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2018~2019學(xué)年度下期五年級語文備課組計劃

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2018~2019學(xué)年度下期五年級語文備課組計劃 本文簡介:

圍繞學(xué)校教學(xué)教研工作計劃,進一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,以課程改革為中心,以教學(xué)質(zhì)量為主題,以課堂教學(xué)的研究與改革為切入口,加大教研、教改力度,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革與網(wǎng)絡(luò)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新模式,進一步提高教學(xué)質(zhì)量,推進素質(zhì)教育! ±^續(xù)加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),認真

2018~2019學(xué)年度下期五年級語文備課組計劃 本文內(nèi)容:

 圍繞學(xué)校教學(xué)教研工作計劃,進一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,以課程改革為中心,以教學(xué)質(zhì)量為主題,以課堂教學(xué)的研究與改革為切入口,加大教研、教改力度,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革與網(wǎng)絡(luò)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新模式,進一步提高教學(xué)質(zhì)量,推進素質(zhì)教育。


  繼續(xù)加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),認真組織切實有效的學(xué)習(xí)討論,用先進的教育教學(xué)理論來引領(lǐng)教學(xué)實踐。每位教師要把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。
  根據(jù)本校的教學(xué)實際、重點研究的課題、教師的個性需求,學(xué)習(xí)可以采用靈活多樣的方式,多向書本學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)、在
網(wǎng)上
學(xué)習(xí),本期重點組織網(wǎng)絡(luò)教研、課堂教學(xué)模式、課堂教學(xué)理論等內(nèi)容的學(xué)習(xí),讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步促進教師教學(xué)新理念的內(nèi)化,不斷改善教學(xué)行為。
  為了更扎實而有效地開展教學(xué)活動,發(fā)揮教師的教學(xué)才能,發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),教師要認真開展教學(xué)教研工作。每位教師要嚴格執(zhí)行課程教學(xué)計劃,認真地備好課,按要求寫好教案,努力上好每一堂課,確保課堂教學(xué)的高效益;重視課后反思,及時寫教學(xué)反思與教學(xué)隨筆;教師要精心設(shè)計作業(yè),要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范、要整潔。教師要及時地、認真地批改學(xué)生作業(yè),及時評講作業(yè),及時補缺補漏;督促學(xué)生及時訂正作業(yè),對學(xué)困生要加強輔導(dǎo),定期評選優(yōu)秀作業(yè);合理地評價學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),組織好單元學(xué)習(xí)評價,發(fā)揮評價的功能。要大膽改進評價的內(nèi)容與方式,在評改、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上不斷改進教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。積極參與集體備課,每次備課組的活動要落實人員、主題與時間,集備前要有準(zhǔn)備、集備要圍繞主題,充分發(fā)揮集體的智慧,使集備扎實有效。
  網(wǎng)絡(luò)時代信息更新迅速,我校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)已經(jīng)為我們改變傳統(tǒng)教研模式,嘗試進行校園網(wǎng)絡(luò)教研提供了條件。通過依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段,開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源,建立了開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺,實現(xiàn)資源的交流與共享,構(gòu)建民主、對話、合作的教師研修文化,讓專家的研究成果惠及的教師,讓教研活動更好地服務(wù)于教師的專業(yè)成長。本期將借助于學(xué)校的博客為教研平臺,將教研組的培訓(xùn)活動、公開課教學(xué)、課題研究以及日常的教學(xué)與研究放在這一平臺上,以開放、互動、共享、共進的原則,使博客教研達到增強教師參與教研的自主性,提高解決問題的及時性,實現(xiàn)互動交流的廣泛性的目的,拓展校本教研渠道,有效促進了教師的專業(yè)成長。
  根據(jù)教研室的全面提升教育教學(xué)質(zhì)量要求,教師不僅要面向全體學(xué)生,提高課堂40分鐘的效益,也要加強對學(xué)困生的幫扶。教師要創(chuàng)設(shè)和諧、平等、互助的學(xué)習(xí)氛圍,讓班級中的同學(xué)向?qū)W困生伸出援助之手,幫助學(xué)困生建立學(xué)習(xí)信心,及早落實學(xué)校的轉(zhuǎn)化措施,通過集中輔導(dǎo),使他們在各自原有水平上得到相應(yīng)的提高。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo),有針對性地查漏補缺,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
  結(jié)合本期教材精心選擇活動內(nèi)容,設(shè)計要加強活動的興趣性、自主性、實踐性、綜合性與創(chuàng)造性,改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,發(fā)展學(xué)生的潛能,促進學(xué)生心理和諧發(fā)展。教師要重視活動的指導(dǎo),要全員參與。教師要及時做好活動材料的收集與整理。

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