第一篇：怎樣起草領(lǐng)導(dǎo)講話

怎樣起草領(lǐng)導(dǎo)講話

領(lǐng)導(dǎo)講話就其文字形式來(lái)說(shuō)，是機(jī)關(guān)常用的文體之一，屬于文件范疇。近些年來(lái)，機(jī)關(guān)通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)講話這種形式來(lái)指導(dǎo)工作，在機(jī)關(guān)全部文件中所占的比重有了明顯增加。這一方面固然和會(huì)議、上層活動(dòng)增多有關(guān)，另一方面，也從一定意義上反映了領(lǐng)導(dǎo)講話這種形式在指導(dǎo)工作上確實(shí)具有其他文件形式所不能替代的功能。認(rèn)真研究掌握起草領(lǐng)導(dǎo)講話的特點(diǎn)和規(guī)律，是提高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)人員素質(zhì)和工作水平的一個(gè)不可缺少的重要方面。

一、寫好領(lǐng)導(dǎo)講話是實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)工作指導(dǎo)的一種重要方式和途徑

這里所說(shuō)的領(lǐng)導(dǎo)講話，不是泛指領(lǐng)導(dǎo)講的話，而指領(lǐng)導(dǎo)作為一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的代表者。就一些重要工作、重要問(wèn)題，在一定的會(huì)場(chǎng)條件下，所提出的指導(dǎo)性意見(jiàn)。在這里，領(lǐng)導(dǎo)不是作為一般的個(gè)人來(lái)講話，而是代表一級(jí)組織做工作指導(dǎo)；他的講話不僅僅是個(gè)人意志的表達(dá)，而是領(lǐng)導(dǎo)以個(gè)人身份，代表一”級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)發(fā)言。從政治機(jī)關(guān)工作的范圍看，領(lǐng)導(dǎo)講話主要有三種類型：一是重要工作的指導(dǎo)；二是就重大問(wèn)題統(tǒng)一認(rèn)識(shí)；三是禮儀性的講話。也有的領(lǐng)導(dǎo)講話是以上幾種類型的綜合。起草領(lǐng)導(dǎo)講話，領(lǐng)導(dǎo)本人當(dāng)然要親自動(dòng)手，提出基本思想，但機(jī)關(guān)也應(yīng)當(dāng)甚至必須參與。政治機(jī)關(guān)作為黨委、領(lǐng)導(dǎo)在政治工作方面的參謀和助手，有責(zé)任參與和承辦起草政治工作范圍內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)講話。這主要有兩方面的原因：

一是提高工作指導(dǎo)的準(zhǔn)確性、科學(xué)性的需要。現(xiàn)在的許多領(lǐng)導(dǎo)講話，是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)指導(dǎo)工作的意見(jiàn)需要以領(lǐng)導(dǎo)講話的形式表達(dá)。這些講話，如果只靠領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人的思想、認(rèn)識(shí)、知識(shí)、憎況積累和精力，顯然是不夠的。在現(xiàn)代社會(huì)中，指導(dǎo)工作需要考慮的因素和信息量大幅度增加，要提出科學(xué)、準(zhǔn)確的工作指導(dǎo)意見(jiàn)，機(jī)關(guān)不參與是不行的。機(jī)關(guān)參與起草領(lǐng)導(dǎo)講話，從一定意義上可以說(shuō)是參與決策，參與指導(dǎo)工作，參與領(lǐng)導(dǎo)的決策思維活動(dòng)，即在決策活動(dòng)中起“外腦”作用。

二是提高領(lǐng)導(dǎo)決策效率的需要。中央通知在強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部親自動(dòng)手起草重要文件的同時(shí)，明確提出：“毫無(wú)疑問(wèn)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部不應(yīng)該把過(guò)多的精力用于準(zhǔn)備各種文件，他們的主要精力始終應(yīng)當(dāng)放在調(diào)查研究，解決各種實(shí)際問(wèn)題上”。在現(xiàn)代條件下，不僅領(lǐng)導(dǎo)決策需要“外腦”，決策的準(zhǔn)確表達(dá)也需要”外腦”機(jī)關(guān)文秘人員參與起草領(lǐng)導(dǎo)講話，可以避免領(lǐng)導(dǎo)者用大量精力考慮決策的文字語(yǔ)言表達(dá)等一般程序性、事務(wù)性的工作，從而提高領(lǐng)導(dǎo)決策的效率。這在一定意義上說(shuō)，也是現(xiàn)代決策科學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的客觀要求，是現(xiàn)代社會(huì)行政運(yùn)轉(zhuǎn)中的一般現(xiàn)象。

二、領(lǐng)導(dǎo)講話的基本特點(diǎn)和寫作的基本要求

機(jī)關(guān)一般公文和領(lǐng)導(dǎo)講話都是用來(lái)指導(dǎo)工作的，而后者是以領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人身份來(lái)表達(dá)的，因此和一般公文既有相同之處，又有明顯的不同。起草領(lǐng)導(dǎo)講話最大的特點(diǎn)，可以說(shuō)是“代人立言”，而不是“為己立言”。在體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)指導(dǎo)工作總體意圖的前提下，要符合領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人的思路，符合領(lǐng)導(dǎo)特定的身份，符合領(lǐng)導(dǎo)的語(yǔ)言風(fēng)格。領(lǐng)導(dǎo)講話的具體特點(diǎn)有三個(gè)：

一是內(nèi)容上的指導(dǎo)性。領(lǐng)導(dǎo)講話往往是就重大工作的指導(dǎo)和重大問(wèn)題的認(rèn)識(shí)而發(fā)。因此，既有傳達(dá)決策的指令功能，又有深化認(rèn)識(shí)的理論功能�？傊�，要對(duì)推進(jìn)工作、對(duì)深化和統(tǒng)一認(rèn)識(shí)有指導(dǎo)作用。

二是風(fēng)格上的個(gè)性，由于領(lǐng)導(dǎo)講話是以個(gè)人身份代表一級(jí)組織發(fā)言，因此講話的風(fēng)格、

格調(diào)要與講話領(lǐng)導(dǎo)自身的情況特點(diǎn)相適應(yīng)。同一方面的內(nèi)容，由職務(wù)、分工、經(jīng)歷不同的領(lǐng)導(dǎo)講，應(yīng)有不同的風(fēng)格。

三是效果上的二重性。領(lǐng)導(dǎo)講話是與一定會(huì)場(chǎng)條件相聯(lián)系的文稿。因此，它既具有會(huì)場(chǎng)效果或直接效果；又具有文件效果或間接效果。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)講話，必須達(dá)到二者的統(tǒng)一。一方面要適應(yīng)講話場(chǎng)合的性質(zhì)，考慮聽(tīng)眾的直接反映，符合講話場(chǎng)所當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臍夥�，便于�?tīng)眾所接受，通俗他說(shuō)，就是要使大家聽(tīng)得懂、聽(tīng)得明白；另一方面，又要符合通過(guò)文件渠道傳播的要求，便于被讀者準(zhǔn)確地理解和貫徹執(zhí)行。這樣，在語(yǔ)言風(fēng)格上和其他文件例如電報(bào)，就有明顯區(qū)別。

領(lǐng)導(dǎo)講話的基本特點(diǎn)，決定了起草領(lǐng)導(dǎo)講話的基本要求。這主要有以下五點(diǎn)：

一是要有思想。領(lǐng)導(dǎo)講話不僅要講決策、部署、要求是什么，更重要的是要闡述確定這些決策、部署、要求的基本考慮和基本思想。領(lǐng)導(dǎo)講話的指導(dǎo)性，從根本上講，不在于講話者的身份即權(quán)威性，而在于對(duì)問(wèn)題的深刻見(jiàn)解和說(shuō)服力。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)講話成不成功，對(duì)人有沒(méi)有啟發(fā)，對(duì)工作有沒(méi)有指導(dǎo)作用，關(guān)鍵在于問(wèn)題抓得準(zhǔn)不準(zhǔn)，道理講得深不深，有沒(méi)有超出一般的東西。也就是說(shuō)，有沒(méi)有“思想”。這里所的”思想”，有特定的含義，就是指對(duì)問(wèn)題和解決辦法的深刻見(jiàn)解。中央通知中指出／一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，起草一個(gè)文件，或者講一篇帶有指導(dǎo)性的話，總應(yīng)該提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題”。這是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話出思想的基本要求。具體要把握以下幾點(diǎn)：出思想，首先要有針對(duì)性。就是在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，以高度的敏感洞察問(wèn)題、緊緊抓住要解決的主要矛盾，確立主題思想；出思想要有獨(dú)到性。就是要對(duì)認(rèn)識(shí)和解決本級(jí)管轄范圍內(nèi)的矛盾有深刻的獨(dú)到的見(jiàn)解�！彼枷搿痹谶@里有相對(duì)性。在上一級(jí)是”思想”．在下一級(jí)再簡(jiǎn)單照搬，下一定會(huì)被人們感到是“思想”。一級(jí)黨委、機(jī)關(guān)工作的職責(zé)，決定了”出思想”的范圍和層次：出思想要抓本質(zhì)。就是要透過(guò)現(xiàn)象抓住并深刻剖析事物的本質(zhì)，給人們的思想認(rèn)識(shí)以深刻的啟迪、震動(dòng)和警醒；出思想要講道理。就是要對(duì)問(wèn)題和解決問(wèn)題的辦法作深刻、透徹的闡述。把具體工作理論化，把具體問(wèn)題政治化，把具體辦法政策化；出思想要有邏輯性。就是要對(duì)所講的問(wèn)題進(jìn)行深刻的邏輯思考，找到事物各個(gè)方面、各個(gè)層次的內(nèi)在聯(lián)系，形成統(tǒng)一的而不是混亂的、集中的而不是分散的。完整的而不是有缺漏的邏輯思路。

二是要實(shí)在。領(lǐng)導(dǎo)講話面對(duì)的是做實(shí)際工作的人，講話的基本功能是回答、解決實(shí)際工作中提出的種種問(wèn)題和矛盾。因此，要真正能吸引人、打動(dòng)人，對(duì)人有啟發(fā)，對(duì)工作有指導(dǎo)，就必須緊貼實(shí)際，實(shí)實(shí)在在。不能不著邊際他說(shuō)空話套話，沒(méi)有著落他講一般原則。首先，問(wèn)題提出的起點(diǎn)要實(shí)。就是要盡可能從大家關(guān)注的、熟悉的、工作中迫切需要解決的實(shí)際問(wèn)題中引出主題。其次，分析闡述的角度要實(shí)。就是要力求簡(jiǎn)明、通俗易懂、便于彼理解和接受，再者，使用的思想和語(yǔ)言材料要實(shí)。就是要盡可能使用通俗、易懂、明白、樸實(shí)的語(yǔ)言，包括一些生動(dòng)形象的群眾語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。闡釋道理。還有，解決問(wèn)題的辦法、要求要實(shí)。就是要力求把思想性和可操作性有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

三是要準(zhǔn)確。領(lǐng)導(dǎo)講話的內(nèi)容必須準(zhǔn)確、全面、妥貼、防止片面性、模糊性和偏差，這是領(lǐng)導(dǎo)講話的基本功能和性質(zhì)決定的。領(lǐng)導(dǎo)講話要用以指導(dǎo)工作、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，如果不準(zhǔn)確，就會(huì)“失之毫厘，差之千里”，造成不良影響甚至嚴(yán)重后果。可以說(shuō)，準(zhǔn)確，是領(lǐng)導(dǎo)同志講話、發(fā)言的根本所在。那么，如何做到“準(zhǔn)”呢？首先，立論要準(zhǔn)。就是所確定的基本觀點(diǎn)、基本結(jié)論要準(zhǔn)確無(wú)誤。其次，把握分寸要準(zhǔn)。特別是涉及到對(duì)一些問(wèn)題的判斷，講到什么程度比較妥當(dāng)，要反復(fù)掂量，做到恰如其分。再者，遣詞造句要準(zhǔn)。在領(lǐng)導(dǎo)講話中，一些關(guān)鍵性的

詞句直接關(guān)系到對(duì)重大問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和工作指導(dǎo)的準(zhǔn)確性，日此，要字斟句酌，力求準(zhǔn)確無(wú)誤。四是要豐滿厚實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)講話要深刻闡述和表達(dá)思想觀點(diǎn)，就要從不同的角度，運(yùn)用不同的材料來(lái)分析和說(shuō)明，這樣才有說(shuō)服力。同時(shí)，由于領(lǐng)導(dǎo)的閱歷比較豐富，接觸掌握的情況比較多，因此聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)講話一般希望有比較大的信息量。這就要求起草領(lǐng)導(dǎo)講話不僅要有一定的深度，而且要有一定的廣度，要豐滿厚實(shí)。以幫助聽(tīng)眾開(kāi)闊工作思路，拓寬思維空間。使講話達(dá)到豐滿厚實(shí)的主要手法有：回顧追溯：就是講述事物的來(lái)龍去脈，增強(qiáng)縱深感。概括全局：就是對(duì)總體情況進(jìn)行綜合分析，給人以總攬全局的感受。典型例證：就是通過(guò)實(shí)際生活，工作中的典型事例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，引起深思，廣征博引：就是適度引用古今中外一些經(jīng)典性語(yǔ)言和典故，使人產(chǎn)生聯(lián)想，使講話具有豐富的知識(shí)性，以強(qiáng)化主題思想。

五是要有個(gè)性，領(lǐng)導(dǎo)講話既然是以個(gè)人身份代表一級(jí)組織發(fā)言，因此在有共性的前提下也要有個(gè)性。這種個(gè)性包括兩層含義、：一是在不同場(chǎng)合、不同時(shí)機(jī)，頁(yè)對(duì)不同對(duì)象，領(lǐng)導(dǎo)講話有不同的特點(diǎn)；二是在其他相同的前提下，不同領(lǐng)導(dǎo)講話的表述風(fēng)格（主要是語(yǔ)言風(fēng)格）上有不同的特點(diǎn)。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)講話的特點(diǎn)來(lái)承辦起草是一大學(xué)問(wèn)。首先，在確定講話主題思想和基本角度時(shí)要充分考慮領(lǐng)導(dǎo)：的特點(diǎn)。其次，在不影響準(zhǔn)確性的前提下，注重語(yǔ)言的個(gè)性化。個(gè)性化的語(yǔ)言，可使人產(chǎn)生親近感和可信感，而防止產(chǎn)生一般化和雷同的印象�？刹捎靡韵聨追矫娣从硞�(gè)性的語(yǔ)言：①反映領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人身份的語(yǔ)言。②反映領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人經(jīng)歷的語(yǔ)言；③反映領(lǐng)導(dǎo)性格氣質(zhì)的語(yǔ)言。④反映領(lǐng)導(dǎo)講話習(xí)慣的語(yǔ)言。

以上五個(gè)方面的基本要求，大致勾畫(huà)了領(lǐng)導(dǎo)講話應(yīng)該是一個(gè)什么樣子。概括起來(lái)就是五個(gè)字，即：深（有思想），實(shí)（很實(shí)在），準(zhǔn)（講求準(zhǔn)確性），厚（豐滿、厚實(shí)），特（有個(gè)性特點(diǎn)）。

三、起草領(lǐng)導(dǎo)講話過(guò)程的重要環(huán)節(jié)

領(lǐng)導(dǎo)講話產(chǎn)生的最佳模式，是兩個(gè)結(jié)合，即領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)結(jié)合、起草者和執(zhí)行者結(jié)合。就起草工作本身而言，有以下一些重要的環(huán)節(jié)或要素特別需要把握。

一是吃透領(lǐng)導(dǎo)意圖。領(lǐng)導(dǎo)講話是領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人意圖和承辦機(jī)關(guān)指導(dǎo)工作意圖的重合，因此，不僅要體現(xiàn)承辦機(jī)關(guān)和直接起草者的意圖，尤其要體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，而且前者必須服從后者。這就要求承辦起草者善于領(lǐng)會(huì)、吃透領(lǐng)導(dǎo)意圖。怎樣才能做到這一點(diǎn)？關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)和承辦起草者之間要有思想交流。這種思想交流越富切；越深入，越透徹，起草過(guò)程就會(huì)越順利，質(zhì)量也就越高。

二是起草者要力求與領(lǐng)導(dǎo)在同一層次上思考問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)交待意圖往往是提綱挈領(lǐng)、簡(jiǎn)明扼要的，對(duì)起草者來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵還是要能夠使自己的思維和領(lǐng)導(dǎo)的想法接近，就是說(shuō)能與領(lǐng)導(dǎo)在一個(gè)層次上考慮問(wèn)題。做到這一條要把握住四點(diǎn)：一是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的問(wèn)題焦點(diǎn)；二是領(lǐng)導(dǎo)思考問(wèn)題的根據(jù)（這主要是指中央、軍委的意圖以及基本原則和基本理論要求）；三是領(lǐng)導(dǎo)處理和解決問(wèn)題的思路；囚是領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人的思想和表述風(fēng)格。掌握了這幾個(gè)方面，就可以使起草者的初步設(shè)想與領(lǐng)導(dǎo)的意圖比較接近，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交代的，有時(shí)是比較簡(jiǎn)單的意圖做到心領(lǐng)神會(huì)，正確地把握住要點(diǎn)，乃至于提出領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)有所感或正在思考而沒(méi)有表述出來(lái)的思想。三是要集思廣益。重要講話的起草，要盡可能廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)。對(duì)涉及到一些重要問(wèn)題，要找一些既有理論知識(shí)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同志來(lái)商量，請(qǐng)他們提出各種意見(jiàn)和想法，以供討論比較。思想碰撞出“火花”。多聽(tīng)各方面的意見(jiàn)，可以使思想更深刻，論述更全面。為使講話更加符合實(shí)際，還可以找一些直接執(zhí)行的同志，盡量把講話所提出的意見(jiàn)在付諸實(shí)施過(guò)程中可能出現(xiàn)的各種復(fù)雜情況考慮進(jìn)去，從而有利于更好地貫徹執(zhí)行。

起草好領(lǐng)導(dǎo)講話，歸根結(jié)底要提高參與起草者自身的素質(zhì)。這里的突出問(wèn)題是要善于積累。首先要積累真實(shí)情況；二是要積累必要的理論和其他各方面的知識(shí)；三是要積累領(lǐng)導(dǎo)在不同場(chǎng)合談的有價(jià)值的思想觀點(diǎn)。只有平時(shí)多想、多學(xué)、多記，起草時(shí)才能思如泉涌，寫出漂亮的文稿，漂亮的講話。

第二篇：怎樣整理領(lǐng)導(dǎo)講話錄音

怎樣整理領(lǐng)導(dǎo)講話錄音

整理領(lǐng)導(dǎo)講話錄音是文秘人員為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的一項(xiàng)重要工作，整理好領(lǐng)導(dǎo)講話錄音體現(xiàn)著一個(gè)秘書(shū)的工作水平和個(gè)人素質(zhì)。單位領(lǐng)導(dǎo)在不同會(huì)議、不同情況、不同時(shí)間內(nèi)的講話，體現(xiàn)著領(lǐng)導(dǎo)的工作思路、對(duì)本單位的工作安排和要求、關(guān)于單位一些問(wèn)題的探討，或工作應(yīng)酬等。這些，在需要形成文字材料下發(fā)時(shí)，文秘人員所進(jìn)行的領(lǐng)導(dǎo)講話錄音和整理下發(fā)工作，就是在為本單位的管理建立一種"鏈節(jié)"，也是在為單位領(lǐng)導(dǎo)與下級(jí)之間的交流溝通搭建一個(gè)平臺(tái)。工作之重要，自不待言。

感觸一，領(lǐng)導(dǎo)講話錄音是秘書(shū)學(xué)習(xí)提高的一個(gè)絕佳機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)捷徑。單位黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)單位各方面的情況一般是非常熟悉的，對(duì)上級(jí)要求、國(guó)家相關(guān)政策是非常清楚的，對(duì)國(guó)內(nèi)、國(guó)際上同行業(yè)的情況掌握也是比較全面的、及時(shí)的。因此，在想問(wèn)題時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)考慮的就比較全面、具體、深遠(yuǎn)，駕馭全局、統(tǒng)籌企業(yè)關(guān)聯(lián)交易、站在企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、發(fā)展的戰(zhàn)略高度；在部署工作時(shí)，有宏觀要求、長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，也有具體安排等，基本上都是切合企業(yè)實(shí)際、利于企業(yè)發(fā)展、能有效解決企業(yè)存在問(wèn)題的，比一般干部員工要站得高、看得遠(yuǎn)、想得寬、分析得細(xì)、安排得實(shí)，……單位領(lǐng)導(dǎo)在不同情況下的講話，一方面體現(xiàn)著領(lǐng)導(dǎo)的工作思路、管理思想、領(lǐng)導(dǎo)才能、科學(xué)決斷能力、理性分析等，另一方面也體現(xiàn)著領(lǐng)導(dǎo)的政治 1

素質(zhì)、思想智慧、講話藝術(shù)、工作經(jīng)驗(yàn)積累、個(gè)人特長(zhǎng)的發(fā)揮等。這些，一個(gè)有思想深度的秘書(shū)在整理領(lǐng)導(dǎo)講話錄音時(shí)，是能夠真切地感受到的，我們有這樣的工作之便，難道不是我們學(xué)習(xí)提高的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)捷徑嗎。

感觸二，整理領(lǐng)導(dǎo)講話錄音時(shí)，秘書(shū)可以得到很多的工作享受。享受工作有很多內(nèi)涵，享受工作和享受生活都是幸福的事情。一個(gè)人的思想、一個(gè)人對(duì)某些情況的掌握、一個(gè)人對(duì)某一問(wèn)題的理解是有局限性的，工作中更是如此，這些都會(huì)便一個(gè)有事業(yè)心的人產(chǎn)生工作追求，特別是有事業(yè)心的秘書(shū)。而工作追求中有苦、也有樂(lè)，在此僅談其樂(lè)，因?yàn)橛袠?lè)就有享受。受局限性影響有很多東西是我們秘書(shū)不能體會(huì)到的，你有機(jī)會(huì)直接聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)講話，特別是在整理領(lǐng)導(dǎo)講話錄音時(shí)，你可以對(duì)感興趣的地方一遍一遍地重溫，對(duì)一些理解不深的東西，可以一次次地隨著領(lǐng)導(dǎo)的闡述而使自己的思想清晰再清晰，使你在第一時(shí)間 (如果在整理下發(fā)前均算第一時(shí)間)內(nèi)，能夠充分理解領(lǐng)導(dǎo)的講話意圖，比一般員工能夠提前進(jìn)入下步工作狀態(tài)，早一點(diǎn)掌握工作主動(dòng)權(quán)，這應(yīng)是秘書(shū)的其一工作享受;在邊聽(tīng)、邊整、邊思索中，你可以深刻地感悟領(lǐng)導(dǎo)展現(xiàn)政治遠(yuǎn)見(jiàn)、領(lǐng)導(dǎo)才能、個(gè)人魅力、深邃思想等，使你的思想不斷得到升華，不斷促進(jìn)你綜合素質(zhì)的提高，工作即學(xué)習(xí)，這應(yīng)是秘書(shū)的其二工作享受;在你緊張忙碌的整理中(這時(shí)工作也是很苦的)，為一個(gè)聽(tīng)不太清楚的地

方而和別人探討，或幾個(gè)人同時(shí)整理共同探討一些不太清楚的地方，然后恍然大悟時(shí)那種成功的快感，可以充分體會(huì)苦累中的工作樂(lè)趣，體驗(yàn)工作著即快樂(lè)的感覺(jué)，這是秘書(shū)的其三工作享受。當(dāng)然，還有很多的工作享受，同行們自有感悟。感觸三，整理好領(lǐng)導(dǎo)講話錄音應(yīng)該做到“明、順、嚴(yán)、準(zhǔn)，快”五個(gè)字。整理領(lǐng)導(dǎo)講話錄音，并不是簡(jiǎn)單的復(fù)制照排。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)在不同情況下的講話，有時(shí)沒(méi)有備稿、有時(shí)有備稿也要根據(jù)情況穿插語(yǔ)言、有時(shí)是即席的，限于時(shí)間或當(dāng)時(shí)情況并不能時(shí)時(shí)做到文字語(yǔ)言規(guī)范、陳述條理清晰。即使做到了，從講話到文字也需要一個(gè)轉(zhuǎn)換的工作。整理領(lǐng)導(dǎo)講話錄音就是要使其形成符合領(lǐng)導(dǎo)意圖相工作實(shí)際的、語(yǔ)言規(guī)范、條理清晰的一個(gè)行政或黨務(wù)工作的公文或信息，這一點(diǎn)文秘人員是非常清楚的。如何整理好領(lǐng)導(dǎo)講話錄音，我的體會(huì)是要做到“明、順、嚴(yán)、準(zhǔn)、快”五個(gè)字。明，就是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話的主旨要明確，理解要深刻，精神要吃透。如果對(duì)主旨不明、要求不清，就會(huì)偏離大方向，形成的文字就不能清楚地表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)想要表達(dá)的意思，不符合領(lǐng)導(dǎo)講話的意圖，有時(shí)甚至造成歧義，當(dāng)然在領(lǐng)導(dǎo)審核時(shí)就不能通過(guò)，這就會(huì)有失一個(gè)秘書(shū)的水準(zhǔn)。順，就是語(yǔ)句通順，條理清楚，工作事項(xiàng)羅列的順，這一點(diǎn)在整理領(lǐng)導(dǎo)的即席講話時(shí)表現(xiàn)特別突出。對(duì)哪些該取、哪些該舍的語(yǔ)言，要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)圍繞的主題、涉及的問(wèn)題、提出的要求等，認(rèn)真思考進(jìn)行取舍歸

納，并在字、詞、句上下功夫，確保形成文字語(yǔ)句通順。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話中穿插、反復(fù)提及的工作或問(wèn)題，要針對(duì)其工作性質(zhì)或問(wèn)題類別進(jìn)行疏理，做到條理分明，工作事項(xiàng)羅列的順，問(wèn)題疏理的清。嚴(yán)，就是要做到整理好的領(lǐng)導(dǎo)講話通篇的邏輯要嚴(yán)密，論證要嚴(yán)謹(jǐn)。要嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)講話的意圖進(jìn)行整理，對(duì)一些論證問(wèn)題，如果領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)時(shí)沒(méi)有進(jìn)行深刻分析，舉例很多，這時(shí)我們就要認(rèn)真分析，確保符合事物的發(fā)展規(guī)律，不能走偏，更不能隨意放縱自己的思維。準(zhǔn)，一是對(duì)有些聽(tīng)不清的地方，意思把握要準(zhǔn)，要反復(fù)聽(tīng)，聽(tīng)反復(fù)，不能理解偏差；二是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有些帶有方言的口音辨識(shí)要準(zhǔn)，不能產(chǎn)生歧義，或弄出笑話；三是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講到數(shù)字的地方，特別是一些大約的數(shù)字，要認(rèn)真進(jìn)行核實(shí)，確保數(shù)字的準(zhǔn)確性�？�，就是要講求工作效率，工作出手要快，不能拖延時(shí)間。要加強(qiáng)工作責(zé)任心，不能因?yàn)槲覀兠貢?shū)人員不能及時(shí)將領(lǐng)導(dǎo)講話錄音整理好交領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā);而影響到領(lǐng)導(dǎo)講話的時(shí)效性，影響到具體工作的開(kāi)展，以致造成辦公室工作的被動(dòng)。

感觸四，從整理領(lǐng)導(dǎo)講話錄音，談秘書(shū)學(xué)習(xí)提高的方向和具備的綜合素質(zhì)。提高自身素質(zhì)是做好秘書(shū)工作的重要保證，從整理領(lǐng)導(dǎo)講話錄音中秘書(shū)可以更深地感受到這一點(diǎn)。我的感悟是要在政治素質(zhì)、思想品德、理論水平、文學(xué)素養(yǎng)、專業(yè)了解、知識(shí)學(xué)習(xí)、工作責(zé)任等方面進(jìn)一步提高。政治不明、立場(chǎng)不穩(wěn)，思想淡薄使人平庸，沒(méi)有一點(diǎn)理論水平，就

難于把握政策方針。做好秘書(shū)工作必須政治堅(jiān)定，有良好的思想品德，正則明，并要有一定的理論知識(shí)。這樣才能做到在深層次上思考問(wèn)題，看問(wèn)題上一個(gè)高度，提高理解力、判斷力，進(jìn)一步發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手作用。文學(xué)素養(yǎng)的提高，才能促進(jìn)文字水平的提高，沒(méi)有文字功底是很難勝任秘書(shū)工作的。根據(jù)錄音整理的領(lǐng)導(dǎo)講話，有時(shí)是一篇關(guān)于某一方面工作的講稿、有時(shí)是一個(gè)重要的綜合性的工作報(bào)告、有時(shí)是一個(gè)公文、有時(shí)是一封賀信等，其性質(zhì)往往是不一樣的。因此要求秘書(shū)必須具有深厚的文字功底和扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，要具備歸納、總結(jié)、提煉的能力，這是最基本的，不然就很難勝任秘書(shū)工作。秘書(shū)還要加強(qiáng)對(duì)本單位、本系統(tǒng) (或上下級(jí))情況、涉及專業(yè)知識(shí)的了解和掌握，如果對(duì)本單位、本系統(tǒng)情況和專業(yè)知識(shí)不甚了解，有時(shí)就不能很好地跟上領(lǐng)導(dǎo)的思維，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講的事情就會(huì)摸不著頭腦，給自己整理錄音時(shí)帶來(lái)很多不便。秘書(shū)更要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，努力擴(kuò)大知識(shí)面，豐富內(nèi)涵，開(kāi)闊思維。要有吃苦精神，精益求精，"為求一個(gè)字，捻斷數(shù)根須";要加強(qiáng)責(zé)任心和緊迫感，每整理一次講話，都要像參加一次戰(zhàn)斗、完成一項(xiàng)工程一樣，全身心地投入，工作不完成，就要淡薄時(shí)間概念。如果能做到這些，我想定會(huì)使你出手的東西過(guò)得硬，使你的綜合素質(zhì)和工作水平不斷提高。

第三篇：怎樣寫好領(lǐng)導(dǎo)講話材料

有的同志經(jīng)常說(shuō)，“領(lǐng)導(dǎo)講話很難寫，特別是很難寫好，要想寫好，有什么竅門？”我的回答是：文無(wú)定法，沒(méi)有什么竅門可找，但確實(shí)也有規(guī)律可循，有可以掌握的要領(lǐng)。也就是古人講的“定體則無(wú)，大體則有”。-

1、了解和掌握領(lǐng)導(dǎo)講話的類型-

（1）為傳達(dá)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)會(huì)議精神時(shí)所召開(kāi)會(huì)議上的講話。這種講話，一般來(lái)說(shuō)是先傳達(dá)上頭精神，然后單位領(lǐng)導(dǎo)同志講話。中心內(nèi)容主要有三點(diǎn)：①對(duì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)會(huì)議精神的理解程度，應(yīng)從哪幾個(gè)方面把上級(jí)精神吃透。②把上級(jí)要求與本單位的情況結(jié)合起來(lái)，提要求，明政策，交方法。③把應(yīng)注意一些什么問(wèn)題交待清楚。抓住這三點(diǎn)，一個(gè)層次一個(gè)層次地寫，就可以寫的好些，起碼不會(huì)不著邊。-

（2）在本單位召開(kāi)的會(huì)議上的講話。主要有三種情況：①會(huì)議一開(kāi)始就講話。②先學(xué)習(xí)文件或匯報(bào)工作，會(huì)議中間講話。③先交流經(jīng)驗(yàn)，后講話。這三種會(huì)議講話的寫法是不同的。-

第①種會(huì)議上的講話(會(huì)議一開(kāi)始就講話)：一開(kāi)始就可以分析形勢(shì)，部署工作。比如綜合性的工作安排，可以把前一段做了哪些工作，主要成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)是什么，還存在哪些問(wèn)題，下一步要抓好哪些工作等講清楚。又比如作專題性的工作安排或部署一項(xiàng)新的工作，可以在一開(kāi)場(chǎng)講清這項(xiàng)工作的意義、要求、方法等。-

第②種會(huì)議上的講話(先學(xué)習(xí)文件或匯報(bào)工作，會(huì)議中間講話。)：要把會(huì)議上學(xué)習(xí)的成果和對(duì)工作分析的一些情況、問(wèn)題寫進(jìn)去，然后提工作的部署和意見(jiàn)。-

第③種會(huì)議上的講話(先交流經(jīng)驗(yàn)，后講話。)：一般要包括以下內(nèi)容。①交流會(huì)上交流了哪些情況和總結(jié)了什么經(jīng)驗(yàn)。②存在什么問(wèn)題需要解決。③提出任務(wù)、要求、作出工作部署。-

（3）一些例行會(huì)議上的講話，如黨代會(huì)、職代會(huì)、團(tuán)代會(huì)及其它一些代表會(huì)議，其主要內(nèi)容是總結(jié)工作，報(bào)告成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，并提出新設(shè)想，提請(qǐng)會(huì)議審議。 -

我們掌握了這些講話的類型，一旦接受了任務(wù)，就可以考慮應(yīng)當(dāng)寫哪些內(nèi)容，做到心中有數(shù)。-

2、扣準(zhǔn)主題列出綱-

列提綱，要反復(fù)思考，精心琢磨，不僅有大框，還要有小框，每一小框?qū)憥讓右馑�，哪層里邊講到什么樣的高度、深度、新意等，都要列出來(lái)。“高度”：主要是站在理論的高度和領(lǐng)導(dǎo)的高度�！吧疃取保褐饕�是把為什么這樣做而不能那樣做，哪些是是、哪些是非都講明白�！靶乱狻保褐饕�是提出新的問(wèn)題，確定新的觀念，運(yùn)用新的語(yǔ)言，也就是一種“人人心中有、個(gè)個(gè)筆下無(wú)”的新知識(shí)、新概括、新見(jiàn)解。提綱應(yīng)盡可能地詳細(xì)些，一方面是對(duì)自己的制約，防止跑題，下筆千言，離題萬(wàn)里；另一方面也為征求各方面的意見(jiàn)提供了“毛坯”。如果不注意這些，有兩種可能要發(fā)生：（1）寫出來(lái)的提綱通不過(guò)。（2）寫出來(lái)的講話質(zhì)量不高。-

3、寫出本單位的特點(diǎn)來(lái)就是把上級(jí)精神以及部署的任務(wù)、措施、辦法等具體化。（例：基層單位報(bào)總結(jié)）-

4、要把形勢(shì)和任務(wù)寫清楚-

一些重要的會(huì)議講話，要講形勢(shì)、擺任務(wù)，因此在撰寫時(shí)要下功夫?qū)懶蝿?shì)和任務(wù)，不然講不清楚。講形勢(shì)：要結(jié)合本單位的實(shí)際情況作認(rèn)真地分析。擺任務(wù)：根據(jù)上級(jí)會(huì)議精神，重點(diǎn)講怎么領(lǐng)會(huì)，怎么樣創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行，多講具體的要求和拿出一些帶有改革性的辦法來(lái)。-

5、要廣泛征求意見(jiàn)，反復(fù)修改-

如果時(shí)間充分，應(yīng)當(dāng)在寫初稿之前，帶著要解決的問(wèn)題到找一些人座談，廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)。初稿形成后，打印出討論稿，征求意見(jiàn)，然后進(jìn)行修改，以提高質(zhì)量。文稿是改出來(lái)的。一個(gè)人想得再周到、再細(xì)致、再全面，也難免存有局限性，幾個(gè)人在一起議一議，

互相啟發(fā)啟發(fā)，開(kāi)闊開(kāi)闊思路，是非常必要的。特別是黨委文字材料，與其他文字材料相比，更講究思想性、全局性、嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性，更強(qiáng)調(diào)高度、深度和新意，因而有其特殊的要求。黨委文字材料需要非常嚴(yán)謹(jǐn)，非常規(guī)范，必須經(jīng)過(guò)千錘百煉，做到爐火純青，多一字累贅，少一個(gè)字是缺陷。有人形象地說(shuō)，城市建設(shè)一個(gè)字（拆），醫(yī)生大夫一個(gè)字（豁），文字材料一個(gè)字（改）。-

（二）起草領(lǐng)導(dǎo)講話要摸準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)的意圖、掌握領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格-

對(duì)起草講話來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)的意圖就是講話稿的主旨。起草者的全部任務(wù)就是要準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)、表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意圖，創(chuàng)造性地深化、拓展領(lǐng)導(dǎo)意圖。（干活不依東，累死白搭功。制度建設(shè)工作會(huì)上的講話）重點(diǎn)了解和掌握：領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)于講話稿“寫什么”和“怎么寫”的想法和要求；領(lǐng)導(dǎo)者的思維習(xí)慣；領(lǐng)導(dǎo)者的工作方法和性格特征；領(lǐng)導(dǎo)者的語(yǔ)言風(fēng)格。了解領(lǐng)導(dǎo)意圖不是一朝一夕、一蹴而就的事情，需要作長(zhǎng)期不懈的努力，特別是要善于通過(guò)各種途徑去揣摩領(lǐng)導(dǎo)的意圖。那么，怎樣才能揣摩領(lǐng)導(dǎo)的意圖呢？我感覺(jué)，一要“跟蹤”。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)在各種場(chǎng)合、不同時(shí)期的講話要多聽(tīng)多記。比如盡可能地參加一些有領(lǐng)導(dǎo)同志參加的會(huì)議，及時(shí)摸清領(lǐng)導(dǎo)的思路，特別是領(lǐng)導(dǎo)者脫稿講的話要馬上記下來(lái)；比如在隨領(lǐng)導(dǎo)下基層調(diào)研時(shí)，對(duì)他的的即席講話，要認(rèn)真地記錄，細(xì)心地揣摩。時(shí)間長(zhǎng)了，通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，連綴成篇。總的講，就是要善于從領(lǐng)導(dǎo)零碎的、甚至是隨意流露的言談中發(fā)現(xiàn)大話題，不僅聽(tīng)、記，還要用眼睛觀察，透過(guò)場(chǎng)景、表情、行動(dòng)，挖掘言語(yǔ)背后的東西，使自己產(chǎn)生聯(lián)想，借題發(fā)揮，由此鋪開(kāi)。二要“加工”。必須敢于和善于對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的觀點(diǎn)進(jìn)行加工，經(jīng)過(guò)一番再創(chuàng)作的過(guò)程。怎么進(jìn)行“加工”，通常的手法是：①“升華法”，合理地進(jìn)行裁剪、裝飾；②鋪墊法，瞻前顧后，放在一定的語(yǔ)境之中(領(lǐng)導(dǎo)論有本事)。三要“交流”。要與領(lǐng)導(dǎo)者之間進(jìn)行“雙向交流”，比如，通提綱。經(jīng)常交換觀點(diǎn)，平等討論問(wèn)題，相互啟發(fā)，溝通感情，使彼此之間產(chǎn)生“共鳴”，也就是說(shuō)要知道在不同的場(chǎng)合和會(huì)議上，領(lǐng)導(dǎo)想講哪幾個(gè)方面的問(wèn)題，想講到什么程度，等等。歷史上沒(méi)有領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖的例子（田家英）。-

領(lǐng)導(dǎo)的意圖摸準(zhǔn)了，掌握領(lǐng)導(dǎo)講話的風(fēng)格非常重要。至少要考慮兩個(gè)方面的一致：-

1、講話稿的措詞語(yǔ)氣與領(lǐng)導(dǎo)的氣質(zhì)風(fēng)度相一致。每個(gè)人都有自己的氣質(zhì)和風(fēng)度。一篇好的講話文稿，不僅僅讓人感受到領(lǐng)導(dǎo)干部的思想深度，給人以啟發(fā)和教育，而且還要讓人感受到領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人的氣質(zhì)、風(fēng)采和神韻，給人以美的享受。老一輩革命領(lǐng)袖在這方面樹(shù)立了榜樣。毛澤東同志的講話文稿氣勢(shì)恢宏、行云流水、文采飛揚(yáng)，使人感受到宏大的氣魄和深厚的文化修養(yǎng)；鄧小平同志的講話文稿短小精悍，有的放矢，寓深刻哲理于樸實(shí)的敘迷之中，使人感受到務(wù)實(shí)的精神和果敢的作風(fēng)。我們就是要把握好領(lǐng)導(dǎo)的這種氣質(zhì)和風(fēng)度，起草出不同風(fēng)格的講話稿，才會(huì)收到好的效果。另外，不同層次的領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用理論的高度、采用的角度各不相同。越是層次高的領(lǐng)導(dǎo)講話其理論性原則性越強(qiáng)，講情、說(shuō)理、敘事的層次越高；而一個(gè)基層單位、一個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)講話的基點(diǎn)和定位，除符合自己的身份外，關(guān)鍵還應(yīng)放在知“上情”、明“下情”、抓“結(jié)合”上。即掌握上級(jí)組織、領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)涉及相關(guān)事物的講話、要求；分析把握本單位、部門對(duì)同類事物的態(tài)度及現(xiàn)狀；結(jié)合自身特點(diǎn)，搞好組織、指揮、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，重點(diǎn)是搞好工作的貫徹執(zhí)行。（上層領(lǐng)導(dǎo)講道理，下層領(lǐng)導(dǎo)講情況。）-

2、講話稿觀點(diǎn)的透明度及其表達(dá)角度應(yīng)與領(lǐng)導(dǎo)人愛(ài)好相一致。有的闡明觀點(diǎn)喜歡單刀直入，開(kāi)門見(jiàn)山，一針見(jiàn)血（鄧小平）；有的喜歡旁敲側(cè)擊，拐彎抹角，讓人尋味（毛澤東），等等。所以我們?cè)谄鸩蓊I(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)應(yīng)根據(jù)其性格愛(ài)好確定觀點(diǎn)的透明度和表達(dá)形式，盡量接近領(lǐng)導(dǎo)人的性格特點(diǎn)。比如說(shuō)，喜歡“一句一個(gè)意思”，就要注意多用單句、短句，做到短促有力，簡(jiǎn)潔明快。有的喜歡邏輯推理，就要適當(dāng)選用長(zhǎng)句、復(fù)句，增加修飾成分，來(lái)表達(dá)復(fù)雜的道理。這里有幾個(gè)小故事，反映了表達(dá)方式的不同所帶來(lái)的不同結(jié)果。（揭被擄琢的故事；彈盡糧絕電報(bào)的故事；屢敗屢戰(zhàn)的故事；說(shuō)實(shí)話挨打的故事；）。-

作為起草講話的人員，要做到以上兩個(gè)方面的一致，自身必須具備三個(gè)方面的素質(zhì)：1、廣博的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這是寫好不同對(duì)象、不同內(nèi)容的講話稿的關(guān)鍵。2、細(xì)致地心理分析。要多學(xué)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)，在起草之前，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的氣質(zhì)、風(fēng)度、性格愛(ài)好、知識(shí)、口才進(jìn)行全面的心理分析。3、自覺(jué)地主體轉(zhuǎn)移。起草之前應(yīng)該有一個(gè)主體轉(zhuǎn)移的過(guò)程，也就是起草者要進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)的角色，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的“外腦”，替領(lǐng)導(dǎo)想問(wèn)題、提建議、出點(diǎn)子。做到“身價(jià)不能高人一頭，見(jiàn)解卻要高人一籌”。高調(diào)做事，低調(diào)做人。（“拿起筆來(lái)老子天下第一，放下筆來(lái)老老實(shí)實(shí)做人”）-

在這里我著重講一下自覺(jué)地主體轉(zhuǎn)移問(wèn)題。為了起草好領(lǐng)導(dǎo)講話稿，在起草講話時(shí)要自覺(jué)地把自己擺到領(lǐng)導(dǎo)人的位置，從領(lǐng)導(dǎo)的角度去分析和確立“該講什么，不該講什么”、“該怎樣講，不該怎樣講”。形象地說(shuō)法是“關(guān)起門來(lái)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)”，其實(shí)質(zhì)就是模擬領(lǐng)導(dǎo)。模擬的越逼真，就越能對(duì)上領(lǐng)導(dǎo)的“口味”。俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。要在寫作時(shí)“演好角色”，平常就得“進(jìn)入角色”。有句話叫“不在其位、不謀其政”，但承擔(dān)為領(lǐng)導(dǎo)起草講話稿的同志，要“不在其位，學(xué)謀其政”。要自覺(jué)地養(yǎng)成“踱方步”、想大事的習(xí)慣。凡領(lǐng)導(dǎo)了解的大事都應(yīng)當(dāng)了解，領(lǐng)導(dǎo)考慮的重要問(wèn)題都應(yīng)當(dāng)考慮，尤其要把注意力放在對(duì)全局工作的了解和考慮上。但是，無(wú)論在平時(shí)也好，在起草過(guò)程中也好，起草人都要自覺(jué)地?cái)[正自己的位置，正確處理“參謀”與“參與”、“獻(xiàn)策”與“決策”、“辦事”與“主事”的關(guān)系，切記“越位”“犯規(guī)”。要始終牢記是為領(lǐng)導(dǎo)“代言”，“立言”的是領(lǐng)導(dǎo)，講什么、怎樣講，最終只能以領(lǐng)導(dǎo)拍板決定。這就要求準(zhǔn)確地把握好度，一不能自作聰明，以自己的主觀想象代替領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)；二不能自以為是，當(dāng)自己的建議被領(lǐng)導(dǎo)否決以后，仍然固執(zhí)已見(jiàn)，甚至發(fā)牢騷，講怪話，這都是不行的，也是不對(duì)的。我平時(shí)起草領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)，有一個(gè)習(xí)慣，就是十分地注意做到“邊講邊寫”，而不是“邊寫邊講”。-

（三）起草領(lǐng)導(dǎo)講話要處理好兩個(gè)重要關(guān)系-

1、內(nèi)容與形式的關(guān)系。就象蓋房子，有好的建筑材料，還要有好的設(shè)計(jì)框架。因此，一篇精彩的講話稿，要注意內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，這里說(shuō)的形式也就是講話的結(jié)構(gòu)，當(dāng)然結(jié)構(gòu)是由內(nèi)容決定的，但只有結(jié)構(gòu)上的巧妙布局，才能增強(qiáng)內(nèi)容的邏輯力量，為內(nèi)容增色、增輝。-

2、觀點(diǎn)與材料的關(guān)系。講話稿它要宣傳觀點(diǎn)和主張，這要靠判斷和推理，一般采用夾敘夾議的手法。在觀點(diǎn)和材料這個(gè)問(wèn)題上，通常會(huì)出現(xiàn)兩種毛�。阂皇钦加胁牧仙�，觀察不深刻，缺乏具體分析；二是缺乏概括，沒(méi)有高度。怎樣解決這個(gè)問(wèn)題呢？那就要大量地占有材料，在此基礎(chǔ)上，要加以科學(xué)分析，對(duì)來(lái)自實(shí)踐的認(rèn)識(shí)給予高度概括，分析地越科學(xué)，概括得越接近實(shí)際，才能達(dá)到觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。寫文章用材料證明主題，要精挑細(xì)選、以一當(dāng)十，材料越精越好。這很象戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵，材料是子彈，主題是消滅敵人，如果你一顆子彈就能命中敵人的心臟，就沒(méi)有必要在胳膊腿上各補(bǔ)一槍。-

這里著重講一下如何攝取觀點(diǎn)的問(wèn)題。一個(gè)最基本的方法是善于積累正確、鮮明、尖銳、有力的觀點(diǎn)。但悉心從領(lǐng)導(dǎo)的智慧中攝取觀點(diǎn)是一條捷徑。主要有四個(gè)方法：-

一是從領(lǐng)導(dǎo)的只言片語(yǔ)中捕捉觀點(diǎn)。就一個(gè)問(wèn)題、一項(xiàng)工作，或者一項(xiàng)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)者往往闡發(fā)一些零碎的、片斷地觀點(diǎn)。這些觀點(diǎn)盡管有時(shí)不夠全面，不夠完整，但往往三言兩語(yǔ)，切中要害，道出實(shí)質(zhì)。對(duì)此，要仔細(xì)揣摩，認(rèn)真分析，留心積累，對(duì)于新鮮、精辟、獨(dú)到的觀點(diǎn)要努力提煉、修補(bǔ)，儲(chǔ)存?zhèn)溆谩＃�孔�?shū)記講改制的目的。一家人。）-

二是從領(lǐng)導(dǎo)大段、成篇的講話中提煉觀點(diǎn)。有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)某一問(wèn)題或某段工作等，有感而發(fā)，往往興之所致，靈感迸發(fā)，發(fā)表大段、甚至成篇的講話。這大都是領(lǐng)導(dǎo)同志嚴(yán)謹(jǐn)思考，積累多年的經(jīng)驗(yàn)之談，言詞有力，內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)鮮明、深刻。比如孔書(shū)記講體制、資源、扭虧、戰(zhàn)略合作四個(gè)體制性障礙，四個(gè)新的矛盾，對(duì)此，要根據(jù)所講內(nèi)容的特點(diǎn)和種類，理出脈絡(luò)，抽出筋骨，排列清晰，隨用隨取。-

3、要從領(lǐng)導(dǎo)者親自起草的文稿中采擷觀點(diǎn)。有些領(lǐng)導(dǎo)者往往忙中偷閑，自己動(dòng)手撰寫文稿。這些文稿因?yàn)槌鲎灶I(lǐng)導(dǎo)之手，最明確地體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)的思想觀點(diǎn)，為我們研究領(lǐng)導(dǎo)思想，把握領(lǐng)導(dǎo)觀點(diǎn)，提供了最豐富、最直接的材料。從這些文章中采擷觀點(diǎn)，以一當(dāng)十，事半功倍。-

（四）起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿要慎下筆-

起草人員要從維護(hù)團(tuán)結(jié)、維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)形象和有利于事業(yè)發(fā)展的原則出發(fā)，從語(yǔ)出之后所產(chǎn)生的負(fù)面影響考慮，慎重對(duì)待，用心思考。具體要把握以下幾個(gè)方面：①對(duì)一個(gè)時(shí)期總的形勢(shì)的認(rèn)識(shí)和判斷，要實(shí)事求是。觀察形勢(shì)，認(rèn)識(shí)形勢(shì)，應(yīng)當(dāng)注意看大局、看主流、看發(fā)展，不能“一葉障目，不見(jiàn)泰山”，把支流問(wèn)題說(shuō)成主流問(wèn)題。②對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)要公正客觀。特別在總結(jié)某一方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)時(shí)，一定要考慮到當(dāng)時(shí)的背景和大的環(huán)境，不能單純用現(xiàn)在的政策、環(huán)境去責(zé)怪過(guò)去的做法。③對(duì)涉及群眾利益的問(wèn)題，在提法上要充分考慮到群眾的心理承受能力和實(shí)際效果，決不能只圖痛快，濫用刺激性的字眼。如某單位的領(lǐng)導(dǎo)講話中出現(xiàn)了“殺無(wú)赦”。④對(duì)一些部分同志有誤解需要說(shuō)明、但又不能在大范圍直接說(shuō)明的問(wèn)題，可不說(shuō)具體問(wèn)題，只向有誤解的同志發(fā)出個(gè)信號(hào)。比如，在會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)個(gè)別人的時(shí)候一般不點(diǎn)名批評(píng)。⑤對(duì)一些不能回避但又拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，從效果出發(fā)，留有余地，做到經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)。一般來(lái)說(shuō)，講話應(yīng)當(dāng)講自己熟悉的、有把握的東西，不熟悉、沒(méi)有把握的應(yīng)當(dāng)?shù)扰�清楚了再講。但有些政治性很強(qiáng)的突發(fā)性事件，由于時(shí)間緊急，來(lái)不及搞得那么清楚。在這種情況下，講話稿應(yīng)寫的含蓄一點(diǎn)、辯證一點(diǎn)，千萬(wàn)不能魯莽從事，說(shuō)過(guò)頭的話。⑥對(duì)一些必須落實(shí)、又不能搞強(qiáng)迫命令的問(wèn)題，要全面考慮，慎重下筆。要“用輕松的話，講嚴(yán)肅的事。”-

（五）如何提高講話稿起草質(zhì)量-

講話稿的起草，要做到既要體現(xiàn)上級(jí)政策和單位領(lǐng)導(dǎo)的意圖，又要符合客觀實(shí)際，有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和新意，不是一件容易的事情。我談一點(diǎn)自己的感受。-

1、要變寫稿為想稿。人們常說(shuō)，搞文字材料辛苦。我認(rèn)為辛苦就辛苦在想上。接到任務(wù)，一揮而就、落筆生花，是人們對(duì)一些“秀才”的贊語(yǔ)。實(shí)際上，任何文字材料，外在表現(xiàn)是“寫”出來(lái)的，實(shí)質(zhì)上首先是“想”出來(lái)的。李瑞環(huán)講“不是文字上搬來(lái)搬去，而是腦子里想來(lái)想去”。建議大家學(xué)習(xí)一下他的兩本書(shū)。一本是學(xué)哲學(xué)、用哲學(xué)，一本是辯證法隨談。寫作水平首先是思想水平?jīng)Q定的，有多高的思想水平，才有可能寫出多高理論水平的文稿�？梢哉f(shuō)，“想”是“寫”的前提，“寫”是“想”的表現(xiàn)。接到一個(gè)任務(wù)，弄清來(lái)龍去脈之后，必須認(rèn)真地構(gòu)思。要從創(chuàng)新上想，克服一般化，領(lǐng)導(dǎo)講話不能讓人一聽(tīng)就感到?jīng)]有什么新意，老一套；要從指導(dǎo)性上想，領(lǐng)導(dǎo)講話的重點(diǎn)是什么，對(duì)象是什么，要有針對(duì)性；要從語(yǔ)言的運(yùn)用上去想，使語(yǔ)言既精煉又有力；要從結(jié)構(gòu)上想，做到更合理簡(jiǎn)煉，等等。想稿的過(guò)程就是醞釀準(zhǔn)備的過(guò)程。這是起草時(shí)必不可少的環(huán)節(jié)。因此，腦子從來(lái)不能有清閑的時(shí)候，上班想，下班想，白天想，晚上想，甚至深更半夜一轱轆爬起來(lái)記下夜間所想。（如黨委交辦的，青年所盼的，就是我們團(tuán)支部要干的。）同時(shí)，不僅要想領(lǐng)導(dǎo)之所想，還要想領(lǐng)導(dǎo)之未想。領(lǐng)導(dǎo)想說(shuō)的，群眾想聽(tīng)的，就是我們要寫的。-

二是要變模仿為創(chuàng)造。模仿對(duì)初寫講話稿的人是非常必要的，它是入門的有效辦法，也是學(xué)習(xí)寫作、快速提高寫作能力的有效方法。但簡(jiǎn)單地模仿適應(yīng)不了高層次的需要，出不了特色，出不了高層次的成果，領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)滿意。從模仿到創(chuàng)造是一個(gè)飛躍，它需要在充分掌握材料的基礎(chǔ)上，從上情到下情的結(jié)合上加以分析提煉，提出有特點(diǎn)，針對(duì)性、操作性強(qiáng)的意見(jiàn)和要求。創(chuàng)造有個(gè)視野問(wèn)題、水平問(wèn)題，但首先是責(zé)任心的問(wèn)題，是想不想創(chuàng)造的問(wèn)題。創(chuàng)造不能生編硬造，更不能生搬硬套，要合情合理，順其自然。在召開(kāi)一個(gè)會(huì)議之前，要做到三個(gè)超前：籌備醞釀超前，調(diào)查研究超前，材料準(zhǔn)備超前，盡最大可能比領(lǐng)導(dǎo)想得更早一些、更細(xì)一些、更深一些。-

三是要變堆砌為推敲。有的講話稿乍看還可以，但如果細(xì)心地分析，就感覺(jué)不對(duì)頭。問(wèn)題出在哪里？關(guān)鍵是一層層寫什么，沒(méi)邏輯，也就是人們常說(shuō)的“頭上一句、腚上一句”“驢唇不對(duì)馬嘴”，這就是動(dòng)腦不夠，堆砌造成的。用心分析，好的文章，在層次上都有內(nèi)在規(guī)律，一層接一層，一環(huán)套一環(huán)，條條是理。這就要求我們寫講話稿不能想到哪里就寫到哪里，要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)講話的內(nèi)容，理出若干層次，或是從低到高，或是從小到大，或是從虛到實(shí)等等，要有規(guī)律性，有層次感。起草人員只要下了真功夫，用心思去寫，就一定能夠提高起草文稿的質(zhì)量。（最后檢查頁(yè)數(shù)裝訂是否規(guī)范。）-

四是要做到八忌。①忌閉門造車。②忌道聽(tīng)途說(shuō)。③忌夸大其詞。④忌妄下結(jié)論。⑤忌移花接木。（移時(shí)間、移地點(diǎn)、移過(guò)程、移結(jié)果）。⑥忌用語(yǔ)模糊。⑦忌孤芳自賞（愚蠢的烏鴉才認(rèn)為它們是鳥(niǎo)類中最美麗的，真正美麗的鳳凰總是不斷地清洗著自己的羽毛。）⑧忌掠人之美（把別人寫的當(dāng)作自己寫的東西）。-

寫作三個(gè)部分：導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾。導(dǎo)語(yǔ)要簡(jiǎn)明，主體要詳盡，結(jié)尾要升華。-

最后要注意用五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量講話稿的質(zhì)量：干什么，為什么干，怎么干，誰(shuí)來(lái)干，干到什么程度。

出新是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿的基本要求，也是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿的最高要求，更是我們文字人員孜孜以求的目標(biāo)。本人從事綜合文稿寫作20 余年，雖然還沒(méi)有達(dá)到最佳境界，但一直在朝這方面努力。每次接到文稿任務(wù)，首先想到的就是如何出新：行文過(guò)程中，最為關(guān)注的就是怎樣出新；文稿完成后，反復(fù)琢磨的還是是否出新。根據(jù)個(gè)人的理解和體會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)講話的出新，可以通過(guò)以下方面來(lái)體現(xiàn)。-

1、新主題。主題，就是文章的中心思想，主基調(diào)。它是貫穿文章的靈魂，是文章的主線。抓住這根主線，文章就不會(huì)跑調(diào)，就能中心突出，形散神聚。-

確定會(huì)議主題，對(duì)寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿至關(guān)重要。這是講話稿的魂魄所在，全文的主線所在。確定會(huì)議主題，關(guān)鍵是要對(duì)會(huì)議召開(kāi)的背景準(zhǔn)確把握。不掌握大背景，就難以把握會(huì)議的主題。那么，如何確定會(huì)議主題呢，根據(jù)我個(gè)人的體會(huì)，一是要經(jīng)常研究國(guó)家的宏觀政策、大政方針。領(lǐng)導(dǎo)水平之所以比我們高，就是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)對(duì)國(guó)家大政方針的關(guān)注比我們多，對(duì)重大問(wèn)題的理解比我們透，考慮問(wèn)題能站在全局的高度。要真正成為合格的秘書(shū)，領(lǐng)導(dǎo)滿意的秘書(shū)，就必須認(rèn)真研究國(guó)家和省市的大政方針，努力用領(lǐng)導(dǎo)的思維來(lái)考慮問(wèn)題。二是要關(guān)注上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的動(dòng)態(tài)。不少會(huì)議，往往是因?yàn)樯霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本地區(qū)、本部門、本單位的發(fā)展作出了新的指示提出了新的要求而召開(kāi)的。比如，市委四屆六次全體擴(kuò)大會(huì)議召開(kāi)的大背景就是江蘇省委原書(shū)記、現(xiàn)中共中央政治局委員、中央書(shū)記處書(shū)記、中組部部長(zhǎng)李源潮來(lái)鹽城視察時(shí)對(duì)我市提出了“努力在蘇北率先全面建成小康社會(huì)”的新要求，而且強(qiáng)調(diào)鹽城要以工興市，加快推進(jìn)新型工業(yè)化進(jìn)程。之后，市委主要負(fù)責(zé)同志提議召開(kāi)一次擴(kuò)大會(huì)，對(duì)李書(shū)記講話精神進(jìn)行貫徹落實(shí)。我們將領(lǐng)導(dǎo)講話稿的主題確立為“以工興市，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，富民強(qiáng)市，跨越發(fā)展，努力在蘇北率先全面建成小康社會(huì)”，獲得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。三是要把握領(lǐng)導(dǎo)的思想脈搏，掌握領(lǐng)導(dǎo)頭腦中關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)以及興奮點(diǎn)。這不僅對(duì)確立主題十分重要，對(duì)整個(gè)講話稿的寫作也十分重要。-

2、新思路。思路出新，領(lǐng)導(dǎo)講話就有新意。如201* 年開(kāi)市委擴(kuò)大會(huì)的時(shí)候，在領(lǐng)導(dǎo)講話中我們提出了“五個(gè)新”：形成經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新優(yōu)勢(shì)，開(kāi)創(chuàng)對(duì)外開(kāi)放的新局面，開(kāi)拓經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新空間，建立充滿生機(jī)和活力的新機(jī)制，開(kāi)創(chuàng)精神文明建設(shè)的新局面。201* 年開(kāi)市委擴(kuò)大會(huì)的時(shí)候，我們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)講話中提出了“五個(gè)一”：把以工興市作為富民強(qiáng)市的第一方略，把對(duì)外開(kāi)放作為富民強(qiáng)市的第一抓手，把做大城市作為富民強(qiáng)市的第一載體，把民營(yíng)經(jīng)濟(jì)作為富民強(qiáng)市的第一增長(zhǎng)點(diǎn)，把體制機(jī)制創(chuàng)新作為富民強(qiáng)市的第一動(dòng)力。201* 年開(kāi)市委擴(kuò)大

會(huì)的時(shí)候，在“五個(gè)一”的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步發(fā)展提出了“四化聯(lián)動(dòng)”戰(zhàn)略，即堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)國(guó)際化推動(dòng)新型工業(yè)化，以新型工業(yè)化推動(dòng)城市化，以城市化帶動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化。這樣思路的提出，既保持了市委工作思路的連續(xù)性、一貫性，又給人以出新的感覺(jué)。-

3 、新舉措。同樣的工作，提出不同的推進(jìn)措施，講話稿的新意就出來(lái)了。比如，同樣是加快推進(jìn)新型工業(yè)化的主題，201* 年，我們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)講話中強(qiáng)調(diào)要建設(shè)大項(xiàng)目、培育大企業(yè)、重抓大支柱。201* 年，我們?cè)诖嘶�礎(chǔ)上加了一個(gè)大載體，并把以工興市確立為全市的主戰(zhàn)略。201* 年，市委強(qiáng)調(diào)要實(shí)施“四大工程”, 分別是重點(diǎn)項(xiàng)目推進(jìn)工程、支柱產(chǎn)業(yè)強(qiáng)體工程、骨干企業(yè)培育工程、百億園區(qū)建設(shè)工程。同樣是講工業(yè)經(jīng)濟(jì)，由于在講話稿中提出了不同的措施，給人感覺(jué)很有新意。-

4 、新目標(biāo)。目標(biāo)變新了，講話也就新了。比如，201* 年召開(kāi)的全市三個(gè)文明總結(jié)表彰大會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)的講話稿，我們主要就是通過(guò)提出新目標(biāo)來(lái)達(dá)到出新的目的的。首先，文章標(biāo)題，就是一個(gè)新目標(biāo)—“南學(xué)溫臺(tái)、全民創(chuàng)業(yè)，北學(xué)膠東、加快發(fā)展”。其次，我們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)講話中提出的新的具體目標(biāo)是：“各縣（市、區(qū)）要對(duì)照膠東找差距，確立新的學(xué)趕目標(biāo)，不斷進(jìn)位爭(zhēng)先。東臺(tái)近要學(xué)趕通州、遠(yuǎn)要學(xué)趕威海的榮成；大豐近要學(xué)趕江都、遠(yuǎn)要學(xué)趕威海的即墨；城區(qū)近要學(xué)趕海陵、遠(yuǎn)要學(xué)趕嘉興的秀洲。”-

5 、新數(shù)字。講話中引用的數(shù)字必須始終是最新的。我寫講話稿用數(shù)字有三個(gè)原則：一是能用新數(shù)字的決不用舊數(shù)字，二是能用概括性數(shù)字的決不用具體性數(shù)字，三是能用預(yù)測(cè)數(shù)字的盡量使用預(yù)測(cè)數(shù)字。比如，有一年起草市委常委會(huì)的述職報(bào)告，在總結(jié)私營(yíng)個(gè)體經(jīng)濟(jì)時(shí)，如果采用鹽城市工商局提供的一大堆指標(biāo)不僅達(dá)不到預(yù)期效果，反而會(huì)影響大家在私營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展上的熱情。通過(guò)權(quán)衡比較，我們最后用了概括性數(shù)字，“全市私營(yíng)個(gè)體經(jīng)濟(jì)主要發(fā)展指標(biāo)實(shí)現(xiàn)兩年翻一番”，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議講話稿中總結(jié)私營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成績(jī)時(shí)，我們則用了最能反映全年私營(yíng)發(fā)展成績(jī)的兩個(gè)新數(shù)據(jù)，“全市私營(yíng)企業(yè)注冊(cè)資本金突破200 億元，比年初新增50 多億元。”-

6 、新邏輯。改變邏輯關(guān)系也可以達(dá)到“出新”的目的。我在響水縣做農(nóng)業(yè)秘書(shū)時(shí)寫了一篇關(guān)于農(nóng)村工作的講話稿。按照習(xí)慣寫總結(jié)成績(jī)這一部分往往采用的是并列式標(biāo)題：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)奪得大豐收，中低產(chǎn)田改造取得顯著成績(jī)，科技興農(nóng)邁出新的步伐，新型農(nóng)業(yè)機(jī)械推廣情況等等。這種常規(guī)寫法，講話稿在領(lǐng)導(dǎo)那里也能通過(guò)，但我感到毫無(wú)新意。于是在處理講話稿的邏輯關(guān)系上我動(dòng)了一番腦筋，把幾個(gè)標(biāo)題由并列關(guān)系變成了因果關(guān)系，即農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之所以?shī)Z得大豐收，得益于中低產(chǎn)田改造，得益于農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施條件的改善，得益于新型農(nóng)業(yè)機(jī)械的推廣得益于各級(jí)黨委政府對(duì)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的高度重視。這樣一來(lái)效果就大不一樣了。-

7、新典型。講話稿中適當(dāng)引用一些典型事例，效果也非常好。1997 年響水縣搞“家家上項(xiàng)目”，發(fā)動(dòng)全縣干群建大棚，當(dāng)時(shí)道理已經(jīng)講得太多了，再講道理大家都很反感。這時(shí)，我在《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》頭版頭條上看到一篇介紹山東高唐通過(guò)搞大棚種植反季節(jié)蔬菜帶來(lái)巨大經(jīng)濟(jì)效益的又章，于是把這一典型事例用到講話稿中，作為說(shuō)理的重要依據(jù)，收到了很好的效果。-

8 、新表述。就是通過(guò)表述方式的創(chuàng)新而達(dá)到講話稿出新的目的。那么如何在表述方式上寫出新意，根據(jù)個(gè)人體會(huì)，一是可以在轉(zhuǎn)換論述方式上動(dòng)腦筋。比如變正面論述為反面論述或?qū)Ρ日撌觯�變集中論述為分散論述或變分散論述為集中論述等。二是把上�?jí)原則性、概括性的觀點(diǎn)展開(kāi)講。進(jìn)行具體分析的語(yǔ)言，決不可能是照抄照搬的語(yǔ)言，因此就很可能講出富有新意的話。-

9、新手法。就是通過(guò)各種修辭手法的運(yùn)用而達(dá)到“出新”的目的。一是通過(guò)典故出新。毛澤東在講話中典故用得最多，信手拈來(lái)，揮灑自如，出神入化。如七大閉幕詞講“愚公移山”，號(hào)召“將革命進(jìn)行到底”引用“農(nóng)夫與蛇”的典故等等。201* 年我為常委秘書(shū)長(zhǎng)寫辦公室系統(tǒng)工作會(huì)議講話，在強(qiáng)調(diào)調(diào)查研究的重要性時(shí)，引用了一個(gè)“盲人過(guò)橋”的典故，得到了領(lǐng)

導(dǎo)的認(rèn)可。二是通過(guò)比喻出新。我在響水縣當(dāng)綜合科長(zhǎng)時(shí)，一次為領(lǐng)導(dǎo)撰寫工業(yè)經(jīng)濟(jì)方面的講話稿，在強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度時(shí)，我打了一個(gè)比方，“這就好比人騎自行車，達(dá)不到一定的速度，肯定要摔跟頭”。會(huì)議之后，大家都感到這樣寫效果好，更能發(fā)人深思，更能達(dá)到講話目的。三是通過(guò)古語(yǔ)出新。在講話中適當(dāng)用一點(diǎn)古語(yǔ)來(lái)幫助說(shuō)明觀點(diǎn)，效果也很好。比如，在為市委主要負(fù)責(zé)同志撰寫開(kāi)展基層評(píng)機(jī)關(guān)的講話中，我引用了《梁史》中“屋漏在上，知之在下”這句古語(yǔ)，給與會(huì)者留下了深刻印象。四是通過(guò)排比出新。使用排比句式，能使文章產(chǎn)生整齊美、雄渾美、連貫美，進(jìn)而達(dá)到“出新”的目的。在撰寫各種動(dòng)員性大會(huì)講話的時(shí)候，在分析形勢(shì)的時(shí)候，在統(tǒng)一思想的時(shí)候，在提具體要求的時(shí)候，排比是最常用的手法，往往能收到意想不到的效果。五是通過(guò)群眾語(yǔ)言出新。在領(lǐng)導(dǎo)講話中適當(dāng)用一點(diǎn)群眾語(yǔ)言，可以增強(qiáng)講話的感染力。-

10、新標(biāo)題。形式是內(nèi)容的依托。標(biāo)題新，可以給講話內(nèi)容增色，增強(qiáng)內(nèi)容的感染力、說(shuō)服力。講話稿標(biāo)題主要有三種形式：一是整齊的標(biāo)題。這種標(biāo)題語(yǔ)句對(duì)稱、均衡、和諧，符合人們傳統(tǒng)審美習(xí)慣。二是散式的標(biāo)題。這種標(biāo)題參差不齊、錯(cuò)落有致，運(yùn)用得好，同樣能夠給人以美感。(更多請(qǐng)關(guān)注：www.7334dd.com)三是散整結(jié)合式的標(biāo)題。這種標(biāo)題集整式標(biāo)題和散式標(biāo)題之長(zhǎng)，運(yùn)用得好，同樣可以出新。另外，在一篇文章中，如果一級(jí)標(biāo)題是整式標(biāo)題，二級(jí)標(biāo)題一般要考慮用散式標(biāo)題；如果一級(jí)標(biāo)題是散式標(biāo)題，那么二級(jí)標(biāo)題一般要考慮用整式標(biāo)題。只有散整結(jié)合，才能取得最理想的出新效果。

第四篇：怎樣寫好領(lǐng)導(dǎo)講話的結(jié)尾部分

怎樣寫好領(lǐng)導(dǎo)講話的結(jié)尾部分

［ 作者：隋福軍來(lái)源：應(yīng)用寫作雜志社點(diǎn)擊數(shù)：29更新時(shí)間：201*-5-25文章錄入：jihua918 ］

【字體：】

（《應(yīng)用寫作》201*年第6期）

一般來(lái)說(shuō)，講話的結(jié)尾就是講話的最后部分，也就是講話的結(jié)束語(yǔ)——結(jié)論性語(yǔ)言。但絕對(duì)不能單純理解為最后一個(gè)自然段。

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》上把結(jié)尾稱為：“結(jié)束階段”；把結(jié)束語(yǔ)解釋為：“文章或正式講話末了帶有總結(jié)性的一段話”。這里應(yīng)當(dāng)提醒大家注意：為什么說(shuō)結(jié)尾部分絕對(duì)不是最后一個(gè)自然段呢？這是因?yàn)榻Y(jié)尾是文章最后的結(jié)論性語(yǔ)言。它是整篇文章中的部分，結(jié)論性語(yǔ)言是根據(jù)文中的事實(shí)性質(zhì)而設(shè)定的，因?yàn)槲恼率强陀^事實(shí)的正確反映。毫無(wú)疑問(wèn)，結(jié)尾不能脫離事實(shí)根據(jù)，也就是說(shuō)結(jié)論性語(yǔ)言是根據(jù)客觀事實(shí)而定的。需要多少個(gè)自然段就寫多少個(gè)，寫準(zhǔn)確就行。它可以是單獨(dú)一個(gè)自然段，也可以是多個(gè)自然段的組合體，還可以是一句話。

講話的結(jié)尾要視講話的內(nèi)容而定，每一種講話的結(jié)尾都有其特殊的寫法和要求。據(jù)我掌握的資料，講話結(jié)尾的寫法可歸納為五種：第一種：號(hào)召性結(jié)尾；第二種：希望性結(jié)尾；第三種：感嘆性結(jié)尾；第四種：自然性結(jié)尾；第五種：總結(jié)性結(jié)尾。下面我就分別加以說(shuō)明。

第一種模式：號(hào)召性結(jié)尾。號(hào)召性講話結(jié)尾是指講者向面對(duì)的聽(tīng)眾提出有感召力的結(jié)論性語(yǔ)言，以展示未來(lái)的前景。用感召力非常強(qiáng)的語(yǔ)言作為講話的結(jié)尾，更具有召喚力，聽(tīng)后引人入勝，耐人尋味。這種講話結(jié)尾一般出現(xiàn)在黨和政府的工作報(bào)告里，以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話中。比如胡錦濤總書(shū)記《在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立85周年暨總結(jié)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育大會(huì)上的講話》（《求實(shí)》201*年第13期）的結(jié)尾，就是號(hào)召性非常強(qiáng)的講話結(jié)尾。其講話結(jié)尾是這樣寫的：“同志們！我們黨緊緊依靠全國(guó)各族人民，在過(guò)去的85年里寫下光輝篇章。我們黨也一定能夠團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在新世紀(jì)新階段譜寫更加壯麗的篇章。全黨同志要更加緊密地團(tuán)結(jié)起來(lái)，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和?三個(gè)代表?重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不負(fù)人民重托，不辱歷史使命，為全面建設(shè)小康社會(huì)、不斷開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面而繼續(xù)奮斗！”此篇講話結(jié)尾，氣勢(shì)磅礴，力量雄厚，震撼人心，激勵(lì)前進(jìn)。

第二種模式：希望性結(jié)尾。所謂希望性結(jié)尾，就是在講話的最后部分提出希望和要求，也就是講者在文中的最后部分向其所對(duì)應(yīng)的對(duì)象提出希望和要求，告訴人們應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，聽(tīng)后就知道怎樣去做。如，胡錦濤總書(shū)記201*年12月6日在西柏坡學(xué)習(xí)考察時(shí)的講話就屬于這一種�？倳�(shū)記在《堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng) 努力實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)》的講話（《牢記“兩個(gè)務(wù)必”發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗作風(fēng)》，國(guó)家行政學(xué)院出版社）結(jié)尾部分非常鄭重地向全黨同志特別是領(lǐng)導(dǎo)干部提出了四點(diǎn)希望。原文是這樣寫的：“這里，我向全黨同志特別是領(lǐng)導(dǎo)干部提四點(diǎn)希望。第一，牢記我國(guó)的基本國(guó)情和我們黨的莊嚴(yán)使命，樹(shù)立為黨和人民長(zhǎng)期艱苦奮斗的思想。……第二，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終不渝地為最廣大人民謀利益�！�…第三，牢記黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)，

以艱苦奮斗的思想做好各項(xiàng)工作�！�…第四，牢記黨和人民的重托和肩負(fù)的歷史責(zé)任，自覺(jué)在艱苦奮斗的實(shí)踐中加強(qiáng)黨性鍛煉�！�…”總書(shū)記在講話的末尾一個(gè)自然段中意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“1949年3月23日上午，從西柏坡動(dòng)身前往北京的時(shí)候，毛澤東同志說(shuō)：?今天是進(jìn)京趕考的日子。?這是一句意味深長(zhǎng)的話。毛澤東同志充分估計(jì)到，在這個(gè)重大歷史關(guān)頭，黨所肩負(fù)的任務(wù)是繁重的，黨所面臨的挑戰(zhàn)是嚴(yán)峻的，需要全黨同志繼續(xù)進(jìn)行艱苦的努力。50多年的實(shí)踐證明，在黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的領(lǐng)導(dǎo)下，我們黨在這場(chǎng)考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。今天，在新世紀(jì)新階段，我們黨要帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，不斷開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的新局面，是這場(chǎng)考試的繼續(xù)。我們新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體的同志，所有領(lǐng)導(dǎo)干部和全體黨員，一定要高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹?三個(gè)代表?重要思想，緊緊依靠全國(guó)各族人民，在這次考試中經(jīng)受考驗(yàn)，努力交出優(yōu)異的答卷�！甭�(tīng)了這樣的結(jié)尾，你是否感到它的余音仍然很長(zhǎng)，總感覺(jué)在耳邊作響。這就是結(jié)尾的作用。讓你永遠(yuǎn)記住，“進(jìn)京趕考”必須“努力交出優(yōu)異的答卷”。

第三種模式：感嘆性結(jié)尾。感嘆性結(jié)尾是在講話的結(jié)尾用特定的語(yǔ)言方式來(lái)表達(dá)、抒發(fā)真實(shí)的思想情感，從而引起大家的注意，來(lái)喚醒、融洽大家對(duì)某種事物的思想感情的一種結(jié)尾方法。要說(shuō)這個(gè)結(jié)尾，最有代表性的就是恩格斯1883年3月17日《在馬克思墓前的講話》（見(jiàn)《馬克思恩格斯選集》第三卷），寫得非常精彩。讀后印象深刻，永生難忘。原文的結(jié)尾是這樣寫的：“正因?yàn)檫@樣，所以馬克思是當(dāng)代最遭嫉恨和最受污蔑的人。各國(guó)政府——無(wú)論專制政府或共和政府——都驅(qū)逐他；資產(chǎn)者——無(wú)論保守派或極端民主派——都紛紛爭(zhēng)先恐后地誹謗他，詛咒他。他對(duì)這一切毫不在意，把它們當(dāng)作蛛絲一樣輕輕抹去，只是在萬(wàn)分必要時(shí)才給予答復(fù)�，F(xiàn)在他逝世了，在整個(gè)歐洲和美洲，從西伯利亞礦井到加利福尼亞，千百萬(wàn)革命戰(zhàn)友無(wú)不對(duì)他表示尊敬、愛(ài)戴和悼念，而我敢大膽地說(shuō)：他可能有過(guò)許多敵人，但未必有一個(gè)私敵。他的英名和事業(yè)將永垂不朽！” 再如，郭沫若1954年3月21日在紀(jì)念法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭先生（《約翰·克利斯朵夫》的作者）的悼詞（《羅曼·羅蘭悼詞》一文，《郭沫若文集》第十三卷），也是一篇感嘆性的結(jié)尾。郭沫若以詩(shī)人的境界，用詩(shī)一樣的語(yǔ)言，采用抒情的手法講述了他對(duì)羅曼·羅蘭先生的景仰和愛(ài)戴，其結(jié)尾寫得深沉、感人，充滿了激情。原文的最后部分是這樣寫的：“羅曼·羅蘭先生，你請(qǐng)安息吧。我們中國(guó)的文藝工作者們，更一定要以你為模范。要象你一樣，把?背后的橋梁?完全斬?cái)啵�不斷地前進(jìn)，決不回頭；要象你一樣，始終走著民主的大道，把自己的根須深深插進(jìn)黑土里面去，從人民大眾吸收充分的營(yíng)養(yǎng)，再?gòu)暮谕晾锩嫔�長(zhǎng)出來(lái)。我們一定要依照你的寶貴指示：?每天早上，我們都得把新的工作擔(dān)當(dāng)起來(lái)，把前一天開(kāi)始的斗爭(zhēng)繼續(xù)下去�！�…對(duì)于錯(cuò)誤，對(duì)于不公正，對(duì)于死，我們必須不斷地力爭(zhēng)，為著更大的更大的勝利。?”

上述結(jié)尾之所以寫得精彩，是因?yàn)樽髡邔?duì)事實(shí)充分了解，才有對(duì)結(jié)尾的精心設(shè)計(jì)和編排，更重要的是他們對(duì)所述對(duì)象有著深厚的感情，還源于他們對(duì)知識(shí)的廣泛積累。不妨閱讀一下全文，感觸會(huì)更加深刻。

第四種模式：自然性結(jié)尾。自然性講話結(jié)尾是指講者按照時(shí)間順序和事物發(fā)展的客觀規(guī)律進(jìn)行論述講演，事情敘述完了，講話也就自然地結(jié)束了。這種結(jié)尾常見(jiàn)于領(lǐng)導(dǎo)人的總結(jié)講話中以及各級(jí)、各部門和各個(gè)單位的年度工作報(bào)告中。講話是根據(jù)實(shí)際情況需要設(shè)定的，有幾個(gè)問(wèn)題就講幾個(gè)問(wèn)題，講完了也就自然地結(jié)束了。比如，胡錦濤同志201*年8月15日《在學(xué)習(xí)〈****文選〉報(bào)告會(huì)上的講話》（《求實(shí)》201*年第6期），采用的就是自然性結(jié)尾。全文共分六個(gè)部分，每講一部分都出現(xiàn)一個(gè)“同志們！……。”這種寫法顯然是提醒人們注意和高度重視。每個(gè)“同志們！”的出現(xiàn)，都會(huì)增加講話的氣勢(shì)和力量。講話的每一個(gè)部分都充分

顯示了黨中央對(duì)學(xué)習(xí)《****文選》的高度重視。筆者認(rèn)為這篇講話的結(jié)尾是一個(gè)典型的自然性結(jié)尾。從第一部分講到最后一部分，全文結(jié)束，非常自然。給人的印象就是戛然而止，干脆利落。原文的結(jié)尾部分是這樣寫的：“同志們！實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族的偉大復(fù)興的歷史使命，職責(zé)光榮而任務(wù)繁重，道路廣闊而充滿挑戰(zhàn)。全黨全國(guó)各族人民要更加緊密地團(tuán)結(jié)起來(lái)，高舉鄧小平理論和?三個(gè)代表?重要思想偉大旗幟，堅(jiān)定不移地貫徹黨的基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，在建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化偉大征程中，用我們的不懈奮斗和辛勤汗水，共同創(chuàng)造中國(guó)人民更加美好的生活，共同書(shū)寫中華民族更加壯麗的篇章！”

第五種模式：總結(jié)性結(jié)尾。就是把講話的內(nèi)容加以點(diǎn)題性總結(jié)，歸納概括講話內(nèi)容的主要精神，起“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。這樣的結(jié)尾，既總結(jié)了全文，又深化了主題，給人以精華的感覺(jué)。我們經(jīng)常見(jiàn)到這樣的情況，領(lǐng)導(dǎo)講話快結(jié)束了，再歸納幾點(diǎn)或者重復(fù)告訴大家講話的主要內(nèi)容或主要精神，簡(jiǎn)潔明快，言簡(jiǎn)意賅，結(jié)束全文。如：鄧小平同志《在宋慶齡同志追悼大會(huì)上的悼詞》（1981年6月4日《人民日?qǐng)?bào)》），其結(jié)尾就屬于這一種。在前面已經(jīng)說(shuō)了宋慶齡同志的豐功偉績(jī)和為什么要紀(jì)念她，可是在講話即將結(jié)束的時(shí)候，鄧小平同志又概括地總結(jié)了宋慶齡一生的功勞和情況，他鄭重地告訴人民：“宋慶齡鞠躬盡瘁，七十年如一日，把畢生精力獻(xiàn)給中國(guó)人民民主和社會(huì)主義事業(yè)，獻(xiàn)給世界和平和人類進(jìn)步事業(yè)。她在任何情況下都保持著堅(jiān)定的政治原則，威武不屈，富貴不淫，高風(fēng)亮節(jié)，永垂千古。尤其難能可貴的是，她跟隨歷史的腳步不斷前進(jìn)，從偉大的革命民主主義者成為偉大的共產(chǎn)主義者。中國(guó)共產(chǎn)黨和黨的領(lǐng)袖毛澤東、周恩來(lái)、劉少奇等同志，很早以前就把她當(dāng)作自己親密的戰(zhàn)友、同志和可敬的無(wú)產(chǎn)階級(jí)先鋒戰(zhàn)士。宋慶齡同志逝世以前不久，被接收為中國(guó)共產(chǎn)黨正式黨員，實(shí)現(xiàn)了她長(zhǎng)時(shí)期來(lái)的夙愿。這是宋慶齡同志的光榮，也是中國(guó)共產(chǎn)黨的光榮。宋慶齡同志永遠(yuǎn)活在中國(guó)各族人民心中，永遠(yuǎn)活在中國(guó)共產(chǎn)黨人心中。悼念宋慶齡同志，我們要化悲痛為力量，緊密地團(tuán)結(jié)在黨中央的周圍，為完成統(tǒng)一的神圣大業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為高度民主、高度文明的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)而努力奮斗！宋慶齡同志永垂不朽！”這種寫法很值得人們回味。再比如毛澤東同志1937年10月19日《在延安陜北公學(xué)魯迅逝世周年大會(huì)上的講話》（《中國(guó)實(shí)用文體大全》上海文化出版社1984年10月）一文，這篇講話的結(jié)尾也是一個(gè)非常典型的總結(jié)性結(jié)尾。其結(jié)尾部分是這樣寫的：“綜合上述這幾個(gè)特點(diǎn)，形成了一個(gè)偉大的?魯迅精神?。魯迅一生就貫穿了這種精神。所以他在文藝上成了一個(gè)了不起的作家，在革命隊(duì)伍中是一個(gè)很優(yōu)秀的很老練的先鋒分子。我們紀(jì)念魯迅，就是要學(xué)習(xí)魯迅的精神，把它帶到全國(guó)各地的抗戰(zhàn)隊(duì)伍中去，為中華民族的解放而奮斗！”讀到這里，你是不是急于了解前面講話的內(nèi)容，毛澤東究竟講了哪些特點(diǎn)。筆者認(rèn)為，研究這個(gè)結(jié)尾非常有意義，它能夠引導(dǎo)人們?nèi)プ穼で懊娴膬?nèi)容，想看個(gè)究竟。其結(jié)尾的意義就在于它不是引述下文，而是引述上文。如果說(shuō)這篇講話的妙筆在什么地方，我認(rèn)為此處最為妙也。那么，毛澤東在講話的前面是怎樣概括魯迅精神的呢？共有三點(diǎn)。不妨抄錄如下“魯迅的第一個(gè)特點(diǎn)，是他的政治的遠(yuǎn)見(jiàn)。……魯迅的第二個(gè)特點(diǎn)，就是他的斗爭(zhēng)精神。……魯迅的第三個(gè)特點(diǎn)，是他的犧牲精神�！�…”一看到這樣的結(jié)尾，就想閱讀前文，真可謂聽(tīng)其后想起前，回味無(wú)窮�？梢�(jiàn)寫好結(jié)尾是何等的重要。

第五篇：[政府] 怎樣寫好領(lǐng)導(dǎo)講話體會(huì)(摘抄)

[政府] 怎樣寫好領(lǐng)導(dǎo)講話體會(huì)（摘抄）

講話, 領(lǐng)導(dǎo), 摘抄, 體會(huì)講話, 領(lǐng)導(dǎo), 摘抄, 體會(huì)

領(lǐng)導(dǎo)講話稿難寫，很多文秘人員對(duì)此深有感觸。筆者從事辦公室工作多年，有如

下體會(huì)，在此拿出來(lái)與大家交流。

體會(huì)之一：功夫在平時(shí)，閑在不閑間

俗話說(shuō)，“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)�！贝驊�(zhàn)如此，寫文章同樣如此�！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，如果沒(méi)有平時(shí)的日積月累，儲(chǔ)備不足，肚子里沒(méi)貨，一旦接到文稿任務(wù)，決不可能很好地滿足工作要求。從這個(gè)意義上說(shuō)，一篇講話稿的寫作，并不是從接受任務(wù)這一刻才開(kāi)始的，此前的一系列日常工作都屬于醞釀準(zhǔn)備階段，是必不可少的程序。對(duì)一個(gè)優(yōu)秀的秘書(shū)而言，秘書(shū)工作辛苦，這是一個(gè)重要的體現(xiàn)。當(dāng)然，從另一個(gè)角度說(shuō)，秘書(shū)工作輕松，也體現(xiàn)于其中。因?yàn)槠饺栈�了功夫，關(guān)鍵時(shí)刻就能從容應(yīng)對(duì)，顯得“清閑”，反之，平時(shí)積累不夠，面對(duì)文稿則會(huì)一籌莫展，折騰來(lái)折騰去，總寫也不對(duì)路。平時(shí)的積累主要在于三個(gè)方面，一是閱讀文件報(bào)刊。廣泛閱讀文件報(bào)刊，有助于及時(shí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)做法，把握上情、了解外情。目前已步入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，要學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)拓寬視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。“好記性不如爛筆頭”，要善于作筆記，把有價(jià)值的信息摘錄下來(lái)，以備將來(lái)拿來(lái)為己所用。二是深入調(diào)查研究。領(lǐng)導(dǎo)講話稿是對(duì)當(dāng)?shù)毓ぷ鞯囊�求、布置，必須緊密聯(lián)系實(shí)際，突出針對(duì)性。調(diào)查研究是謀事之道、成事之基，要掌握本地實(shí)際情況，不能不經(jīng)常性地開(kāi)展調(diào)查研究。要圍繞上級(jí)精神的貫徹落實(shí)和本地重點(diǎn)工作，深入基層調(diào)研，并形成理論調(diào)研文章，其中的素材在今后的講話稿中常常能派上用場(chǎng)。三是學(xué)會(huì)“聽(tīng)會(huì)”。講話稿如何把握領(lǐng)導(dǎo)的思路，貼近領(lǐng)導(dǎo)，“聽(tīng)會(huì)”是重要渠道。實(shí)際上，領(lǐng)導(dǎo)在大型會(huì)議上所作的講話，往往是前一階段點(diǎn)滴觀點(diǎn)的“集成”，而這些觀點(diǎn)主要體現(xiàn)于平時(shí)小型會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)的即興講話中。要善于在“聽(tīng)會(huì)”中捕捉有價(jià)值的信息，記錄下來(lái)，有些具有較大利用可能性的內(nèi)容予以標(biāo)注，以便需要時(shí)及時(shí)、迅速地查找。上述工作做好了，就為既快又好地寫作講話稿奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，稿子不僅有望早日拿出來(lái)，而且比較容易實(shí)現(xiàn)上情與

下情的結(jié)合，創(chuàng)造性地落實(shí)上級(jí)方針政策，正確體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的意圖。

體會(huì)之二：前開(kāi)后聚合，放收兩相宜

任何文章的寫作都有兩個(gè)運(yùn)思過(guò)程，即起筆時(shí)的發(fā)散性運(yùn)思和定稿時(shí)的收斂性運(yùn)思。在面對(duì)講話稿時(shí)，要先根據(jù)會(huì)議主題、講話場(chǎng)合、參會(huì)對(duì)象等，明確具體要求，在此基礎(chǔ)上大膽地“放”，打開(kāi)思路“胡思亂想”，羅列出與主題相關(guān)的講話觀點(diǎn)及相應(yīng)素材。這些內(nèi)容準(zhǔn)備好了之后，接下來(lái)就是予以整合，緊扣主題確定可用的材料，并按照一定的布局形成寫作提綱，作一些展開(kāi)即成為富有條理的文章，這個(gè)過(guò)程就是“收”，也是正式行文。人們常說(shuō)“文無(wú)定法”，這是不錯(cuò)的，但寫作大體上還是有一定的規(guī)律，這就是所謂的“文章無(wú)法又有法”。講話

稿的結(jié)構(gòu)，一般有兩類。一是3w承接式。即為什么（why）、做什么（what）、怎么做（how），也就是重要性、具體措施、保障條件。比如一篇談?lì)I(lǐng)導(dǎo)干部事業(yè)心的講話稿，分三個(gè)層次，第一層是“具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，是對(duì)每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部最起碼、最根本的要求，是加快發(fā)展的迫切需要”；第二層是“強(qiáng)烈的事業(yè)心，最終要體現(xiàn)在勵(lì)精圖治、加快發(fā)展上”；第三層是“增強(qiáng)事業(yè)心，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和黨性鍛煉，需要營(yíng)造干事業(yè)的良好環(huán)境”。這是最為常見(jiàn)的三段論模式。二是觀點(diǎn)并列式。即以幾個(gè)并行的觀點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容，組合成篇。比如一篇談樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的講話稿，分別從科學(xué)發(fā)展觀的四項(xiàng)內(nèi)容，即“發(fā)展這個(gè)第一要義”、“統(tǒng)籌兼顧這一根本要求”、“以人為本這個(gè)核心”、“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀與正確政績(jī)觀的統(tǒng)一”四方面展開(kāi)�！胺拧焙汀笆铡笔寝q證統(tǒng)一的，“放得開(kāi)”才能有話可說(shuō)，“收得攏”才能說(shuō)所當(dāng)說(shuō)。一“放”一“收”，是講話稿寫作中必須認(rèn)

真把握的兩個(gè)過(guò)程。

體會(huì)之三：不厭百回改，千錘始成金

好文章是改出來(lái)的，翻來(lái)覆去多打磨打磨，才能臻于至善。杜甫“語(yǔ)不驚人死不休”、韓愈“唯陳言之務(wù)去”、賈島“二句三年得，一吟雙淚流”、盧延讓“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”等，僅唐朝就可找出如此之多有關(guān)選詞煉句的經(jīng)典名言，可見(jiàn)寫文章是要舍得下力氣錘煉的。如何改文章，這是一個(gè)難題，尤其是對(duì)于寫作者自身來(lái)說(shuō)，自己的文章要讓自己看出問(wèn)題來(lái)，并進(jìn)行糾正，還真是不容易。筆者認(rèn)為，在修改過(guò)程中，不妨從“五看”入手，靜下來(lái)看一看，潛心揣摸，反復(fù)敲打。一看主題是否扣緊。離題萬(wàn)里，這稿子就是廢稿。要先看文章大標(biāo)題是否緊扣會(huì)議主題，再看各大標(biāo)題下的小標(biāo)題是否緊扣所屬的大標(biāo)題，層層圍繞中心，文稿主題鮮明，這是最基本的要求。沒(méi)有扣緊的，要通過(guò)增加過(guò)渡性語(yǔ)句等適當(dāng)?shù)姆绞接枰匝a(bǔ)救。二看框架是否合理。審視一下，看有沒(méi)有一個(gè)清晰的邏輯順序，內(nèi)容的安排有沒(méi)有錯(cuò)位，文章整體結(jié)構(gòu)有沒(méi)有做到環(huán)環(huán)相扣、周密嚴(yán)謹(jǐn)。三看內(nèi)容是否遺漏。闡述道理的，觀點(diǎn)準(zhǔn)不準(zhǔn)、全不全，道理講得透不透；講舉措的，辦法夠不夠、實(shí)不實(shí)，措施有沒(méi)有到位。四看重點(diǎn)是否突出。面面俱到的講話，看起來(lái)八面玲瓏，其實(shí)，由于平均著墨，難免如蜻蜓點(diǎn)水，讓人不知所云�！皾鈯y淡抹始相宜”，要著眼于增強(qiáng)講話的針對(duì)性，本地實(shí)際工作中極需解決的方面予以“濃妝”，一般性要求予以“淡抹”，甚至略去不提。必須注意的是，一定要有忍痛割愛(ài)的氣度，即使是自己冥思苦想的所謂神來(lái)之筆，如果有可能因辭害意，也要毫不猶豫地舍棄。五看文句是否準(zhǔn)確。檢查一下有沒(méi)有錯(cuò)別字，有沒(méi)有語(yǔ)病，同時(shí)，還要看看哪些表述不太符合領(lǐng)導(dǎo)的語(yǔ)言風(fēng)格。這個(gè)過(guò)程可以采

用“模擬演練”的方法，即自己多念幾遍，這樣更能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

優(yōu)秀的講話稿“成如容易卻艱辛”，需要付出很多努力，但如果思路對(duì)頭、方法

正確，平時(shí)又肯用心，寫作時(shí)會(huì)比較順利一些。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《怎樣和領(lǐng)導(dǎo)講話(精選多篇)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/304686.html

• 上一篇：捐助儀式領(lǐng)導(dǎo)講話(精選多篇)
• 下一篇：拒腐防變警示教育大會(huì)講話稿(精選多篇)