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義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報(bào)發(fā)言

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-18 05:51:56 | 移動端:義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報(bào)發(fā)言

義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報(bào)

----糖坊鎮(zhèn)中心學(xué)校

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家:

你們好!

歡迎你們蒞臨我校檢查、指導(dǎo)工作!

一、學(xué)校基本情況

糖坊鎮(zhèn)中心學(xué)校成立于1933年,當(dāng)時(shí)校名國民“初級小學(xué)”一年級。學(xué)校位于賓縣西北部,坐落在松花江南岸,西與哈市道外區(qū)為鄰,學(xué)生30余人,教師1人。糖坊鎮(zhèn)中心學(xué)校歷經(jīng)八十年滄桑,從無到有,從小到大。現(xiàn)學(xué)校占地面積24585平方米,擁有20個(gè)教學(xué)班,學(xué)生818名,教職工56人。多年來,我校在各級黨委和政府的親切關(guān)懷下,在上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過全校師生的不懈努力,學(xué)校獲得了很多成績和榮譽(yù),2007年、2008年、201*年被評為縣級德育先進(jìn)集體,201*年、201*年、201*年連續(xù)三年獲得縣級教學(xué)先進(jìn)單位。成績只能代表過去,我們糖小人將一如既往,扎實(shí)推進(jìn),開創(chuàng)賓縣教育的新篇章。

二、主要工作做法和成效

(一)改善辦學(xué)條件情況

隨著學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局調(diào)整,我校的學(xué)生不斷增加,而兩年前學(xué)校只有一棟1460平方米的兩層教學(xué)樓,生均校舍面積不足3平方米,只有教室和辦公室,其它專用教室一無所有。201*年,通過各方協(xié)調(diào),新征土地24585平方米,學(xué)校進(jìn)行異地重建,不到兩年時(shí)間主體工程和外網(wǎng)工程全部竣工,201*年8月交付使用。投資743萬元新建教學(xué)樓4700平方米。投資22萬元新建廁所200平方米,磚圍墻440延長米。解決了以前生均占地面積和生均校舍面積嚴(yán)重不足的問題,滿足了教育教學(xué)的需求。另外兩年時(shí)間內(nèi)政府共投資40.4萬元,建了多媒體教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書室、語言學(xué)習(xí)室等22個(gè)專用教室。投資11.5萬元新購圖書13800冊,生均達(dá)到15.25冊。學(xué);顒訁^(qū)內(nèi)有300米的環(huán)形跑道一個(gè),籃球場2個(gè)、排球場1個(gè)、足球場各1個(gè)、路徑一套及其它體育設(shè)施,能滿足體育教學(xué)和體育活動的需要。學(xué)校還利用節(jié)約資金21.6萬元為全體教師更新辦公桌椅63套,更新辦公電腦17臺,新添置了監(jiān)控、校園廣播一套,購置學(xué)生桌椅180套。僅兩年時(shí)間,學(xué)校的辦學(xué)條件得到了明顯的改善,實(shí)現(xiàn)了歷史性的跨越,為我校的可持續(xù)、健康發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

(二)教師隊(duì)伍情況

我校現(xiàn)有教職工56人,其中專任教師52人,大學(xué)本科學(xué)歷23人,?茖W(xué)歷28人,中師學(xué)歷6人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。高級教師4人,一級教師33人,二級教師10人。教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)比較合理。全體教師以身作則,樂于奉獻(xiàn),工作熱情高,這是一支肯吃苦、善鉆研、創(chuàng)新意識濃的教師隊(duì)伍。

1、以身作則,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

我校領(lǐng)導(dǎo)班子共有7人。平均年齡46周歲。2人本科學(xué)歷,5人?茖W(xué)歷。高級教師3人,一級教師4人。領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素。我校領(lǐng)導(dǎo)班子重視思想作風(fēng)建設(shè),7人均是中共黨員、支部骨干。工作中吃苦在前,不圖享樂,有力地團(tuán)結(jié)學(xué)校的中層骨干,形成了學(xué)校堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。在難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題上,我本人能從穩(wěn)定的角度出發(fā),不搞一言堂,不搞特殊化,充分發(fā)揚(yáng)民主,把矛盾化解在萌芽狀態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)班子在師生中享有較高的威信。

2、優(yōu)化隊(duì)伍,提高教師專業(yè)水平

創(chuàng)新發(fā)展的教師隊(duì)伍,是學(xué)校建設(shè)的重中之重,更是推動學(xué)校長期發(fā)展的重要組織保證。為建設(shè)一支素質(zhì)精良的教師團(tuán)隊(duì),學(xué)校要求每位老師根據(jù)自身情況擬定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,學(xué)校制定了《教師工作獎(jiǎng)懲制度》、《教師工作管理制度》,建立了教師崗位責(zé)任制,教師的師德師風(fēng)考評、教育教學(xué)效果、出勤和獎(jiǎng)罰等與晉職晉級掛鉤,做到平時(shí)考核和年度考核有機(jī)結(jié)合,年度考核合格率達(dá)到100%。

針對學(xué)校青年教師較少及少部分教師教育教學(xué)能力薄弱這一客觀事實(shí),學(xué)校著力加強(qiáng)了教育培訓(xùn)工作。采用分散自學(xué)、集中培訓(xùn)、匯報(bào)課、展示課、示范課、研討課等多種形式,提高教師的課堂教學(xué)水平。201*年,我校的卜曉林老師代表我校參加賓縣第二輪國培計(jì)劃示范課展示活動,獲得縣級一等獎(jiǎng)。為切實(shí)提高教師專業(yè)水平,學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),201*年10月份,我校派出了許超老師參加了國培短期置換培訓(xùn),201*年5月份,派出了黃愛華老師參加了哈市的鄉(xiāng)村教師進(jìn)名;顒樱201*年5月份,孫恩勝老師又代表我校參加了信息技術(shù)的專項(xiàng)培訓(xùn)。通過培訓(xùn),我校培養(yǎng)出了一支肯吃苦、善鉆研、業(yè)務(wù)精、創(chuàng)新意識濃的教師隊(duì)伍。涌現(xiàn)出了市級骨干教師9人,縣級骨干教師15人,縣級教學(xué)能手5人。

(三)加強(qiáng)教育教學(xué)、規(guī)范辦學(xué)行為、功能室使用效果

1、堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向

每個(gè)學(xué)校都有自己學(xué)校的管理傳統(tǒng)和文化積淀。長期以來,我校經(jīng)過幾代糖小人的積極探索,始終堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ) 強(qiáng)化德育 精致管理 促進(jìn)和諧”的辦學(xué)理念,以“建有文化的校園,塑有理想的教師,育有特長的學(xué)生,出高質(zhì)量的成績,辦有名氣的學(xué)!睘檗k學(xué)目標(biāo)。確立了“三風(fēng)一訓(xùn)”,以“民主、和諧、求真、創(chuàng)造”為校風(fēng);以“敬業(yè)、愛生、博學(xué)、善教”為教風(fēng);以“好學(xué)、善思、勤練、活用”為學(xué)風(fēng);以“立志、善學(xué)、健美、向上”為校訓(xùn)。以“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會生存”為培養(yǎng)目標(biāo)。

我校的樓廊文化共有四個(gè)主題,一樓為“啟學(xué)”,二樓為“尚德”,三樓為“求知”,四樓為“夢想”。這四個(gè)主題鮮明地體現(xiàn)出了糖坊中心小學(xué)濃郁的校園文化氛圍,給廣大教師營造了一個(gè)寬松的育人環(huán)境,給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)快樂、健康的學(xué)習(xí)生活空間,起到了潛移默化、潤物無聲的效果。

2、突出德育工作的首要地位

在德育工作中,我們不斷加大情感教育力度。拓展了值周生、校園廣播站等學(xué)生工作團(tuán)隊(duì),增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力、合作能力與實(shí)踐能力。我們利用班隊(duì)會,開展《小學(xué)生守則》教育、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育、法制教育、安全教育、生命教育等系列德育教育講座,積極營造德育教育整體氛圍,形成多維情感德育教育空間。學(xué)校定期組織班主任交流、研討教育教學(xué)及班級學(xué)生管理的新思路、新方法,解決新出現(xiàn)的問題。各班每雙周召開一次班隊(duì)會,對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育、禮儀教育、心理健康教育、法制教育等。為進(jìn)一步拓寬德育教育途徑,每個(gè)學(xué)生的成長記錄袋里都記錄下學(xué)生校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,為每一個(gè)學(xué)生留下一段快樂、美好、多彩、難忘的小學(xué)回憶。同時(shí),我校也為教師建立了《教師師德檔案》,記錄下每一位教師在學(xué)生德育教育道路上難忘的收獲。扎實(shí)的德育工作有效推動了學(xué)校教育事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展,同時(shí)也提高了德育教育的實(shí)效性。

3、加大力度,把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。我校的教學(xué)工作目標(biāo)管理責(zé)任制對此有明確的規(guī)定和詮釋,層層簽訂責(zé)任狀,層層分解目標(biāo)。每學(xué)期初,我校都組織開展關(guān)于如何備課、上課、批改作業(yè)等方面的專題講座。為切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)狠抓課堂教學(xué),經(jīng)常深入班級聽課、指導(dǎo)。學(xué)校每學(xué)期定期開展教師課堂教學(xué)展示活動,同時(shí)還通過年組研討課等形式,加強(qiáng)了教師間的學(xué)習(xí)和交流。經(jīng)過全體教師的努力,我校的課堂教學(xué)水平上升到了一個(gè)新臺階。每一節(jié)課都注重以學(xué)生為主體,每一節(jié)課都注重師生、生生互動,每一節(jié)課都注重學(xué)法的指導(dǎo),每一節(jié)課都是成功課。我校按照國家和省教育行政部門頒布的課程方案、《課程標(biāo)準(zhǔn)》組織教育教學(xué)。落實(shí)國家、地方、學(xué)校三級課程,開齊、開全各類課程。學(xué)校自主編制了《糖坊中心校校本教材》低年版和高年版兩個(gè)版本。

課堂教學(xué)是新課程改革的突破口,必須與校本研修相結(jié)合,為此我們開展了有效教學(xué)、同課異構(gòu)、金種子播種引領(lǐng)等活動。卜曉林、鄭遠(yuǎn)麗、單玉玲、耿紅梅等老師的課堂教學(xué)多次在市縣級教學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)。

4、科研興校是學(xué)校發(fā)展的必由之路

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子大力支持學(xué)校的科研課題研究,“十二五”課題已經(jīng)結(jié)題,“十三五”縣級課題《培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法研究》已經(jīng)開題,現(xiàn)已進(jìn)入課題階段總結(jié)階段。課題研究的大量圖片材料和文字材料都有案可查。通過課題的申報(bào)與實(shí)施,教師們的視野得到拓展,教育理念得到更新。

5、切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為

我鎮(zhèn)義務(wù)教育階段的招生工作,完全按照教育局義務(wù)教育學(xué)校的招生要求及文件精神去落實(shí)。保證義務(wù)教育階段每個(gè)適齡兒童少年都能入學(xué)。學(xué)校開展招生工作時(shí),堅(jiān)持公開、公平和公正的原則,建立和完善招生入學(xué)工作公示制度、告知制度、誠信制度和社會監(jiān)督制度。通過各種形式向社會公布招生入學(xué)信息,通過多種途徑為家長、學(xué)生和社會提供咨詢指導(dǎo)和服務(wù)。在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中,學(xué)校注重減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),每學(xué)期初,學(xué)校都開展減負(fù)自查活動,并形成減負(fù)自查報(bào)告,敢于接受社會各界的監(jiān)督。學(xué)校狠抓師德師風(fēng)建設(shè),并和全體教師簽訂師德師風(fēng)承諾書,多年來,我校沒有亂定教輔資料現(xiàn)象,沒有亂辦班、亂補(bǔ)課現(xiàn)象,深受社會各界的好評。

6、充分有效地利用各功能管室,達(dá)到使用效果最大化

各功能管室建立了管理制度及物品臺賬,完善了使用記錄,同時(shí)學(xué)校對各室管理員不定期的進(jìn)行培訓(xùn),以便于充分發(fā)揮各功能管室的使用功能。

(四)關(guān)愛特殊群體情況

1、關(guān)注特殊群體

建立教師"一幫一"和學(xué)生"二幫一"機(jī)制。在學(xué)校之間開展手拉手結(jié)對,在生活上可以給貧窮的留守兒童募捐,在學(xué)習(xí)上也以老師“一幫一”,學(xué)生“二幫一”的形式,幫助成績不怎么好的學(xué)生,幫他們樹立學(xué)習(xí)的信心, 為“留守孩子”構(gòu)筑溫暖“大家庭”。加強(qiáng)與村屯、街道的聯(lián)系,通過家長學(xué)校、家長會、家長開放日等形式,定期或不定期地對“留守孩子”的爺爺奶奶進(jìn)行科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育。以班隊(duì)、少先隊(duì)活動為載體,緊緊圍繞“關(guān)愛、責(zé)任、誠實(shí)”,加強(qiáng)道德品質(zhì)教育,尤其要讓“留守孩子”在社會實(shí)踐中體驗(yàn)做人做事的道理。積極開展“四個(gè)一“活動:一是要求留守學(xué)生每個(gè)月給家長寫一封信,匯報(bào)自己學(xué)習(xí)和生活的情況,讓外出父母放心。通過此項(xiàng)活動的開展,旨在引導(dǎo)廣大留守學(xué)生抒發(fā)內(nèi)心的真實(shí)情感,促進(jìn)與父母的溝通和交流。二是建立一張留守學(xué)生與父母的聯(lián)系卡。其內(nèi)容包括“留守學(xué)生”、家長、“留守學(xué)生”代理監(jiān)護(hù)人的詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等基本情況,并對“留守學(xué)生”的個(gè)人檔案和聯(lián)系卡實(shí)行動態(tài)管理,及時(shí)補(bǔ)充和調(diào)整。三是規(guī)定每學(xué)期學(xué)校至少與外出打工的家長電話或書信聯(lián)系一次。四是每學(xué)期組織留守學(xué)生參加一次公益活動,讓留守學(xué)生感到社會在關(guān)愛他們。真正做到既關(guān)心愛護(hù),又嚴(yán)格要求,培養(yǎng)他們的自尊心,自信心和進(jìn)取心。為留守兒童的健康成長營造一個(gè)和諧的成長空間.

2、實(shí)行“三包”“三查”

校長包入學(xué)率,班主任包鞏固率,教師包合格率;期初查入學(xué)率,期終查鞏固率,期末查合格率。各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視,“義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作扎實(shí)有效。真正落實(shí)了校長“包入學(xué),班主任包鞏固,教師包合格的責(zé)任制,輟學(xué)率為0%。

(五)強(qiáng)化管理和突出特色情況

在學(xué)校管理的過程中,學(xué)校充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和保壘作用,實(shí)行民主管理,開學(xué)初召開全體教職工大會,布置學(xué)校工作,學(xué)期中廣泛征求群眾意見,堅(jiān)持校務(wù)公開。每學(xué)期一次全校性學(xué)生家長會,通過開家長會和家長委員會來征求家長,社會和各方面意見。學(xué)校做到以人為本,創(chuàng)造性地運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動教職工的積極性。在經(jīng)費(fèi)支出、評優(yōu)晉級上堅(jiān)持公開、公平、公正。建立學(xué)校自評制度,實(shí)行全員參加,全面自評,全過程評估。自評與學(xué)校工作計(jì)劃、工作過程監(jiān)控、工作總結(jié)相結(jié)合,保證學(xué)校各項(xiàng)工作目標(biāo)的完成,能定期按時(shí)向教育督導(dǎo)部門上交自評和整改報(bào)告。

教師管理更是學(xué)校管理中的重要組成部分,建立了教師崗位責(zé)任制,做到平時(shí)考核和年度考核有機(jī)結(jié)合。尊重教師的創(chuàng)造精神,建立以教師自評為主的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師與教師、學(xué)生、家長共同參與的教師發(fā)展性評價(jià)制度。依據(jù)法規(guī)政策落實(shí)教師待遇,制定了教職工晉職晉級、獎(jiǎng)懲制度,并能有效執(zhí)行。

學(xué)校做到嚴(yán)格后勤、財(cái)務(wù)、檔案的管理。各類物品的采購、保管、使用、賠償制度齊全,學(xué)校能夠定期檢查、清點(diǎn)各類備品,沒有人為損壞和流失現(xiàn)象。學(xué)校有財(cái)務(wù)管理,審計(jì)監(jiān)督,民主理財(cái)制度,嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律,執(zhí)行財(cái)務(wù)制度,建立收費(fèi)公開制度,財(cái)務(wù)支出公開制度,隨時(shí)接受學(xué)校教職工、家長、社會的監(jiān)督。

(六)安全工作情況

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),健全安全管理組織機(jī)構(gòu)

成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了安全工作校長親自抓部署,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實(shí)的良好局面。

2、層層落實(shí)安全責(zé)任

明確安全工作的責(zé)任和工作的具體要求。學(xué)校堅(jiān)持安全工作責(zé)任到人,按照“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,學(xué)校把教師獎(jiǎng)懲同安全工作進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合。學(xué)校一把手同全體教師簽訂了《安全工作責(zé)任狀》,班主任同學(xué)生、家長簽訂了《安全管理責(zé)任書》,給學(xué)生下發(fā)了《學(xué)生安全公約》。學(xué)校安全工作真正做到了學(xué)校、班級、學(xué)生、家長職責(zé)明確,齊抓共管。

3、強(qiáng)化安全教育

我校始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位,安全教育做到了時(shí)時(shí)講,天天講,常抓不懈。利用教師例會、升國旗、學(xué)校集會等時(shí)間及時(shí)將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達(dá)到全體師生心中,學(xué)校按規(guī)定開設(shè)了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳專欄、圖片等媒體資源,給師生重溫了防震、防火、防汛、防病防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。

4、堅(jiān)持家長聯(lián)系制度

向家長宣傳安全工作的重要性,取得家長的支持和配合。組織全校性家長會,向全體家長印發(fā)了《致家長的一封信》,確保學(xué)生安全。 由于我校安全責(zé)任落得實(shí)在,安全制度比較健全,安全教育頻繁開展,預(yù)防措施比較妥當(dāng),全體師生安全意識明顯增強(qiáng),沒出現(xiàn)過任何重大不安全事故。

三、存在的主要問題

(一)、師資相對薄弱,年齡結(jié)構(gòu)相對老化

教師的年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)知識結(jié)構(gòu)欠合理,老教師比例偏多。46位專任教師的平均年齡為48.3歲,23位班主任中50歲以上的教師9人,占班主任總數(shù)的42%,個(gè)別教師專業(yè)不對口,10位音體美教師中只有兩名教師是專業(yè)院校畢業(yè)的,不適應(yīng)新課改的需要。

(二)、由于學(xué)校不能為學(xué)生提供食宿條件,導(dǎo)致外村學(xué)生每天奔波在路上,耗時(shí)長,風(fēng)險(xiǎn)大,安全系數(shù)小

糖坊中心校位于賓縣西北部,糖坊鎮(zhèn)屬于賓縣農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn),東西跨度10公里,南北跨度15公里,且屬于山區(qū)丘陵地帶。目前,鎮(zhèn)內(nèi)有送子車5臺,無法滿足接送學(xué)生的需要,一到冬季,道路光滑及有陡坡,存在很大安全隱患。

(三)、校園環(huán)境亟待美化、綠化、需長遠(yuǎn)規(guī)劃

學(xué)校整體構(gòu)建還需科學(xué)設(shè)計(jì),進(jìn)一步完善。學(xué)校操場需要墊土硬化,為學(xué)生提供良好的運(yùn)動場地。而且學(xué)校綠化面積較小,看不到成片的花草、綠樹。

在今后的工作中,我們將采取多種形式對教師進(jìn)行培訓(xùn),一是抓好校本培訓(xùn),充分利用學(xué)校自身的資源進(jìn)行全員培訓(xùn)。二是采用“走出去、請進(jìn)來”的辦法,學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),盡快培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理,強(qiáng)化安全意識,加強(qiáng)送子車的管理,完善送子車的檔案。加強(qiáng)對學(xué)校財(cái)務(wù)的管理,做到勤節(jié)儉節(jié)約,有效利用資金,切實(shí)為教育教學(xué)服務(wù)。我們糖坊中心校將以這次“均衡發(fā)展”驗(yàn)收評估為契機(jī),虛心汲取各位領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議,進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),調(diào)整工作思路,在以后的工作中,投入更加飽滿的熱情,開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育。為學(xué)校的騰飛和發(fā)展,為賓縣的基礎(chǔ)教育事業(yè)均衡發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

糖坊鎮(zhèn)中心學(xué)校

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