第一篇：落實縣教學工作會議精神表態(tài)發(fā)言稿(金鐘小學)

貫徹落實會澤縣教學工作會議精神

千方百計提高我校教育教學質量

——金鐘小學落實縣教學工作會議精神交流發(fā)言稿

金鐘小學宋繼坤

各位領導，各位老師：

大家好！

感謝中心校給我們搭建了這個交流的平臺，給了我們一次向兄弟學校學習的機會，我將把你們的寶貴經驗帶回我校，以便使我校的教育教學質量有更大的發(fā)展。下面，請允許我代表金鐘小學把參加縣教學工作會議的收獲、反思、感悟、思路拿出來與大家一起交流、探討，希望能得到各位領導和同仁的指正。

一、參加縣教學工作會議的幾點收獲及感受

1、縣教學工作會議再次吹響了質量立校主號角。從此次縣教學工作會議的主題、內容到會議的每一個細節(jié)中，我們都可感受到教育局對教學工作的重視，對提高教學質量的決心和力度，使我們更加堅定了抓好教學質量，強化以質立校的意識和決心。近年來，各級各部門高度重視安全工作，全力抓好安全工作，這一點沒有錯，但我們?yōu)榱俗グ踩�，卻淡化了教學的中心地位，出現了“只要安全不出問題，質量低點沒問題”的片面認識，為了安全抓安全，對教學工作卻抓得不夠嚴格，教學常規(guī)管理松馳，教學質量要求不高，教師不求進取，如果長期如此，勢必影響到學校整體辦學水平的提高，再說脫離德育和教學等方面孤立地抓安全，反而抓不好安全，比如學生沒有養(yǎng)成良 1

好的行為習慣、教師上課不認真這些都存在極大的安全隱患。這次縣教學工作會議，特別是中心校組織的此次交流會，無疑讓我們把思想統(tǒng)一到既抓好安全工作，又提高教育教學質量的認識上來，讓我們的工作有了更明確的目標和思路，增強了抓好教學質量的信心和決心，贏得了今后工作的主動權。

2、狠抓教學常規(guī)精細化管理是提高教學質量的基礎。教學質量的提高最終還得落實到一點一滴的教學常規(guī)工作去，從待補中心校、大井中心校、者海小學等學校的經驗交流中，我們看到了抓好教學常規(guī)精細化管理的重要性，學到了一些有效的做法，在以往的工作中，我們也抓了常規(guī)，也制定了精細化管理方案，但在落實和執(zhí)行上還做得不夠，所以我們現在要做的就是要提高執(zhí)行力，在“嚴”、“細”、“實”上下功夫。

3、著力打造高效課堂是提高教學質量的有效途徑。要提高教育教學質量，光靠時間和汗水，光靠苦干、蠻干是不行的，課堂是提高教育教學質量的主渠道，如何提高課堂教學效率是我們不容忽視的課題，關于這點茚旺高中李校長交流的打造高效課堂的做法、新街中心校石校長交流的嘗試教學法等無疑給我們指出了路子，介紹了做法，如何制定切合本校實際的高效課堂實施方案，如何精心設計學案，如何先學后教……等等方面都有待我們深入的學習研究。

4、加強校本教研，提升隊伍素質是提高教學質量的保障。教育大計，教師為本，沒有一支師德高、業(yè)務精、能力強的教師

隊伍，提高教育教學質量將是一句空話，從那些先進學校中我們不難看出，他們質量的提高正得力于有一支團結協(xié)作、愛崗敬業(yè)的師資隊伍，因此探索一條適合本校的校本教研，加強師德教育和業(yè)務培訓，不斷提高教師的綜合素養(yǎng)，加強年輕教師的鍛煉和培養(yǎng)也是我們工作的一個重點。

二、對我校當前存在問題的分析與反思

金鐘小學作為一所城區(qū)一類學校，在歷任校長的精心管理和全體師生的共同努力下，辦學條件逐步改善，教學質量處于全鎮(zhèn)前列，取得了一個又一個可喜的成績，但也還存在不少的困難和問題：

1、教師思想認識不統(tǒng)一，部分教師敬業(yè)精神、責任心差，工作積極性不高，普遍存在庸、懶、散、慢現象，部分教師有令不遵，牢騷滿腹，相互猜忌議論，工作拈輕怕重、討價還價，沒有形成工作的合力。

2、教師年齡結構、專業(yè)結構不合理，教師年齡偏大，全校60名教師平均年齡41.1歲，最高年齡55歲，最低年齡28歲，35歲以下青年教師僅7人，數學學科教師缺乏，教師的整體素質有待提高。

3、學生人數多，教學用房不能滿足教學實際的需要，兩幢d級危房沒有拆除，學生活動場地小，各功能教室不能正常運轉。

4、學校管理制度落實不到位，隨意性較大，在教學常規(guī)的管理上還不夠嚴格。

5、由于學校處于城鄉(xiāng)結合部，社會環(huán)境復雜，學校外來務工子女多，部分學生家長對子女教育培養(yǎng)的熱情和方法不高，加之學校德育常規(guī)管理力度不夠，所以學生日常行為較差，課間你追我打，爬樹爬窗，打架罵人，不按時完成作業(yè)、不認真做操，逃課、上網吧等違紀現象隨時可見，良好校風的養(yǎng)成還有很長的路要走。

6、課堂教學效率不高，教師經常占用其它學科的課時，把絕大部分時間都花在語文、數學教學上，可語文、數學的教學質量并不理想，教學方法陳舊，課堂教學效率低，學生沒有形成良好的學習習慣、家長不夠重視都是需要我不斷解決的問題。

7、學校整體教學質量與同類學校相比還有較大差距。

三、下步工作思路與打算

按照縣教學工作會議及中心校提出的要求，針對我校實際和存在的問題和，我們打算從以下幾個方面不斷加強和改進工作：

1、摸清底子，找準問題，制定切合本校實際上的發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，增強工作的主動性。

2、加強教師政治思想教育，進一步轉變教師觀念，統(tǒng)一思想，提高認識，不斷提高教師的積極性，增強凝聚力，提高戰(zhàn)斗力。

3、緊緊結合學校實際，建立完善各種管理制度，并在狠抓落實上下功夫，在制度的形成和執(zhí)行過程中，注意充分發(fā)揚民主，做到既堅持制度的嚴肅性，又注重實施人本化，通過長期堅持，

要讓制度內化為教師的一種自覺行為。

4、本著“德育為首，教學為中心，安全為重，全面發(fā)展，特色強�！钡霓k學思想，實施以德治校，學校重視德育工作，學校領導施行德政，教師重師德，學生重良好品行養(yǎng)成。

5、著力抓好四個常規(guī)，即安全工作常規(guī)，德育工作常規(guī)，教學工作常規(guī)，教研工作常規(guī)，本著“嚴、細、實、活、新、創(chuàng)”的六字管理方針，把四個常規(guī)落實到一點一滴中去。

6、研究制定切合本校實際的高效課堂實施方案，抓好落實，著力提高課堂效率和師資素質，為提高教育教學質量打下扎實的基礎。

各位領導，各位同行，這次縣教學工作會議和今天的交流會，不僅讓我們學到了學校管理的方法，也讓我們統(tǒng)一了思想，提高了認識，更讓我們去反思和審視我們的學校管理，直面存在的問題，尋求改進的措施。我們相信，有中心校的正確領導，有社會各屆的關心指導，有各兄弟學校的大力幫助，有我們全校師生的不懈努力，我們金鐘小學的明天會更好！

我以上的交流如有不當之處還請各位領導、同行多多批評指正！

謝謝大家！

金鐘小學

201*年10月13日

第二篇：教學工作會議發(fā)言稿

尊敬的縣局領導、各位老師：

上午好！

我發(fā)言的題目是：“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來”。

近年來，在縣局領導的關懷下，我們進一步解放思想，真抓實干，明確“構建和諧校園、打造特色品牌、注重內涵發(fā)展、促進整體提高”的工作思路，做了點滴工作，從以下三個方面簡要總結，敬請指正。

一、“眾里尋他千百度，那人卻在燈火闌珊處” ——致力構建和諧校園

“天時不如地利，地利不如人和”�！昂椭C”是立校之本，是興校之基。

為構建和諧校園，我們把和諧校園建設分為六大板塊，即：班子成員和諧、領導和教師和諧、教師之間和諧、師生和諧、生生和諧、學校和家庭社會和諧，編寫《干部素質三字經》、《教師公約》、《學生家校雙十要》等規(guī)章，為構建“和諧”提供了行動指南。

深入進行“校園文化建設與構建和諧師生關系”課題研究，印發(fā)三期學習資料，統(tǒng)一建立“和諧”專題學習筆記。為構建“和諧”提供了理論支撐。

現在，全鄉(xiāng)師生爭相為“和諧列車”保駕、為“和諧篝火”添柴。在學校的“工作蛋糕”里，有我的“糖”、有你的“面”、有他的“鹽”，形成人心思齊、蓬勃向上的良好局面。

二、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來” ——著力促進教師專業(yè)發(fā)展

哈佛大學校長科南特曾說過：“一個學校的榮譽不在它的校舍和人數，而在一代代教師的質量。”

“打造一支科研型、專家型的教師團隊”是我們孜孜以求的美好愿景，聯(lián)校從心性修煉、人格提升等幾個方面對教師提出具體要求，認真實施了“三環(huán)路鋪設、三維空間發(fā)展、四輪驅動”培養(yǎng)工程。

1、“三環(huán)路鋪設”：

開展教師大練基本功活動，激勵教師寫規(guī)范字，講普通話，熟練操作現代教育技術，為教師鋪設一條專業(yè)發(fā)展的外環(huán)路。

開展校本培訓，引導教師學習教學理論，掌握教學方法，提高教學藝術，為教師鋪設一條專業(yè)發(fā)展的中環(huán)路。

開展校本研究，激勵教師集思廣益，凝結提煉，個性發(fā)展，為教師鋪設一條專業(yè)發(fā)展的內環(huán)路。

這樣就形成外環(huán)路強壯筋骨，中環(huán)路豐滿血肉，內環(huán)路塑造靈魂的教師培養(yǎng)模式。幾年來，聯(lián)校不斷強化管理，確保了三環(huán)路的暢通運行

2、“三維空間發(fā)展”：

“學習空間”洗腦子。

聯(lián)校要求每位教師每學期至少讀一本專著、訂一份報刊，獎勵教師也由錢物變?yōu)闀�籍�?7年聯(lián)校教學工作會上，一次獎給40多位教科研成員100多本教育書籍，讓教師與書為友、和大師對話。每年至少給教師創(chuàng)設一次外出學習的機會，不斷讓他們領略外面的精彩世界，享受外面的七彩陽光。

“實踐空間”搭臺子。

教師專業(yè)發(fā)展必須在學校教育教學這個真實的實踐情景中實現�！拔鍌�一”為教師搭建了飛翔的舞臺，即：每人每學期執(zhí)教一節(jié)研討課、制作一節(jié)全鄉(xiāng)使用的電子教案、出一套全鄉(xiāng)使用的試卷、寫一篇教育故事、研究一位名師或教學中的一個問題并寫出研究報告。

“展示空間”壓擔子。

教育要走內涵發(fā)展的道路，其實真正的內涵是教師素質。為提高教師專業(yè)素質，我們悉心創(chuàng)設展示平臺。人人上公開課，展示教學風采；人人為學校獻策，展示治校才能；人人才藝展示，追求才藝絕倫；人人上臺講演，盡情抒發(fā)激情······

3、“四輪驅動”：

第一個輪子是名師引領。我鄉(xiāng)不足40人的青年教師隊伍中，有市級骨干教師4人，市級教學能手、優(yōu)質課教師10人。我們充分利用這一寶貴資源，組織開展拜師活動，要求每位青年教師主動拜一位有成就的教師為導師，青年教師寫出拜師申請，導師寫出指導計劃，學有楷模，結對發(fā)展，進步顯著，今年又有2人參加市級優(yōu)質課評選。

第二個輪子是課題帶動。郝校長掛帥承擔4個市級課題研究任務，要求小學校長每人承擔一個縣級課題，教師至少參加一個鄉(xiāng)、校級課題的研究。各課題組周周都有詳細的活動計劃，每周一期《教科研通訊》，每學期編印一本課題組學習材料、結集一本《教苑新綠》，從而激發(fā)廣大教師參與課題研究的主動性、積極性。

第三個輪子是網絡互動。去年初，我鄉(xiāng)校校開通網絡，辦公室每臺微機能上網，每位教師建有自己的郵箱和博客，聯(lián)校教研室負責協(xié)調，教師足不出戶就可聯(lián)通我和你，探究教學問題，切磋教學技藝。

第四個輪子是制度牽動。近兩年，我鄉(xiāng)每學期組織一次教師文化考試和信息技術考試。文化考試包括一卷和二卷，一卷考察教師的知識儲備，二卷考察教師的理論水平，信息技術考試包括www.7334dd.com)我縣的教學教研工作會有一個全新的發(fā)展和突破，教育教學質量會有質的飛躍和提升。

去年，在各級領導的重視和關心下，教研室組織開展了一系列教學研討活動，剛才朱主任已經進行了很好的總結，也取得了一定的成績，年終教研室能被評為局先進股室，離不開在座的各位領導的共同努力和大力支持，作為分管教學教研工作的我向在座的各位表示衷心的感謝。我相信教研室的領導同志們也會好好珍惜，會更加努力地做好教學研究的指導服務工作。

新的一年，新一屆局領導高度重視教學教研工作，對教學教研工作提出了很多有針對性的意見和建議，教研室領導也緊緊結合溫局長的講話精神以及教育局年初制定的工作思路，已經召開了多次會議，對今年的教學教研工作進行了認真討論和部署，特別是在聽取局機關六個調研組的教學反饋和教學教研工作意見和建議之后，進一步明確了今年教學教研工作的重點和具體要求，我把它歸納整理為五個抓：即抓規(guī)范、抓檢查、抓課堂、抓競賽、抓考試。

一、抓規(guī)范

無規(guī)矩就不成方圓，沒有科學規(guī)范的教學管理，就不可能有教學的高質量高效益，因此我們要遵循教育發(fā)展規(guī)律，規(guī)范教育行為，不斷地優(yōu)化教學管理，不斷地深化教育教學改革，全面提高教育教學質量。下面結合當前我縣實際，我主要強調二種規(guī)范管理：

1、抓學校教學常規(guī)管理規(guī)范：

教學常規(guī)管理是提高教學質量的關鍵環(huán)節(jié)，也是學校進行質量監(jiān)控的重要手段。各校一定要按照去年十月份教育局印發(fā)的《紫金縣中小學教學常規(guī)管理基本要求（試行）》，認真做好各項教學常規(guī)的管理工作。今后的教學教研工作檢查評比主要圍繞基本要求來進行，基本要求從教學思想管理，教學計劃管理 ，教學組織管理， 教學過程管理，教學研究管理，教學檔案管理六個方面作了比較具體的明確要求，如在組織管理中明確規(guī)定：學校行政班子要經常深入課堂聽課，每學期聽評課不少于15節(jié)（其中主管教學校長不少于25節(jié)，教務（研）主任、年級組長不少于20節(jié)），要實行公開課制度，每學年行政領導的“下水課”必須占公開課總數25%以上。在教學過程管理中對教師的教學行為也作出了明確的規(guī)定，希望各校要認真組織老師學習并貫徹執(zhí)行。這里我重點指出教師教學行為中相當嚴重的一種不負責行為，也就是只管教不管學，不管課堂紀律，我們在下校聽課中已發(fā)現了這種不良現象，從此次教育調研的學生問卷和坐談中，有30%學生認為教師不管課堂紀律，是引起學生整體素質下降的重要原因。這必須引起我們的高度重 1

視。為了進一步貫徹落實《基本要求》，我們初定在第八周左右在爾崧中學和縣三小分別召開中學和小學現場會，希望這二間學校認真做好各項準備工作，同時要求各校將本校的先進做法和教研教學成果進行認真整理，現場會當天提前將本校的材料放到指定位置，現場會每個學校都有一個展位，到時看那間學校落實得最好，做得最規(guī)范。

2、抓學生的行為習慣規(guī)范

培根曾經說過:“習慣是一種強大的力量,它可以主宰人的一生�！比~圣陶先生也說：“教育是什么？往簡單方面說，就是培養(yǎng)習慣�！彼�以行為習慣的養(yǎng)成教育在學校中是顯得非常重要的。關于養(yǎng)成教育的文章和成功事例很多，希望大家認真去研究，這里我想重點強調二個方面：

一是各校特別是小學要高度重視書寫規(guī)范教育。國家從去年開始就高度重視寫字規(guī)范教育，專門頒布了《 教育部關于中小學開展書法教育的意見》，可見寫字教育在當前教育中的重要性，現在很多新老師的粉筆字寫得不規(guī)范，有的甚至連筆畫結構都不清楚，所以教出來的學生可想而知了，今天我們專門把紫金中學高一二2個奧賽班和2個普通班的學生作文帶到了會場，請大家認真看一看，看看我們在寫字教育方面存在的問題，想想我們今后的做法。一手好字對人生的發(fā)展有多重要我不說，但對高中考卻起到了十分重要的作用，現在的電腦閱卷，凡是書寫工整的，往往都能得高分，你想一份800字左右的作文在十多秒內完成評卷任務，如果字體不漂亮，文章寫得再好，也很難得高分，這就是為什么每年高中考都出現一些黑馬的原因之一，因此各校一定要高度重視學生的書寫規(guī)范，小學雖然有了書寫教材，但需要我們的老師結合實際開展有效的教學，在書寫教學中一定要重視坐姿和握筆的姿勢，鐘世忠老局長多次在我面前提出，要在小學開展三個一的教育活動，那三個一呢？也就是胸離桌一拳，眼離課本一尺，指離筆尖一寸，希望各校認真落實三個一教育，去年在縣城小學3到6年級開展了小學生硬筆字書寫比賽，今年準備在全縣舉行中小學生硬筆字書寫比賽。希望各校認真做好準備，鎮(zhèn)一小在這方面有很好的經驗值得我們學習，這里也希望鎮(zhèn)一小能繼續(xù)發(fā)揚，必要時可以在鎮(zhèn)一小召開現場會；二是各校要加強思想道德教育和經典文化教育，規(guī)范學生的行為禮儀，提高學生的道德修養(yǎng)；現在國家和很多地方都開始重視經典文化教育，開展了很多有效的教育形式，如學習頌讀弟子規(guī)，經典詩詞進校園活動等，希望各校結合本鎮(zhèn)本校實際，認真開展形式多樣的教育活動，全面提高我縣中小學生的整體素質。

二、抓檢查

為進一步摸清我縣中小學教學管理的現狀，掌握中小學教師和學生的整體素質，加強今后對教學研究的針對性和指導性，督促各校和教師認真抓好教育教學質量，營造一個濃厚的教學教研氛圍，經研究決定，從今年開始在全縣中小學開始進行教學飛行檢查，飛行檢查人員由教研室教研員和部分學校中層干部組成，希望抽到的學校領導能積極支持配合，這里先作說明，以后就不再發(fā)文通知了。飛行檢查的內容主要有四大項： 教師的備課改作情況（抽查教案作業(yè)），教師的課堂教學效果（聽課）、學校的教學管理制度建設情況（查閱檔案冊籍），學生的學習情況（隨堂抽班對學生進行考試），檢查的情況我們會及時向學校反饋，對問題較突出的學校將在局班子會上通報。檢查

結果將作為評優(yōu)評先的一個參數。希望各�；厝ズ笤趶V大老師中進行認真宣傳，認真做好各項教學工作，隨時做好迎接檢查的準備。檢查是手段，不是目的，檢查是幫助學校推動教學管理，幫助教師提高業(yè)務能力，不是找學校的不足，這點希望校長們要有足夠的認識。在此次調研中，發(fā)現有些學校校長幫老師找借口，個別老師為了課堂氛圍，竟然將已經講完的課作為新課重講。這是一種相當不好的現象。今后在檢查中若再發(fā)現有這樣的行為，我們將進行嚴厲地批評。

三、抓課堂

課堂是教書育人的主渠道，是教師工作的主戰(zhàn)場、主陣地，教育教學改革，成也課堂，敗也課堂。所以我們抓教育教學管理，抓教育教學質量提升，必須緊緊抓住課堂，抓課堂上教師的教，抓課堂上學生的學。 要想確實減輕學生學業(yè)負擔，提高我縣的教育教學質量，我們必須要打造高效課堂。近年來圍繞如何打造高效課堂，全國各地有很多成功的經驗和做法，希望我們回去后認真研究。這里我簡單談談自己對高效課堂的二個認識：高效課堂首先要實現新課程新課標的三維目標，也就是知識與能力目標，過程與方法目標，情感態(tài)度與價值觀目標，三維目標互相聯(lián)系，融為一體。 知識與能力目標指獲取、收集、處理、運用信息的能力、創(chuàng)新精神和實踐能力、終身學習的愿望和能力；過程與方法目標，過程——指應答性學習環(huán)境和交往、體驗。方法——包括基本的學習方式（自主學習、合作學習、探究學習）和具體的學習方式（發(fā)現式學習、小組式學習、交往式學習??）。情感態(tài)度與價值觀目標：情感態(tài)度與價值觀目標： 情感不僅指學習興趣、學習責任，更重要的是樂觀的生活態(tài)度、求實的科學態(tài)度、寬容的人生態(tài)度。價值觀不僅強調個人的價值，更強調個人價值和社會價值的統(tǒng)一；不僅強調科學的價值，更強調科學的價值和人文價值的統(tǒng)一；不僅強調人類價值，更強調人類價值和自然價值的統(tǒng)一，從而使學生內心確立起對真善美的價值追求以及人與自然和諧和可持續(xù)發(fā)展的理念。 其次高效課堂的教學模式要充分體現五個以：以思維訓練為核心、以揭示方法規(guī)律為重點、以精講精練為策略、以學生主動參與為途徑、以自主學習與合作探究為主體。但縱觀我們大部分老師的教學，卻離這些要求相差很遠。這次教育調研各小組的聽課反饋，結合教研室平時的聽課情況，我們發(fā)現很多老師，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師的課，不要說高效、標準課堂，就連基本課堂都不是，主要問題體現在六個不：一是教學觀念不新，明顯滯后，教學方法手段單一，基本上是四個一，即“一本書、一支粉筆、一塊黑板、一張嘴”，二是教學基本功不實，教學言語單調沒激情，字體不端正，板書零亂、專業(yè)知識掌握不夠，理解不深，部分老師的課出現明顯的知識性錯誤，三是駕馭課堂教學的能力不強，對突發(fā)問題不會靈活處理，四是基本的教學環(huán)節(jié)不懂，如新課導入，板書設計，三維目標設計實施，重難點突破，教學小結、作業(yè)布置等，五是教學不與實際結合，脫離實際，不了解學情，備課只備教材不備學生，不會結合實際對教材知識內容進行整合和遷移，基本上是照本宣科，六是教學內容不與德育教育相結合，沒有很好利用課文內容進行人生觀價值觀教育，甚至課堂紀律松散不管。

這些問題值得我們深思，應引起我們的高度重視，我們在座的每一位領導老師，必

須深入課堂聽課以掌握教情學情，必須采取有效措施規(guī)范課堂教學行為。我們要在全校全縣范圍內掀起向課堂要質量，向課堂要效益的學習高潮。為了提高課堂教學效益，教研室今后將做好如下幾個方面服務指導工作：一是開展送教下鄉(xiāng)，從第五周開始，教研室將帶領優(yōu)秀的教師深入到各校進行上課，開設講座，如在座的獲獎教師，所以請29位教師隨時做好準備。也請各校主動地與教研室聯(lián)系，以確定上課的時間內容。二是加強對各中小學校本教研的研究和指導，校本教研是提高教師業(yè)務水平和能力最省錢最實用的有效途徑，今年教研室會根據新課程改革的方向和我縣的教學實際，提出若干校本教研課題，請各校認真配合，積極貫徹落實，同時各校要積極主動，根據本校教師的實際水平和學校的現有條件，開展形式多樣的校本教研活動，校本教研的重點應緊緊圍繞打造高效課堂這一主題；三是繼續(xù)借助珠三角名校幫扶我縣部分學校的契機，組織一大片的老師進行聽課觀摩學習。如去年的幾場反響都相當好。四是繼續(xù)跟蹤檢查各校“青籃工程”的實施情況；五是繼續(xù)開展一課多教的分片教研活動，充分發(fā)揮小學縣－片－鎮(zhèn)－校四級、中學縣－片－校三級教研網的作用，請各片組長于3月20日前將本學期的分片教研活動方案上交縣教研室；六是要求縣城小學設立教學開放周，讓本縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師隨時可以參觀學習。七是有條件的情況下組織領導老師外出學習取經或請名師專家來我縣授課。

四、抓競賽

有競爭才有壓力和動力，有競爭才會有發(fā)展，因此我們要積極創(chuàng)造條件，開展各種競賽活動，為師生提供展示才華、張揚個性的機會和舞臺。抓競賽主要體現在兩方面： 一個是教師方面：

教師類的競賽主要有三個層次，一是國家和省市級的競賽活動，教研室將根據上級的安排和部署，認真組織好省、市主辦的各類競賽活動，二是縣級的競賽活動，今年教育局會根據我縣實際開展賽教評優(yōu)活動，如教師書法比賽，板書設計比賽，學科競賽等，屆時會出臺具體的競賽方案，對縣級以上的各類競賽活動，各校要高度重視，精心組織，認真輔導參賽的老師。三是鎮(zhèn)、片、校的競賽活動，學校要經常開展各種賽教評優(yōu)活動，促進教師專業(yè)成長，如十佳青年教師，十佳公開課、十佳班主任、板書設計比賽、課件比賽、論文比賽等多種形式的校內賽教活動。

二是學生方面：每個人都喜歡表揚，都喜歡表現自己，特別是中小學生，因此積極創(chuàng)造條件為學生個性發(fā)展和全面發(fā)展提供機會和舞臺，要提高學生的競爭意識和競爭能力，在本次調研中很多教育界的老領導老教師紛紛提出，現在的學校太沉悶了，修心養(yǎng)性，陶冶情操的中國傳統(tǒng)的琴棋書畫在校園里很難找到，強身健體的體育運動不見了。因此為了開發(fā)學生的思維，培養(yǎng)他們的廣泛興趣，促進學生全面發(fā)展和個性發(fā)展，各校要積極配合上級安排或結合本鎮(zhèn)、本校實際積極開展各項有益的文體競賽活動，在認真做好安全保障措施的前提下，定期開展文藝匯演，校圓歌手比賽，運動會，書法比賽，演講比賽，辯論賽等，真正讓校園成為學生快樂成長的樂園，教育部201*年工作重點中也提出要全面加強藝術教育。繼續(xù)組織開展高雅藝術進校園活動�？h教研室會根據國家和省市的要求，結合我縣的實際，認真組織各類學生競賽活動。

五、抓考試

考試是檢測學生學習情況的重要手段，學習成績目前是衡量學生學習效果和能力的重要標準。因此我們必須重視考試，加強考試，規(guī)范考試。以考促學，以考促教。在考試問題上我想談三點：

一是我們要統(tǒng)一對考試的認識，現在很多人包括我們中的一些人，對考試存在有誤解，認為學校不準考試，縣教育局無權組織統(tǒng)一考試，這種觀點是片面的、錯誤的。根據教育部201*年4月頒布的《教育部關于當前加強中小學管理規(guī)范辦學行為的指導意見》教基一[201*]7號、廣東省《關于進一步規(guī)范義務教育辦學行為推進素質教育的若干意見 》粵教基〔201*〕15號、廣東省《關于重申義務教育階段學校考試和招生工作有關規(guī)定》粵教基函〔201*〕54號這三份文件精神，都明確提出要嚴格控制考試次數和時間，堅決制止隨意組織考試，全年級、全校和全區(qū)性的考試每學期小學累計不超過1次，初中累計不超過2次。鼓勵采用多樣化考評模式，更好地發(fā)現和發(fā)展學生多方面的特長和潛能。各地區(qū)各校不得將考試成績作為衡量教師、地區(qū)的唯一標準。這些規(guī)定都表明只要我們有計劃有組織，控制考試次數和時間，合理進行統(tǒng)考或抽測是合法的可以的。珠三角發(fā)達地區(qū)如深圳、廣州等地，每學期都組織全區(qū)性的考試，并且連美術、音樂、體育、思品等都列入統(tǒng)考范圍。正是因為通過考試打實了學生的基礎，所以近年來珠三角發(fā)達地區(qū)的高考成績不斷上升，本科入圍率占了50%，山區(qū)因近年來對考試的重視程度不夠，所以學生素質有明顯下降的趨勢。為了提高山區(qū)的教育教學質量，我們必須加強考試，規(guī)范考試。我們每年七月份都會對小學進行教學質量考試，但考試的年級不一定局限在六年級。

二是我們要明確考試經費的來源，按照國家義務教育階段生均經費的管理使用辦法規(guī)定，學校生均經費包括學生的考試試卷費，也就是考試試卷費不得向學生收取。

三是我們要采取多種形式組織考試，要充分發(fā)揮考試所起到的導向、診斷、激勵、調控的功能和作用。通過單元考、周考、月考、期末考等，發(fā)現我們在教學中存在的問題，適時調整我們的教學節(jié)奏，激勵在考試中取得成績優(yōu)秀的學生，鞭策落后的學生，激勵獎勵教學成績優(yōu)秀的老師，督促教學成績落后的老師改進教學方法。因此，學校要要求教師加強對所學知識的檢測，要加強對考后的試卷分析，同時學校要周密安排好各類考試，特別是考試與經濟掛勾的學校，更要確�？荚嚦煽兊墓�平公正，考試成績要讓學生信服，老師信服。

縣教研室對中學要加強對高考、中考的研究和指導，3、4月份，教研室將組織中考學科研討會，會議將在前二年該中考學科成績比較突出的學校舉行，希望承辦學校認真協(xié)助教研室做好各項準備工作。對小學要加強小學英語教學模式、考試模式的探討，教研室將組織縣城中小學的英語科組長在縣三小進行研究和探討，在有了初步研究成果之后，將召開全縣小學英語教學研討會，進一步統(tǒng)一認識，統(tǒng)一模式。希望各校積極支持配合。

領導老師們，教學教研工作是一項任務艱巨、任重道遠、使命光榮的工作，做好教學教研工作，經費保障是前提，教改理念是關鍵，求真務實是基礎，開拓創(chuàng)新是重點，團

結合作是保證，希望在座的各位校長會后要靜下心來潛心研究教學教研，騰出手來專注教學質量，邁開步來搞教學改革。我相信，有縣委縣政府的高度重視，特別是在劉縣長的領導和支持下，有教育局全體干部的支撐和推進，有在座校長們的大力推動，有全縣八千多位教職員工的共同努力，紫金的教學教研工作一定會取得新進展，教育教學質量一定實現新提高，紫金的教育一定會實現新發(fā)展新跨越。

最后，祝福在座的各位身體健康，萬事如意！祝福紫金的教育平安和諧發(fā)展！

謝謝大家！

第四篇：教學工作會議發(fā)言稿

各位校長：

根據今天會議安排，下面我代表中心學校就教育教學、教育科研前勤方面的工作談幾點意見，主要是三個方面，總結開學以來的主要成績、查找存在的主要問題以及就下段工作提一些具體要求，教學工作會議發(fā)言稿。

第一方面：開學以來取得的主要成績

2月15日（正月初九）中心學校對全鎮(zhèn)中小學開學工作進行了第一輪督查，2月22日（正月十六）中心學校對全鎮(zhèn)教學點的開學工作進行了視導，2月25日（正月十九）中心學校抽調9個檢查組，從學生入學，方案制度制訂，檔案管理，計劃制訂，辦學行為，遠程教育，教學常規(guī)的落實等方面對全鎮(zhèn)中小學進行了開學工作檢查。2月28日、3月3日中心校分別對車潭畈小學、涼亭小學教學工作進行了視導。

通過檢查、視導可以看出，今春各中小學基本能堅持圍繞“求真務實、開拓創(chuàng)新”的思路開展工作，開學工作積極主動，做到了按時開學、確保學生入學、教學常規(guī)迅速步入正軌，具體體現在以下幾個方面：

一、教師按時到崗，確保按時開學。

全鎮(zhèn)大部分學校于正月初七召開教師會，所有教師均按時到崗。三里畈初中、黃岡廟中學、雙廟中學、三里畈小學等學校組織全體教師清掃學校積雪，打掃校園內、寢教室的衛(wèi)生，張貼歡迎學生和家長的標語，為開學營造了良好的氛圍。

二、狠抓學生入學，鞏固普九成果。

三里畈初中、黃岡廟中學、雙廟中學等學校正月初八晚起，對未按時入學的學生全部走訪，摸清學生未入學的原因，并對癥下藥，動員學生入學。三里畈小學、雙廟中學、涼亭小學、太平橋小學、六家坳小學、七道河小學、苗圃希望小學、鏨字石小學、黃土坳小學、黃泥坳小學等學校都能主動走訪未入學學生，異動學生手續(xù)比較齊全，從而確保了小學入學率達到100%。尤其是雙廟中學創(chuàng)新走訪方式，所有教師利用寒假期間對全部學生進行了一輪家訪，一方面與家長溝通，另一方面將動員學生入學工作提前做到位，今春開學，雙廟中學學生于開學第一天全部到齊，無一流失。

另一方面，各學校加大了義務教育法宣傳的力度，三里畈初中、黃岡廟中學、雙廟中學、三里畈小學、涼亭小學、太平橋小學、苗圃希望小學等學校均在顯眼的地方辦了義務教育法的宣傳欄，張貼了學生入學的歡迎標語。

三、突出教學管理，學校常規(guī)落實到位。

1、正月初八所有學校均正式開學上課。三里畈初中、黃岡廟中學、雙廟中學等學校開學工作主動積極，正月初八全體師生正式住宿，在校上晚自習。

2、為了貫徹落實湖北省教育廳鄂教基****號、市教育局黃教體藝***號文件精神，全鎮(zhèn)所有中小學的課程表和作息時間表全部進行重新編排，嚴格執(zhí)行省作息時間和市局關于陽光體育運動的要求，規(guī)范了兩表就從源頭上規(guī)范了辦學行為。尤其是車潭畈小學落實陽光體育活動行動積極，全校絕大部分學生都根據學校安排自行購置了一件體育活動器材（主要包括籃球、排球、跳繩、毽子等），課間學生體育陽光活動開展得如火如荼。

3、大部分學校建章立制、計劃制訂、方案修訂等工作已按照要求全部落實到位，象三里畈初中、黃岡廟中學、雙廟中學、三里畈小學、太平橋小學、七道河小學、涼亭小學等學校方案制度制訂具體實用，可行性較強。

4、大部分學校教師的備、講、批、輔等教學常規(guī)工作已經步入正軌，三里畈初中、黃岡廟中學、雙廟中學、鎮(zhèn)南學區(qū)、三里畈小學、涼亭小學、太平橋小學、七道河小學、苗圃希望小學、黃土坳小學、黃泥坳小學等學校（單位）均組織了開學教學常規(guī)自查，并有檢查記載和小結。雙廟中學、三里畈小學在正月十五里就對所轄教學點的開學工作進行了專項檢查和督辦，確保了教學點的正常開學。

四、積極行動抗雪災，確保師生安全。

面對雪災全鎮(zhèn)各學校均積極采取行動，組織教師清掃校園內外積雪，像雙廟中學、黃岡廟中學、三里畈初中等學校于開學前就安排專人對房屋頂、校園內、校園外的道路積雪進行了徹底的清掃，確保開學道路暢通；太平橋小學積極整修因雪災造成的房屋大梁損壞的食堂和教師宿舍，所有學校在學生返學時安排教師護送路隊，確保學生安全。

第二方面：視導檢查中發(fā)現的主要問題

當然，通過檢查、視導也發(fā)現了我鎮(zhèn)中小學在教學管理、教學環(huán)節(jié)方面存在一些不容忽視的問題，希望引起各校注意，并在后段工作中予以改正和完善。主要表現在：

一是個別校長和領導對教學常規(guī)管理工作認識不深刻，沒有較為完整和可操作性的管理方案，尤其是沒有加強落實教學常規(guī)管理的記載和獎懲。

二是檔案管理普遍存在歸檔不及時、資料不完善、管理不規(guī)范、責任未落實等問題。

三是辦學行為有待進一步規(guī)范。1、落實課程標準、執(zhí)行課程計劃，全面開課還存在問題，部分學校還存在課表兩張皮的現象，不能夠按表上課，相當學校只上考試科目的學科，非考試科目基本停上，學生反響比較大。2、陽光體育活動落實不到位，沒有行動，相當小學兩操未做。3、還存在亂購教輔讀物的現象（主要是引導學生集體購買測試卷等）。4、執(zhí)行新的作息時間不規(guī)范，一方面存在隨意性，另一方面存在管理未跟上的現象（一所小學還把第一節(jié)課當成以往的朝讀，整節(jié)課讓學生讀書，教師在外曬太陽）。

四是教學管理重形式輕實質的現象相當嚴重。很多學校只要求教師備課，不檢查備課教案是否有用；只要求教室里是否有人，不檢查教師在教室里干什么；只要求教師上課，不檢查是否是按表上課；只要求作業(yè)批改，不檢查批改是否到位，甚至出現了批改錯誤也不知道；只要求培輔記載和作業(yè)次數，不檢查培輔的內容是否有針對性；只要求教學月查，平時不檢查教師常規(guī)是否到位等等現象比較普遍。學校領導和教師的觀念還沒有真正轉到向課堂40（45）分鐘要質量上來，教師課堂教學效果急待提高，部分校長沒有關注教師課堂教學的意識，部分教師沒有單位時間效率的基本概念，從而造成了課內損失課外補，考試科目損失非考試科目補的現象，最終只有回歸到最原始的、自以為很管用的 “時間+汗水” 的老辦法來提高質量。

五是校本研訓、常規(guī)教研、課題研究工作啟動較慢，大部分學校并沒有按照學校的計劃開展相關的活動，尤其是課題研究，中學的課改課題今年要結題，但是課題檔案很不規(guī)范、沒有實質性的軌跡資料，有的中學甚至是空白；小學課題管理也不規(guī)范，部分學校去年開題后還沒有建立專門的檔案，開題資料隨手亂放，個別學校已經丟失，發(fā)言稿《教學工作會議發(fā)言稿》。

六是各種方案、計劃僅僅滿足于已經制訂的檔次上，有一部分不能指導實際工作，方案、計劃制訂還存在應付檢查的現象。

七是兩基工作有待加強。一方面兩基資料更新和調整不及時，部分學校沒有按照要求及時調整年齡、沒有延續(xù)相關表冊和數據，新生名冊、畢業(yè)生驗印名冊、0周歲兒童花名冊、適齡兒童年齡段名冊等相關表冊沒有及時調整，還有個別學校兩基檔案有保管不善部分資料遺失、擠占損壞兩基檔案盒的現象。另一方面，中學還存在學生流失現象，個別中學流失情況還比較嚴重，學校應該引起高度重視，并積極應對。

八是部分學校教學點管理不到位，尤其是教學點的教學常規(guī)、遵守作息時間等方面的管理沒有較好的監(jiān)控機制。

第三方面：下段教學教研工作要求

關于本學期教學教研工作方面的思路、目標、要求、措施，中心學校已經下發(fā)了《三里畈鎮(zhèn)教育教學、教育科研工作計劃》。但是，從檢查和視導情況看，部分學校領導并沒有閱讀，更沒有組織相關人員和教師學習，從這點上看，我們有些校長的工作作風確實需要進一步轉變，希望沒有學習的回去補學一下。下面我就下段教學教研工作說幾點意見：

一、進一步規(guī)范學校辦學行為。

1、端正辦學思想，全面貫徹教育方針，積極推行素質教育，堅持全面開課，嚴格執(zhí)行課程計劃，按照國家規(guī)定課時開課，并嚴格按照課表上課。

2、嚴格作息時間，嚴格執(zhí)行學校工作安排（周歷表、各處室工作計劃中的活動安排等）；堅決杜絕亂辦班、亂補課、亂發(fā)教輔資料等違規(guī)行為；

3、加強學生德育教育，健全學校團隊、學生會等德育機構，拓寬學生德育活動內容，豐富學生德育活動形式，落實學校德育活動實效。

二、進一步鞏固“兩基”成果。

1、各中學必須加大學生入學的督辦力度，要建立學校領導、班主任、科任教師層層包干責任制，確保適齡兒童、少年入學率。

2、加強學籍管理，實行學號運行制度，嚴格異動手續(xù)，進一步研究“留守學生”教育問題。中心學校的教學教研工作計劃后附的安排表中，要求各單位于2月28日前上交“留守兒童少年調研分析報告”，截止目前只有黃岡廟中學、鏨字石小學、苗圃希望小學、七道河小學等學校上交，請未交單位于本周內上交，最好上交文本和電子兩種格式的。

3、完善“兩基”迎國檢檔案，各學校對檔案要進行一次全面清查，該要調整的數據要及時調整，該要補充的表冊要及時補充，今年很有可能要迎接檢查。

三、加強課堂教學管理。

1、教師要樹立向課堂40（45）分鐘要質量的意識，學校教學管理的觸角要伸向教師的課堂教學，管理的重心要下移到教師的課堂教學質量提高的管理上來。

2、學校領導要積極實行“推門聽課”制度，對本單位教師的課堂教學現狀要了如指掌，并采取相應的管理措施。

3、要充分運用學校現有的教學設備，堅持整合和使用現代遠程教育資源，通過優(yōu)化教學手段來提高課堂教學效率。

4、中心學校將進一步加大隨堂聽課、調研的力度。要求各單位每學期對本單位教師的課堂教學隨機抽查評價不能少于一次，并作為教師教學工作質量年度考核的評價依據，對教師的課堂教學評價，堅決不允許“一評定一年”的現象存在。

四、夯實教學過程管理。

1、堅持教學激勵機制，積極配合教育局開展“教學能手”和“教壇新秀”評選活動，鼓勵教師創(chuàng)優(yōu)質，當能手。推行教學工作問責制，對教學重大失誤和連續(xù)兩年教學成績滯后的教師，實行教學崗位轉段。

2、進一步加大對教學常規(guī)月報的復查力度，堅決杜絕教學常規(guī)月報走過場、送人情、欺上瞞下的情況發(fā)生。一定要加強教學過程管理的有效性。

3、中心學校將對各中小學教學常規(guī)進行全面視導，尤其是加大對教師課前準備是否充分、備課與課堂教學是否兩張皮、作業(yè)設置與批改是否到位、培輔是否真正落實等方面加強視導和檢查。視導情況既納入教師個人年度考核評價之中，同時還將直接納入對學校教學工作綜合評價之中。

五、強化校本研訓工作。

1、各單位要建立校本研訓的長效機制，并形成一種制度。校本研訓工作的切入點應該放在學校的實際問題、教師的共性問題的解決上，反對搞假大空，反對搞形式主義。

2、三里畈初中、三里畈小學本學期對全鎮(zhèn)中學、小學進行一次規(guī)模相對較大、質量相對較高的校本研訓開放、研討活動，學區(qū)中心小學同樣要在本學區(qū)開展同樣的活動。

3、各學校之間應經常進行校本研訓的交流活動，當然交流活動應該主題突出，目的明確、組織嚴密，以確保效果明顯。

4、進一步加大對科研課題的管理，力求管理規(guī)范、資料齊全、效果明顯，中心學校將對承擔課題研究的學校的課題研究進行一次全面專項檢查，對不按照要求認真開展研究的學校的課題堅決予以廢止。

5、進一步加大教師教學創(chuàng)新、四優(yōu)評選的管理力度，繼續(xù)執(zhí)行教師教學工作質量年度考核中關于教師教學創(chuàng)新的一票否決的制度。

6、注重經驗總結與交流。要及時總結交流教學經驗，經常組織一些學科研討會，積極向《羅田教育科研》雜志、羅田教育科研網站投稿，每學期具體投稿并被錄用數量要求為：三里畈初中雜志、網站各不少于8篇、20篇，黃岡廟中學各不少于5篇、10篇，雙廟中學各不少于3篇、6篇，三里畈小學各不少于6篇、15篇，學區(qū)各少于3篇。

六、開展好教師教學工作質量年度考核工作。

各學校教師教學工作質量年度考核工作一定要嚴格按照方案執(zhí)行，堅持考核標準，嚴格考核程序，發(fā)揮教師主體，控制考核指標，完善考核檔案，公示考核結果，堅持一票否決。不允許各單位在教學工作質量年度考核中走過場，送人情，隨意加分，檔案資料不全，總表分表不符等現象發(fā)生。

各單位可以在中心學校的考核方案上結合本單位實際情況進行調整，但是不能違背考核原則，不能降低考核標準，不能減少考核項目，不能改變考核程序，所有單位考核方案必須送交中心學校審核通過，且報送中心學校存檔。

七、深入開展和諧校園創(chuàng)建工作。

1、各單位根據學校實際情況，進一步完善本學年本單位的和諧校園創(chuàng)建方案，要求方案目標要明確，標準要具體，活動要可行。并根據方案認真進行自查、自糾，不能搞形式主義和走過場，方案中的所有活動均要認真落實。

2、各單位要完善“和諧校園”創(chuàng)建的檔案資料，并將創(chuàng)建過程中好的做法、經驗進行總結，且于3月15日前將各單位和諧校園創(chuàng)建階段小結上報到中心學校。

八、扎實開展陽光體育運動。

各學校要加大陽光體育運動開展的檢查、督辦力度，體育活動必須進課表，確保體育運動開展的“五定”到位（定組織、定項目、定時間、定場地、定輔導教師）；

除此以外各學校應成立學生興趣活動小組，積極開展活動，并認真落實每學期的一次學生運動會。

本學期，中心學校根據縣教育局的活動安排，將配合組織中小學生乒乓球比賽和小學生田徑運動會。乒乓球比賽定于3月22日，通知今天已發(fā)，請各單位認真組織初選，按時報名。小學生田徑運動會將于6月份舉行，請各單位及早做好準備，具體事項另見通知。

九、加強教學點管理的力度，尤其是教學點的教學常規(guī)、課堂教學要求本部學校堅持隨時檢查督辦。

第四方面：幾個重要活動提醒

關于本學期教育局、中心學校的活動安排，我們已經附在中心學校的教學教研工作計劃后面，請各位校長務必認真看一下，并迅速分解到各處室、落實到責任人，早作安排，早作準備。這里我把幾個相對比較重要的活動，向各位校長提個醒。

一、中小學生乒乓球比賽。鎮(zhèn)內初賽3月份，縣比賽5月份。

二、全鎮(zhèn)小學生田徑運動會。鎮(zhèn)內6月份，縣級比賽11月份。

三、全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考。

四、和諧校園創(chuàng)建總結會。教育局將于3月份召開，請各單位清理好檔案，整理好經驗做法。

五、教研室教學常規(guī)視導。中學將分兩輪進行，一輪是教研式視導，主要是幫助教師提高課堂教學效率，一輪是評價式視導，具體時間安排見附表。

小學視導同樣是兩輪，一輪是專門聽課視導，一輪是常規(guī)視導，請平時規(guī)范管理。

六、中學課改課題中期評估，對不合格的學校將取消課題承擔資格。

七、小學第二輪課改課題推進檢查。

八、全縣教師中教學能手評選。具體安排見附表。

九、全鎮(zhèn)中小學開放課活動。時間安排在4月份，請三中、畈小早作安排。

十、縣校本研訓工作專項檢查。

其他常規(guī)性、階段性工作這兒就不重復了，請各單位對照安排表做好準備。

第五篇：教學工作會議發(fā)言稿

教學工作會議發(fā)言稿

鄭希德

各位領導、老師：

今天學校在這里召開教學工作及中考總結表彰會，首先對獲得獎勵的教師表示祝賀，對這些教師取得的成績和付出的努力表示敬意。在這次會議上學校對過去一年的教學工作作了認真細致的總結分析，也對下一步的教學工作作了精心部署，特別是對明年的中考提出了明確目標。對于過去一年我校在教學工作上取得的佳績尤其是中考成績的輝煌我們歡欣鼓舞，對我校的未來發(fā)展我們充滿信心，同時也給我們以后的工作提出更高的要求和更高的目標，增加了責任感和緊迫感，在這種機遇與挑戰(zhàn)面前，我們二分校數學教研組的全體教師在今后的教育教學工作中決心做到：

（一）. 緊緊圍繞學校整體工作規(guī)劃展開工作。以基礎教育課程改革綱要為指導，以數學課程標準為依據，以促進師生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展為宗旨，圍繞學校組織開展的教育質量服務年的活動認真組織本組教師參加政治學習和業(yè)務學習，提高師德修養(yǎng)和業(yè)務能力，樹名校意識，創(chuàng)教學特色。

（二）.以學校的辦學理念指導教學實踐，通過落實教學常規(guī)，加強課堂教學研究及課題研究，促進教師教學觀念的更新和教學、科研水平的提高，總結新課程改革中形成的經驗及存在問題，努力提高我校的數學教學質量。

（三）.在校教導處工作計劃的指導下，繼續(xù)加強數學課堂教學的改革，加強對新課程、新教材、新方法的了解和探索，提高課堂教學效率，在教學中使用多種方法與手段，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和抽象思維能力，強化學生的數學應用意識水平，增強學生的合作意識，注重學生的情感體驗，促進數學教學質量的提高，同時注意信息的收集與整理，在全市統(tǒng)考中爭創(chuàng)一流佳績，發(fā)展我校數學的品牌特色。

（四）. 加強學習先進的教育教學的理論。樹立新課程的理念和方法，切實轉變教育觀念，積極探究學科新的教育教學模式。規(guī)范課堂教育行為，轉變學生的學習方式，要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來，努力使學生的數學素養(yǎng)都能得到充分發(fā)展。

（五）. 狠抓教學常規(guī)落實，深化課堂教學改革，全面提高教學質量。首先提高備課質量，在提高課堂效益上多下工夫，減輕學生負擔；加強培優(yōu)補差的工作，在課堂教學中要顧及差生的接受能力，適當放慢教學節(jié)奏，要多創(chuàng)設問題讓差生回答，提高差生的積極性，同時要充分利用好各個補差機會，根據各個知識特點精心組織補差練習，也要進一步培養(yǎng)差生非智力因素，把補差工作真正落實到實處。

（六）強化科研意識。貫徹學校的“科研興校”戰(zhàn)略，積極開展教學研究活動，注意總結教學經驗。重視新教材的研究工作，領會新教材的精神實質，探究教法，注重教學實際問題的解決的研究，同

時注意教育教學改革發(fā)展的新動向和新信息，不斷提高教學質量。要注意對教學研究的總結，撰寫教學論文，促使自己在理論水平再上一個新臺階。

（七）加強協(xié)作意識，發(fā)揮群體優(yōu)勢，組織有效的集體備課活動，積極協(xié)作，取長補短共同創(chuàng)造教學的高質量。

（八）加強全局意識，積極協(xié)助配合初三數學組作好日常教學尤其是復習階段的教學，積極出注意想辦法注意信息的收集交流，為我校明年中考的輝煌起到應有的作用。

我校數學教研組有著光榮的傳統(tǒng)和優(yōu)良的工作作風，同時有一批業(yè)務精良的中青年教師，我相信在學校黨支部和校委會的正確領導下，我們全組教師一定會出色完成學校交給的各項教育教學任務，并創(chuàng)造性地開展工作，，為我校教學質量再上新臺階貢獻一份力量，為我校創(chuàng)教育品牌學校，作出應有的貢獻。

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