第一篇：校園安全發(fā)言稿

老師們、同學們，早上好！

今天我講話的主題是：保護自我 ，校園安全應從你我做起。

短短1個月零5天的時間，國內(nèi)就發(fā)生了六起傷害事件：....

校園安全與我們每個師生密切相關。它關系到我們學生能否健康成長，能否順利完成學業(yè)；它關系到我們老師能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。因此，校園安全是我們做好學校各項工作的基礎和前提，也是學校教育的首要任務之一，所以校園安全必須長抓不懈，落到實處。為了進一步做好我校的安全教育工作望老師同學自覺保護自我，現(xiàn)提出以下幾點希望與大家共勉。

第一、提高安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時向?qū)W校匯報，防患于未然。

第二、走讀生上學不準提前到校，住校生周日返校不要提前到校，學生不準在校門口玩耍。

第三、不準和社會青年交往引狼入室。遇到精神不正�？梢芍�人要躲避 。

第四、有事請假不準私自外出、夜不歸宿。

第五、遇到罪犯侵害及時呼救，向成年人處奔跑，同學之間要互相照應團結(jié)就是力量。不能逃脫的尋找身邊器具，保護自我。

第六、在校外防止詐騙勒索，不能隨便把自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式等給陌生人或者培訓機構(gòu)，以免給騙子以可乘之機。

第七、我校嚴格學校門崗制度，非本校人員無論找誰事先要取得聯(lián)系，經(jīng)被找人同意門崗登記后方可進校，家長必須有班主任同意門崗登記后才準許進校，30歲青年不得進校。

最后，希望通過安全教育增加保護自我意識，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍。同學們，老師們生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！

第二篇：校園安全發(fā)言稿

發(fā)言稿

一、兩個原則

二、就學生安全工作，送給班主任的話

三、學生請假外出人數(shù)控制情況

學生請假外出“必須性”彈性很大，經(jīng)過幾個月的努力，日平均出門人數(shù)由當初的“百人次”，逐漸控制到當前的幾人次。總體而言，高一、高三年級好于高二年級，高三年級好于高一年級。不少班級周出門率困控制到“零”。實踐證明我們確實可以做到“零”出門率。

（一）說明兩個原則性問題：

1、如實登記原則。即任何學生無論何種原因出門，都必須如實登記。

2、登記不統(tǒng)計原則。即學生回家反省和醫(yī)務室證明需要外出就醫(yī)看病的，實行登記不統(tǒng)計原則。其他方面視情況而定。

（二）大門口反映的幾個不規(guī)范現(xiàn)象

1、為求“零出門率”而千方百計規(guī)避登記。如讓學生出西門、找工地看門老頭開東門，甚至用車輛親自護送學生出門等等。有的甚至和保安“橫眉冷對”，其實都不必要。

2、死活不開出門條。即不管何種情況，一律不開條，有事讓學生自己想辦法出門。2月份，有一隆堯籍學生家長來校接學生外出看病。班主任不開條，門崗不見條不放人。家長在門口牢騷漫天，最后，家長強行將學生帶出門，情緒極為不滿。

3、虛假登記。即編造虛假出門條和虛假姓名、班級，給出門統(tǒng)計制造不必要麻煩。綜治辦制定的“假一罰十”制度，就是為了懲戒不規(guī)范登記行為。

學校醞釀實施“零出門率”，旨在杜絕學生不必要的請假外出，同時避免學生編造理由蒙騙老師，外出做不該做的事，提高學生管理安全系數(shù)。希望班主任正要確認識和執(zhí)行學校決策。

四、校園巡查發(fā)現(xiàn)的問題

1、學生上課期間出教室到校園活動。一種情況是到話吧打電話，還有上醫(yī)務室，如果醫(yī)務室無人，則不回教室而在校園游走閑逛。上醫(yī)務室的學生還得叫上一兩個陪同的；甚至有男女生互陪的。

2、一打預備鈴或課前小預備鈴，就去取水或上超市。藝術生情況尤為嚴重。

3、就餐前后幾種現(xiàn)象：就餐前猛沖、就餐中嬉笑風聲慢慢吞、餐后三五成群校園信步，操場遛彎，甚至四仰八叉，仰面靜臥于草坪。我個人認為，這種現(xiàn)象不是風景，而是視覺污染。因為學校的學習生活不是閑逸自在，而應該是緊張而嚴肅的事情。我個人認為，各班都應該以高三年級，特別是高三1、2班為榜樣，早中晚自習要規(guī)定學生進教室時間，限制學生校園活動時間。

4、校園督察違規(guī)違紀行為，學生為逃避處理，要不緘默其口，要么時常編造虛假姓名和班級。處理這類違紀者既費時間又耗精力——綜治辦現(xiàn)在正在溝通置辦學生身份識別卡，如果可能或許能解決點問題。同時，嚴肅處理不誠實，編造謊話的欺騙行為。

五、關于校服的幾點建議

1、將校服作為臨中學生的標志，學生在校期間必須穿校服。

2、借學生穿校服之際，開展男生理發(fā)整頓和男女生扎耳釘戴項飾活動。

3、走讀生離返校要著校服，不穿校服不得進校。

六、運動會事宜，

1、為了運動會期間秩序，杜絕往年運動會期間場地、場外秩序問題。建議各參加班級成立專門小組，具體負責廣播稿遞交、運動員服務和超市必需品購置等，其他學生原地觀賽，不得隨意走動。綜治辦將嚴查運動會期間校園違規(guī)活動學生。

2、運動會期間，大門口封閉運行，學生不得隨意出入。

第三篇：校園安全交流會發(fā)言稿

校園安全管理交流會發(fā)言稿

金龍小學校周宗義

在區(qū)教委、鎮(zhèn)黨委政府、派出所、衛(wèi)生院的指導下，金龍小學校近幾年來，無重大安全事故發(fā)生，并于201*年，成功創(chuàng)建永川區(qū)“平安校園”，201*年，獲得永川區(qū)“安全示范校”稱號。在此，對關心金龍小學校發(fā)展的各位部門領導表示衷心感謝，并對金龍小學校的安全工作開展情況給大家做一個簡單匯報。

一、金龍小學安全管理目前面臨的形勢

第一，金龍小學校下轄一所中心校、兩所村小，今年為方便百花村幼兒入學，又在百花村成立一個幼兒教學點，全校共有學生1015名，但僅有教師39人，嚴重缺編，中心校1、2年級和村小只能采取包班教學方式，學生多教師少，教師人均課務16節(jié)，任務重、壓力大，人力資源不足是制約學校發(fā)展的最大瓶頸，對安全管理也造成很大影響。

第二，學校硬件設施老舊，主教學樓始建于93年，老式單通道磚混結(jié)構(gòu)，外墻磚經(jīng)常脫離下掉，每逢雨季屋頂沿邊緣漏水，需要時刻注意排除整改，由于其單通道設計，在消防和抗震方面存在巨大隱患。

第三，學校交通安全管理壓力大，有三個原因。一是金龍小學校校門不到20米就是金龍通往銅梁的公路，車輛比較多，交通安全壓力比較大；二是很多學生私下悄悄乘坐非法營運的長安車輛；三是很多學生習慣步行通過老街上下學，老街那一排舊房子歷史悠久，經(jīng)常掉磚瓦片下來，有的學生甚至跑到那些無人居住的老房子中玩耍。

第四，防溺水壓力大，金龍小學靠近我們金龍河，河道整治過后，金龍形象大幅提升，獲得金龍老百姓節(jié)節(jié)稱贊，老百姓都喜歡沿河散布，垂釣河邊也是釣魚愛好者們的一大樂趣，學生也更喜歡到河邊玩耍，無形中學校的安全管理難度比以前更大了。

二、金龍小學校安全管理的現(xiàn)狀

第一，金龍小學校安全管理的組織機構(gòu)。金龍小學校安全管理工作由羅校長負總責，楊校長具體負責安全管理工作，各部門協(xié)同搞好學校安全管理工作。每學期校長都會與各部門及各班班主任簽訂責任書，分解安全管理任務，同時明確并細化安全責任，形成合力，致力于安全管理工作的開展。

第二，金龍小學校安全管理已經(jīng)逐漸形成了一套適合金龍小學實際情況的安全管理制度與應急預案，其內(nèi)容涉及消防安全、衛(wèi)生防疫安全、交通安全、隱患排查整改、值班巡查、宣傳教育、防溺水防自然災害、大型活動開展等方方面面，這些制度已經(jīng)成熟完備，并在實際工作中得到有效貫徹和落(來源 公文素材庫www.7334dd.com)實，這是金龍小學校能夠在安全管理方面做得最扎實的地方。

第三，金龍小學校的安全教育開展情況。

一、每學期開學初、期末前，大型節(jié)假日前，學校都會集會專門對學生進行安全教育，并發(fā)放安全告家長書。

二、班主任每個星期必須與每一位家長通一次電話，每學期必須到每一位學生家長家訪一次。

三、我們要求每一位教師必須在每一節(jié)課下課前囑咐學生注意課間安全。

四、班主任必須每周在自己的班級搞一次主題班會，對學生進行安全教育。

五、每一學期，學校都會至少開展兩次安全演練，主要針對消防及地震進行開展活動。

六、結(jié)合上級文件要求開展系列安全教育活動，例如“安全月”等。

第四，金龍小學校的隱患排查整改情況。學校隱患排查整改嚴格執(zhí)行金龍小學校隱患排查制度進行月檢、周檢、日查，每月由校長牽頭，組織全體安全領導小組成員對全校（包括村�。┻M行拉網(wǎng)式大排查；每周由分管副校長牽頭，組織值周教師對校園安全隱患進行排查，村小則由主任教師牽頭負責安全隱患排查；每天由安保干部負責安全巡查。對排查出來的安全隱患定人定時限期整改。

最后希望得到各位各位一如既往的支持和幫助，謝謝大家。

201*年9月18日

第四篇：校園安全工作會議發(fā)言稿

師生安全不僅是學校教育的前提，更是學校管理的頭等大事。我們始終把確保師生安全視為學校的重大政治任務來抓，始終把確保師生安全視為辦人民滿意教育的首要工作來做。面對新的形勢，新的要求，我們將進一步做好以下工作，全面和充分地體現(xiàn)第一實小師生安保工作“安全、安心、安康”這一核心理念。

一、健全組織，落實細化安全責任

學校在建立安全工作領導小組的基礎上，全力實現(xiàn)安管工作制、責任制、督察制、獎懲制的四制協(xié)同。完善學校總導護、年級分導護、班主任輔導員協(xié)同監(jiān)護的分層分級覆蓋式管理機制，修訂《學校全員安全管理責任制》，務使全體教職工切實做到三個把握：人人把握安管要求，人人把握安管路徑，人人把握安管策略，全員簽訂安全責任書，全體教職工的安管工作效能直接與考評考績評優(yōu)晉級掛鉤。組建學校安保隊，下設五個小組，建立安保隊伍管理督查機制，完善學校24小時保安巡查制度，健全學校教職工校園安管巡查行動組織，確保學校安全管理的組織領導橫向到邊，縱向到底，不留空隙。

二、扎實管理，及時排除安全隱患

學校將進一步貫徹“安全至上、預防為主”的工作方針，堅持人防、技防、物防三防合一，高度重視安全隱患的預防排查工作，切實做到早排查、早發(fā)現(xiàn)、早報告、早預警、早防范。進一步強化細化學校一日安全管理，做到日常教學時空安全管理落實到教工，巡查管理落實到年級，普查管理落實到學校。綜合治理小組、安保隊、教工特巡隊組合檢查，學校正常雙周一次的安全綜治工作例會，確保學校教育時空安全管理的閉合性，安保信息管理的暢通性，安保應急處置的高效性，為全體師生學習生活提供強有力的安全保障。

三、加強教育，不斷提高安管品質(zhì)

我們將進一步加強安全教育，著力做好三項工作：一是加強全體教職工的安全危機意識、安全責任意識、安全規(guī)范意識、和安全學習意識，在全體教職工中確立“為孩子生命站崗”的安全管理理念。加強應急預案等安管技能學習培訓，正常開展案例教育、主題訓練；二是加強對學生的安全教育，有計劃做好法制、交通、食品、居家、運動、社交等諸方面的安全教育，做好心理咨詢與輔導,系統(tǒng)開展安全預演,定期在學生中開展安全隱患調(diào)查，聽取學生的意見建議，通過廣泛的教育，全面提高學生對周邊人員、設施、環(huán)境的安全預警意識,個人自護自救的能力；三是加強學校物防技防心防工作人員的工作能力，主動邀請專業(yè)人士來校檢查指導，支持教職人員進修學習，充分發(fā)揮物防技防心防的實際效能。努力使每一師生都真正成為具有安全意識、安全常識和安全能力的人。

四、密切合作，全面提升安管層級

學校師生的安全，總是建基于社會安全之上，也必然依懶于整個社區(qū)的安管體系的全面建立。因此，作為社區(qū)的一個基本成員單位，我們學校將切實優(yōu)化以下三方面的合作，全面提升學校的安全管理層級：首先是加強學校與公安、安監(jiān)等部門的密切合作。一直以來，我校的安全工作得到了公安安監(jiān)部門的大力支持，今后，我們將在合作的主動性、合作的協(xié)調(diào)性、合作的有效性上更下功夫，學校將專人定時及時反映情況，經(jīng)常聽取建議，主動爭取支持，扎實改進工作，力求實現(xiàn)雙方的無縫對接；其次是切實加強與街道居委會會的密切合作，全面納入社區(qū)安全管理的范疇，主動配合社區(qū)安全工作，自覺發(fā)揮學校在安全教育方面的宣傳作用，共同建設社區(qū)公共安全聯(lián)動機制；再次是加強與學生家庭的密切合作，致力實現(xiàn)家校教育安保工作的目標一致、步調(diào)一致，學校將建立“兒童安全社區(qū)委員會”，邀請學生家長以及社會各界愛心人士參與學校兒童安全保護工作，努力建構(gòu)起社會化的群防共管機制，為全體師生構(gòu)筑一道無形無憂的綠色長城，讓學校真正成為師生舒心、家長安心、社會放心的文化教育幸福園地。

第五篇：衛(wèi)生局在全市校園安全工作會議上的發(fā)言稿

在全市校園安全工作會議上的發(fā)言稿市衛(wèi)生局副局長郭坤

各位領導、各位同志，大家好!

今天，市綜治辦在這里召開全市校園安全工作會議，對校園安全工作提出了更高的要求。作為校園安全工作的成員單位之一和學校衛(wèi)生安全的主要監(jiān)管部門，市衛(wèi)生局通過加強領導，強化措施，履行職責，全力做好學校衛(wèi)生安全工作，切實保障了師生身體健康，維護了學校正常的教育教學秩序。下面，我代表市衛(wèi)生局作如下發(fā)言：

一、前階段學校衛(wèi)生安全工作取得的成效

近年來，在市委、政府的正確領導下，衛(wèi)生部門和教育部門密切配合，按照《傳染病防治法》、《食品安全法》、《學校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)的規(guī)定，認真落實各項安全措施，我市學校衛(wèi)生安全工作取得了顯著成績，有力地保障了廣大學生的身體健康，維護了社會穩(wěn)定。

（一）落實措施，學校傳染病防控工作成績顯著

5月份以來，面對手足口病的發(fā)病呈上升趨勢，與教育部門建立了以“四個責任、三個負責”為主要內(nèi)容的防控工作責任制，形成了傳染病防控工作聯(lián)防聯(lián)控、齊抓共管的局面。認真組織開展學校傳染病預防控制、傳染病疫情監(jiān)測報告、衛(wèi)生防病知識宣傳等工作，不斷加大學校衛(wèi)生安全工作力度，有效預防了控制學校傳染病疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生。

一是加強學校傳染病防控督導工作。5月份，市疾控中心、

市衛(wèi)生監(jiān)督所和各基層防保所對全市的小學和托幼機構(gòu)進行了拉網(wǎng)式檢查，重點對學校消毒、通風、晨午檢、因病缺課報告等進行了督導檢查，督導率達100%，對存在問題的單位，下達了衛(wèi)生監(jiān)督意見書，提出了限期整改意見。

二是認真做好流行病學調(diào)查工作。截止到8月30日，我市學校和托幼機構(gòu)共報告手足口病例328例。傳染病防控專業(yè)人員對報告病例的流調(diào)率達100%，向患兒家長宣傳預防知識，發(fā)放宣傳資料，同時指導病例所在的學校和班級及時采取防控措施，嚴格進行防控，有效控制了傳染病的暴發(fā)流行。

三是開展傳染病防控知識培訓。3月份同教體局聯(lián)合召開了全市學校春季傳染病防控工作會議，同時對各學校和托幼機構(gòu)的疫情管理人員進行了傳染病防治知識的培訓，使其熟悉各種傳染病的癥狀，增強了傳染病預防的意識，對傳染病病例做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離，切實降低學校及托幼機構(gòu)傳染病的發(fā)生和流行。

四是扎實做好學生疫苗強化免疫工作。為全面貫徹落實國家消除麻疹行動計劃，確保青少年身體健康，根據(jù)青島市教育局和青島市衛(wèi)生局的統(tǒng)一部署，于6月份對1994年-201*年出生的學齡兒童進行了麻疹疫苗強化免疫接種工作。本次麻疹疫苗強化免疫累計接種46350人，接種率達96.2%，有效預防了學校麻疹的發(fā)生。

五是深入開展學校健康教育工作。市衛(wèi)生局積極配合教育部門，開展多種形式的健康教育活動，以手足口病、麻疹、結(jié)核病、等傳染病為重點，全面加強對學生健康基本知識、傳染病預防、食品衛(wèi)生等方面的健康教育。今年以來，共開展針對學生的健康

教育講座52次，發(fā)放各種宣傳資料16.8萬份，傳染病防治知識得到了廣泛普及，學生防病意識不斷增強。

（二）強化監(jiān)督，學校食品衛(wèi)生安全工作成效明顯

市衛(wèi)生局每年都在全市范圍內(nèi)開展學校食品衛(wèi)生和飲用水衛(wèi)生安全專項檢查工作，通過經(jīng)常性的檢查督促，學校衛(wèi)生設施和條件得到明顯改善，學校食品衛(wèi)生安全工作得到加強。

一是進一步加強學校食堂衛(wèi)生工作。根據(jù)青島市衛(wèi)生局與教體局的學校飲食安全精神，對全市所有學校、托幼機構(gòu)集體食堂進行了為期40天的聯(lián)合檢查。此次重點檢查了食品加工經(jīng)營場所衛(wèi)生條件、食品衛(wèi)生許可證、食品從業(yè)人員健康證、餐具消毒設施以及餐廳的通風、防蠅、防鼠設施等方面的工作。共出動衛(wèi)生監(jiān)督員170人次，車輛46輛次，檢查各類學校153家次，下達衛(wèi)生監(jiān)督意見書153份，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題督促其限期整改到位。目前學校食品衛(wèi)生在量化分級達標方面，市直單位學校a級食堂已達到7個，b級14個，c級5個，全部學校實行了食品安全公示制度。

二是加大學校周邊餐館的檢查力度。于5月份開展了學校周邊的餐飲單位專項執(zhí)法檢查活動，對13個違反《食品安全法》的餐館進行了立案處罰，有力凈化了學校周邊餐飲衛(wèi)生環(huán)境。同時對學校周邊餐館的食品安全與信譽度等級信息進行了集中公示，幫助學生選擇信譽度高和衛(wèi)生狀況好的飯店就餐。 三是做好高考期間的食品安全保障工作。自6月1日起共組織了23名衛(wèi)生監(jiān)督人員，分為5個檢查組，對我市萊西賓館等12個高考考點學校食堂及考點學校周邊賓館、飯店食品衛(wèi)生進

行了嚴格檢查，共書寫監(jiān)督意見書20余份，提出整改意見200余條，有效保證了高考學生的用餐安全。

二、下一步工作打算

一是做好入托、入學兒童預防接種證查驗和補種補證相關工作。

二是做好1997—201*年學齡兒童的白破疫苗查漏補種工作。

三是做好全市中小學生健康體檢工作。

四是做好全市學校和托幼機構(gòu)秋季衛(wèi)生安全檢查工作。各位領導，同志們，學校衛(wèi)生安全工作責任重大，使命光榮。市衛(wèi)生局會以對青少年健康高度負責的精神，按照市委、市政府的部署要求，加大力度，落實措施，全面加強學校衛(wèi)生安全工作，維護和促進青少年健康成長，為促進社會和諧發(fā)展作出更大的貢獻。

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