第一篇：小學生植樹節(jié)愛心樹領養(yǎng)活動演講稿

尊敬的各位叔叔阿姨、親愛的大小朋友們：

大家好!我是秘書工作，家住綠樹成蔭，清爽宜人的秘書工作二期，這是一個美麗的小區(qū)。前段時間，我參加了咱們小區(qū)“愛心樹領養(yǎng)活動”。在電梯的宣傳單上我留意到了這個引人注目的活動，令我聯(lián)想到美國一本很有名的繪本《愛心樹》。它講述的是父母就像愛心樹，為了自己的孩子，無私地奉獻一切。而現(xiàn)在，我還沒有為父母做很多的事情的時間和能力。我希望，自己通過領養(yǎng)愛心樹，關心我家門前的這一棵全區(qū)最粗壯，離我也最親近的高山榕，體驗為象征父母之愛的愛心樹付出。我可以為這棵高山榕做什么呢？澆水？施肥？觀察她一年四季的變化？關心樹上的鳥窩是否牢固？高山榕每年長高多少，長粗多少？通過觀察記錄，我知道自己有文章可以寫，有本領可以增長。我還知道了，在付出的同時我會有許許多多的收獲。臺風來之前，我得快去告訴小區(qū)中的園丁支好竹竿，協(xié)助園區(qū)里所有的樹木，面對風雨，共度難關。臺風過后，我得關注每一棵樹木是否恢復正常的生長，是否枝葉繁茂如昔。我知道了，在這樣領養(yǎng)園區(qū)樹木的活動中，我懂得了如何對身邊的一樹一花，一草一木付出。在付出中得到快樂與成長。領養(yǎng)小區(qū)中的樹木，仿佛我也成了一棵象征愛心無窮的樹。在此，我代表全小區(qū)的居民感謝管理處的叔叔、阿姨們組織的這次活動。來吧，讓我們與大自然和諧同在！一起關愛這個美麗的家園，從領養(yǎng)一棵身邊的樹木開始！

我的演講完畢。謝謝大家。

第二篇：“許美好愿望，獻綠色愛心”領養(yǎng)樹活動策劃書

活動背景：

1、當今世界環(huán)境危機嚴重，需要全人類共同保護環(huán)境。環(huán)境保護應有大學生積極參與，因此提高大學生的環(huán)保意識、拓展大學生的環(huán)保實踐便尤為重要，“領養(yǎng)樹”項目致力于構建年度植樹活動的持續(xù)性和規(guī)模化平臺，是在實踐活動中實現(xiàn)大學生生群體自我教育和能力提升的重要舉措。

2、無論之前的環(huán)保宣傳還是xx年的哥本哈根會議，其最后的落實都離不開還地球一個綠色的外貌。樹木作為地球環(huán)境和氣候的天然調(diào)節(jié)器，會為北冰洋的小熊保留存活之地，也會為異常的天氣災害帶來福音。

3、xx年“領養(yǎng)樹”項目的主題為“許美好愿望，獻綠色愛心”，預定的植樹地點(實訓樓的斜坡上)植物覆蓋率較低，學校有進行綠化建設的需求和期待。

活動主題：許美好愿望，獻綠色愛心

活動地點：廣東農(nóng)工商職業(yè)技術學院實訓樓旁邊斜坡

活動時間：xx年10月16日

活動目的：

1、開展以文化宣傳和植樹實踐相結(jié)合的活動，從而使得我院學生在活動中體驗培育生命的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達到為我院、亞運會和社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

2、本年度“領養(yǎng)樹”項目與亞運會、“人文”相結(jié)合，以積極進取的亞運精神引領校園文化的建設，培養(yǎng)“把樹種在需要的地方、為亞運增光”的感情。

前期準備：

1、 領養(yǎng)樹活動通過報名，參與領養(yǎng)樹的人如何進行后續(xù)的維護活動請與綠色行動隊商議，并根據(jù)實際情況決定。

2、由于此次領養(yǎng)樹活動供認領的樹木較少（初步確定為20幾棵），所以具體入圍名單將根據(jù)參與領養(yǎng)樹人員的報名情況，面試決定。

活動方案：

1、 提交活動策劃書，取得學院的批準，并開出本次活動的證明許可。

2、 通過面試的人先進性培訓。

3、 發(fā)現(xiàn)身邊的有機肥料，如何利用身邊的有機肥料。

4、 以身邊的有機肥作為肥料，細心照顧小樹成長。

5、 利用課余時間關心小樹的成長狀態(tài)。

活動備注：

1、 青年志愿者要秉持“悉心照顧，負有責任感”的原則。

2、 愛護協(xié)會提供的物品。

3、 要聽從安排。

文宣方式：

通過網(wǎng)絡、海報、博客等方式進行活動宣傳

注意事項：

1、參加人員（會員）注意安全，要有責任感。

2、注意天氣變化，下雨時可以不澆水。

4、全體志愿者依照計劃履行職責，發(fā)揚不怕苦，不怕累的精神，以實際行動完成青年志愿者的光榮使命。

后期安排：

1、將此項目資料匯總并寫出總結(jié)報告上交后勤中心。

2、將活動時拍下的照片制成海報形式，在學院宣傳欄進行展示。

青協(xié)綠色行動隊

xx年10月7日

“許美好愿望，獻綠色愛心”

自然是我們?nèi)祟愘囈陨�存的家園，關愛自然、保護自然是我們每個人義不容辭的責任。“領養(yǎng)一棵綠色，寄托一份祝福，播撒一片希望” ，在國際減少自然災害日（10月14日）的到來之際，由院后勤中心主辦，青年志愿者協(xié)會協(xié)辦的“許美好愿望，獻綠色愛心”的領養(yǎng)樹公益環(huán)�；顒佑�10月--日在學院的北校區(qū)舉行。本次活動以“領養(yǎng)一棵樹，樹起千萬生機”為口號，以我們身邊的有機肥作為肥料。與xx年世界環(huán)境日“多個物種、一顆星球、一個未來”的主題緊密相關，面向全體廣東農(nóng)工商職業(yè)技術學院大學生普及環(huán)境保護知識，呼吁大家關注身邊，從身邊做起、從校園做起，行動起來參與到保護環(huán)境、關愛自然的行列中，一起為環(huán)保事業(yè)貢獻自己的一份力量。

參加領養(yǎng)樹的活動，在樹上掛一個小牌，寫上你的名字，定期給它澆水、培土，以身邊的有機肥作為肥料定期給它施肥，照料它成長，讓它成為你家庭的一員。

本次活動意義非凡，不僅為想要參與到環(huán)�；顒拥娜藗兲峁┝艘粋�貢獻自己力量的良好平臺，同時宣傳了環(huán)境保護的重要性，提高每個人對環(huán)境的危機意識，為環(huán)境事業(yè)又增加了綠色的一筆！每個人心中都有一顆綠色的種子，我們要做的就是喚醒它們，并使之生根發(fā)芽，影響更多的人。

第三篇：植樹節(jié)活動方案“共植愛心樹,圓夢共成長”

共植愛心樹，圓夢共成長

——林浦小學與福建師范大學協(xié)和學院外語系共同開展雷鋒月植樹節(jié)活動

“植樹節(jié)”是一些國家為激發(fā)人們愛林、造林的感情，促進國土綠化，保護人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，通過立法確定的節(jié)日。為了保護我國的林業(yè)資源，美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡; 1979年2月，中國五屆人大常委會第六次會議決定，將每年的3月12 日定為中國的植樹節(jié)。

早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了志愿者的熱情。"十年樹木,百年樹人",又一年的植樹節(jié)來臨,為了增強我系黨總支黨員對植物的一些認識和提高大家對植物的愛護,以及增強大家對綠化環(huán)境保護環(huán)境的意識.我系黨總支為了有意義的度過這個綠色的節(jié)日和帶動大家對自然的熱愛, 增強環(huán)保意識，生態(tài)意識，將在3月12日組織社員開展“共植愛心樹，圓夢共成長”的植樹節(jié)愛樹護樹活動。具體方案如下：

一、 活動主題

《共植愛心樹，圓夢共成長》

二、 活動時間

201*年3月12日（周三）

三、 活動地點

福州市林浦小學

四、 參與人員：

林浦小學師生及協(xié)和學院外語系黨總支書記、主任、各年級輔導員、學生黨員。

五、 活動內(nèi)容及形式：

1、開展“共植愛心樹，圓夢共成長”活動

1）活動前期

? 先與師大協(xié)和學院相關負責人確定需要種植的小樹棵樹，以及確定參加人數(shù)，同時確定開展“種一棵小樹，

綠一方凈土”活動場地。

2）活動中期

活動流程：

? 主持人宣布“共植愛心樹，圓夢共成長”植樹節(jié)活動儀式正式開始。

? 主持人請外語系黨總支書記發(fā)言。

? 主持人請林浦小學校長發(fā)言。

? 主持人宣布進入植樹環(huán)節(jié)。林浦小學校長、外語系黨總支書記以及事先安排好的一對組合（志愿者代表和小學

生代表）等人到指定地點開始進行植樹活動。

? 種完后由林浦小學校長、外語系黨總支書記以及志愿者代表和小學生代表給種下的小樹掛牌，寓意我們與小樹

同成長。

? 全體成員與“成長樹”合影留念。

3）活動后期

? 工作人員清理現(xiàn)場。

2、開展“授一分知識，促一份情誼”活動

1）活動前期

? 事先上網(wǎng)查找一些常見植物資料(其中必須包括原定計劃要種植的樹木種類)，并收集對應的英文名稱，制作成

ppt。

2）活動中期

? 主持人通過ppt向在場的同學普及植物知識。

? 主持人宣布開始植物知識競賽。提問必答題部分。（必答題共有20題。其中15道必答題針對15對志愿者和小學

生組合提問，剩下5道必答題邀請場外小朋友回答。場

外小朋友若是回答正確，將贈送小禮品）

? 中場環(huán)節(jié)。每3對一組，分為5組玩蘿卜蹲游戲。 規(guī)則是將參與者分成5組，每組人手牽著手圍成一圈，

給每組人以顏色或數(shù)字命名，任意指定一堆蘿卜開始統(tǒng)

一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。

以一實例加以說明：有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿

卜先蹲，蹲的時候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲

完紅蘿卜蹲�！蹦钔旰笏�有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜

堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之

后他們可以再指定下一個但不能是白蘿卜。

? 開始搶答題部分。（按游戲分好的五組組合，參加搶答。

每組桌上都將配有搶答器。最后大贏家每人將會有一份禮品）

? 幫小朋友實現(xiàn)愿望。（待定）

六、 宣傳工作

1、前期準備：，準備好志愿者綬帶，并做好橫幅、海報，營造良好的宣傳氛圍。

2、新聞媒體報道：我們將充分重視宣傳工作，積極聯(lián)系、邀請媒體對活動進行報道。

3、后期總結(jié)：我們將及時對此次活動進行總結(jié)，并形成系統(tǒng)化的資料整合。

七、負責人員安排

林浦小學行政組

八、需準備物品

小樹、鐵撬、掛牌、橫幅、透明膠帶、綬帶、音響

設備（待定）

福州市林浦小學

201*年3月9日

第四篇：協(xié)會活動“學雷鋒植樹節(jié)愛樹護樹愛心卡”活動策劃

材料科學協(xié)會“學雷鋒植樹節(jié)愛樹護樹愛心卡”活動

策劃

一、活動背景

弘揚雷鋒精神，參與志愿服務，建設精神文明！為建設和諧美麗校園盡微薄之力。值三月學雷鋒和植樹節(jié)來臨之際，材料科學協(xié)會擬決定于3月12日在學院主干道開展懸掛“學雷鋒植樹節(jié)愛樹護樹愛心卡”學習雷鋒植樹節(jié)特別活動，現(xiàn)將具體相關事宜安排如下:

二、活動主題

學雷鋒，愛樹護樹，綠滿校園，和諧現(xiàn)代！

三、活動目的

通過本次活動，增強學生“學雷鋒，愛樹護樹，綠滿校園，和諧現(xiàn)代”的意識，讓同學們參與到學雷鋒的潮流當中，同時讓大家明白校園環(huán)保的重要性，讓他們自覺行動起來共學習雷鋒，創(chuàng)建綠色校園！

四、活動內(nèi)容

1、利用海報和到各班宣傳，發(fā)揚學雷鋒精神的同時，面向大一大二征集制作有關環(huán)保內(nèi)容的卡片標語 ,提醒同學們愛護花草樹木。

2、加大宣傳力度,在活動前期制作有關環(huán)保及愛護花草樹木的卡片標語，爭取加素質(zhì)擴展分來提高廣大同學愛護花草樹木的積極性，維護現(xiàn)代校園的美麗干凈，增強同學的環(huán)保意識，弘揚可持續(xù)發(fā)展觀念。

五、活動時間

茲定于201*年3月12日上午

六、組織分工

1、由宣傳部部長張建偉 負責本次活動的策劃及總體安排，于3月11日前完成對活動各項準備工作（10號晚上之前完成卡片內(nèi)容的收集工作，11號晚上之前將愛心卡制作完成，）；

2、由辦公室、和宣傳部收集篩選，負責制作有關環(huán)保內(nèi)容的卡片。

3、3月12日上午由團支部和監(jiān)察部成員將愛樹護樹愛心卡懸掛在宿舍主干道兩旁的樹木上，同時收集本次活動相關照片資料；

6、14日（星期天）晚自習前將卡片及宣傳道具清除，由學術材料部和外聯(lián)部負責收尾工作，辦公室要及時完成對本次活動的總結(jié)以及相關文字、圖片資料的整理和上報。

七、活動要求

1. 材料科學協(xié)會成員們必須在活動中帶上胸牌；

2．材料科學協(xié)會成員們在活動進行中要積極、認真、負責。

八、活動所需物品

彩色卡片若干；

材料科學協(xié)會 二零一零年三月八日

植樹節(jié)宣傳標語三月十二植樹節(jié)，大家都來種小樹，一棵二棵三四棵，種下之后施施肥，小樹才能變大樹，人人都來動動手，綠化地球靠大家。 多一片綠葉，多一份溫馨。 千重林山真寶庫；萬頃綠�；钽y行。 植樹造林，青山不老； 種槐栽柳，富水長流。 一棵兩棵三棵，棵棵皆成棟梁材 植樹在當代，得宜在下代 樹木棵棵種，綠蔭點點陰 植樹造林，青山永不老； 種草栽花，赤縣更增光。 植樹造林，創(chuàng)造新天地； 移風易俗，改變舊乾坤。 樹木樹人，同系千秋大業(yè)； 愛家愛國，常昭一片丹心。 年年義務植樹，無山不翠； 歲歲綠化造林，有嶺皆春。 屋前宅后栽樹，延年益壽； 荒山隙地造林，利國富民。 綠化祖國，處處山青水秀； 改造自然，年年林茂糧豐。 植樹造林，平衡自然生態(tài)； 開源增產(chǎn)，促進社會文明。 植樹造林，綠化神州大地； 栽花種草，點綴錦繡江山。 植樹造林，綠化神州大地；栽花種草，裝點雄中華園 一花一世界，一葉一菩提；植下一棵樹，收獲萬點綠 前綠萬綠源自心中有綠，你說我說不如馬上行動 年年植樹樹成蔭，代代造林林成森 萬里長城抵御外敵，綠色長城造福人類 雙木成林染盡山河，獨苗雖綠怎抵風沙 楊柳抽芽始于人，萬物萌發(fā)源于春 村上無樹鍋不開， 四方綠化沙不來。 多植樹，廣造林、現(xiàn)在人養(yǎng)樹，日后樹養(yǎng)人。

第五篇：愛心樹英文演講稿

the story of “a giving tree”

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