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青年醫(yī)師發(fā)言稿

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-18 07:19:03 | 移動(dòng)端:青年醫(yī)師發(fā)言稿

第一篇:青年醫(yī)師發(fā)言稿

發(fā)言稿的定義:發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想、工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。

發(fā)言稿寫作技巧:一、從領(lǐng)導(dǎo)角度、統(tǒng)攬全局;二、搜集材料,分析綜合;三、把握政策法規(guī),體現(xiàn)行業(yè)特點(diǎn);四、 謀篇布局、講究風(fēng)格;五、 反復(fù)修改、貼近聽眾。

發(fā)言稿的特殊性要求:盡量使領(lǐng)導(dǎo)的講話貼近聽眾、貼近基層,對(duì)職工群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)提出具體措施、增強(qiáng)感染力,引起職工群眾的共鳴,發(fā)出由衷的掌聲。撰寫講話稿、貼近職工群眾;一篇好的領(lǐng)導(dǎo)講話稿,既是主講人思想的體現(xiàn),也是企業(yè)形象的表述,又是撰稿人辛勤勞動(dòng)的成果。因此,在新形式下、撰寫者必須掌握多種寫作技巧,通過從理論到實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷探索再上升到理論,把企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的講話稿寫得更好。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、各位青年醫(yī)師朋友們:

大家好!

能夠代表青年醫(yī)師發(fā)言,我深感榮幸,能夠成為河南科技大學(xué)第二附屬醫(yī)院的一名職工,我倍感自豪!

60年的風(fēng)雨樹立了“洛專醫(yī)院”的品牌形象,60年的坎坷歷程鑄就了“洛專醫(yī)院”的精神基石。伴隨著共和國成立,她一起誕生,沐浴著改革開放的春風(fēng),她不斷發(fā)展壯大;懷著“爭創(chuàng)三甲,實(shí)現(xiàn)二次創(chuàng)業(yè)”的偉大夢(mèng)想,她跨入新的世紀(jì)。

當(dāng)前,醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)正進(jìn)行著醫(yī)療改革,我們的醫(yī)院制定了“建設(shè)服務(wù)型醫(yī)院,實(shí)現(xiàn)跨越崛起”的目標(biāo),十九層的外科大樓即將拔地而起,作為一名青年醫(yī)師,正當(dāng)年少、身體健康、精力充沛,有魄力、有活力、敢想敢做,敢作敢為,面對(duì)如此機(jī)遇,當(dāng)然也是一種挑戰(zhàn),我們要繼承“洛專醫(yī)院”的光榮傳統(tǒng),發(fā)揚(yáng)“洛專精神”,牢記一名醫(yī)務(wù)工作者的神圣使命,勝不驕,敗不餒,不懼艱險(xiǎn),不斷學(xué)習(xí),在醫(yī)院跨越崛起的今天,用青春和汗水在醫(yī)院的發(fā)展史上留下濃重的一筆。讓我們的醫(yī)院再次成為豫西地區(qū)數(shù)百萬人們健康的守護(hù)神!

愿我們的院歌越唱越響,愿我們醫(yī)院的明天越來越好,愿生命之樹萬古長青!

發(fā)言稿的定義:發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想、工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。

發(fā)言稿寫作技巧:一、從領(lǐng)導(dǎo)角度、統(tǒng)攬全局;二、搜集材料,分析綜合;三、把握政策法規(guī),體現(xiàn)行業(yè)特點(diǎn);四、 謀篇布局、講究風(fēng)格;五、 反復(fù)修改、貼近聽眾。

發(fā)言稿的特殊性要求:盡量使領(lǐng)導(dǎo)的講話貼近聽眾、貼近基層,對(duì)職工群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)提出具體措施、增強(qiáng)感染力,引起職工群眾的共鳴,發(fā)出由衷的掌聲。撰寫講話稿、貼近職工群眾;一篇好的領(lǐng)導(dǎo)講話稿,既是主講人思想的體現(xiàn),也是企業(yè)形象的表述,又是撰稿人辛勤勞動(dòng)的成果。因此,在新形式下、撰寫者必須掌握多種寫作技巧,通過從理論到實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷探索再上升到理論,把企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的講話稿寫得更好。

第二篇:青年醫(yī)師培訓(xùn)計(jì)劃

即墨市人民醫(yī)院青年醫(yī)師培訓(xùn)培養(yǎng)計(jì)劃(草稿)

為適應(yīng)醫(yī)院持續(xù)健康發(fā)展的需要,培養(yǎng)和造就一批未來優(yōu)秀的青年醫(yī)師及學(xué)術(shù)骨干,促進(jìn)醫(yī)師隊(duì)伍整體素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平的提高,營造醫(yī)院良好的學(xué)術(shù)氛圍,經(jīng)醫(yī)務(wù)科征求大家意見研究決定,實(shí)施青年醫(yī)師醫(yī)師培養(yǎng)計(jì)劃。

一、科室內(nèi)培訓(xùn)計(jì)劃:

1、科室內(nèi)實(shí)行隨時(shí)培訓(xùn)計(jì)劃:

(1)、安排科內(nèi)學(xué)帶頭人及青年專業(yè)醫(yī)師舉行科內(nèi)學(xué)術(shù)講座,講解內(nèi)容為本專業(yè)較高水平或?qū)W科前沿性課題。(最好安排在早交班后約30分鐘,建議實(shí)習(xí)或進(jìn)修醫(yī)師參加科室講座,每月2-3次)。

(2)、科室內(nèi)須定時(shí)間,舉行科室內(nèi)疑難(死亡)病例討論?剖倚柽M(jìn)行專業(yè)內(nèi)疑難病例討論,并舉行內(nèi)外科大查房(硬性規(guī)定進(jìn)入考核,建議科室每月一次,所有醫(yī)師必須參加,如普外專業(yè)及涉及相關(guān)專業(yè)參加,高年資醫(yī)師應(yīng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng))。

(3)、外科科室可進(jìn)行術(shù)后手術(shù)點(diǎn)評(píng)制度,評(píng)價(jià)手術(shù)術(shù)前評(píng)價(jià),術(shù)中手術(shù)方法是否合理,術(shù)后應(yīng)注意事項(xiàng),術(shù)后的并發(fā)癥及預(yù)防,促進(jìn)合理治療。內(nèi)科可就典型病例進(jìn)行治療點(diǎn)評(píng)。(科室可在早教班時(shí)進(jìn)行,邀請(qǐng)護(hù)士參加,建議每周一次。)。

2、相關(guān)專業(yè)組實(shí)行定時(shí),定地點(diǎn),定人員培訓(xùn):

(1)、由于現(xiàn)階段?浦委熌J降耐茝V,?浦委煷嬖诰窒扌裕F(xiàn)階段國內(nèi)知名大醫(yī)院腫瘤治療已進(jìn)入mdt治療模式,英國腫瘤治療(采用mdt治療模式)已上升到立法高度。我院應(yīng)定時(shí)間,定地點(diǎn),定人員,主要應(yīng)有高年資醫(yī)師參加,相關(guān)專業(yè)院長應(yīng)參加討論,

(2)成立各相關(guān)專業(yè)多學(xué)科協(xié)作(mdt模式):

胃腸道腫瘤協(xié)作組由:消化內(nèi)科(內(nèi)鏡),腫瘤內(nèi)科(放療,化療),普通外科(胃腸,肝膽,肛腸),放射,ct,病理,藥劑科,ect,b超

胸部腫瘤協(xié)作組由:消化內(nèi)科(內(nèi)鏡),腫瘤內(nèi)科(放療,化療),呼吸內(nèi)科,心胸外科,放射,ct,病理,藥劑科,ect,b超。

肝膽腫瘤協(xié)作組:消化內(nèi)科(內(nèi)鏡),腫瘤內(nèi)科(放療,化療),普通外科(胃腸,肝膽,肛腸),放射,ct,病理,藥劑科,ect,b超,介入中心。

婦科腫瘤協(xié)作組:婦科,腫瘤內(nèi)科(放療,化療),放射,ct,病理,藥劑科,ect,b超,介入中心。

其他協(xié)作組?

(3)、鑒于我院病人群體的局限性(主要是病人經(jīng)濟(jì)情況造成依從性問題),應(yīng)考慮可將mdt模式建立成學(xué)術(shù)性討論,科室內(nèi)部腫瘤應(yīng)有小范圍mdt治療模式,協(xié)作組可為疑難病例的大范圍mdt模式,使青年醫(yī)師更加了解腫瘤治療的前沿性成果。

(4)、建立內(nèi)、外、婦、兒科并發(fā)癥討論(外科更為重要),希望各科室將自己”埋藏”的并發(fā)癥拿出討論,提高青年醫(yī)師對(duì)并發(fā)癥的預(yù)防能力及處理能力,可將并發(fā)癥與醫(yī)療不良(安全)事件及處理醫(yī)療糾紛相結(jié)合,若未討論的并發(fā)癥發(fā)生醫(yī)療糾紛應(yīng)給予相應(yīng)處理(經(jīng)濟(jì)處罰或責(zé)任認(rèn)定時(shí)提高處罰力度)

3、全院青年醫(yī)師培訓(xùn):

(1)、鑒于我院青年醫(yī)師基礎(chǔ)理論知識(shí)薄弱,我院培訓(xùn)應(yīng)基礎(chǔ)知識(shí),各種基本疾病的治療指南,全院各科室遇到的基本的疾病治療(指非本專業(yè)需要會(huì)診的基本治療,可節(jié)約較大的人力資源,特別是心內(nèi)科和內(nèi)分泌科專業(yè))。我院可采用“地毯式轟炸”模式,可考慮每周均安排講座(固定時(shí)間,地點(diǎn),人員),一定時(shí)間內(nèi)可再次重復(fù)上一課題(建議半年以上)。

(2)放射科及ct室應(yīng)建立講座(因現(xiàn)階段mri在腫瘤等方面的診斷優(yōu)勢(shì)教臨床醫(yī)師怎樣閱讀mri,mri的優(yōu)勢(shì)是什么的講座),建立讀片會(huì),尋找典型及特殊病例進(jìn)行講解(建議每月一次)。

(3)、依據(jù)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)建立相關(guān)專業(yè)qq群,借助微信平臺(tái)進(jìn)行相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)及特殊病例的講解及普及(若有先進(jìn)的信息平臺(tái)進(jìn)行

資源共享),(丁香園網(wǎng)站各專業(yè)講授幻燈均為國內(nèi)相關(guān)專業(yè)權(quán)威,建議大家關(guān)注)

(4)建立青年醫(yī)師沙龍,可假設(shè)病例,編寫預(yù)定病情發(fā)展,展開青年醫(yī)師討論(建議每月一次,通過促進(jìn)青年醫(yī)師對(duì)疾病的診治與理論知識(shí)的學(xué)習(xí),談?wù)撏瓯酒诤髴?yīng)設(shè)定病情下一期(劇情)的疾病發(fā)展)。

(5)應(yīng)將科研及學(xué)術(shù)提高到醫(yī)院的戰(zhàn)略發(fā)展高度,學(xué)術(shù)和科研應(yīng)相輔相成,醫(yī)院加大對(duì)科研的投入力度,需要對(duì)科研進(jìn)行量化評(píng)估,應(yīng)對(duì)研究生(上學(xué)時(shí)所帶課題)進(jìn)行鼓勵(lì)再次加深研究,增加經(jīng)費(fèi),進(jìn)行更高的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,核心期刊文章的的發(fā)表應(yīng)解決版面費(fèi)用,如發(fā)表csi文章等可給予國外進(jìn)修的機(jī)會(huì)。

(6)、遠(yuǎn)程會(huì)診有兩大功能:一為疾病診治,二為教學(xué)授課交流,應(yīng)利用遠(yuǎn)程會(huì)診機(jī)會(huì),先預(yù)先全院告知,建議青年醫(yī)師主動(dòng)參加討論,向上級(jí)醫(yī)院專家教授提出問題,探討交流治療心得與體會(huì),或糾正診療中存在的誤區(qū)。

(7)、全院實(shí)行“導(dǎo)師制”,青年醫(yī)師可跨專業(yè)選取導(dǎo)師,如胃腸外科青年醫(yī)生選擇心內(nèi)科主任對(duì)其進(jìn)行心內(nèi)科知識(shí)的指導(dǎo)(可采取電話,微信,qq等方式進(jìn)行指導(dǎo)咨詢,也有利于高年資醫(yī)師的學(xué)習(xí))。

(8)、培訓(xùn)時(shí)間的安排及考核:全院培訓(xùn)時(shí)間可安排在每周四下午16:30-17:30,青年醫(yī)師沙龍可安排在周二中午

12:30-13:30,多學(xué)科查房可安排在周一下午16:30-17:30。培訓(xùn)考核可采取打卡計(jì)時(shí)(指紋錄入)

醫(yī)務(wù)科:金高信201*年1月24日

第三篇:加強(qiáng)青年醫(yī)師的素質(zhì)培養(yǎng)

加強(qiáng)青年醫(yī)師的素質(zhì)培養(yǎng)

青年醫(yī)師的素質(zhì)培養(yǎng)是擺在醫(yī)療界面前的一個(gè)重要問題,加強(qiáng)青年醫(yī)師素質(zhì)的培養(yǎng)意義深遠(yuǎn),勢(shì)在必行,這是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),需要全體醫(yī)護(hù)人員的不懈努力

首先,重視思想道德教育,加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)要把抓醫(yī)療質(zhì)量放在工作的首位,注重醫(yī)師的素質(zhì)培養(yǎng),加強(qiáng)在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下醫(yī)師的思想道德教育和專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),全面提高臨床醫(yī)師的綜合素質(zhì)。根據(jù)實(shí)際情況,制定計(jì)劃,采取有效措施,使醫(yī)師在掌握多科知識(shí)后再分專科,為以后勝任臨床工作打下良好的基礎(chǔ)

其次,加強(qiáng)傳幫帶工作,堅(jiān)持三級(jí)醫(yī)師查房制度;利用教學(xué)查房、死亡病例討論、講座、提問、答疑等多種形式提高醫(yī)師的診療水平,定期開展學(xué)術(shù)活動(dòng),邀請(qǐng)有關(guān)專家講學(xué),以了解醫(yī)學(xué)新方向;重視基本訓(xùn)練。

再次,重視臨床診斷,提高檢查技術(shù)。醫(yī)師要不斷努力,使自己的檢查技術(shù)達(dá)到精確、嫻熟,以達(dá)到盡早明確診斷的目的。切忌主觀臆斷,忽視病人的癥狀體征,或?qū)⒆⒁饬杏谀骋幌到y(tǒng)、部位,遺漏重要的癥狀體征而導(dǎo)致延誤診斷。

第四,加強(qiáng)醫(yī)師的法制和職業(yè)道德培訓(xùn)。醫(yī)師資格考試將衛(wèi)生法律法規(guī)與職業(yè)道德等納入考試范圍,足見其對(duì)法制和職業(yè)道德的重視。醫(yī)院管理者在醫(yī)院管理中,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)擬從事醫(yī)師職業(yè)的準(zhǔn)醫(yī)師在法制和職業(yè)道德方面的培訓(xùn),為樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),防范、處理醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故,正確處理醫(yī)患關(guān)系,保障醫(yī)患雙方的合法權(quán)益等打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。具體來說,可以通過聘請(qǐng)相關(guān)專業(yè)的專家、教授、學(xué)者,利用做報(bào)告、召開醫(yī)院職工集體學(xué)習(xí)大會(huì)。開展科室例會(huì)等形式,進(jìn)行相關(guān)的法制和職業(yè)道德培訓(xùn)。此外,科室負(fù)責(zé)人的言傳身教、先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)等,都是很好的培訓(xùn)方式,能對(duì)醫(yī)師的法制和職業(yè)道德培訓(xùn)起到促進(jìn)作用。

第四篇:縣人民醫(yī)院舉辦“青年醫(yī)師論壇”

縣人民醫(yī)院舉辦“青年醫(yī)師論壇”

為提高青年醫(yī)師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和責(zé)任意識(shí),鼓舞青年醫(yī)師的工作激情,搭建青年醫(yī)師交流平臺(tái),營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,“五四”青年節(jié)來臨之際,縣人民醫(yī)院隆重舉行以“醫(yī)院的明天屬于我們”為主題的青年醫(yī)師論壇。院領(lǐng)導(dǎo)班子、全院中層干部及青年醫(yī)務(wù)人員200余人參加了會(huì)議。

xxx院長為論壇致辭,他指出年輕醫(yī)師承載著醫(yī)院的希望和未來,希望青年醫(yī)師們能懷揣夢(mèng)想,志存高遠(yuǎn),為醫(yī)院發(fā)展和保障人民群眾身體健康做出突出貢獻(xiàn)。

此次活動(dòng)受到各科室涌躍支持,共征集到論壇稿件46份,經(jīng)過遴選,22名青年醫(yī)師代表分別從不同崗位、不同側(cè)面,進(jìn)行了許多有見解的發(fā)言,既道出了青年們的心聲,也匯集了大家的真知灼見。會(huì)上,院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)選手的發(fā)言進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和互動(dòng)交流。

xxx書記在論壇上做了重要講話,他對(duì)青年醫(yī)師提出了幾點(diǎn)希望,希望青年醫(yī)師不斷提高職業(yè)道德修養(yǎng);在臨床工作中以病人為中心,注重人文關(guān)懷;勉勵(lì)在座的青年,要拓展視野,抓住機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí),用科學(xué)的精神和態(tài)度做好學(xué)問,做好工作,為醫(yī)院、為衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。

第五篇:青年教師座談會(huì)發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo),老師:

下午好!

今天的座談會(huì)是30歲以下青年教師的座談會(huì)。我想這個(gè)會(huì)議其實(shí)還可以說成是“80后教師座談會(huì)”。80后,這個(gè)詞語,曾經(jīng)一度成為社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)上的一個(gè)熱門的詞語,80后這一代人,也一度成為人們最為關(guān)注的一代人。由于種種原因,80年代出生的人,無論從哪一個(gè)角度來看,都可以成為中國歷史上最為獨(dú)特的一個(gè)人群。

還在回味著我的18歲,可我卻馬上30歲了。曾經(jīng)的年少輕狂,早已蕩然無存。曾經(jīng)的花樣年華,早已悄然而逝。80后的我們已經(jīng)開始站在了20歲的尾巴上,面對(duì)三十而立,還有多少人可以昂著頭,信誓旦旦地說,我們依然年輕?是的,年輕就是資本,面對(duì)著90后的異軍突起,80后的我們是否還年輕?

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織了這次座談會(huì),關(guān)心我們80后教師的成長,讓我們覺得我們依然還很年輕,我們依然有激情和夢(mèng)想,我們還有很長的路要走。不僅如此,在漫漫長路上,我們要肩負(fù)起我們應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任,不斷地努力奮斗。

對(duì)于80后的我們來說,什么是我們的責(zé)任呢?踏踏實(shí)實(shí)地工作,認(rèn)認(rèn)真真地上課,不折不扣地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù),做好本職工作,無疑是我們的責(zé)任。除此以外,我認(rèn)為我們還要肩負(fù)起更重要的責(zé)任,對(duì)學(xué)生,對(duì)學(xué)校。鄒韜奮曾經(jīng)說過:真正進(jìn)步的人,絕不以“孤獨(dú)”“進(jìn)步”為己足,必須負(fù)起責(zé)任,使大家都進(jìn)步,至少使周圍的人都進(jìn)步。作為老師的我們,我們的責(zé)任不僅要幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績,更要關(guān)注他們心靈的成長,幫助學(xué)生形成健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。而作為學(xué)校的一員,我們有責(zé)任為了學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)我們的智慧、激情和力量。所以,我覺得我們對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校,甚至是對(duì)我們的教育事業(yè),都要有一種高度的責(zé)任感、使命感。

還記得我剛參加工作尤其剛當(dāng)班主任的那幾年,年輕氣盛,火氣很旺。一個(gè)班上總有那么幾個(gè)調(diào)皮搗蛋,不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。面對(duì)他們的種種屢次違反紀(jì)律不合常規(guī)的行為舉動(dòng),還有總也掌握不了一些簡單的知識(shí)的情況,委實(shí)氣憤,免不了大動(dòng)肝火,厲聲怒斥,有時(shí)甚至還指手畫腳。曾經(jīng)幼稚的認(rèn)為,我這是為了他們好,是對(duì)他們負(fù)責(zé)任。人們不是常說“打是親,罵是愛”嗎?可是隨著時(shí)間的流逝,經(jīng)驗(yàn)的積累,我發(fā)現(xiàn)這樣做其實(shí)并沒有很大的效果,或者說不能收到很長久的效果。要對(duì)他們的學(xué)習(xí)和成長負(fù)責(zé)任的想法是對(duì)的,但是這種“負(fù)責(zé)任”中缺少了一樣?xùn)|西,那就是我們對(duì)學(xué)生的愛心。

北師大教授于丹曾經(jīng)說過:“每一個(gè)孩子,在他們來到人間的一霎,就像一名墜落人間的天使,他們不小心折斷了自己的翅膀,并忘記了天空。作為一名老師,我們無須蠟炬成灰的偉大,我們只是為這些小

天使編織翅膀的編織者,慢慢地讓他們憶起曾經(jīng)的天空,再次展翅高飛,翱翔云海,追尋他們天使的夢(mèng)。”

的確是這樣,老師的責(zé)任更在于要用一顆愛心,去幫助這些有缺點(diǎn)的孩子縫補(bǔ)他們折斷的翅膀,讓他們能健康的成長和發(fā)展,最后能翱翔于天空!所以,在近幾年中,當(dāng)我再次面對(duì)這樣的學(xué)生的時(shí)候,我不再會(huì)大動(dòng)肝火,而是保持一顆平靜的心,用一顆愛心去看待他們,包容他們,引導(dǎo)他們。

有一位優(yōu)秀的教師說過:“我(來源公文素材庫:Wwww.7334dd.com)的兩個(gè)肩膀,一肩擔(dān)著義務(wù),一肩擔(dān)著責(zé)任;我的兩個(gè)心房,一個(gè)裝的是良心,一個(gè)裝的是愛心!蔽矣X得他說的非常的好。

“責(zé)任鑄師德,愛心揚(yáng)師風(fēng)。”我們80后的老師,一定能承擔(dān)起我們的責(zé)任和義務(wù),一定能堅(jiān)守住我們的良心和愛心,來證明我們自己,給自己信心和力量,告訴社會(huì)和人們,我們可以接過前輩們手中的火炬,不斷奔跑,奮勇前進(jìn),點(diǎn)燃激情,照亮未來。

謝謝大家!

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