第一篇：筑夢(mèng)啟航－勵(lì)志文章
1965年，從安化馬路口鎮(zhèn)的潺溪坪出發(fā)，到1985年整體遷址至銀城益陽的龍光橋鎮(zhèn)；帶著希望與夢(mèng)想，信念如鐵、百折不撓、敢闖敢干的資江人情系鄉(xiāng)土，憂患蒼生，于艱苦卓絕中風(fēng)雨同舟、砥礪奮進(jìn)，在風(fēng)云變幻中心手相牽、守望相助，從貧困艱苦的安化山區(qū)一路披荊斬棘，到洞庭之濱逐波踏浪，用堅(jiān)定的理想信念，用拳拳赤子之心，用波瀾壯闊的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐譜寫著
軍工華章。幾代資江人為鞏固國防，造福職工，經(jīng)歷了夢(mèng)想與創(chuàng)業(yè)的蝶變，改革與建設(shè)的探索，科研與實(shí)踐的創(chuàng)新，走出了一條特色鮮明、自主創(chuàng)新的發(fā)展道路。
從初識(shí)資江、融入資江再到筑夢(mèng)資江，我為這片發(fā)展的熱土及這片土地上的人們所展現(xiàn)出來的攻堅(jiān)克難的拼搏精神、舍己為公的奉獻(xiàn)精神、敢為人先的創(chuàng)新精神、自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神深深感動(dòng)著。
往昔崢嶸歲月，畫卷流光溢彩。
今朝錦繡前程，資江夢(mèng)熠熠發(fā)光。
聚合優(yōu)勢(shì)，厚積薄發(fā)。若非中樞決策，黨群協(xié)力，領(lǐng)袖揮戈，群情奮起，求和諧穩(wěn)定之大局，循科學(xué)發(fā)展之真理，恐難有今日海晏河清之盛世。熱土資江，現(xiàn)已成為鞏固國防建設(shè)的重要一極，干事創(chuàng)業(yè)的鎏金福地，職工引以為豪的幸福家園。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，種種色彩豐富的夢(mèng)想?yún)R聚成資江夢(mèng)。滴水映日，資江夢(mèng)亦承載著每一個(gè)資江人的希冀和理想；眾志成城，資江夢(mèng)圓更需凝聚千余名資江人的智慧和力量。
夢(mèng)成于思。圓夢(mèng)資江，需要解放思想，振奮精神。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”實(shí)干之道，需思想鋪路，需思想與時(shí)代脈搏同頻共振。日新月異的當(dāng)今世界,應(yīng)樹立不進(jìn)則退的憂患意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，自覺遵循黨的思想路線要求，堅(jiān)定不移地從企業(yè)客觀實(shí)際出發(fā)，從職工群眾的需要出發(fā)，從個(gè)人理想需求出發(fā)，大膽嘗試、勇于開拓，努力破除制約公司發(fā)展的傳統(tǒng)觀念和體制障礙，促進(jìn)公司上下觀念新、方法新、作風(fēng)新，進(jìn)一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力，推動(dòng)發(fā)展上新臺(tái)階。
夢(mèng)成于能。圓夢(mèng)資江，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高能力。事有所成，必是學(xué)有所成。學(xué)習(xí)是新形勢(shì)下提高素質(zhì)能力的根本途徑，特別是青年一代，應(yīng)以高度的責(zé)任感、強(qiáng)烈的求知欲和積極的進(jìn)取心，始終堅(jiān)持專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)積累，主動(dòng)加快知識(shí)更新、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓寬眼界視野，從而不斷提高職業(yè)精神、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)操守和履職能力，積極、主動(dòng)地投身發(fā)展、服務(wù)發(fā)展。
夢(mèng)成于干。圓夢(mèng)資江，需要腳踏實(shí)地，埋頭苦干。“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”。實(shí)現(xiàn)資江夢(mèng)，需要我們每一個(gè)人繼續(xù)付出辛勤勞動(dòng)和艱苦努力，腳踏實(shí)地地做好自己的事情。升華資江夢(mèng)，還有很長的路，需要付出長期艱巨的努力。企業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)型升級(jí)的壓力，發(fā)展所面臨的矛盾、問題和挑戰(zhàn)，噬需我們承前啟后、繼往開來，迫切要求黨員干部求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗，迫切要求每一個(gè)人在各自崗位上付出更多的辛勞。資江人的命運(yùn)掌握在自己手里，資江人的美好生活要靠自己腳踏實(shí)地創(chuàng)造。
夢(mèng)想不斷，前進(jìn)不止。薪火相繼，錦繡前程召喚著我們邁著激情的腳步闊步向前。
站在新的起跑線，面對(duì)新的歷史使命，再創(chuàng)新的輝煌，續(xù)寫新的傳奇，需要公司上下萬眾一心，凝心聚力，中流擊水，盡顯風(fēng)流。
共同筑夢(mèng)資江，攜手追夢(mèng)前行，努力逐夢(mèng)奮進(jìn)，資江的輝煌前景定將美夢(mèng)成真。
第二篇：奮斗青春,筑夢(mèng)啟航
奮斗青春，筑夢(mèng)啟航
——不要以“深思熟慮”為借口而放慢腳步
有人說，壓力是生活給予我們最香醇的佳釀；有人說，傷痛是社會(huì)賜予我們成長的勛章；也有人說，微笑是上蒼饋贈(zèng)我們最好的禮物�？蔁o論是生活的壓力，還是成長的煩惱，都告訴我們：那些我們眼中看似難以逾越的山峰，都需要一步一步去丈量。誰的青春不奮斗？這個(gè)世界，走出困境，造就自己非凡人生的名人，數(shù)不勝數(shù)。我們要相信，在這個(gè)世界，沒有絕對(duì)的天才，也沒有絕對(duì)的幸運(yùn)，只有絕對(duì)的奮斗。天才從來不是一蹴而就的，我們能做的只有把平凡的能力放在與眾不同的地方。在我21歲的美好年華里，看到了太多成功的典范，我不愿這一生都只是仰望著別人頭上的光環(huán)，哪怕是有點(diǎn)覺悟的人，都該開始做那些該做的事兒，而不是執(zhí)著于自己所喜歡的事。有些人一生奮斗，到最后卻不覺奮斗的方向，有些人爬到梯子頂端，也才醒悟架錯(cuò)了墻。在這個(gè)時(shí)代，就是不容許人有任何后悔的機(jī)會(huì)，生活也就是場(chǎng)不會(huì)ng的喜劇。
在這個(gè)批量生產(chǎn)“大學(xué)生”的時(shí)代，不展示出自己的獨(dú)特之處，連生存都困難，更別提什么發(fā)展與成功了。在我的字典里，“奮斗” 、“夢(mèng)想”是多么華麗的辭藻。在任何奮斗者、追夢(mèng)人的身上，我總能看到理性與智慧的光芒。可是有的時(shí)候，我也會(huì)想，為什么別人的夢(mèng)想看似那么觸手可及，而我的總那么遙不可及？這就是經(jīng)歷，這就是我們每個(gè)人不得不走完的人生旅程。如果我的人生故事中，沒有那些個(gè)熱淚盈眶的時(shí)刻，我也不會(huì)品味得那么深刻。不得不承認(rèn)，這也只不過是我客觀寫下的理論，有的時(shí)候，根本不可能把這些東西生硬地搬到生活中，在這些情況下，我也只能通過長久閱讀那些名人奮斗史來鞭撻自己。我認(rèn)為，痛苦其實(shí)只是自己給經(jīng)歷所帶來的感受而下的定義。每個(gè)人的感受不同，正如每個(gè)人的經(jīng)歷不同一般。有時(shí)候，我們活得很累，并不是生活刻薄，社會(huì)殘酷,而是我們太容易被感染，被別人左右。自尊心向來都是不可侵犯的,一句流言蜚語，就輕易亂了我們的心神。但是，這個(gè)世界不會(huì)因?yàn)槟橙说氖б舛Ш�，你不�?jiān)強(qiáng)，軟弱給誰看？
曾經(jīng)我是個(gè)十足的愛哭鬼，經(jīng)歷了多少個(gè)躲在被窩里哭泣的夜晚。有時(shí)候，想哭，卻都給不出一個(gè)充分的理由。每個(gè)人都有過低谷,此時(shí)，前進(jìn)的步調(diào)，都是在走上坡路，我們也就無所畏懼。大學(xué)兩年，匆匆而過，用“匆匆”一點(diǎn)不為過�；貞浧疬@兩年，我時(shí)常感嘆，可有時(shí)候連想都不敢想，怕落了一地的心碎。現(xiàn)實(shí)終究那樣現(xiàn)實(shí)，自我安慰，我也就是如此，但也還算常態(tài)。當(dāng)我還在沉睡時(shí)，有人已在沉思了；當(dāng)我還在渾渾噩噩時(shí)，有人已經(jīng)幡然醒悟了。無論哪種人與我志同道合，我都該聲明，哪怕移動(dòng)一小步，我也在心里跨出了一大步。畢竟兩年后的感嘆，對(duì)與你我，一點(diǎn)價(jià)值都沒有。我很喜歡打量周圍的人，想著他們以怎樣的心態(tài)走在自己的人生道路上。此時(shí)的我，一個(gè)人坐在角落，聆聽著安靜的音樂，記錄著紛繁的生活，梳理著凌亂的思緒，讓自己安穩(wěn)歸于心。
那些如同青春般肆意綻放的夢(mèng)想，或淡泊，或激揚(yáng)，或清雅，或秀媚。繁雜紛沓的人生旅途，浮光掠影的沿途風(fēng)光，都成全你我，成為自己。承諾比行動(dòng)來得早，但行動(dòng)往往比承諾來得重要。我不想感嘆驕傲地說，自己的人生有多么深思熟慮，這也不過是在給自己找借口，不給承諾賦予行動(dòng)標(biāo)簽的借口。所以，從現(xiàn)在開始，我采取哪怕毫厘的行動(dòng)，為的是，以后不“失之毫厘差之千里” ！
雁過留聲，無畏遠(yuǎn)方，讓我們一起奮斗青春，筑夢(mèng)啟航！
第三篇：筑夢(mèng)的堅(jiān)持,勵(lì)志的青春
筑夢(mèng)的堅(jiān)持，勵(lì)志的青春
--------賞析汪國真詩兩首
一開始接觸汪國真的詩歌是在高中階段，偶然從同學(xué)的筆記本里看到了《生命總是美麗的》，讀完之后就有一種共鳴的感覺，因此在老師布置作業(yè)賞析詩歌的時(shí)候首先就想到了汪國真的詩歌。我認(rèn)為單單從一首詩歌中并不能充分了解詩人的寫作特點(diǎn)和表現(xiàn)風(fēng)格，因此我選擇了我比較喜歡的兩首詩歌，來說明我所理解汪國真詩歌的特色以及對(duì)其詩歌的理解。
先對(duì)汪國真做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：汪國真，祖籍廈門，生于１９５６年６月２２日，北京。他中學(xué)畢業(yè)以后進(jìn)入北京第三光學(xué)儀器廠當(dāng)工人，1982年畢業(yè)于暨南大學(xué)中文系。在學(xué)校時(shí)，喜讀、寫詩歌，1985年起將業(yè)余時(shí)間集中于詩歌創(chuàng)作，期間一首打油詩《學(xué)校一天》刊登在中國青年報(bào)上。汪國真自稱其創(chuàng)作得益于四個(gè)人：李商隱、李清照、普希金、狄金森（美國）。追求普的抒情、狄的凝煉、李的警策、清的清麗。畢業(yè)后，分配在中國藝術(shù)研究院，后任《中國文藝年鑒》編輯部副主任。1990年開始，汪國真擔(dān)任《遼寧青年》、《中國青年》、《女友》的專欄撰稿人。
一、《生命總是美麗的》
--------汪國真
“不是苦惱太多
而是我們的胸懷不夠開闊
不是幸福太少
而是我們還不懂得生活
憂愁時(shí)，就寫一首詩
快樂時(shí)，就唱一支歌
無論天上掉下來的是什么
生命總是美麗的”
汪國真的詩歌篇幅都是比較短小精悍的，通俗易懂。就這首詩而言，一共八句話，67個(gè)字就向讀者闡述了一個(gè)簡(jiǎn)單的積極向上的生活態(tài)度。詩歌中重復(fù)使用排比手法，并且最后都會(huì)押韻，使得詩歌讀起來朗朗上口。我們也不難看出，汪國真的這首詩歌里沒有復(fù)雜含蓄的詞藻，這一點(diǎn)有別于其他詩人的詩歌特色，他的詩總是用(推薦訪問公文素材庫：www.7334dd.com)最淺顯的語言來表達(dá)一種生活的哲理。“不是苦惱太多，而是我們的胸懷不夠開闊不是幸福太少 ，而是我們還不懂得生活 ” 用兩組排比直抒胸臆，雖然短小卻簡(jiǎn)單凝練，明白地道出了在當(dāng)今社會(huì)，抱怨苦難太多幸福太少是常人心態(tài)，但是實(shí)際并非如此，只是“我們”的胸懷還不夠開闊，還不懂得生活；緊接著又用一組對(duì)比，將生活中的憂愁和快樂之時(shí)的情感表達(dá)簡(jiǎn)單的用寫詩和唱歌來概括，最后點(diǎn)題，生活總是美麗的，讓讀者產(chǎn)生共鳴，生活中的美好就是如此簡(jiǎn)單，給讀者一種要積極向上的生活態(tài)度的啟示。句子短小卻道理深刻。這樣的一首抒情詩，我們并不需要過多的去探究和分析，就能在吟頌之間讀出詩的意味。 并且能夠使讀者反思，也去尋找生活中的美好。我個(gè)人認(rèn)為，汪國真的詩歌總是能給人一種力量，在憂愁時(shí)讀它，能豁然開朗；在快樂時(shí)讀它，能思考人生受到啟發(fā)，從而更加積極的生活。這也許也是我比
較鐘愛汪國真詩歌的原因之一吧。
二、《走向遠(yuǎn)方》
-----汪國真
是男兒總要走向遠(yuǎn)方，
走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌。
走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸里裝著夢(mèng)更裝著思想。
不論是孤獨(dú)地走著還是結(jié)伴同行，
讓每一個(gè)腳印都堅(jiān)實(shí)而有力量。
我們學(xué)著承受痛苦。
學(xué)著把眼淚像珍珠一樣收藏，
把眼淚都貯存在成功的那一天流，
那一天，哪怕流它個(gè)大海汪洋。
我們學(xué)著對(duì)待誤解。
學(xué)著把生活的苦酒當(dāng)成飲料一樣慢慢品嘗，
不論生命經(jīng)過多少委屈和艱辛，
我們總是以一個(gè)朝氣蓬勃的面孔，醒來在每一個(gè)早上。
我們學(xué)著對(duì)待流言。
學(xué)著從容而冷靜地面對(duì)世事滄桑，
"猝然臨死而不驚，無故加這而不怒"，
這便是我們的大勇，我們的修養(yǎng)。
我們學(xué)著只爭(zhēng)朝夕。
人生苦短，道路漫長，我們走向并珍愛每一處風(fēng)光，
我們不停地走著，不停地走著的我們也成了一處風(fēng)光。
走向遠(yuǎn)方，從少年到青年，
從青年到老年，我們從星星走成了夕陽。
這是一首汪國真的勵(lì)志詩，篇幅相對(duì)于其其他的詩歌較長，詩歌中大量運(yùn)用排比的手法，和比喻的修辭方法，以及朗朗上口的排列和有序的節(jié)奏，這些都是汪國真的詩歌特色。“我們學(xué)著承受痛苦…….我們學(xué)著對(duì)待誤解…….我們學(xué)著對(duì)待流言…….我們學(xué)著只爭(zhēng)朝夕…….” 四組排比手法，將人生中可能遇見的崎嶇坎坷包含其中，痛苦、誤解、流言蜚語……最后用只爭(zhēng)朝夕來點(diǎn)名讀者，告訴我們?nèi)松喽蹋谟鲆姶煺�、迷茫之時(shí)，不要抱怨要堅(jiān)持，體現(xiàn)了一種超然、豁達(dá)、恬淡的人生態(tài)度。“我們學(xué)著……我們學(xué)著…….我們學(xué)著……”是一種反復(fù)（重復(fù)）的手法，用這種寫法是在強(qiáng)調(diào)在筑夢(mèng)的過程中是艱辛的，我們有很多的未知需要我們?nèi)W(xué)習(xí)也有許多挫折需要我們?nèi)コ惺�，是�?duì)“ 走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸里裝著夢(mèng)更裝著思想。”這句的展開與豐富。也使得讀者產(chǎn)生這樣的共鳴：無論筑夢(mèng)路上有多少坎坷與艱辛，只要希望還在我們就應(yīng)當(dāng)不放棄，就應(yīng)當(dāng)積極地對(duì)待每一次的挑戰(zhàn)與失敗，學(xué)著欣賞生活中的美好，給人一種激勵(lì)。最喜歡此詩中的兩句：“我們學(xué)著只爭(zhēng)朝夕。人生苦短，道路漫長，我們走向并珍愛每一處風(fēng)光，我們不停地走著，不停地走著的我們也成了一處風(fēng)光。”用樸實(shí)的言辭，體現(xiàn)出一種闊達(dá)的人生態(tài)度，一種樂觀的情懷。總感覺汪國真的詩離我們很近，我們?cè)谏钪杏龅降膯栴}幾乎都能在他的詩中找到富有哲理和審美意味的答案，并給人一種積極向上的激勵(lì)。
讀汪國真的詩，就像是讀自己，就像是讀到我們?nèi)涡裕覀兤�，我們犯錯(cuò)的真相。生活中的喜怒哀樂，成敗得失，凡此種種都能在汪國真的詩歌里富有針對(duì)性地得到詮釋和解答，從而給廣大讀者以生活的啟迪，成功者懂得鎮(zhèn)靜，落后者知道進(jìn)取，失意者得到慰藉。這也可以說是我喜歡汪國真詩歌的原因之一。
有人這么評(píng)價(jià)汪國真的詩歌：“青春時(shí)期是多夢(mèng)的年齡，多夢(mèng)的情懷，是人一生中最重要的黃金轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這一時(shí)期，年輕的心有太多情懷太多負(fù)重需要釋然，太多社會(huì)思考需要溝通與解答；汪國真的詩歌以“知心大哥”的方式出現(xiàn)，對(duì)他們的所感所想，以自己的思想性和哲理性進(jìn)行了詩歌的心靈撫慰和自醒關(guān)懷，從情境美學(xué)到情境哲學(xué)，實(shí)現(xiàn)了情感煩惱到智慧超越的跨越，從而其詩歌中所蘊(yùn)含的美學(xué)思想超越了時(shí)間性。”在網(wǎng)絡(luò)盛行的年代，也許讀詩讓人覺得很無趣，但我個(gè)人認(rèn)為，正是因?yàn)樯罟?jié)奏太快，我們接納的新事物太多，我們更需要這種平靜的普通的卻有豐富內(nèi)涵的詩歌來填充我們的內(nèi)心，使我們能從虛構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)中回歸現(xiàn)實(shí) ，并認(rèn)真的思考人生和生活，汪國真的詩歌正是從年輕人的角度出發(fā)，有一種屬于我們年輕人的單純本色，他的詩歌總是能從平凡中發(fā)現(xiàn)偉大，從普通感受里看出永恒。在題材上比較貼近生活實(shí)際，往往從日常生活中選取素材進(jìn)行創(chuàng)作， 涉及理想和追求、親情愛情友情、人生道德、生活態(tài)度等等方面，這些也是當(dāng)下我們年輕人應(yīng)該思考的問題，他的詩歌沒有頹廢沒有消極更多的是鼓舞人心積極向上的內(nèi)容，往往能使得讀者感同身受。
第四篇：暑假實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)：與愛啟航，共筑中國夢(mèng)
暑假實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)：與愛啟航，共筑中國夢(mèng)
201*年7月15號(hào)，在夏日雨中的時(shí)刻，我們滿懷著喜悅激動(dòng)的心情踏上了前往梅州興寧刁坊鎮(zhèn)刁潭村的旅程。我們廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商管理系的28名隊(duì)員滿懷激情，離開熟悉的校園，前往梅州興寧，心中滿是憧憬、期待。在這維持一個(gè)星期的時(shí)間里，讓我學(xué)到了很多，無論是從工作上，還是與隊(duì)員的相處中，都讓我受益匪淺，學(xué)到了在大學(xué)校園里面學(xué)不到的知識(shí)。
很慶幸自己能夠入選這個(gè)團(tuán)隊(duì)，能與大家一起下鄉(xiāng)展開我們的調(diào)研活動(dòng)。還清楚的記得在出發(fā)的的當(dāng)天，一大早就下起了很大很大的雨，我把行李搬在教學(xué)樓門口的時(shí)候，全身都已經(jīng)淋濕了，盡管這樣，心里還是很歡快，期待再一次的揚(yáng)帆起航！
在路上，大家都有說有笑，歡聲笑語不斷，我坐在靠窗的位置，一邊聽著歌曲，一路欣賞外面的風(fēng)景。汽車飛快的行駛在高速路上，窗外的風(fēng)景都一閃而過，我在想，我們這次下鄉(xiāng)活動(dòng)也會(huì)像這般風(fēng)景一樣在大家的腦海里一閃而過嗎？現(xiàn)在看來，我那時(shí)候的顧慮是多余的，即使這次下鄉(xiāng)活動(dòng)結(jié)束了，可大家團(tuán)隊(duì)的心依舊緊緊的聯(lián)系在一起，大家依舊還是像以前那樣團(tuán)結(jié)友愛，系里邊的都是好樣的！
在這七天的日子里，我不會(huì)忘記有關(guān)于我們每一個(gè)隊(duì)員的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不會(huì)忘記那些關(guān)于四聯(lián)小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在我們這個(gè)隊(duì)伍當(dāng)中，每個(gè)人都有自己的任務(wù)和職責(zé)，我們整個(gè)隊(duì)伍分為了新聞組、調(diào)研組、文娛組、后勤組。每一個(gè)組里的成員都盡自己最大的努力去完成本職工作，毫不怠懈地做好每一件事情。我雖然是文娛組的，但我不僅在做好自己的工作時(shí)，還會(huì)跟后勤組的隊(duì)員們一起為我們的隊(duì)員們煮菜做飯，這些讓我印象甚為深刻。
最讓我難忘的是，我們文娛組開展的第二課堂，我們開設(shè)的課程有唱歌、跳舞、畫畫、軍體拳等等，吸引了當(dāng)?shù)睾芏嘈∨笥训膮⑴c。在教他們的過程中，看著他們天真無邪的笑臉，活潑可愛的動(dòng)作，我突然好懷念昔日曾經(jīng)的自己。曾經(jīng)，我也有過美好的童年，都說越長大越孤單，我并不覺得，看到他們，我覺得更應(yīng)該的是學(xué)習(xí)孩子們那種心境，不管遇到什么樣的困境，遇到什么傷心難過的事情也好，多笑笑，給自己找解壓的方法，凡事不能夠太過計(jì)較，像孩子們那般，哭過后就是晴天，雨后總會(huì)出現(xiàn)彩虹。
在這七天里，我每一天都在成長，每一天都在收獲感動(dòng)。美好的時(shí)光總是過得特別快，七天的暑假實(shí)踐活動(dòng)眨眼間就結(jié)束了。但這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻會(huì)化成我生命中美好的一段回憶，沉淀，醇香。興寧的三下鄉(xiāng)，讓我更加清楚明白了社會(huì)實(shí)踐的意義和目的，一件很小的事情，我們可以將它變得意義重大；讓我明白實(shí)踐的內(nèi)容和形式都可以多種多樣，這只需要我們不斷開拓創(chuàng)新，勇于挑戰(zhàn)創(chuàng)造；讓我明白在今后的工作中，我們要腳踏實(shí)地，踏踏實(shí)實(shí)地做好工作，特別是在規(guī)劃這一塊，更是需要深入群眾，了解群眾的所想所需，適時(shí)適地地做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃和管理工作。
第五篇：青春正傳－勵(lì)志文章
人的一生要有屬于自己的夢(mèng)。
夢(mèng)是一個(gè)多么美好而富有色彩的詞!擁有夢(mèng),人生就會(huì)變得多姿多彩；追求夢(mèng),生活就會(huì)充滿詩意；而放飛夢(mèng),青春就會(huì)得到飛越,生命得以升華。
人生是一條多岔的路,有太多太多的方向和追求。在那渺茫的世界中,有著我們太多太多的夢(mèng)。曾記得每一個(gè)夢(mèng)帶來的悸動(dòng),在生命中留下了怎樣的足跡
么?
夢(mèng)，是生活一部交響曲,是青春的一首純真浪漫的歌謠,跳動(dòng)著不知疲倦的音符,演奏著青春里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,使朝陽的青春旋律變得豐富而多彩,播種著充滿希望的未來。夢(mèng),無時(shí)無刻不記錄著我們的成長；夢(mèng),無時(shí)無刻不表現(xiàn)著人世間的每一種真情。夢(mèng),是一個(gè)簡(jiǎn)單的追求,是一份美好的向往,是對(duì)自己未來與生命的責(zé)任。也許,夢(mèng)是二十歲的豪情壯志；也許,夢(mèng)是青春期的迷茫與沖動(dòng)；也許,夢(mèng)只是一份平淡的渴望，渴望掌聲,渴望鮮花,渴望成功。生命就因?yàn)橛辛藟?mèng)而豐富,青春更因?yàn)橛辛藟?mèng)而激情。我喜歡做夢(mèng),我有夢(mèng),所以我便有了勇往直前的動(dòng)力。我們活在當(dāng)下,活在青春,我們需要夢(mèng)的陪伴,需要夢(mèng)帶來的動(dòng)力。
沒有夢(mèng)的人生將是空虛的,猶如飛機(jī)失去了導(dǎo)航,船只失去了燈塔,遺憾終生。我們需要從小做夢(mèng),我們的心中有大大小小的夢(mèng),在青春、生活、生命的每一個(gè)角落里都彌漫著夢(mèng)的芬芳。
有人認(rèn)為,活在年輕的歲月里,我們并不需要太多的夢(mèng),因?yàn)槲覀冞�不諳世事,很多事情都跟我們心里想的不一樣,那些所謂的不過是我們的一些不切實(shí)際的幻想罷了,過于單純,終成泡影。殘酷的現(xiàn)實(shí)將美好的夢(mèng)磨滅殆盡,而無知的我們認(rèn)為,只要有一份體面的工作足矣。在心中明明已有一張夢(mèng)想的藍(lán)圖,隨著慢慢地長大,這幅圖已慢慢地模糊。曾何幾時(shí),夢(mèng),也只能是我們的一種自我的嘲諷罷了。
年輕的我們真的不需要夢(mèng)嗎?不!年輕的夢(mèng)雖然不能為我們的將來作保證,但它能充實(shí)我們年輕的頭腦,也為我們的成長歷程貢獻(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好回憶和給予了前進(jìn)的動(dòng)力,甚至我們?cè)?jīng)為它驕傲、努力、付出。看著一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)在我們生命的歷程里慢慢地膨脹到瞬間破裂,其實(shí)也是一種考驗(yàn),一種選擇,一種享受青春的機(jī)會(huì),一種成長的洗禮,更是一種青春的延伸。
夢(mèng)要放飛,更要用心去呵護(hù)。無論歲月在我的臉上增添了多少痕跡,無論世事在我的胸口上劃過多少道口子,只要我還有對(duì)夢(mèng)的追求,我就永遠(yuǎn)擁有青春的激情!只要我還有生存的氧氣0我就有締造夢(mèng)的激情,成就生命的激情,成就夢(mèng)的激情!盡管途中會(huì)遇到很多困難,但是一種毅力激勵(lì)著我前進(jìn)——個(gè)夢(mèng)能給我的青春找尋一絲追求,讓我有拼搏的心態(tài),有奮斗的意志。
夢(mèng),總是神奇的,無論是在兒時(shí)的眼中還是成年后的心中。在蔚藍(lán)的天空下尋找著,你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界中的一切是那么地美好,會(huì)有很多的事情,很多的追夢(mèng)!
來到了這個(gè)偏僻的象牙塔,青春就該由我們自己來抒寫、添色,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),校園里的天空是那么地藍(lán),風(fēng)吹得是那么地舒服。人的一生就只有一次青春。青春是我們?nèi)松幸欢坞y以磨滅的插曲。青春里充滿了夢(mèng)的影子,而夢(mèng)需要我們用心靈和智慧去詮釋,更需要我們用自信和勇氣去充實(shí)。夢(mèng)只有在這里放飛,青春才可以變得色彩斑斕,因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充滿奇跡。從此生命不再平庸,青春也進(jìn)化得充滿力量,激情四射,同時(shí)也點(diǎn)燃了青春的激情,在我飛揚(yáng)的青春路上播下了夢(mèng)的種子。
讓我們揚(yáng)起夢(mèng)的風(fēng)帆,遨游在夢(mèng)的海洋中。
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