第一篇：淺談安全管理者應(yīng)具備的素質(zhì)

淺談安全管理者應(yīng)具備的素質(zhì)

近段頻繁發(fā)生事故，使國(guó)家財(cái)產(chǎn)受到重大損失和人員傷亡，除安全設(shè)施的投入及不可抗拒的自然災(zāi)害外，人們心中不解和困惑：事故的頻繁發(fā)生作為企業(yè)安全第一責(zé)任人及相關(guān)安全崗位的管理者事故發(fā)生時(shí)在什么地方？安全責(zé)任心和安全大秘書(shū)網(wǎng)監(jiān)察職能有沒(méi)有發(fā)揮作用？他們應(yīng)具備什么樣的安全素質(zhì)？作為一個(gè)長(zhǎng)期從事電力基建安全工

作的管理人員，認(rèn)為要作好安全工作，安全管理者必須具備以下素質(zhì)：

思想政治素質(zhì)：

1、企業(yè)第一安全責(zé)任者必需不斷加強(qiáng)和改善安全工作的責(zé)任心，強(qiáng)調(diào)自身在安全管理工作中的重要作用，對(duì)建立和完善管理體糸不斷整改作出承諾，這就要求出于公心，堅(jiān)持“三個(gè)代表”的重要思想，以系統(tǒng)安全理論為指導(dǎo)，搞好企業(yè)的安全工作。統(tǒng)計(jì)表明80以上的重大責(zé)任事故都是和安全第一責(zé)任人相關(guān)，所以要善于把黨和國(guó)家的安全生產(chǎn)方針與本企業(yè)的實(shí)際相結(jié)合，同時(shí)要有創(chuàng)新精神，摸索在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下與企業(yè)改制安全工作的新路子、新方法。貫徹國(guó)家職業(yè)安全與健康工作的方針政策，態(tài)度要堅(jiān)決，要尊重科學(xué)、嚴(yán)守法規(guī)、預(yù)防在先，避免事故、防止犯罪。

2、現(xiàn)在安全管理是“企業(yè)負(fù)責(zé)、國(guó)家監(jiān)察、行業(yè)管理、群眾監(jiān)督

勞動(dòng)者遵章守紀(jì)”的“五結(jié)合”模式。新的工作體制鮮明反映出安全生產(chǎn)管理原本就是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理中的一項(xiàng)，而且反映了安全管理工作的系統(tǒng)化與動(dòng)態(tài)化，涉及企業(yè)興衰存亡的前置性管理項(xiàng)目。

3、作為一個(gè)安全管理者要以落實(shí)企業(yè)的安全生產(chǎn)責(zé)任制為核心，在思想意識(shí)上，設(shè)備管理和組織管理上筑起和鞏固三道防線，夯實(shí)安全管理的基礎(chǔ)工作，以強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)施工安全生產(chǎn)預(yù)控管理為重點(diǎn)，安全目標(biāo)體系不僅要層層向下分解；而且要層層向上落實(shí)保證，開(kāi)展安全“五有”活動(dòng)；(請(qǐng)幫助宣傳好范文 網(wǎng)WWwww.7334dd.com)“層層有安全目標(biāo)、人人有安全職責(zé)、事事有安全標(biāo)準(zhǔn)、處處有安全標(biāo)志、時(shí)時(shí)有安全檢查”。牢牢抓住“四個(gè)環(huán)節(jié)”：管理人員是重要環(huán)節(jié)；特種作業(yè)人員是關(guān)鍵環(huán)節(jié)；班組長(zhǎng)是基本環(huán)節(jié)；新近人員是薄弱環(huán)節(jié)。

4、關(guān)心員工的安全與健康是最重要的工作，必須優(yōu)于關(guān)心其它各項(xiàng)工作，時(shí)刻把員工的生命安全與職業(yè)健康記在心上。必須要深刻體會(huì)和切記“責(zé)任重于泰山”的含義。

職業(yè)道德素質(zhì)：

美國(guó)杜邦公司的安全哲學(xué)是：安全管理是公司事業(yè)的一部分，是建立在這樣基石上的信仰；所有的傷害和職業(yè)病都是可以預(yù)防的；任何人都有責(zé)任對(duì)自己周?chē)�工友的安全�?fù)責(zé)，管理人員對(duì)其所轄機(jī)構(gòu)的安全負(fù)責(zé)。

1、安全管理者必須樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)的履行管理職責(zé)，同時(shí)要做到“四勤”，一是腦勤，主要是多用腦，經(jīng)常想一想安全管理方面存在的問(wèn)題和解決施工安全管理的新辦法、新模式。二是嘴勤，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行安全宣傳教育，發(fā)現(xiàn)職工安全觀念發(fā)生變化，不厭其煩的進(jìn)行安全教育，使其警鐘常鳴。對(duì)于“三工”要堅(jiān)持和經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)安全知識(shí)講座，以提高“三工”的安全素質(zhì)。三是腿勤，就是經(jīng)常深入施工現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查研究和現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢查，督促落實(shí)各項(xiàng)安全措施的執(zhí)行情況，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。四是安全活動(dòng)勤，結(jié)合本單位生產(chǎn)（施工）過(guò)程的節(jié)點(diǎn)及上級(jí)要求與國(guó)家安全生產(chǎn)月活動(dòng)，經(jīng)常利用報(bào)道、演講、小品、宣傳畫(huà)、安全知識(shí)競(jìng)賽等廣泛開(kāi)展安全活動(dòng)，使安全工作在職工心中潛移默化，而使職工從“要我安全、到我安全”的轉(zhuǎn)變。

2、認(rèn)真聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，謙虛謹(jǐn)慎；虛懷若谷；對(duì)自已嚴(yán)格要求，以身作則；辦事公道；一碗水端平�！耙匀藶楸尽钡娜诵曰�理念抓安全工作，要使員工清楚認(rèn)識(shí)到安全工作是與切身利益相結(jié)合的，是與千家萬(wàn)戶(hù)家庭幸福緊密相連的，而不要使員工看到安全管理者的動(dòng)機(jī)只是出于政府的法規(guī)和企業(yè)的制度、目前的形勢(shì)所迫的，他們無(wú)法看到安全管理者的管理作用，看到只是一個(gè)試圖要求人們遵守法規(guī)，在法規(guī)與制度驅(qū)使下走過(guò)程的被動(dòng)管理者。這樣就可以形成一個(gè)“從叢向看是相互交叉、互為基礎(chǔ)；從橫向看是相互聯(lián)系、協(xié)同作用的”安全管理體糸并建立一個(gè)完善良好的安全文化氛圍。

相關(guān)知識(shí)素質(zhì)：

1、安全管理工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，包括對(duì)人、機(jī)、環(huán)境的監(jiān)督檢查。安全管理者要對(duì)生產(chǎn)施工過(guò)程中影響安全的各種因素實(shí)地觀察、測(cè)試、分析、研究和進(jìn)行危害辨識(shí)，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)與環(huán)境因素控制等工作，以及早發(fā)現(xiàn)潛變、異常、危險(xiǎn)點(diǎn)與危險(xiǎn)源，制定消除或預(yù)控的防范措施，并對(duì)組織實(shí)施、整改效果給予定性及定量評(píng)價(jià)，不斷提高保障安全生產(chǎn)水平的管理過(guò)程。例如：河南第二火電建設(shè)公司開(kāi)展的以“人體生物周期”表為依據(jù)的，結(jié)合每個(gè)施工人員生物周期影響生理特性布置和安排安全工作。這是pdca閉環(huán)管理和管理者相關(guān)知識(shí)、素質(zhì)提高的過(guò)程。

2、目前大部分企業(yè)安全管理者都是一線工人，未經(jīng)安全專(zhuān)業(yè)的特殊培訓(xùn)就走向安全管理崗位的，所以作為一個(gè)安全管理者，必須要努力提高自身的文化素質(zhì)和本職工作有關(guān)的安全法規(guī)、安全規(guī)程與其它安全防護(hù)知識(shí)，熟知運(yùn)用各種知識(shí)防止職業(yè)危害，深入研究各

第二篇：管理者應(yīng)具備的素質(zhì)

管理者素質(zhì)與能動(dòng)力

1、綜合素質(zhì)具備

（1）管理者應(yīng)具備的素質(zhì)：

●作為領(lǐng)隊(duì)和教練應(yīng)高度的奉獻(xiàn)精神，把工作當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)。

●適合的授權(quán)，正確的用人和適合與客觀的評(píng)價(jià)。

●服務(wù)員工意識(shí)，最大限度地發(fā)揮員工的積極性以職能+能動(dòng)=目標(biāo)的“推動(dòng)器”功能。

●對(duì)成功充滿信心，應(yīng)有用自己的熱情激勵(lì)員工的進(jìn)取態(tài)樹(shù)立榜樣。

（2）管理者的行為與影響力來(lái)源：

●督導(dǎo)權(quán)，規(guī)范的檢查和糾偏意在章可循知行合一。

●獎(jiǎng)懲權(quán)：獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)與指案制度和業(yè)績(jī)考核評(píng)議規(guī)定結(jié)合實(shí)施。

●行政權(quán)：他代表組織管理和角色權(quán)責(zé)組合和審批運(yùn)用。

●人事權(quán)：應(yīng)合恰客觀人力資源評(píng)估和調(diào)配人員。

●教練權(quán)：豐富的工作行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)技能可匹配培訓(xùn)教導(dǎo)下屬。

（3）優(yōu)秀管理者的八項(xiàng)基本要求：

●團(tuán)隊(duì)精神：能贏得員工合作力，對(duì)人員工常引導(dǎo)，在于身教及說(shuō)服。

●決策意識(shí)：依據(jù)事實(shí)而不是影響作出決策，具有計(jì)劃統(tǒng)籌的能力。

●組織觀念：善于發(fā)掘下級(jí)心智，善于組織人力、物力、財(cái)力的整合。

●懂得授權(quán)：能把握路向，抓住大事，而細(xì)節(jié)分予下屬去處理。

●靈活應(yīng)變：權(quán)責(zé)通達(dá)，求索進(jìn)展，日常多一個(gè)心眼和判斷。

●敢于負(fù)責(zé)：對(duì)道德、員工、消費(fèi)者以及對(duì)整個(gè)社會(huì)有高尚的責(zé)任感。

●求新思維：對(duì)新事物、新環(huán)境、新技術(shù)和新觀念者有敏銳的洞察力。

●務(wù)實(shí)態(tài)度：腳踏實(shí)地勤奮好學(xué)善于從經(jīng)驗(yàn)管理中把握真誠(chéng)與務(wù)實(shí)的作風(fēng)。

（4）管理者應(yīng)有的心智心得和心態(tài)：

●求同存異，接受他人，不足懂得發(fā)覺(jué)下屬的長(zhǎng)處和適合的理解。

●懂得運(yùn)用贊賞的要求，在員工的心里卻是不同的感受。

●關(guān)心和鼓勵(lì)員工的進(jìn)步，讓員工感覺(jué)到投入和付出會(huì)得到回報(bào)。

●相信個(gè)人信任是建立在誠(chéng)實(shí)和平等的基礎(chǔ)之上。種瓜得瓜。

●分派工作任務(wù)給下屬，多一些商討和民主集中告知他你相信他能做得好。

●平等公正對(duì)待每一位員工，處事果斷、原則規(guī)范、細(xì)則靈活，獎(jiǎng)懲分明。

2、時(shí)間管理與授權(quán)

1）時(shí)間管理意識(shí)：

（1）預(yù)各時(shí)間：管理者的時(shí)間往往不由自己支配，經(jīng)常要處理許多計(jì)劃以外的事情。

（2）掌握重點(diǎn)：管理者經(jīng)常被迫忙于日常關(guān)系事務(wù)。

（3）危機(jī)思維：管理者必須有效的工作爭(zhēng)取贏在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手前面。

2）如何進(jìn)行時(shí)間管理：

（1）備忘：作好工作記錄和每天的工作主要事項(xiàng)安排。

（2）甄選：設(shè)定每天的重點(diǎn)事務(wù)次序和必須完成的部分。

（3）分類(lèi)：事務(wù)安排的時(shí)間分類(lèi)：緊急重要馬上做、不緊但重要、排次做緊急但不重要、不緊急也不重要（授權(quán)做）。

3）身教與授權(quán)：

（1）職責(zé)授權(quán)：當(dāng)職位清晰而且效果相同，授權(quán)給下屬。

（2）授權(quán)過(guò)程：應(yīng)善明關(guān)鍵要素但不獨(dú)斷（應(yīng)與下屬分享）工作挑戰(zhàn)成果。

（3）必要的信心：授權(quán)與分配工作可提高工作效率這應(yīng)該成為授權(quán)者管理藝術(shù)之一。

（4）身教重于言教：好榜樣尤其在下屬處于求助或有所委婉之時(shí)，運(yùn)用行動(dòng)語(yǔ)言。

4）避免浪費(fèi)時(shí)間的方法：

（1）工作計(jì)劃：排班表，了解別人的長(zhǎng)處和特點(diǎn)協(xié)調(diào)安排：自覺(jué)與自愿爭(zhēng)取為最佳修養(yǎng)。

（2）知行合一：消除言行不一的現(xiàn)象，恰當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系：與處事態(tài)度能提升自律的行為端正。

（3）團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目：組織好工作例會(huì)，使會(huì)議有成效方式：在于設(shè)問(wèn)式的開(kāi)場(chǎng)白能引發(fā)員工暢所欲言。

5）崗位工作落實(shí)要點(diǎn)：

（1）崗前培訓(xùn)：準(zhǔn)備好必要的工作及注意事項(xiàng)（因素），從不自賞到自覺(jué)的進(jìn)程。

（2）服務(wù)準(zhǔn)備：是否做好準(zhǔn)備，跟蹤檢查現(xiàn)場(chǎng)工作指導(dǎo)邁步形成良好的工作作風(fēng)和習(xí)慣。

（3）項(xiàng)目實(shí)施：崗位工作實(shí)施的要點(diǎn)、計(jì)劃、調(diào)節(jié)、跟蹤和指導(dǎo)這是動(dòng)態(tài)控制與資源管理重點(diǎn)之一。

5）如何有效地決策

（1）欠缺知識(shí)或技能: 解決方案：收集信息知識(shí)、五個(gè)步驟、做出決定。

（2）欠缺自信與組織能力：解決方式：培訓(xùn)、實(shí)操、鼓勵(lì)。

（3）欠缺工作熱情：解決思路：激活熱點(diǎn)幽默音語(yǔ)文化活動(dòng)

第三篇：教育管理者應(yīng)具備的素質(zhì)

教育管理者應(yīng)具備的素質(zhì)

一、廣闊的視野,獨(dú)到的理念

視野是對(duì)未來(lái)美景和藍(lán)圖的一種精神勾勒。教育領(lǐng)導(dǎo)者的視野應(yīng)該是宏觀教育和微觀教育、國(guó)際教育趨勢(shì)和國(guó)內(nèi)教育走向、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代理念、理論根基和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的綜合體。教育領(lǐng)導(dǎo)者要對(duì)自己的組織機(jī)構(gòu)有一種精神規(guī)劃和戰(zhàn)略方向，應(yīng)該體現(xiàn)教育領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值觀、人文精神、辦學(xué)理念、信仰信念、治教風(fēng)格及國(guó)家的教育政策。同時(shí)，理念指導(dǎo)行為，行為產(chǎn)生效果。獨(dú)到的教育管理理念能產(chǎn)生獨(dú)特的教育效果。例如，我父親在從事多年的教育管理中形成了一個(gè)明確的教育管理理念，那就是必須重視激勵(lì)機(jī)制。我父親調(diào)到雙溪工作僅僅一年，就讓雙溪的教育質(zhì)量飛躍式上升，不明真相的人都認(rèn)為他是“火正”。其實(shí)，我自己心里非常清楚，這哪里是火正呀？這完全是“激勵(lì)機(jī)制”這獨(dú)到的理念落到實(shí)處之后產(chǎn)生了特別的好效果呀！

二、寬厚的胸襟，大海的情懷

教育管理者要做到豁達(dá)大度，寬厚待人。對(duì)別人寬宏大量，有寬容精神，不要計(jì)較別人對(duì)你的態(tài)度不好，傷了你的自尊心，給了你難堪，凡是心胸狹隘不能寬容人者，絕對(duì)不是一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)。教育管理者崗位特殊，接觸面廣，有各行各業(yè)的人們。他們可以從四面八方觀察你，如果你肯讓大家評(píng)頭品足，說(shuō)長(zhǎng)道短，那么就有可能借眾人之目明自己之目。眾人對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)論，有的聽(tīng)起來(lái)順耳，有的聽(tīng)起來(lái)逆耳。“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”群眾的眼睛是雪亮的，他們心中有一桿無(wú)形的公平的秤。周恩來(lái)總理說(shuō)得好：“要做領(lǐng)導(dǎo)者，必須團(tuán)結(jié)他不喜歡和不愿接受的同志，接著抓緊他們，稱(chēng)贊其對(duì)的方面，批評(píng)其壞的方面，然后才能改造他們，同時(shí)也就改造了自己。”這句話對(duì)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)非常重要。周總理身體力行，他在“文革”中的處境和重大作用，充分體現(xiàn)了這種原則性，這是值得我們效法的。尤其，教育管理的對(duì)象主要是人，這更需要我們具有容人之量。匯千川百流，集雨露冰霜是大海的情懷，更應(yīng)該是我們教育管理者的胸懷。

三、陽(yáng)光的心態(tài)，和諧的氛圍

現(xiàn)實(shí)生活中，難免會(huì)遇到困難、挫折、誹謗、中傷、失敗、不如意等嚴(yán)重影響情緒的消極元素，我們能以自信、樂(lè)觀、理性的態(tài)度面對(duì)。這就是一種陽(yáng)光心態(tài)。陽(yáng)光心態(tài)就是在具有道德、情感、知識(shí)、審美、健康等全面人格的前提下?lián)碛械囊环N自強(qiáng)、知足、感恩的心境。教育管理者要善于用陽(yáng)光的心態(tài)營(yíng)造和諧的人際氛圍，要經(jīng)常通過(guò)交流、溝通化解矛盾，構(gòu)建和諧。“萬(wàn)事和為貴”，“家和萬(wàn)事興”，教育也只有在和諧的氛圍中才能更好更快地發(fā)展。

總之，教育管理是一門(mén)藝術(shù)。這門(mén)藝術(shù)在實(shí)施的過(guò)程中需要管理者本身具有多方面的素質(zhì)。為此，我們必須做到不斷學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，勇于探索，努力提升自己的綜合素質(zhì)和管理能力，為教育強(qiáng)國(guó)盡責(zé)盡力。

09公共事業(yè)管理

090107046

李 強(qiáng)

201*-5-25

第四篇：優(yōu)秀管理者應(yīng)具備的素質(zhì)

優(yōu)秀管理者應(yīng)具備的素質(zhì)

所謂的管理就是在一定的環(huán)境下，為了達(dá)到組織的目的，組織內(nèi)的成員從事提高組織資源效率的行為。有人群的活動(dòng)就需要管理，有了管理，組織才能進(jìn)行正常有效的活動(dòng)。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，人才物信息等資源的有效配置成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有效運(yùn)行的必要的條件，因此，作為一位管理者顯得尤其重要。但是，要作為一個(gè)管理者，特別是管理比較大的組織非常不容易。因此一個(gè)管理者應(yīng)具備的素質(zhì)要多方面的，現(xiàn)在，我認(rèn)為一個(gè)管理者因具備的素質(zhì)有以下幾個(gè)方面：

（1） 品德素質(zhì)

一個(gè)人的品德可以體現(xiàn)出這個(gè)人的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，道德觀和法制觀。它在管理者身上可以表現(xiàn)在他個(gè)人的政治素質(zhì)，思想素質(zhì)，個(gè)性修養(yǎng)和言行作風(fēng)。平品德素質(zhì)可以推動(dòng)個(gè)人行為的主觀力量，決定一個(gè)人的工作愿望和干勁。就政治素質(zhì)來(lái)講，管理者是國(guó)家方針，政策的宣傳者，慣徹者和實(shí)施者。所以，管理者要正確處理國(guó)家企業(yè)和個(gè)人三者之間的利益關(guān)系，不斷提高自己的政治覺(jué)悟，在管理實(shí)踐中，講學(xué)習(xí)，講政治，講正氣，提高工作責(zé)任心。還有管理者的個(gè)性修養(yǎng)，如謙虛誠(chéng)實(shí)心胸開(kāi)闊吃苦耐勞自信。我覺(jué)得管理者擁有足夠的自信是非常重要的，一個(gè)人只有當(dāng)你有自信的時(shí)候才一更有把事情干下去的意愿，工作更有干勁，更有動(dòng)力去克服那些不斷遇到的困難。當(dāng)然過(guò)分自信就是自大，我們要學(xué)會(huì)謙虛，俗話說(shuō)：“一山更比一山高”�！敖�山輩有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年�！彼�以平時(shí)不要看不起別人，不要自以為是。平時(shí)多向別人學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力。同時(shí)，平時(shí)要多交流，心胸寬闊，體諒別人這樣才能樹(shù)立起公眾威信，別人才甘愿為你做事。

（2） 知識(shí)素質(zhì)

知識(shí)是提高管理者素質(zhì)的源泉和根本。一個(gè)管理者要具備的知識(shí)素質(zhì)包括基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。對(duì)與基礎(chǔ)知識(shí) 管理者要在平時(shí)生活中不斷學(xué)習(xí)。而專(zhuān)業(yè)知識(shí)是管理者在知識(shí)結(jié)構(gòu)中不可缺少的結(jié)構(gòu)部分。管理者擁有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在平時(shí)工作中，看懂，摸清工作的每個(gè)步驟，下屬做錯(cuò)了事可以進(jìn)行引導(dǎo)使其改正。同時(shí)，擁有了專(zhuān)業(yè)知識(shí)可以提高自己的公信度，不會(huì)被下屬忽悠，減少自己犯錯(cuò)的概率，使自己的管理組織項(xiàng)目更有效的進(jìn)行。

（3）基本技能

能力是管理者把各種管理論和業(yè)務(wù)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)，他與知識(shí)互相聯(lián)系，基本知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)不段積累有助于潛能的開(kāi)發(fā)與實(shí)際才能的提高�；�本技能有三方面，1技術(shù)能力3人際能力概念能力 對(duì)于技術(shù)能力管理者不需要對(duì)本企業(yè)的所有項(xiàng)目過(guò)程，都樣樣精通，每件事都親力親。但一定要知道本企業(yè)的技術(shù)水平技術(shù)設(shè)備，而且要精通一兩項(xiàng)。同時(shí)要注重技術(shù)人員的引進(jìn)培養(yǎng)自身素質(zhì)，并懂得采取有效措施。而人際能力，有對(duì)下屬的 對(duì)上級(jí)對(duì)同級(jí)的和對(duì)公共的。平時(shí)多與下屬溝通體恤下屬不隨便對(duì)下屬亂發(fā)脾氣，對(duì)于下屬的意見(jiàn)感和建議，批判性的吸收。只有友好的對(duì)待下屬，他們才會(huì)自愿為你勞動(dòng)，有工作積極性。對(duì)于上級(jí)理性的服從，有什么有建設(shè)性的意見(jiàn)及時(shí)向上級(jí)報(bào)告，下屬的意見(jiàn)及時(shí)報(bào)告。對(duì)與同級(jí)了解他們，不斷學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。最后是概念能力了，他指的是洞察和處理各種全局性的復(fù)雜關(guān)系的抽象能力包括感知和發(fā)現(xiàn)環(huán)境中的機(jī)會(huì)和威脅能力，對(duì)全局性戰(zhàn)略性長(zhǎng)遠(yuǎn)性的重大問(wèn)題進(jìn)行處理和決斷的能力，對(duì)突發(fā)事件緊急處理的應(yīng)變能力等。此項(xiàng)管理能力對(duì)于高層的管理者尤其重要。她要求管理者要擁有敏銳的感知信息的能力，創(chuàng)新能力，以及處理能力等。俗話說(shuō)知己知彼百戰(zhàn)百勝。要熟悉同行的形式，外界的環(huán)境，尤其是經(jīng)濟(jì)情況，并明知的判斷出利與弊采取最有效地措施。

（3） 身體素質(zhì)

身體素質(zhì)也是管理者不可缺少的。心理素質(zhì)和身理素質(zhì)兩方面要兼得。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)健康是最重要的，健康沒(méi)了什么都是虛無(wú)。所以管理者要試試注意自己的飲食習(xí)慣，睡眠習(xí)慣，平時(shí)加強(qiáng)鍛煉才能擁有強(qiáng)健的體魄和充沛的精力去處理事情克服面臨的困難。在身體健康的同時(shí)，心理健康也是非常重要的，管理者要有信心樂(lè)觀，從容淡定的心智去唱、去處理每件事情。世上沒(méi)有過(guò)不去的坎 要堅(jiān)持下去。管理這對(duì)每件事情要寬容理性的對(duì)待，不要給自己太多的壓力等。

總的來(lái)說(shuō)，管理者對(duì) 企業(yè)的發(fā)展起著極其重要的作用。所以對(duì)與我本人來(lái)說(shuō)，以上的幾個(gè)重要素質(zhì)我都變現(xiàn)的很不足，所以在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，信息發(fā)達(dá)的今天，我的不斷地學(xué)習(xí)，刻苦努力，不斷完善自我，提高自身的素質(zhì)，增強(qiáng)自己的責(zé)任感不斷提高自己的能力，為 以后的發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。若以后我管理一個(gè)企業(yè)，要充分發(fā)揮自己的才能，為 自己的企業(yè)提供最有效地服務(wù)，高質(zhì)量的管理。

第五篇：管理者應(yīng)具備的執(zhí)行力素質(zhì)

管理者應(yīng)具備的執(zhí)行力素質(zhì)

管理者的執(zhí)行力，是多種素質(zhì)的結(jié)合和表現(xiàn)。一個(gè)管理者要表現(xiàn)出，有效的執(zhí)行力。至少，要具備3方面素質(zhì)：思維能力、團(tuán)隊(duì)精神和堅(jiān)韌性。

一、思維能力

思維能力，包括：演繹思維和歸納思維，兩方面。演繹思維是指：在理解問(wèn)題時(shí)，將其分拆成更小的部分，通過(guò)一步一步符合邏輯的演繹，排除不相關(guān)的資料，找出事物發(fā)生的前因后果。歸納思維就是：運(yùn)用已有的概念和理論，作歸納性的分析和總結(jié)。

執(zhí)行力，要求快速行動(dòng)、簡(jiǎn)潔明快。因?yàn)�，我們�(cè)谑澜缟献兓�最快的行業(yè)里，速度已經(jīng)起主導(dǎo)作用了。速度就是一切，快慢決定成敗。但是，快與慢是辯證的，是相互轉(zhuǎn)化的。快速執(zhí)行并不是，為了完成目標(biāo)而不計(jì)后果，或?yàn)榱藫屗俣�，而降低我們的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

迅捷，源自能力。簡(jiǎn)潔，來(lái)自淵博。因此，管理者的快速執(zhí)行，必須首先建立在思維能力的基礎(chǔ)上。不妨嘗試著，從新的角度看問(wèn)題。

1.同事的角度。特別是，其他部門(mén)同事，他們更能從不同的角度找出可能遺漏的錯(cuò)誤，提出有用的建議。

2.客戶(hù)的角度。誰(shuí)能夠，更準(zhǔn)確地理解和把握客戶(hù)需求，誰(shuí)就能贏得客戶(hù)。我們必須從客戶(hù)的角度，來(lái)審視自己的計(jì)劃和方案。

3.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的角度。我們，必須從競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的角度，來(lái)評(píng)估自己的計(jì)劃和方案。并思考應(yīng)對(duì)策略。

4.公司的角度。請(qǐng)求上級(jí)解釋?zhuān)�自己的工作與公司的目標(biāo)，有何種關(guān)系。從而，使自己能站在公司的立場(chǎng)上，考慮問(wèn)題。

5.創(chuàng)造性的角度。擺脫本行業(yè)的條條框框，接受其他領(lǐng)域中的優(yōu)秀思想。

管理者，只有具備：寬闊的視野、敏銳的洞察力，才能真正地快速執(zhí)行。

二、團(tuán)隊(duì)精神

團(tuán)隊(duì)精神，不僅僅是對(duì)員工的要求，更應(yīng)該是對(duì)管理者的要求。團(tuán)隊(duì)合作對(duì)管理者的最終成功，起著舉足輕重的作用。據(jù)統(tǒng)計(jì)，管理失敗最主要的原因，是管理者和同事、下級(jí)處不好關(guān)系。

對(duì)管理者而言，真正意義上的成功，必然是團(tuán)隊(duì)的成功。脫離團(tuán)隊(duì)，去追求個(gè)人的成功，（即使得到了，往往也是變味的和苦澀的。）長(zhǎng)期以往，是對(duì)公司有害的。因此，管理者的執(zhí)行力，決不是個(gè)人的勇猛直前、孤軍深入，而是帶領(lǐng)下屬共同前進(jìn)。

團(tuán)隊(duì)精神，基本包括4個(gè)方面：

管理者應(yīng)具備的執(zhí)行力素質(zhì)

1.同心同德。組織中的員工，相互欣賞，相互信任；而不是互相瞧不起，相互拆臺(tái)。管理者應(yīng)該引導(dǎo)下屬，相互發(fā)現(xiàn)和認(rèn)同別人的優(yōu)點(diǎn)，而不是突顯自己。

2.互幫互助。不僅是在別人找你尋求幫助時(shí)，提供力所能及的幫助；還要時(shí)時(shí)尋找機(jī)會(huì)去主動(dòng)地幫助同事，自己掌握的那些技能和信息，是別人所需要的，就應(yīng)主動(dòng)提供給別人。反過(guò)來(lái)，我們也能夠坦誠(chéng)地樂(lè)于接受別人的幫助。

3.奉獻(xiàn)精神。組織成員愿為組織或同事，付出額外努力。

4.團(tuán)隊(duì)自豪感。團(tuán)隊(duì)自豪感，是團(tuán)隊(duì)里的每位成員的一種成就或自得感；這種感覺(jué)集合在一起，就成為這個(gè)團(tuán)體戰(zhàn)無(wú)不勝的戰(zhàn)斗力。

三、堅(jiān)韌性

堅(jiān)韌性指：具備挫折耐受力、壓力忍受力、自我控制和意志力等。能夠在艱苦或不利的情況下，克服外部和自身的困難，堅(jiān)持完成任務(wù)；在非常困難的環(huán)境下，堅(jiān)持工作，或在比較巨大的壓力下，堅(jiān)持目標(biāo)和自己的觀點(diǎn)。

總之，管理者的執(zhí)行力是多種素質(zhì)的結(jié)合和表現(xiàn)，其中思維能力是基礎(chǔ)，團(tuán)隊(duì)精神是保障，堅(jiān)韌性則是最終體現(xiàn)。

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