品讀好書,鑄造師魂
周莊學(xué)校 姜坤景
讀書使我成為一名學(xué)生,讀書使我成為一名教師,教師這一 職業(yè)使我與書籍結(jié)下了不解之緣。讀書成了我課余時的享受,是教師成為文明人的標(biāo)志,教師應(yīng)當(dāng)是一名文化人,但在功利主義的驅(qū)使下,很多教師卻與文化漸行漸遠(yuǎn)。蘇霍姆林斯基認(rèn)為“真正的好教師必是讀書愛好者”閱讀能帶來教師的日常工作需要的理性狀態(tài),閱讀能夠促進(jìn)教育智慧的形成,閱讀是教師擺脫職業(yè)倦怠的最有效的方法之一。只有通過大量的讀書,教師才能續(xù)接文化血脈,找到中國人的文化血緣,提高文化格調(diào),強(qiáng)健文化人格。
一、讀書,能使我的課堂充滿生機(jī)
讀書能讓我博學(xué)多才,悟性提高。新課程改革,對我駕馭課堂的能力提出了更高的要求,教學(xué)不能再跟以前那樣照本宣科,一味地講解教材,而是要師生互動,要聯(lián)系實際生發(fā),擴(kuò)展。這就要求我不僅要有豐富的知識貯備,更要有很好的悟性,今天的讀書體驗就是明天的課堂實踐。只有教師書讀多了,知識面廣了,領(lǐng)悟能力強(qiáng)了,在課堂上才會如魚得水,游刃有余,課堂才能高潮迭起,精彩紛呈。這樣,學(xué)生就會在享受中快樂讀書能讓人保持平淡的心境,并在不經(jīng)意間點燃學(xué)生思維和靈感的火花。多讀書,讀“雜書”,為我的課堂引入多元的活水,在激活課堂中蘊含藝術(shù)生命力。教師擁有的一桶水,應(yīng)是“源頭活水”,不應(yīng)是
一桶“死水”。教師的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,應(yīng)隨著時代的變化而不斷更新,更新的重要方法就是讀書,就是學(xué)習(xí)!盎畹嚼希瑢W(xué)到老”,不僅僅對一般人說的,更是對我們老師說的。有的教師直接表示不喜歡讀書,業(yè)余時間大多以放松休閑為主。其實,閱讀對人的益處不是立竿見影的。只有當(dāng)閱讀提高成為教師發(fā)自 內(nèi)心的精神渴求時,閱讀才真正地融入到他們的血液之中,成為其生命成長中的重要養(yǎng)料。
有人把讀書比做精神的呼吸,此話的確有道理。工作累了,讀上一段,在浮躁的現(xiàn)實中尋得一份寧靜平淡,這種感覺是做其它任何事情都難比擬的。當(dāng)你對一本書、一篇文章,甚至一句話產(chǎn)生深深共鳴的時候,你會覺得讀書竟有如此的魅力,竟是如此地陶冶人的性情,凈化人的心靈。心浮氣躁、雞腸狗肚、名利熏心的人是干不好教育工作的,但是,如果讀書不斷,不良的思想氣質(zhì)是可以改變的。
二、讀書,能開啟教師的心智
讀書可以讓我無知的領(lǐng)域不斷縮小,讀書可以讓我更加豐富起來,成熟起來。讀書可以使我感受到茫茫宇宙的無限神奇,讀書使我可以超越時空的局限與人類歷史上一些先賢偉人進(jìn)行無聲的交流和探討,而不必回到過去,回到從前。讀一本好書可以讓我分清美丑,識別善惡,明辨是非,讓我漸漸地高尚起來,純潔起來。歌德說過:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。”,讀一本好書使我可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷,從科學(xué)家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執(zhí)著,從英雄可歌可泣的故事中找到與命運抗?fàn)幒筒珦舻臒o窮力量以及堅強(qiáng)意志。
讀書能提升教師心靈修養(yǎng)。讀書不僅能增長知識,開闊視野,還能滋養(yǎng)我的人生底氣。一個有讀書習(xí)慣的教師,經(jīng)過書籍日積月累的浸潤,氣質(zhì)就會逐漸變得高貴而不媚俗,性情逐漸變得細(xì)膩而平靜,內(nèi)心逐漸變得博愛而不自私,一句話,讀書可以使教師的靈魂變得高尚而偉大起來,這樣的教師,自然就會贏得別人的尊重。讀書的好處當(dāng)然很多,我個人認(rèn)為,對教師而言,還是應(yīng)該有所選擇的。除了應(yīng)該讀一些文學(xué)方面的名著外,更應(yīng)該多讀 一些專業(yè)方面的書籍。文學(xué)書籍要讀名家名著,經(jīng)典名著經(jīng)歷了歲月的淘洗而流傳至今,凝聚了人類思想文化的精華,讀來可以陶冶思想情操,給人以更深的啟迪。專業(yè)方面要有所提升,首先要走近大師,讀陶行知、葉圣陶、蘇霍姆林斯基、杜威等中外教育名家的教育理論著作;其次要熟悉當(dāng)下一些實力派教育專家,如李希貴、張文質(zhì)、魏書生、于漪、朱永新、肖川、盧勤等人的著述;再次要學(xué)習(xí)教學(xué)名師的課堂教學(xué)藝術(shù),如李鎮(zhèn)西、竇桂梅等人的教學(xué)隨想。在讀書中,你會和他們進(jìn)行心靈的對話,在對話中啟迪你的心智,增長你的智慧,工作中,你就會變得游刃有余。我讀書,因為書中有理,有婉轉(zhuǎn)曲折的學(xué)問,讀書能明心見性。讀書猶如禪師,能認(rèn)識自己,認(rèn)識人生,認(rèn)識你我他,認(rèn)識世界。總的來說,作為教師,一份特殊的職業(yè),這里面有太多壓力與辛勞;也有太多的付出與心酸,如何以良好的心態(tài)來迎接這
一切,將是一個長久的話題,也許你會發(fā)現(xiàn),讀書便會使你“禪定”,“禪定”之后,便會“開悟”,“開悟”之后便進(jìn)入般若境界—-即充滿大智慧。
三、讀書,能使教師走向成功
自走向教育崗位以來,聽過很多名家講座,但凡教育界的成功人士,他們不僅是教育的專業(yè)人才,而且他們的語言或充滿睿智,或詼諧幽默,或滿腹經(jīng)綸,他們擁有的不僅是課本上的專業(yè)知識,更是擁有自己特色的育人經(jīng),他們心態(tài)是那樣的平和,對學(xué)生、對同事、對領(lǐng)導(dǎo)、對社會學(xué)生充滿著無限的深情地感恩,對學(xué)生的“愛”是那樣的無私,那樣的博大。他們對教育的靈性來自哪里?來自書籍,書籍使他們的思想得以升華,用先進(jìn)的思想指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,這樣的實踐必然是充滿智慧的,經(jīng)得起檢驗的。教師是教書育人的行當(dāng),他不同于其他行業(yè),它不僅需要教師擁有正確的教學(xué)方法,更要有豐富的育人經(jīng)驗,經(jīng)驗的積累除了自己用心積累外,還需要我們學(xué)會借鑒,拿別人的“好東 西”來用,更省時省力,而這些來源何處,最多的是書本。所以,一名教師要想自己更優(yōu)秀,更有思想,工作更有特色,那就認(rèn)真讀書吧,書籍自有黃金屋,書籍自有顏如玉,她會使你的工作更輕松,助你不斷走向成功。書給我啟蒙,伴隨我成長,也開拓我的視野,增長我的見識。書籍是我的老師,給了我無言的教誨,書籍更是燈塔,照亮了我前進(jìn)的方向
.讀書是一種享受,是一種幸福,讀書可以明智,可以修德,可以養(yǎng)性,可以育人。讀書使我生活中多了樂趣,多了朋友,我喜歡讀書,也是我人生旅途中一直有的愛好。
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