全省德育示范高校申報(bào)材料

創(chuàng)新德育工作 培養(yǎng)合格人才

——**科技大學(xué)德育工作報(bào)告

**科技大學(xué)是一所以工為主，礦業(yè)見長(zhǎng)，多學(xué)科相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展、特色鮮明的省屬大學(xué)。學(xué)校在**、**、**三地設(shè)有五個(gè)校園，有16個(gè)學(xué)院、9個(gè)直屬教學(xué)系部和一個(gè)獨(dú)立學(xué)院，在校生3.9萬人。

一、德育工作基本情況

**科技大學(xué)始終堅(jiān)持育人為本、德育為先，全面貫徹黨的教育方針。長(zhǎng)期實(shí)施了“強(qiáng)化一個(gè)理念，抓住一個(gè)關(guān)鍵，建設(shè)一支隊(duì)伍，突出一個(gè)重點(diǎn)，形成一個(gè)系統(tǒng)，確保一個(gè)實(shí)現(xiàn)”的“六個(gè)一德育工程”，即堅(jiān)持“以科學(xué)體制為根本，以完善制度為保證，以骨干隊(duì)伍為依靠，以師德建設(shè)為龍頭，以系統(tǒng)教育為主線，以文化建設(shè)為依托，以嚴(yán)格管理為前提，以經(jīng)費(fèi)投入為保障”的“大德育”理念；以落實(shí)學(xué)�！兜掠�工作實(shí)施大綱》為重點(diǎn)，抓住完善領(lǐng)導(dǎo)體制、建立工作機(jī)制等關(guān)鍵性工作；以政工干部、“兩課”教師、學(xué)生工作人員為骨干，建設(shè)一支高素質(zhì)的德育工作隊(duì)伍；不斷完善落實(shí)“三育人”機(jī)制，突出強(qiáng)調(diào)師德建設(shè)在德育工作中的龍頭作用；以系統(tǒng)教育工程為主線，全方位延伸，全過程貫通，立體式進(jìn)行，形成德育的大系統(tǒng)；把握教育規(guī)律，尊重學(xué)生個(gè)性，融入人本精神，實(shí)施“立根·鑄魂·養(yǎng)心·育人”工程，確保育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。(轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來自:公文素材庫http://www.7334dd.com/)

學(xué)校獨(dú)立設(shè)置了馬克思主義理論課教學(xué)部和思想品德課教學(xué)部，專職教師65人，開設(shè)了規(guī)定的思想政治教育課程。建立“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”等工作制度,完善了學(xué)生科技創(chuàng)新體系，推進(jìn)了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。成立了大學(xué)生心理健康教育中心，配備了13名輔導(dǎo)教師。配備專職輔導(dǎo)員131名，聘請(qǐng)231名老同志作為學(xué)生的“人生導(dǎo)師”和“就業(yè)導(dǎo)師”。成立“**科技大學(xué)文學(xué)藝術(shù)聯(lián)合會(huì)”,有204個(gè)學(xué)生注冊(cè)社團(tuán)、2.9萬名注冊(cè)會(huì)員。學(xué)校成立了師德建設(shè)工作指導(dǎo)委員會(huì)等工作組織，制定了《教師職業(yè)道德規(guī)范》等近20項(xiàng)規(guī)章制度，定期表彰優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教師、教學(xué)名師、師德標(biāo)兵、“三育人”先進(jìn)個(gè)人、我心目中的好老師等先進(jìn)人物。學(xué)校德育經(jīng)費(fèi)充足，校報(bào)、電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播、宣傳欄等宣傳陣地齊全。三地五校園設(shè)施齊全、環(huán)境幽雅、育人功能完善,周邊治安秩序良好。學(xué)校設(shè)有“思想政治教育研究所”、“黨建和思想政治工作研究會(huì)”等機(jī)構(gòu)和組織，有一批高水平的德育研究成果和全國(guó)知名的德育專家。

近幾年來，學(xué)校多次在全國(guó)或全省會(huì)議上介紹學(xué)校教育工作經(jīng)驗(yàn)，獲得了全省“依法治校示范高�！�、“德育工作優(yōu)秀高校”、“文明校園”、“思想政治教育工作先進(jìn)集體”、“示范基層黨�！薄ⅰ八枷胝�治工作創(chuàng)新獎(jiǎng)”、“畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“學(xué)生軍訓(xùn)工作優(yōu)秀單位”、“學(xué)校民主管理先進(jìn)單位”，全國(guó)“‘五四’紅旗團(tuán)委”、“高等院校后勤管理先進(jìn)單位”、“百優(yōu)社團(tuán)”、“全國(guó)暑期‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位”等眾多榮譽(yù)稱號(hào)。涌現(xiàn)出了以全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、中國(guó)科學(xué)院院士宋振騏，全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人、**省十大師德標(biāo)兵劉元法，全國(guó)模范教師、**省師德標(biāo)兵王世范等為代表的一大批師德標(biāo)兵。

二、德育工作創(chuàng)新實(shí)踐

幾年來，學(xué)校以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新工作內(nèi)容、方法和渠道，大力實(shí)施“立根·鑄魂·養(yǎng)心·育人”工程，讓德育觸及靈魂，使學(xué)生的心靈變得鮮艷、柔軟、純凈和輕盈，成為合格的建設(shè)者和接班人。

（一）加強(qiáng)愛黨教育塑造學(xué)生心靈

近年來我校開展的以教育學(xué)生信任黨、熱愛黨、向往黨和忠于黨為主要內(nèi)容的“愛黨教育”，既是德育的主線之一，也是理想信念教育的創(chuàng)新工程。**社《內(nèi)參選編》2008年第32期，以“高校黨建工作要貫穿于學(xué)生工作的方方面面”為題，用5000余字的篇幅向全國(guó)推廣了我校經(jīng)驗(yàn)。

一是充分發(fā)揮主渠道作用，認(rèn)真做好“三進(jìn)”工作。利用“兩課”教學(xué)，對(duì)廣大學(xué)生加強(qiáng)黨史教育；利用大學(xué)生“青年馬克思主義者工程”，重點(diǎn)培養(yǎng)一批青年馬克思主義信仰者和傳播者；依托“雙學(xué)小組”、“鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想研究會(huì)”等學(xué)生社團(tuán)組織，引導(dǎo)學(xué)生廣泛開展對(duì)黨的路線、方針、政策的學(xué)習(xí)研究活動(dòng)；開展“優(yōu)秀文化進(jìn)科大”等系列教育活動(dòng)，用愛國(guó)主義精神把學(xué)生塑造成仁人志士，進(jìn)而塑造成共產(chǎn)主義信仰者和接班人。

二是充分利用業(yè)余黨校，加大學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)力度。學(xué)校黨校教育體系完備，在三個(gè)校區(qū)建立了一個(gè)校級(jí)黨校和兩個(gè)分校，成立了17個(gè)二級(jí)黨校。定期舉辦“新生入黨引導(dǎo)班”、“入黨積極分子培訓(xùn)班”、“學(xué)生黨員發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班”、“預(yù)備黨員培訓(xùn)班”，向?qū)W生講授黨的知識(shí)和黨性教育。近三年累計(jì)培訓(xùn)學(xué)生入黨積極分子15000余名、發(fā)展對(duì)象6000余名。我校業(yè)余黨校獲得“**省示范基層黨�！睒s譽(yù)稱號(hào)。

三是按照“確定一名發(fā)展對(duì)象，樹立一個(gè)榜樣；發(fā)展一名預(yù)備黨員，樹立一個(gè)標(biāo)桿；轉(zhuǎn)正一名預(yù)備黨員，樹立一面旗幟；成立一個(gè)學(xué)生支部，建成一個(gè)堡壘”的要求，三年來發(fā)展學(xué)生黨員3700多名，實(shí)現(xiàn)了年級(jí)有支部、班級(jí)有小組、宿舍有黨員。

“愛黨教育”升華了學(xué)生的理想信念，廣大學(xué)生愛黨感情深厚，入黨愿望強(qiáng)烈，申請(qǐng)入黨的學(xué)生保持在70％左右。如省委高校工委號(hào)召全省大學(xué)生學(xué)習(xí)的“**高校十大優(yōu)秀學(xué)生”隋永波，生命不息、追求不止，生前在和病魔決斗的最后一刻，最大愿望就是轉(zhuǎn)為正式黨員。其事跡被排成《終極渴望》話劇后在學(xué)校長(zhǎng)演不衰，感染著我校一屆屆學(xué)子，成為新時(shí)代學(xué)生黨員的一面旗幟。

（二）建設(shè)和諧校園滋養(yǎng)學(xué)生心靈

作為最早提出并深入實(shí)施和諧校園建設(shè)工程的高校之一，我校和諧校園建設(shè)成果豐碩、影響廣泛。2006年10月9日的《光明日?qǐng)?bào)》以“和風(fēng)吹來滿園春”為題長(zhǎng)篇介紹了我校建設(shè)和諧校園的經(jīng)驗(yàn)和做法，省委宣傳部和省社科聯(lián)2007年在學(xué)校召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，推廣了學(xué)校經(jīng)驗(yàn)。

一是大力建設(shè)“三寬”、“三公”、“三善”、“三家”、“三化”的和諧文化，即營(yíng)造“寬松、寬容、寬厚”的學(xué)習(xí)、生活和成才環(huán)境；堅(jiān)持“公開、公平、公正”的工作原則；倡導(dǎo)“樹善良之心，成善良之事，做善良之人”的風(fēng)氣；汲取“儒家進(jìn)取、道家淡泊、佛家善良”的精髓；“簡(jiǎn)化、優(yōu)化、凈化”同學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生人人思“善”、人人思“進(jìn)”、人人思“誠(chéng)”、人人思“愛”。建立學(xué)生“人生導(dǎo)師”制，開展了如“勿以善小而不為”的討論和辯論、“感動(dòng)校園人物”等評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)校園和諧文化的養(yǎng)成，形成了以促進(jìn)和諧為榮、影響和諧為恥的輿論氛圍。校黨委書記劉向信為學(xué)生所作的“和諧人生漫談”，被省委高校工委作為學(xué)習(xí)材料向全省高校印發(fā)。

二是注重把學(xué)生的情緒點(diǎn)作為研究學(xué)生工作的著眼點(diǎn)，把學(xué)生的意愿點(diǎn)作為思考學(xué)生工作的出發(fā)點(diǎn)，把學(xué)生的利益點(diǎn)作為決策學(xué)生工作的落腳點(diǎn)，凡事關(guān)學(xué)生切身利益的事情都優(yōu)先辦、盡力辦、認(rèn)真辦。成立學(xué)生意見答復(fù)委員會(huì)，開設(shè)“海天一色”和“北極星”論壇，編印學(xué)生熱點(diǎn)信息簡(jiǎn)報(bào)，建立學(xué)生信息員隊(duì)伍，設(shè)立在線答復(fù)平臺(tái)，公開學(xué)生工作干部電話和信箱，及時(shí)收集學(xué)生熱點(diǎn)問題，認(rèn)真為學(xué)生排憂解難。2006年，學(xué)校一次性投資300余萬元，解決了學(xué)生反映的25個(gè)熱點(diǎn)問題。如校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)生的一個(gè)熱線電話，解決了全校學(xué)生假期自行車存放問題并形成制度，在廣大學(xué)生中傳為美談。

三是除“三結(jié)合”成才工程建立的貧困生資助完備體系外，還大力開展了“愛心捐助”、“1+1資助”等活動(dòng)。歷屆畢業(yè)生離校時(shí)把自己不用的衣物洗凈、書籍壓平、物品修好，捐出來留給困難的學(xué)弟學(xué)妹使用。近三年來，學(xué)校7個(gè)“愛心捐助中心”共計(jì)接受捐助服裝17400多件、書籍9700冊(cè)、物品5450件，被社會(huì)眾多媒體廣泛報(bào)道。

融入和諧校園建設(shè)中的德育，讓學(xué)生看到了人間愛心、社會(huì)公正、學(xué)校關(guān)懷，滋養(yǎng)了學(xué)生心靈。一屆屆畢業(yè)生離校時(shí)優(yōu)良的秩序、整潔的校園、師生的眼淚就是證明；**省第三例非血緣關(guān)系干細(xì)胞大學(xué)生捐贈(zèng)者張波、受到賈慶林接見的援非志愿者劉斌、“全國(guó)百名大學(xué)生自強(qiáng)之星”獲得者貧困生陳丹就是典型; 2004級(jí)學(xué)生文淑媛患病，學(xué)生捐款123076.6元，2006級(jí)研究生李云良患病，學(xué)生捐款134590.69元就是事例。

（三）打造校園文化陶冶學(xué)生心靈

學(xué)校狠抓文化建設(shè)不放松，注重以精神文化塑造人、以行為文化影響人、以環(huán)境文化陶冶人。

一是大力弘揚(yáng)“科大精神”，打造師生共同品格。學(xué)校第二次黨代會(huì)總結(jié)凝煉了“科大精神”，即“堅(jiān)韌不拔的奮斗精神、先公后私的奉獻(xiàn)精神、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的求實(shí)精神、求同存異的團(tuán)結(jié)精神、令行禁止的忠誠(chéng)精神”，利用報(bào)紙、廣播、網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體，通過會(huì)議、報(bào)告、文件、典型等方式深入宣傳，使“科大精神”在學(xué)生心靈中扎根，產(chǎn)生了思想、認(rèn)識(shí)和情感上的同頻共振。正是在“科大精神”的感召下，產(chǎn)生出九屆全國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽八次入圍八強(qiáng)、一次全國(guó)亞軍、一次全國(guó)冠軍的學(xué)生男子籃球隊(duì)。這支有著“東北虎”美譽(yù)、受到省教育廳通報(bào)嘉獎(jiǎng)的鐵軍，在多年的征戰(zhàn)中，成為學(xué)校一張亮麗的名片，詮釋和傳播著“科大精神”。

二是加強(qiáng)學(xué)生行為養(yǎng)成，培養(yǎng)校園文明風(fēng)尚。學(xué)校不但堅(jiān)持開展“校園十大不文明行為”評(píng)選活動(dòng)，還在全國(guó)高校率先組建了大學(xué)生文明禮儀宣講演示團(tuán)，開展演示活動(dòng)41場(chǎng)，觀眾達(dá)11萬余人次，《光明日?qǐng)?bào)》以“**科大學(xué)生成為‘文明使者’”為題予以報(bào)道，國(guó)內(nèi)幾十家媒體廣泛宣傳，**省精神文明辦公室向全省推介。

三是開展“文化進(jìn)公寓”活動(dòng)，建設(shè)學(xué)生公寓文化。在公寓樓道進(jìn)行設(shè)計(jì)裝飾，懸掛和張貼相關(guān)名言、畫像、富有哲理的警句、學(xué)生作品等，使學(xué)生受到熏陶和啟迪；以公益廣告設(shè)計(jì)、攝影大賽、學(xué)生征文、門飾與公寓文化展等為主開展學(xué)生公寓文化節(jié)活動(dòng)，打造學(xué)生自我展現(xiàn)平臺(tái)；組織黨團(tuán)組織、輔導(dǎo)員、網(wǎng)絡(luò)、心理健康教育、社團(tuán)及學(xué)生會(huì)“五進(jìn)公寓”，在公寓設(shè)立黨團(tuán)活動(dòng)室、學(xué)生談心室、心理指導(dǎo)室、心理放松室、文化影視廳、文體活動(dòng)室等，把公寓建成溫馨家園。

四是豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生情操。以**高校首家組建的“文學(xué)藝術(shù)聯(lián)合會(huì)”和相關(guān)社團(tuán)為陣地，大力開展文學(xué)、書畫、藝術(shù)、攝影等創(chuàng)作和展示活動(dòng)；堅(jiān)持開展大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)文化節(jié)“兩節(jié)”活動(dòng)；社團(tuán)活動(dòng)月、大學(xué)生讀書月“兩月”活動(dòng)；周末文化工程、強(qiáng)身健體工程“兩工程”活動(dòng)，實(shí)施社團(tuán)“三個(gè)一”建設(shè)計(jì)劃，加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，發(fā)揮社團(tuán)在育人中作用。先后組織“人文大講堂”系列活動(dòng)20期，“相約**下”對(duì)話活動(dòng)68次，“樹魂立根”文藝展演系列活動(dòng)13場(chǎng)，“優(yōu)秀文化進(jìn)科大”系列活動(dòng)12場(chǎng)、“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”系列活動(dòng)24場(chǎng)。

五是加強(qiáng)綠化美化工作，打造優(yōu)美校園。學(xué)校邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名專家對(duì)新校區(qū)進(jìn)行了整體設(shè)計(jì)，栽植名貴苗木320余種、11萬余株，種植水生植物16類、139個(gè)品種，校園綠化面積達(dá)到1050畝，使校園成為三季有花、四季常青、季相分明、物種豐富的“植物園、百花園、生態(tài)園”。建設(shè)了**廣場(chǎng)、名人廣場(chǎng)等6個(gè)廣場(chǎng)，礪志坊、硯湖等10余處校園景觀和校史館、大學(xué)生活動(dòng)中心等文化教育設(shè)施，不但給學(xué)生提供了舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，而且使整個(gè)校園成為一個(gè)大課堂，提升了文化品位，起到了潛移默化作用。

（四）實(shí)施成才工程放飛學(xué)生心靈

幾年來，學(xué)校大力實(shí)施了關(guān)愛機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和嫁接機(jī)制“三結(jié)合成才工程”，促進(jìn)學(xué)生成才。

一是為幫助困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)、奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)校建立了“貸款保學(xué)費(fèi)、助學(xué)保飯碗、補(bǔ)助保重點(diǎn)”的貧困生關(guān)愛機(jī)制，完善了國(guó)家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、獎(jiǎng)助學(xué)金、學(xué)費(fèi)減免、綠色**、愛心捐助、1＋1資助、臨時(shí)困難補(bǔ)助等八大措施為主體的多元化資助體系。為20％左右的學(xué)生解決了學(xué)費(fèi)貸款問題；按照學(xué)生總數(shù)20％的比例設(shè)置勤工助學(xué)崗位，幫助困難學(xué)生解決生活問題；三年來發(fā)放學(xué)生生活補(bǔ)助1684萬元、臨時(shí)困難補(bǔ)助479.6萬元、減免學(xué)費(fèi)323.48萬元，為635名家庭困難學(xué)生開辟了綠色**，重點(diǎn)解決了特困生的困難問題。

二是為促使廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí)、立志成才，學(xué)校以擴(kuò)大獎(jiǎng)勵(lì)面為主完善了學(xué)生激勵(lì)機(jī)制。成立大學(xué)生素質(zhì)拓展中心，以組織參加“挑戰(zhàn)杯”系列競(jìng)賽為龍頭，以開展學(xué)生科研立項(xiàng)為平臺(tái)，以舉辦學(xué)生科技學(xué)術(shù)活動(dòng)為載體，在學(xué)生中開展了素質(zhì)拓展“七個(gè)一行動(dòng)”和科技創(chuàng)新“五個(gè)一工程”。三年來投入學(xué)生科技創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)近400萬元，舉辦活動(dòng)近300個(gè)，立項(xiàng)課題近600個(gè)，獲得全國(guó)大學(xué)生科技創(chuàng)新類獎(jiǎng)勵(lì)近300項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)100余項(xiàng)；設(shè)立學(xué)生科技實(shí)踐基地134個(gè)；有科技學(xué)術(shù)型學(xué)生社團(tuán)12個(gè)，聘請(qǐng)學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師500名。學(xué)校定期對(duì)學(xué)生科技創(chuàng)新成果評(píng)比表彰，年年評(píng)選學(xué)生科技創(chuàng)新拔尖人才。同時(shí)，設(shè)置的各種獎(jiǎng)勵(lì)改年度獎(jiǎng)為學(xué)期獎(jiǎng)，受獎(jiǎng)面由35%擴(kuò)大到100%。

三是為把學(xué)生培養(yǎng)成創(chuàng)新型和復(fù)合型人才，實(shí)施以專業(yè)學(xué)習(xí)為平臺(tái)，以合作交流為途徑，進(jìn)行校內(nèi)不同專業(yè)之間、國(guó)內(nèi)不同大學(xué)之間、國(guó)際相關(guān)高校之間合作培養(yǎng)的“三嫁接”方案。在校內(nèi)9個(gè)本科專業(yè)，實(shí)行“雙學(xué)位”培養(yǎng)，組織學(xué)生在校內(nèi)“留學(xué)”；與**經(jīng)濟(jì)學(xué)院、**財(cái)政學(xué)院等高校互相交流學(xué)生，每年組織近百名學(xué)生到校外“留學(xué)”；與美國(guó)、德國(guó)、法國(guó)等國(guó)的高校開展了7個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目和2個(gè)學(xué)生交流項(xiàng)目，組織學(xué)生到國(guó)外留學(xué)。

“三結(jié)合成才工程”的實(shí)施，使學(xué)生“讀書得一份激勵(lì)，成才多一份動(dòng)力，就業(yè)多一份砝碼，母校留一份溫馨”，強(qiáng)化了學(xué)生戰(zhàn)勝困難的勇氣、努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力、立志成才的愿望，也保證了人才培養(yǎng)質(zhì)量，普通本科生一次就業(yè)率穩(wěn)居省屬高校前列。肖金等三名學(xué)生組隊(duì)參加首屆全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)大賽獲團(tuán)體金獎(jiǎng)并代表獲獎(jiǎng)集體和個(gè)人在人民大會(huì)堂舉行的表彰會(huì)上發(fā)言。全國(guó)三好學(xué)生、**高校十大優(yōu)秀學(xué)生、**省教育系統(tǒng)“社會(huì)主義四有新人”唯一的學(xué)生典型管曉薇，畢業(yè)時(shí)收到美國(guó)11所高校的邀請(qǐng)，最后選擇美國(guó)伊利諾伊大學(xué)芝加哥分校學(xué)習(xí)，享受全額獎(jiǎng)學(xué)金。

三、德育工作的幾點(diǎn)體會(huì)

從德育工作地位上看，只有堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的辦學(xué)理念，才能肩負(fù)起“科教**”的重任。當(dāng)前，國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的曲折，西方思想文化滲透的加強(qiáng)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)面影響的存在，新技術(shù)革命發(fā)展挑戰(zhàn)的形成，正對(duì)當(dāng)代學(xué)生的思想產(chǎn)生著消極影響，給高校的德育工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。在政治思想上、在價(jià)值觀念上存在著諸多問題，如果高校不以育人為本，育人不以德育為先，培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的任務(wù)將很難全面實(shí)現(xiàn)。

從德育工作機(jī)制上看，只有不斷優(yōu)化德育系統(tǒng)，樹立“大德育”工作理念，才能不斷開創(chuàng)德育工作的新局面。德育工作是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，橫向涉及學(xué)校工作的方方面面，縱向貫穿學(xué)生成長(zhǎng)的整個(gè)過程，如果德育僅僅停留在政治課程和文化活動(dòng)層面，就很難奏效。加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，只有把德育滲透到學(xué)校工作的所有環(huán)節(jié)中去；充分發(fā)掘社會(huì)、家庭德育資源，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭德育一體化系統(tǒng)；體現(xiàn)出德育目標(biāo)、方法、渠道的層次性，才能開創(chuàng)德育工作的好局面。

從德育工作內(nèi)涵上看，建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，是高校德育的基本內(nèi)容，也是高校德育的根本任務(wù)。在社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)中，堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位是靈魂，樹立共同理想是主題，培育和弘揚(yáng)民族精神與時(shí)代精神是精髓，樹立和踐行社會(huì)主義榮辱觀是道德基礎(chǔ)。這四個(gè)方面相互聯(lián)系、相互貫通、相互促進(jìn)，構(gòu)成有機(jī)統(tǒng)一的整體。要深刻認(rèn)識(shí)建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重大意義，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)其豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，將其融入德育工作的全過程。

附件：新聞媒體對(duì)學(xué)校德育工作的主要報(bào)道

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