學(xué)校校長在年初教職工會議上的講話稿
各位教師、職工:
今天我們在這里召開學(xué)校教職工會議,主要目的是全面部署全學(xué)年學(xué)校工作,統(tǒng)一大家思想,為創(chuàng)建更美好學(xué)校而共同努力。根據(jù)會議安排,我講三方面內(nèi)容:
一、關(guān)于本學(xué)期的有關(guān)工作計劃安排
1、以師德建設(shè)為根本,做有底線的人民教師。
學(xué)校將深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動,進一步強調(diào)愛與責(zé)任是師德之魂,師德是教師之本,是教師之底線。學(xué)校將利用教職工會,向全體教職工明確提出了工作紀律和要求,制定了文明上網(wǎng)公約。嚴禁上班時間看網(wǎng)絡(luò)電影電視,嚴禁在網(wǎng)絡(luò)上或辦公室閑聊中發(fā)表不負責(zé)任的言論現(xiàn)象。學(xué)校將每月組織師德師風(fēng)學(xué)習(xí),幫助教師進一步樹立服務(wù)意識,責(zé)任意識,誠信意識,合作意識和個性發(fā)展意識,提升工作質(zhì)量,生活質(zhì)量,生命質(zhì)量,塑造敬業(yè)精神,專業(yè)精神。本學(xué)期我校將建立教師個人教育成長檔案計劃,建立“師德師風(fēng)”反饋機制,班級如有三分之一的家長反映有師德問題,經(jīng)調(diào)查落實屬實,學(xué)校將嚴肅處理,年底師德考核一票否決!
2、以研究學(xué)生為抓手,做“成長型”的幸福教師
一流教師不但要傳授知識,而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,點化孩子們的學(xué)習(xí)方法,豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。做“研究性、反思型、成長型”的教師不但能增長我們的智慧,更能讓我們體味到工作的幸福和意義。本學(xué)期每一位教師首先要有針對性的選擇班級3個學(xué)生為典型案例以點帶面以“觀察、詢問、引導(dǎo)”三個層次開展追蹤性研究教育教學(xué),以此真實的把握學(xué)生所思、所想,真正走入學(xué)生的心中把握學(xué)生差異實施有意義的教育教學(xué)。(1、記錄形式可以一周記錄一次不少于500字,也可以一日記錄一次不少于50字。2、觀察點不能太大,低年級可以將觀察重點落在學(xué)習(xí)習(xí)慣上:比如以整理書包、桌洞這個點的連續(xù)觀察、詢問就能了解學(xué)生的個性品質(zhì)和學(xué)習(xí)品質(zhì)。3、反饋要及時,每一個月記錄一個學(xué)生的案例追蹤,一學(xué)期不少于三位學(xué)生的案例追蹤。4、案例追蹤將作為我校教師的個人小課題研究。)其次我們要求每個教師對課堂的追求要精益求精,在課堂上要經(jīng)常進行三思:一思課前對教材對學(xué)情的理解和處理,二思課后對自己的教學(xué)過程進行反思,找出成功與失敗之處,三思對原教學(xué)設(shè)計進行調(diào)整勤寫教學(xué)隨筆,抓住班級典型案例進行跟蹤研究分析,在觀察中不斷反思、體悟、提升,形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)個性。
3、以年輕教師培養(yǎng)為基礎(chǔ),充實隊伍力量。學(xué)校將定期召開年輕教師座談會,交流,思想,肯定進步,找出差距,修正計劃,幫助和引導(dǎo)他們,找準努力方向。本學(xué)期將開展年輕教師師徒結(jié)對活動,徒弟一學(xué)期聽師傅課不少于20節(jié)課,師傅要對徒弟進行連續(xù)三周的追蹤聽課,鍛煉年輕教師的膽量和課堂應(yīng)變能力,較快提高其教學(xué)水平。(30歲以下的教師和新教師要自主選擇師父,第二周上報教導(dǎo)處)
4、組織教師教學(xué)基本功大比武。學(xué)校將全面開展每月各項教學(xué)基本功比賽:9月板書比賽,10月份現(xiàn)場備課比賽、11月教師說課比賽、12月課堂教學(xué)技能比賽活動,讓廣大教師在錘煉和磨礪中成長起來。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,強化課堂教學(xué)改革。
抓好常規(guī)管理,可以說是當(dāng)前學(xué)校質(zhì)量提高,最實在最有效的法寶,為此今年我校將狠抓教學(xué)常規(guī)管理,把教學(xué)常規(guī)工作落到實處,在遵循我校傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,本學(xué)期將做好以下三個方面的工作:
(一)嚴抓教學(xué)常規(guī)的檢查反饋:為了進一步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)配合值日領(lǐng)導(dǎo)每天不定時巡堂檢查,檢查課堂學(xué)生表現(xiàn)情況,參與程度,小組活動情況,檢查教師組織,講課,板書,作業(yè)布置,并跟蹤學(xué)生作業(yè)批閱以及學(xué)生輔導(dǎo)情況,對學(xué)生較差的教師要及時約談糾正
(二)嚴抓聽評課的活動落實:師徒結(jié)對課,推門課,定向追綜課,優(yōu)質(zhì)課等活動,每次聽課后要組織一起聽課的教師及時評課,交換意見,既肯定成績,又指出問題,做到全面客觀,使大家通過平課受到啟發(fā),提高認識,達到評一課,促多人,帶一方的效果。
(三)嚴抓教研活動的落地實施:本學(xué)期通過分組教研,集體組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方式,幫助教師對教材有全面的認識和把握,為課堂教學(xué)做好充分的準備。我們將對教學(xué)研究工作,進行具體、明確的分工,按照語數(shù)小學(xué)科分成低年級語數(shù)教研組,高年級語文教研組,高年級數(shù)學(xué)教研組,英語音樂體育美術(shù)教研組,每個教研組有帶隊的教研組長,在教研組長的帶領(lǐng)下在固定地點固定時間固定人數(shù)單周通課雙周教研,并做好簽到記錄和通課教研記錄,最終整理形成了詳實的學(xué)期教研材料。分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)必須參與小組教研學(xué)習(xí)。教研組長要在前三周認真做好本學(xué)期的教研內(nèi)容安排。學(xué)校將在學(xué)期末對四個教研組的學(xué)習(xí)進行考核評比。
三、提高平日反饋的及時性和有效性,全面提升工作效率
在繼續(xù)落實去年教育教學(xué)日;顒拥耐瑫r,加強每次反饋活動的及時性和有效性,養(yǎng)成固定事情固定時間做,重要的事情最先做的好習(xí)慣,全面提升工作效率!1、固定性:學(xué)校調(diào)研每次不管是什么時候,一律統(tǒng)一到測試后的下周三放學(xué)前以級部為單位教研組長統(tǒng)一上交,無需教導(dǎo)處提醒,網(wǎng)上提醒一次給本教研組扣掉一份,作為期末優(yōu)秀教研組評比的依據(jù)。2、計劃性:凡事預(yù)則立不預(yù)則廢,提前做好計劃打算,班級工作和觀察課堂要做到有計劃、定期、長期的觀察整理。3、及時性:平常有靈感的時候立馬動筆去寫去做,平日的測試資料、作業(yè)、班級活動要注意分類收集整理,不要等到檢查的時候才去補材料,嚴禁等到明天要上交資料的時候才去組織學(xué)生準備作業(yè)等資料!
老師們,我們正處在學(xué)校轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期,在這個時期我們一定要準確把握局黨委、教科研的指導(dǎo)思想,緊跟慕校長的步伐,樹立“校榮我榮,校損我恥”的大家意識,共同創(chuàng)建南堯小學(xué)美好的明天!
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