第一篇：教育科研大會發(fā)言稿

各位同仁：大家下午好！

今天是一個特殊的日子，因為我們迎來了漢中2327學校又一個教育科研大會，這是我們在新形勢下迎來的一個新起點。

我今天發(fā)言的主題是：“聚焦課堂，立足有效，提高質量，成就學生；校本研修，提高素質，享受教育，成就教師�！�

本學期，學校教研室在學校的正確領導下，在各位老師的大力協(xié)助下，主要做了以下幾個方面的工作：

一、建立兩項制度

①同伴互助制度：通過教師之間對話、合作、互動，防止教師各自為戰(zhàn)和孤立無援，使教師群體得到發(fā)展。我校近年新加入了一批年輕教師，為使他們迅速成長，學校啟動了“名師幫扶”工程，在校內認師傅，對青年教師實行專人指導，盡快提高青年教師教學能力和科研能力。 ②自我反思制度：教師教育能力的提升，建立一支具有教科研意識的師資隊伍，自我反思是促進個體快速成長的一個有效途徑，教研室組織了以教師專業(yè)成長為基礎的教研活動，以教法為專題的討論活動，實行課后反思制度，在反思中提高，在反思中成長。學校要求反思應貫穿于教學的整個過程之中，就課堂教學而言，既有教學設計過程中的“行動前反思”，又有教學過程中的“行動中反思”，還要有教學后的“行動后反思”；反思的主要內容為：教學設計是否切合實際，行之有效；教學行為是否符合新的教學理念；教學方法是否解決現(xiàn)實問題；教學效果是否達到預期目標等；反思的目的在于不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平，同時養(yǎng)成教師對自己教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)新性見解，真正成為教學和教研的主人。

二、大力開展優(yōu)化課堂活動

本學期，學校分別組織開展了“名師開放課堂周”、“資深老師觀摩課”、“青年教師賽教”等一系列教學大比武活動，漢中市名師李蓉、張秉峰，漢臺名師孫愛東、樊義龍、趙永忠等五位老師于第六、七、八周公開課堂各一周，老師們聽課學習踴躍；選送郭瑛、李榮、種曉靜、王廣杰、常志剛五位老師于4月中旬參加了漢臺區(qū)中考科目優(yōu)質課賽教；資深教師公開課于第八、第九周有聲有色

的進行，常志剛、晏永紅、楊曉霞、李曉弘、胡漢軍、劉明秀、關紅梅、吳文娟、孟濤等10余名教師登臺展示風采；5月中、下旬，組織了20位青年教師進行賽教活動。真是“群賢畢至，少長咸集”。聽課學習，蔚然成風，據(jù)不完全統(tǒng)計，全校聽課多達400多人次。通過這些活動，使我們充分認識到課堂教學是學生學習的主渠道，優(yōu)化課堂教學則是教師教學能力提高的有效途徑。

三、扎實開展校本研修工作

本學期，根據(jù)我校教師隊伍現(xiàn)狀，確立了抓“龍頭”（骨干教師），帶“重頭”（青年教師），促“源頭”（全面提高教師素質）的校本研修工作的思路，樹立終身學習的觀念，使學校成為學習型組織。我們立足學校，采取多種形式和渠道，面向全體教師，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，以提高教師的整體素質為目的，不斷強化教師的反思意識，堅持學用結合的原則，以新課程改革理念為核心，更新教師的教育思想、以信息化帶動教師培訓工作的現(xiàn)代化。成立了學校校本研修領導小組和工作小組，老師們逐步樹立了“校本研修，成就自我”的良好觀念，人人爭當校本研修的中堅力量。

四、教育科研成果百花齊放

本學期，我校物理教研組獲漢臺區(qū)優(yōu)秀教研組、趙永忠老師獲漢臺區(qū)教研工作先進個人；參加區(qū)教學綜合能力比賽二人（項）獲一等獎、三人（項）獲二等獎、一人（項）獲三等獎；參加青年教師技能比賽一人獲一等獎；正式發(fā)表學術論文2篇，參加各級教科研論文評比送評作品十余篇，多篇獲各級獎勵。老師輔導學生參加cctv英語風采大賽多人獲獎，最高獲(好 范文網www.7334dd.comillicell插入式細胞培養(yǎng)皿

c、d組：

1. 質�；�本確定

2. 找到一篇相關文獻，基本可按照其中的載體設計方法

3. 載體中可加入flag等標記

e總結：

1. 反應開關：熱激蛋白等溫控或化學試劑

2. 實驗后驗證：以信號靶點akp及之外的wnt、bmp等軟骨發(fā)育通路是否啟動

3. 質粒載體的設計、是否需要熒光蛋白及標記物對原蛋白是否有影響

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第五篇：學校召開新學期科研工作會議

學校召開新學期科研工作會議

201*-02-24 14:56:01單位:社科處撰稿:潘斌編輯:張建勇瀏覽201*次2月22日，學校在燕山校區(qū)召開新學期科研工作會議，副校長崔友平出席會議并講話。各學院科研院長、科研機構負責人、相關單位負責人、社科處和科技處人員參加了會議。

社科處處長吳彬、科技處處長劉瑞波分別就201*年社科處和科技處工作做了總結并談了201*年學校社科和科技工作的思路與打算。

崔友平在講話中從八個方面對學�？蒲泄ぷ魈岢隽艘�求，一是要繼續(xù)完善制度，用制度管理、激發(fā)科研人員的積極性；二是要深化科研管理體制改革，圍繞激發(fā)科研活力，提高研究質量，形成指導監(jiān)督有力、管理科學規(guī)范、責權關系明晰、開放合作有序、組織運行高效的科研管理體制，要求科研管理部門強化服務意識；三是要規(guī)范學�？蒲袡C構的管理，組建科學合理的研究平臺，創(chuàng)新科研組織；四是要完善以創(chuàng)新和質量為導向的科研評價機制，構建定性與定量、同行與社會、過程與結果、當前與長遠評價相結合的綜合評價體系，做好評選科研拔尖人才工作；五是要結合經濟社會發(fā)展開展科學研究，更加注重成果的學術原創(chuàng)性和實際應用價值，更好地服務和引領經濟社會發(fā)展；六是要積極組織學術講座，組織和參加各種學術會議，形成濃厚學術氛圍；七是要依托重大研究項目、重點研究基地和重點學科，培養(yǎng)和引進學術帶頭人和學術骨干；八是要加強學術自律，遵守學術規(guī)范和學術道德，反對弄虛作假、抄襲剽竊等學術不端行為。

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