第一篇：給一年級學生家長的建議書

給一年級學生家長的建議書

我國古代賢人早已對習慣與人生的關系有著深刻的認識，那部家喻戶曉的《三字經》，開頭就是這樣幾句：“人之初，性本善。性相近，習相遠�！睅拙浜唵蔚脑挘�揭示出了一個深刻的道理：孩子天賦條件一般區(qū)別不會太大，而導致孩子們后來成就千差萬別的因素之一，就是其后天所養(yǎng)成的習慣的好壞。

心理學家研究：小學一、二年級是學習習慣培養(yǎng)的教育關鍵期。引導孩子養(yǎng)成良好的品行習慣、學習習慣、生活習慣，非一朝一夕就能完成。那么，各位真正關愛孩子的家長，請您配合學校做好以下工作：

一幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣

1每天獨立整理書包、文具盒。

2準備好學習用品：

文具盒：鐵皮，單層，不要有其他功能。

鉛 筆：hb型，六角形，不要帶橡皮頭，6支，削好后用筆套套好，在筆桿頂部貼上標簽，并寫上姓名。

橡 皮：白色，長條或大塊，不要帶有香味，寫上名字。

尺 子：長尺一把，15cm，不要鏤空,數字線條要清晰，貼上姓名。

書 包：雙肩背，有分層，有側袋，有拉鏈，不要太大。

墊 板：2塊，一塊軟一塊硬，單色，分別寫上姓名。

書 皮：白色稍厚的紙張（不要買現成的塑料書套），包好書本后，在封面寫上科目、班級、姓名。在使用中損壞了要及時更換。

小鏡子：學習拼音時幫助正確發(fā)音。

3每天認真完成家校聯(lián)系本上的內容，家長檢查后簽字。

（由于一年級的孩子還不會寫字，請家長準備一個透明的文件袋，我們將指導孩子把每天布置的語文、數學作業(yè)放在這個文件袋內，請家長每天查收。）

二幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習慣

1、每天準備好衛(wèi)生用品：

手 絹：一塊，用于擦汗或擦嘴。

手 紙：若干張。

口 杯：塑料杯或塑料瓶。

抹 布：一塊，用于擦課桌椅，或大掃除時擦門窗。

2、養(yǎng)成均衡的飲食習慣：

（1）每天早晨要吃飽早餐，能夠精神充沛地學習、活動。

（2）一日三餐有規(guī)律，平時吃飯不挑食。

（3）在校(收藏好 范 文，請便下次訪問www.7334dd.com/）購書，引導孩子多讀書，讀書時間的設定也很重要。在孩子的作息時間表中，一定要有固定的一段讀書時間。這個時間開始可以短一點，循序漸進，越來越長。一年級的孩子如果能保證每天一刻鐘的讀書時間就可以了。

家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一位老師。家長們，為了孩子的明天，為了孩子的一生，請您從這些小事做起，并持之以恒！

第二篇：給一年級學生家長的話

寫給一年級學生家長的話

尊敬的家長：

您好！感謝您將孩子送到學校。從現在開始，我們將與您一起，陪伴您的孩子走過小學六年的學習生活，伴隨孩子從兒童成長為少年。為了讓您的孩子盡快適應小學生活，請您多多理解、支持和配合老師的工作。

一、給予孩子健康的心理引導

1、入學前，為孩子描繪令人向往的小學學習生活，激發(fā)孩子進入小學學習的愿望。

2、經常和孩子交談，當孩子提問的時候，耐心地給予解答。

3、多帶孩子參加各種活動，讓孩子學習如何與陌生的小朋友交往。

二、讓孩子養(yǎng)成良好的學習、生活習慣

1、幫助孩子調整“生物鐘”，和孩子一起制定一張接近小學學習生活的作息時間表（學校每天上午上學時間為8：20～11：40，下午上學時間為2：00～3：35）

2、初步培養(yǎng)孩子的自理能力，能自己梳洗穿戴、吃飯；學會使用鉛筆和削筆刀，學會整理書本、文具盒、書包。

3、學會掃地、抹桌椅等家務，使孩子盡快做到“自己的事情自己做”。培養(yǎng)您的孩子養(yǎng)成良好的行為、學習、生活習慣。按時上學，上課認真聽講，積極完成作業(yè)。

4、講究衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂扔紙屑、做好值日生工作；不帶刀具、玩具、易燃易爆物品、零食和零用錢到校。

5、還要注意培養(yǎng)孩子正確的讀寫姿勢，做到“坐得住、聽得懂、說得清”。

6、加強對孩子的安全教育，注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則，講究飲食衛(wèi)生，增強自我保護意識，不輕信陌生人的話，不被陌生人接走。

7、為了安全起見，如果沒有特殊事情，請不要隨意讓孩子缺曠。如遇特殊事情或者生病，請家長您主動及時打電話給班主任或科任老師請假。

三、為孩子營造良好的學習氛圍

1、家長每天抽出一定的時間督促和輔導孩子完成作業(yè)、復習和預習。

2、對孩子的學習進程及學習態(tài)度做到心中有數。學習用品（如本子、鉛筆、橡皮擦等）及時給孩子備足。

3、對孩子的優(yōu)點要及時給予適當鼓勵。對學習等方面的困難要配合老師及時幫助孩子克服，以免影響孩子的學習興趣及自信心。

4、培養(yǎng)孩子正確的讀寫姿勢和握筆方式，以防近視。

5、通過日常生活、家庭活動，讓孩子了解一些基本的生活常識和安全知識。

四、為孩子準備的學習、生活用品

1、一個鉛筆盒、一塊繪圖橡皮、一把直尺、一本小記事本（抄作業(yè)用）、三個拼音本、兩個數學本，4～5支削好的鉛筆。

2、每天給孩子準備一瓶飲用水。

各位家長，九層之臺，起于堡壘。孩子今后發(fā)展如何，基礎起決定性的作用�；�礎打不好，孩子的發(fā)展就會成為空中樓閣。其實，孩子的學習成績不只是老師的事情，家長也要承擔一定的責任。因為家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行也潛移默化地影響著孩子。再說，僅憑老師每節(jié)課的40分鐘要想提高孩子成績是遠遠不夠的，老師僅僅只是孩子學習的一個引路人、引導者。孩子學習成長路上走得怎么樣，還要靠家長您多多費心、多多投入。俗話說“一分辛勞，一份收獲”，家長們，您在孩子身上付出多少呢？一句話，只有家長您和學校老師攜起手來，形成教育合力，共同管好孩子，讓孩子遠離網吧、游戲機室等場所。才會為孩子撐起一片蔚藍的天空??

為了讓您的孩子更好地發(fā)展，請您一如既往地盡到家長應盡的責任吧！

小學一年級班主任：

201*年9月12日

第三篇：給一年級學生家長的幾點建議

給一年級學生家長的幾點建議

一學年的第二學期已經開始一個月了，但是還有許多一年級的學生家長仍然對孩子的學習以及各個方面還很焦急，很迷惘，很緊張�？傊�,他們希望自己的子女無論在學校還是在家里都能很好地學習。這也許是所有家長的共同愿望吧。下面我給各位家長提幾點不成熟的建議：

小學階段是打基礎的時候如果能牢固地掌握一些最基礎的知識會對以后的學習大有幫助。是一個人終身學習的開始和起點，小學階段知識的學習是很淺顯的，關建是學習方法、培養(yǎng)良好的學習習慣、給孩子學習的信心。

一、掌握科學的學習方法

小學一年級學習內容不多，也不難作業(yè)量也少，能不能學好關鍵是有沒有好的學習方法，以下總結了幾點促使孩子學習的方法，與大家一起分享：

1.告訴孩子上課要做到認真聽講，聽明白了，做作業(yè)時就容易了。改題時不能抄襲別人要自己動腦筋想一想，不懂就問，方能學好。

2.多積累課外知識，例如背古詩 讀課外書有時學課文能用得上. 語文的課外積累比較豐富，對以后孩子的作文也會有幫助。

3.課前認真預習，注意做預習筆記，預習對于孩子來說很重要。比如提前注音，畫詞句，熟讀等。這些預習方法都會對以后的學習有幫助。

4.要合理地安排每科目的復習時間，溫故而知新在每一天回家后，我都會引導孩子做到按時的復習，檢查一下自己是否真的掌握了所學的知識，還有哪些沒有學會。比如在學完課文后，復習時就會看課文，是否會注音，課后練習是否會做，這都是非常重要的。家長有的時候應該向孩子提問關于這節(jié)課的問題，來幫助他們復習�；蛘咦尯⒆赢斃蠋熃o家長上課，講給我們聽，以檢查學習情況。

5.有不會的題及時請教家長或老師，并讓他們重新把題講解一遍。告訴孩子只要你想問，就一定會從中得到滿意的答案。

6.家長幫忙多找?guī)追莶煌�類型略有難度的題，讓孩子們看看，做做。這樣孩子在考試的時候就不會緊張。

二、培養(yǎng)良好的學習習慣

1．調查顯示，面對人生第一個大課堂——小學，40%的孩子幼小銜接不順暢，很多家長盲目追求知識的灌輸，卻忽略了良好行為習慣的培養(yǎng)。

教育界人士認為，家長是孩子的“第一任”教師，在孩子入學之初，不僅要準備孩子的學習用品，還要對孩子進行科學的心理調適。案例：7歲的文文是一個活潑好動的小男孩，平時玩起來就像一只小猴子，可一到寫作業(yè)就成了一只小蝸牛。文文媽滿臉憂愁：明明老師在黑板上寫了10道題，可他寫到本子上就成了9道題；明明字有一撇，可寫到本子上就沒了；寫字的時候，看一筆寫一筆，抄10個詞語，常常半個多小時??文文身上似乎有數落不完的缺點。

粗心很可能是學習能力發(fā)展失衡的一種表現，糾正孩子粗心的毛病很重要。

首先，家長可以審視一下孩子學習的環(huán)境是否足夠安靜。平時應為孩子營造一個安靜的學習環(huán)境，培養(yǎng)孩子的專注力。其次要掌握一些心理輔導方法。因為孩子粗心而打罵，一遍又一遍地說他粗心，會在無形中強化孩子的粗心。如果反過來，在粗心的時候不理睬他，淡化粗心，然后在他偶爾細心時馬上表揚，就可以促使孩子向細心的方向發(fā)展。

另外，許多孩子作業(yè)前半部分質量好，后半部分字跡潦草，錯別字很多，其實是疲勞所致。疲勞導致學習能力減弱、效率降低、錯誤率增加。如果孩子的問題一直難以解決，可以與老師進行溝通。

2．每天在早晨和晚上確定固定的學習時間，科學安排學習的周期。 要讓孩子養(yǎng)成早睡早起，不早晨賴床，不挑食的好習慣。每晚抽時間督促孩子完成作業(yè)，要求寫工整，保持書本整潔；每天早晨要將學過的課文讀一讀，要求背的，也要背一背，必要時可采用比賽的方式，激發(fā)孩子的興趣。

3．孩子無論做什么事，要盡量讓他專心、認真地做好每一件事，養(yǎng)成一心一意的好習慣，不要讓他三心二意，馬馬虎虎。

三、給孩子學習的信心

對學習濃厚的興趣，是學生學業(yè)有成的關鍵。我以為，我國基礎教育領域里，關于對學生學習興趣的培養(yǎng)很少提到，也可以說，基礎教育忽視了對學生學習興趣的培養(yǎng)。

1． 給孩子學習的信心 不管孩子接受知識的能力如何，千萬不能隨意地打擊。沒有誰天生就是天才，都是在實踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心，不要對孩子說一些“考砸了，真丟人啊”之類的話，或者動不動就一頓打，家長需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學習的關鍵�？吹胶⒆拥膬�(yōu)勢，適當鼓勵和引導，讓孩子對學習充滿著自信，這一點相當重要。

2．配合孩子學習，經常向孩子請教一些有關生活中的常識和學習中的問題，會極大地提高孩子的學習興趣和認真學習的程度。同爸爸媽媽一道學學課文數學，都會使孩子們高興。實踐證明：輕松愉快地學習，能充分調動和發(fā)揮孩子學習的興趣、積極性和潛能，從而能增強記憶效果，掌握運用的能力；反之，呆板、枯燥、緊張的學習，只能抑制思維活動，降低學習效果。

孩子的成長與進步是所有家長的共同心愿。但每個孩子都是一個獨一無二的世界，很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式。值得注意的是有的家長對孩子的期望值太高，超出了孩子的實際水平，使得孩子可望而不可及，其結果往往“欲速則不達”。還有的家長存在一種攀比心理，給孩子以很重的心理壓力，這些都是不足取的。

總之，在孩子的成長過程中，家長也要和孩子共同提高，希望每個家長都能做教育孩子的有心人。

第四篇：給家長們的建議書

親愛的家長們：

你們好！

我今天提出的建議是：不要過分地溺愛孩子！

溺愛這個詞大家不陌生吧，但你知道它的害處嗎？溺愛是孩子自私、冷漠、狹隘、懶惰、脆弱、自我為中心等不良品質的淵源，因溺愛而驕縱，養(yǎng)子如養(yǎng)虎，最終而成患！在我國，家長溺愛孩子的現象很嚴重，大約在五個家庭中就有三個以上的家庭存在溺愛行為，占到百分之六、七十，情形相當嚴重。

為了使您的孩子成為優(yōu)秀的學生，成為將來對社會有用的人才，我今天真誠地向你們提出建議：不要過分地溺愛孩子！

在此我向家長提出三要、三不要：

一、要講究原則，不要嬌慣孩子。過分的嬌慣會使孩子提出來不合理的要求，養(yǎng)成不良習慣，所以對不合理要求，要堅決加以拒絕，并給他講明道理。

二、不要包辦代替，而要鼓勵自己的事情自己做。孩子能做的事，家長絕不包辦代替，要從小培養(yǎng)孩子自我管理、自我生存的能力。

三、不要以孩子為中心，而要讓他（她）學會關心、理解別人。孩子不以自我為中心，就會更多地替他人考慮，逐漸養(yǎng)成關愛他人，學會感恩的意識，為將來良好的人際關系打下基礎。

家長們醒悟吧，庭院里跑不出千里馬，溫室里長不出參天松，塑造一個人才要給他關愛，而不是溺愛，過分的溺愛是可怕的禮物。希望廣大家長能夠接受我的建議！

第五篇：給小學一年級學生的家長的幾點建議

給小學一年級學生的家長的幾點建議

蕭穗玲

最近，跟一位朋友閑聊，朋友向我吐了一肚子的苦水，都是關于剛上小學一年級的女兒的各種問題的�？偨Y起來，不外乎就是起床問題、上下學接送問題、作業(yè)問題、隔代教養(yǎng)問題、生活自理問題等。

一個問題孩子來自于一個問題家庭，最常見的問題也是最根本的問題，就是朋友及家人沒有從小培養(yǎng)孩子一個良好的學習、生活習慣。在此，略作整理，希望能給小學一年級學生的家長們幾點建議。

一、關于起床問題

說到叫孩子起床，可能是眾多一年級小學生的家長們最頭疼的問題了。這邊廂，孩子死賴不肯起床；那邊廂，孩子上學和自己上班的時間都快要到了；好不容易孩子起床了，穿衣鞋襪又磨磨蹭蹭的，然后還要吃早餐??

遇到這樣的問題，我們先不要著急，尤其是冬天來了，孩子偶爾不肯起床是正常的。好好回憶一下：你有過不想起床去上班的心理歷程嗎？大人尚且如此，更何況幾歲的小孩子呢？只不過大人知道，不起床去上班牽涉到工資、獎金等切身利益，但小孩子還沒有這個意識。所以你要培養(yǎng)她按時起床去上學的好習慣。一方面，你要告訴她：老師要求能按時去上學的才是好學生，好孩子，如果遲到的話會受到老師的批評，到學期結束的時候就不能評上好學生。如果是好學生的話，會得到家長、鄰居、老師、同學們的喜歡，學期結束時會得到表揚、獎勵的，還會得到一張獎狀，可以貼在自己喜歡的地方，每天都可以看得見！另一方面，你要告訴她：如果你不按時起床，按時上學，就會影響到大人按時上班，大人不能按時上班就要被扣工資，就不能給家里或孩子買東西，不能吃最喜歡的食物了。所以，如果你不按時起床，大人就不理你了，等你自己遲到好了。其實孩子是不想遲到的，即使偶有不樂意，這時大多都會起床了。假如在你叫了幾次未果之后，可以故意讓她繼續(xù)懶床，讓她因遲起床而非常趕忙，甚至真正遲到，最后告訴她后果是她自己造成的。培養(yǎng)孩子按時作息的習慣很重要，家長應該在孩子上幼兒園時期就注意培養(yǎng)孩子早睡早起，守時的好習慣。如給孩子制作一張記錄表，每天填寫起床的時間，可以家長自己記錄，也可以跟孩子一起登記。起床早了或者及時、迅速要即時表揚，并告訴孩子希望她第二天繼續(xù)努力�？梢悦總�星期進行總結一次，做得好的及時表揚，做得不夠好的給她分析原因，并提出建議，家長可以這樣說：“我希望你能??”這樣可給孩子作正確行為方向的指導，而不是單純的批評、指責和命令！

二、關于上下學接送問題

現在的交通狀況，讓小孩自己步行回家，確實很難讓家長放心。但是，家長接送孩子上學放學，卻存在諸多不利，會影響家長工作，學生放學早，按時接送必然需占用上班時間， 1

為此，工作比較自由的家長心系孩子，每天都定時放下手頭工作去接；而無法放下工作的家長有些只得請父母代接，對年高體弱的老人來說，這是一大負擔。

校車接送能幫助很多家長解決“人手短缺”等問題，但如果孩子不肯坐校車，請告訴孩子：校車是為學生專門設的，只有自己學校的老師和學生才有資格上這部車，而且好學生才能上。如果一個學生經常遲到、不聽話，就不能乘坐校車了，所以上了校車就是好學生了，還可認識同年級的小朋友和高年級的哥哥姐姐們。另外，建議帶孩子去汽車總站（市、鎮(zhèn)的均可）走走，讓她看看車站里汽車的站臺，看看每輛車不同的號牌及終點站，教她觀察司機們的工作，告訴她每一輛汽車都有自己的任務，必須準時出發(fā)，到達目的地，不是隨便想去哪里就去哪里，想什么時候去就什么時候去，或者選擇不去。任何司機、任何車輛都要按時做他應該做的事，如果不準時的話，會影響很多人去上班、上學、去玩，甚至影響到不能按時坐飛機、看電影等等。相信一段時間后，孩子會樂于坐校車上下學的，當然家長要配合學校做好相關的安全教育工作，并多與校方和老師交流。

三、關于作業(yè)問題

放學回家后，在學校忙了一天的孩子有時可能會不自覺做作業(yè)，總是要叫好多次才不情愿地做，做不了一會又說不會做。有時不想做，或者找借口說好累、好困，但一停下來又想玩，一回到床上又不是睡的。遇到這樣的問題，家長要分析一下她不做作業(yè)的原因再出對策，而不是一味的叫她做作業(yè)這么簡單！

一年級的小學生識字量少，布置作業(yè)時，老師會教她讀一兩遍題目，但回家后就會忘記很多字了。這時候，你只能教她讀題目，不能教她做。一年級的作業(yè)大多非常簡單，只要能明白題目的，她基本上都會的。當然如果你發(fā)現題目較復雜，你需要給她簡單分析一下，讓她回憶老師是怎么教的，并告訴她由于你沒有去學校上課，所以不會做！讓她一是聽你分析，學著做；二是第二天回學校問老師，反正家長不會做。為什么不能教？一來她會有依賴心理，反正回來家長會教的，上課就不用專心聽講了；二來你的思維、方法肯定會與老師的有不同，會誤導孩子。教學的事讓老師來做，你只需要教育孩子在學校好好聽老師的話，與同學友好相處。每天放學后，問問她學校里有什么開心的事，比如今天學到什么，寫字多少分，舉了幾次手，回答了幾次問題，同學們怎么樣等等。如果有不開心的事也要向爸媽說說，爸媽和老師都會幫你。還有就是永遠不要在孩子面前說老師的壞話，要讓孩子知道每一個人都是為了她好，要聽老師和家長的話。

愛玩的孩子是正常的，但要求做完作業(yè)才能玩，也可以跟孩子規(guī)定先玩十五分鐘再做作業(yè)，等作業(yè)都做完了才可以繼續(xù)玩。遇到孩子做作業(yè)磨蹭，你可以跟她算算：如果你從7：30開始做作業(yè)，45分鐘做完，到九點鐘睡覺的話，就有45分鐘可以玩；60分鐘做完的話，就只剩下30分鐘玩了。孩子最喜歡算計自己喜歡的事情了。做完作業(yè)后，要培養(yǎng)孩子自我檢查作業(yè)的好習慣，做得對的及時表揚，做錯了的，鼓勵孩子多看題目并進行改正。另外，規(guī)定孩子必須在九點前做完作業(yè)，沒做完超過時間了也不能做！如果孩子第二天沒交作業(yè)，老師會批評她的，孩子試一兩次不按時完成作業(yè)就不敢了。因為她有一個班集體競爭環(huán)境，除

了極個別的學生，絕大部分學生都不會希望被同學取笑的。這就是為什么有的家長總會說：“老師說一句，頂得上家長說十句”的緣由了。

有時候，老師布置了作業(yè)，孩子會忘記帶作業(yè)回家，或者欺騙家長說沒有家庭作業(yè)。開學不久的話，這個屬正常情況，多督促她帶作業(yè)回家就好了，還可以讓老師多關照一下，提醒她，或者叫附近的同學提醒她。告訴孩子：把作業(yè)帶回家，并按時完成，是一個好學生的表現，如果她一個星期都能記得帶回來，你要夸張地表揚她。如果表現不夠好，你要向她提出建議（處理方法同起床問題）。家長要多和老師溝通，真實反映孩子的學習情況，配合老師教育好孩子。

四、關于隔代教養(yǎng)問題

在孩子習慣養(yǎng)成教育方面，作為家長，你要付出，除非爺爺、奶奶水平很高，否則別只指望爺爺、奶奶！如果真有時間，所有的時間都是你們的！因為家長普遍能做到嚴格要求，爺爺、奶奶則多少會有些溺愛，孩子很容易會通過撒嬌、哭鬧等方法，得到她自己想得到的好處。現在的小孩都很聰明，是很會研究大人的。

告訴孩子如果表現不好，爺爺、奶奶幫你的話，連爺爺、奶奶也要批評。當然你要用老人家能接受的語氣去“批評”，并跟他們使眼色，事后還要跟老人講道理。最好能跟老人約法三章，孩子的接送由他們管，孩子的飲食由他們管，孩子的教育歸你們管，但是，你們必須真正用心去教育孩子，讓他們放心你已經長大了，有本事管教好自己的孩子了。要讓孩子知道，任何人犯錯了，必須受批評，要懂得知錯，改錯。但同時要教育孩子，爺爺、奶奶也是想你好的，必須尊敬長輩，要學會感恩，有好東西吃要先請長輩吃。如果你逢年過節(jié)有給父母財物的，你可以讓孩子親自送給他們，一來孩子會受到長輩的稱贊，二來潛移默化，讓孩子懂得尊重你們，到你們將來老了，她會記得人老了，就算不中用了，仍然值得尊敬，需要受到愛護。

五、關于生活自理等問題

做事拖拉、貪玩、愛哭等是一年級孩子的常見問題，這需要家長耐心地對孩子進行生活自理能力的培養(yǎng)，如按時作息、自己穿衣、吃飯、洗漱，照顧自己等。家長要做好帶頭示范作用，尤其是媽媽（個人認為媽媽應該在小學階段負起教育孩子的80%以上），當然爸爸的陪伴、教育也必不可少。記住，一切都是后果自“付”的，你付出了多少，你才會有收獲！

小孩子愛哭，尤其是女孩子。孩子愛哭，一是由于無法處理問題而傷心落淚，二是因為她知道一哭就能達到目的，所以你們要狠下心來，不守約、無理由的哭絕對不要理會。孩子的問題，我們有時需要冷處理。孩子哭的時候不要管她，等她哭夠了，再問她剛才為什么哭？這時她大多會坦白告訴你，然后你再和她分析，并與她共同討論下次如果遇到同樣問題，應該如何處理。又如她因某事哭了，你可讓她照照鏡子，告訴她冬天里不能哭，一哭眼睛就會又紅又腫，人家一看，就知道你剛哭過了；北風吹的時候，流過淚水的皮膚會爆拆，臉就會好痛。好孩子應該是好勇敢的，不能隨便哭！長大了還經�？�，老師、同學知道了會笑話你

的。如果你用剛才哭的時間去做什么什么，那多好呀。你剛才一哭，就損失了做自己應該做和喜歡做的事情的時間了。耐心地跟孩子講道理，孩子總會明白的。

冬天來了，孩子有時會不肯穿大衣，你可以說：“不穿就不穿吧，冷著了，感冒、流鼻涕，打針、吃藥，辛苦的是你自己。我管你，是為了你好，但如果你不聽話，受到懲罰的就是你自己。怎么樣？”孩子很聰明的，她自然會選擇你想要的結果。

吃飯時間也應該有規(guī)定的，比如必須在半小時內吃完，或者必須在大人洗碗前吃完，超過大人規(guī)定的時間就不能再吃，吃不飽也不行，晚上餓了也不能吃零食�，F在的人哪，餓誰一兩頓都沒問題的，根本不會嚴重到影響身體健康。如果表現好，就獎勵她一點水果，或者獎勵給她講一個故事，絕對不能用金錢、物質進行引誘。

“早睡早起身體好”這道理誰都會說，想要在第二天精力充沛，表現好，必須保證有充足的睡眠。你可以告訴孩子，睡得早、睡得好的孩子長得高、長得快。家長也應該以身作則，不能一味地叫孩子睡覺，自己卻在看電視、聊天、上網、玩游戲，盡量陪孩子一起上床，跟她簡單的聊聊天，講講睡前小故事，一個溫馨快樂的家庭環(huán)境對孩子的成長很重要。

孩子由于多年以來沒培養(yǎng)好良好的學習生活習慣，不是一兩天就可以改變的，有時即使她改變了，讓你剛看到點希望，但馬上又會有反復。教育孩子首先需要的是耐心，絕對不能干著急，還需要及時鞏固勞動發(fā)展成果！想想當年你們教她叫你做“爸爸”“媽媽”時，你們教了多少次她才學會？你們教她學走路時用了多長時間？說了多少“好勇敢”、“不用怕”“走過來”？你們教了多少次，她才會自己吃飯？當初孩子還不會叫你爸爸的時候，你有沒有說過：“快叫，不叫的話，我要打你了”？所以，在教育孩子時要堅持多表揚、少批評，多引導、少懲罰。

另外，可以讓孩子幫你們做點小家務、買點小東西什么的，讓孩子參與家庭事務。感謝她，并告訴她，由于有了她的參與，幫了你很大的忙，大人也將會有更多的時間去愛她，去陪她玩。讓孩子知道助人即是助已，同時可以提升孩子的家庭責任感，學會自理，增加孩子的自信。

孩子一年級的時候，你多花點時間，讓孩子養(yǎng)成一個好的習慣，孩子二年級時再稍為跟進一下，以后就可以少花時間管理她了；但如果沒讓孩子養(yǎng)成好習慣，你十年后仍然要為孩子的學習浪費時間，這是警告！

“子欲養(yǎng)而親不在”是一種遺憾，但孩子小時候不教，問題更嚴重，長大了可能會給社會產生無法想像的問題。教育無處不在，不要說等孩子長大了才教。孩子都是一張白紙，能寫下什么，還需要家長的正確引導，做好言傳身教，而且身教重于言傳。因此說有怎樣的家長，就有怎樣的學生；看見怎樣的學生，可以想像有怎樣的家長。祝各位家長的孩子越來越優(yōu)秀，越來越討人歡喜！

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《給一年級學生家長的建議書(精選多篇)》由互聯(lián)網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/302190.html

• 上一篇：簽名儀式活動策劃(精選多篇)
• 下一篇：第二屆水果拼盤創(chuàng)意大賽策劃書(精選多篇)