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校長(zhǎng)在高三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-18 05:51:04 | 移動(dòng)端:校長(zhǎng)在高三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿

校長(zhǎng)在高三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿

各位家長(zhǎng)朋友:

大家上午好!各位家長(zhǎng)在百忙中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎!

今天距離高考僅有92天,邀請(qǐng)大家參加這次會(huì)議,更多的是期望家長(zhǎng)共同關(guān)心、了解和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,共同給他們以適當(dāng)?shù)膸椭凸奈,?zhēng)取今年考出理想成績(jī),實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)。下面我就高三年級(jí)管理等工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào):

一、本屆高三基本情況

高三現(xiàn)有18個(gè)班,學(xué)生1080人。其中理科10個(gè)班,590人;文科8個(gè)班490人。高三教師共有61人,是一支干勁足,能吃苦,肯奉獻(xiàn),積極性高的教師團(tuán)隊(duì)。他們腳踏實(shí)地,科學(xué)備考。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。

二、高三備考措施及學(xué)生存在問(wèn)題

(一)備考要求及措施

1、健全機(jī)制,形成合力。201*年8月成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的高三領(lǐng)導(dǎo)小組,副校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)蹲級(jí)掛班,加強(qiáng)了高三工作的領(lǐng)導(dǎo),確保對(duì)高三工作的支持。學(xué)校努力在師資選配、經(jīng)費(fèi)支持、后勤保障、活動(dòng)開(kāi)展等方面樹(shù)立一盤(pán)棋的大局意識(shí),努力為畢業(yè)班保駕護(hù)航,給畢業(yè)班營(yíng)造一種輕松、和諧、積極的工作態(tài)勢(shì)。

2、抓實(shí)工作作風(fēng),嚴(yán)格工作紀(jì)律。高三年級(jí)實(shí)行層層目標(biāo)管理的“抱團(tuán)考核”制度,年級(jí)組、班主任、任課老師,層層有目標(biāo),層層有考核,目前基本形成年級(jí)組向班主任要目標(biāo)人數(shù),班主任向任課教師要目標(biāo)質(zhì)量。在目標(biāo)促動(dòng)下,主管校長(zhǎng)、年級(jí)主任、班主任率領(lǐng)任課教師扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)備考方案。狠抓早讀、下午閱讀課的考勤管理;不定期公布畢業(yè)班教師出勤、教學(xué)事故、學(xué)生課堂瞌睡、玩手機(jī)等情況。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),每次考試從考試安排、監(jiān)考、巡視等嚴(yán)格按照高考要求,對(duì)違反規(guī)定的師生給予嚴(yán)肅查處。

3、重視教學(xué)過(guò)程,抓實(shí)過(guò)程管理。年級(jí)組制定高考備考方案,備課組根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)制訂出具體到每一天,甚至每一節(jié)課的詳細(xì)的備考復(fù)習(xí)計(jì)劃,增強(qiáng)教學(xué)上的針對(duì)性、實(shí)效性。目前,高三第一輪復(fù)習(xí)備考工作扎實(shí)推進(jìn),通過(guò)對(duì)三次綜合性考試成績(jī)對(duì)比分析,絕大多數(shù)學(xué)生進(jìn)步明顯。我們堅(jiān)持每月一次重量級(jí)的考試,每次考試認(rèn)真進(jìn)行分析總結(jié),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)提出整改措施,調(diào)整復(fù)習(xí)策略。

(二)學(xué)生存在的問(wèn)題

一是高三意識(shí)不強(qiáng),目前還是緊張不起來(lái),有的學(xué)生認(rèn)為還沒(méi)有到?jīng)_刺的時(shí)候,所以還比較松懈。二是學(xué)習(xí)效率低下,老師布置什么,就被動(dòng)的做什么,遇有不會(huì)的問(wèn)題等著老師講,缺乏主動(dòng)解決問(wèn)題的習(xí)慣和意識(shí)。三是個(gè)別學(xué)生上課精神狀態(tài)不佳。四是有的學(xué)生還存在不能按時(shí)完成作業(yè)或者不能獨(dú)立完成作業(yè)的情況。

三、對(duì)各位家長(zhǎng)的期望

蘇霍姆林斯基說(shuō):“學(xué)校里的一切問(wèn)題,都會(huì)在家庭里折射出來(lái),而學(xué)校教育過(guò)程中產(chǎn)生的一切困難的根源都可以追溯到家庭!奔彝ソ逃菍W(xué)生教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié),家長(zhǎng)必須密切配合學(xué)校,做好家庭教育工作。

共同幫助孩子做好定位(學(xué)習(xí)成績(jī)的定位和升學(xué)愿望的定位)。每次考試前部分學(xué)生出現(xiàn)焦慮癥狀,主要原因是學(xué)生自信心不強(qiáng),也有可能是來(lái)自家長(zhǎng)的壓力,對(duì)孩子的期望值過(guò)高。部分家長(zhǎng)把自己的理想和希望全部寄托在孩子身上,總怕自己的心愿不能完成。建議家長(zhǎng)結(jié)合孩子的實(shí)際情況、興趣等,和孩子一起制訂合理的目標(biāo)。例如:薄弱學(xué)科如何提高并且達(dá)到什么水平,優(yōu)勢(shì)學(xué)科應(yīng)如何繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)并且有所提升,如何消滅考試中的低級(jí)錯(cuò)誤,年級(jí)名次每次力爭(zhēng)提升多少名而且通過(guò)哪些學(xué)科的提高可以提升等等,這樣學(xué)生都能看到成果,增強(qiáng)信心。

升學(xué)愿望的定位:

共同關(guān)愛(ài)孩子的成長(zhǎng)。高三學(xué)生的學(xué)習(xí)辛苦的。需要足夠的營(yíng)養(yǎng)。家長(zhǎng)要適當(dāng)增大對(duì)學(xué)生的教育投入,要關(guān)注學(xué)科特長(zhǎng)、薄弱科目。家長(zhǎng)要保持一顆平常心,站在孩子的身后關(guān)心他、鼓勵(lì)他、支持他、幫助他。要讓孩子感覺(jué)到既有壓力,又無(wú)壓力。才能使孩子成長(zhǎng)為一個(gè)心理健康、人格健全的人。

各位家長(zhǎng),離2019年高考僅有90多天的時(shí)間,希望我們?cè)谑S嗟倪@些時(shí)間里共同攜手,把學(xué)生的事辦好,把家庭的事辦好,把學(xué)校的事辦好。希望今天的家長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)你對(duì)學(xué)校工作的理解和支持,帶走你對(duì)學(xué)校高三工作的了解,留下你對(duì)學(xué)校工作的寶貴意見(jiàn)和建議。

祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意。

謝謝大家。

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