《梁家河》讓我讀出哪些大學問 本文簡介：

“我人生第一步所學到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學問的地方�！绷暯�平總書記這樣評價40多年前他扎根梁家河這個小山村七年的經(jīng)歷。這引起了我要讀《梁家河》(陜西人民出版社出版)這本新書的濃厚興趣。　　一口氣讀完《梁家河》，徜徉在那個逝去的年代，不時為書中字里行間淳樸的鄉(xiāng)土氣息和血濃于水的真摯

《梁家河》讓我讀出哪些大學問 本文內容：

　　“我人生第一步所學到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學問的地方�！绷暯�平總書記這樣評價 40 多年前他扎根梁家河這個小山村七年的經(jīng)歷。這引起了我要讀《梁家河》(陜西人民出版社出版)這本新書的濃厚興趣。

　　一口氣讀完《梁家河》，徜徉在那個逝去的年代，不時為書中字里行間淳樸的鄉(xiāng)土氣息和血濃于水的真摯情感所震撼。掩卷沉思，這里，究竟使我讀出了哪些大學問呢?

　　在這里，讀出了一輩子為民做事的信念與擔當。一位只有十五六歲、涉世未深的少年，遠離從小生活的京城和家中親人，到完全陌生、生產(chǎn)力極度落后低下的窮鄉(xiāng)僻壤插隊落戶，面對呈現(xiàn)在人生面前的巨大落差，確實是一個嚴峻考驗與挑戰(zhàn)。也正是這樣一個特殊經(jīng)歷，使他走進了偏遠山村，走進了社會底層，設身處地了解中國農(nóng)民的生活狀況和喜怒哀樂，與小山村的一草一木、一山一水、一家一戶都結下深厚的感情。這期間，他經(jīng)歷了從迷惘彷徨的“逃離”狀態(tài)到立志扎根踏實肯干的“脫胎換骨”，在與人民群眾朝夕相處中靈魂得到升華和凈化;在不斷刻苦學習、深入思考中學到許多在課堂里學不到的知識;在與天斗、與地斗、與貧窮落后斗的生產(chǎn)實踐中諳熟民情、貼近實際，從而獲得寶貴的真知灼見。知道人民群眾在想什么、盼什么，需要什么。以至于后來的幾十年無論走到哪里，都忘不了這塊黃土地。2004年，習近平任浙江省委書記時，曾對前來采訪的延安廣播電視臺的記者說：“陜北高原給了我一個信念，也可以說是注定了我人生過后的軌跡。經(jīng)過了陜北這一人生課堂，就注定了我今后要做什么，他教了我做什么�！薄拔椰F(xiàn)在所形成的很多基本的觀念，形成的很多基本的特點，也是在延安形成的�！彼�始終把梁家河當作一所學校，感到“收獲最大的是懂得了什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾……培養(yǎng)了自信心”。也就是從那時候開始，更加堅定了他一輩子“要為人民做實事”、將人民對美好生活的向往作為奮斗目標的信念與追求。

　　在這里，讀出了共產(chǎn)黨人與人民群眾同呼吸、共命運、心連心血濃于水的情感。在習近平總書記的記憶里，陜北的老百姓是樸實敦厚的，梁家河的溫暖是長久的：“是他們曾經(jīng)無私地幫助過我，保護過我，特別是以他們敦厚樸實的品質影響著我，熏陶著我的心靈�！薄拔茵I了，鄉(xiāng)親們給我做飯吃;我的衣服臟了，鄉(xiāng)親們給我洗;褲子破了，鄉(xiāng)親們給我縫……”。而在梁家河的鄉(xiāng)親們眼里，習近平是“能吃苦、干實事、好讀書的好后生。”他把村里群眾的冷暖疾苦時常掛在心上，誰家生活有困難，他就感到揪心，總是力所能及地提供幫助;鄉(xiāng)親們的生活變得好一點兒，他就由衷地感到高興。他曾把自己的口糧用來接濟村里的貧困戶;把自己活時帶去的白面饃分給田野里勞作的婦女，寧肯自己挨餓;把所學知識無私地貢獻給小山村，經(jīng)常與鄉(xiāng)親們擺古論今，縱論天下事。在離開梁家河數(shù)十年里，梁家河的鄉(xiāng)親們說：“村里的老鄉(xiāng)有困難找到他，他都會幫助。只要寫信他就回復�！薄读杭液印芬粫�中，記載了這樣一個感人的場景：1975年 10 月 7 日是習近平離開梁家河的日子，他要到清華大學讀書。前一天晚上，他和鄉(xiāng)親們拉話一直到深夜，第二天早上也就起得晚些。當他早上推開門走出窯洞時，看到院子里、道路旁站滿了人——大人、孩子、老人，全村人都來了。人們手里拿著紅棗、小米，默默地站在那里……習總書記第一次當眾流下淚來。這是多么感人至深的場景�！罢l對咱好，咱對誰親!”共產(chǎn)黨鬧革命、搞建設，靠的不正是與人民群眾結下的這種魚水深情嘛!習總書記始終把梁家河看作人生的一個轉折點，他深情地說：“腳踏在大地上，置身于人民群眾中，會使人感到非常踏實，很有力量”。

　　在這里，讀出了干事業(yè)所需要的那么一種實干和創(chuàng)新精神。在梁家河，習近平總書記自覺接受艱苦生活的磨練，過了“跳蚤關、飲食關、生活關、勞動關、思想關”，學會了農(nóng)村里的各種活計，從捉跳蚤、捻毛線、補衣服、縫被子，到上山打柴、挑糞、和泥、抹墻、壘壩，樣樣活計都能拿得起來。尤其是當上村里支部書記之后，他親力親為、敢想敢干，勇于創(chuàng)新、善于開拓，先后帶領梁家河的父老鄉(xiāng)親，沖破重重阻力，實施了建水墜壩、發(fā)展沼氣、成立鐵業(yè)社、打甜水井等多項工程，從根本上改變了小山村的生產(chǎn)生活環(huán)境和條件。在攻克一道道難關過程中，習近平一直是注重實干的行動派。他認為，解決諸多難題的最好辦法就是實干。遇事有一種不怕苦、不服輸、不畏難的精神，以螞蟻啃骨頭的勁頭向困難宣戰(zhàn)�！读杭液印芬粫�中，有一個細節(jié)讓人過目難忘：1974 年 7 月中旬，村里的沼氣池建成了，可輸氣管接好后，不知啥原因就是不出氣。習近平反復檢查，累得滿頭大汗，最后將問題鎖定在導氣管堵塞上，他找來一根鐵釬子用力一捅，一股糞水即刻噴射出來，濺了他一臉，他全然不顧這些，只是用手抹了一把臉，繼續(xù)著手將已出氣的管子接好。望著終于點火成功的沼氣，他露出辛勞過后欣慰的笑容。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。實干和創(chuàng)新，是事業(yè)成功的兩翼，相輔相成，缺一不可。正是經(jīng)過梁家河這段歲月的摔打磨練，培養(yǎng)了青年時代的習近平吃苦耐勞、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀品質，為他日后投身黨的事業(yè)，在各個崗位上建功立業(yè)奠定了堅實的思想基礎和能力素質。

　　在這里，讀出了如饑似渴學習鉆研精神和立志為人類做貢獻的遠大志向。到梁家河插隊落戶，習近平帶了兩大箱子書。到了知青點上，他每天堅持看書學習，在談到這段生活經(jīng)歷時，他說：“我那時愛看書，晚上點著煤油燈，一看就是半宿。第二天早起，吐出來的痰都是黑的�！彼�讀書的范圍很廣，有古代的、現(xiàn)代的，有中國的、外國的，有文學的、哲學的、自然科學的�！耙晃锊恢�，深以為恥�！眻猿诌呑x書，邊背記;邊思考，邊實踐，使讀書成為一種生活方式，不斷滋養(yǎng)、豐富自己的精神世界。正如習近平總書記所總結的那樣：“我并不覺得農(nóng)村七年時光被荒廢了，很多知識的基礎是那個時候打下來的。”除了向書本學習，習近平還特別注意向人民群眾和工作實踐學習。發(fā)現(xiàn)有值得學習借鑒的新生事物，他就見賢思齊、不恥下問，千方百計為我所用。它山之石，可以攻玉。通過學習，提升了思想境界，視野開闊，思想解放，因此才能立足小村實際，有效解決群眾面臨的困難，創(chuàng)造了一個個奇跡。梁家河小學校長劉永耀清楚地記得，習近平歷盡千辛萬苦試制沼氣，表現(xiàn)出刻苦的鉆研精神，當時習近平還說了一句讓劉永耀至今感到震撼的話：“人來到世上，就要為人類辦好事�！币徽Z道出了年輕人志在四方、抱負遠大的寬闊胸懷。

　　在這里，讀出了嚴以修身、克己奉公的高尚情懷。黃土地養(yǎng)育了父輩，也以寬大的胸襟接納了年輕的習近平。在這里，他以革命前輩為榜樣，扎根人民，團結群眾，從革命圣地的紅色基因中吸取豐富營養(yǎng)。他認定，要知行合一、不尚空談，事事處處做行動上的巨人。群眾評價說，不管多累多苦的活兒，“近平一直拼命干，從不‘撒奸兒’”。除了在繁重的體力勞動中鍛煉摔打，十幾歲的習近平還認定一個目標：我們現(xiàn)在只能做一件事：就是讀書、修身。他在書里領略做人的道理，提高為民辦事的本領。在擔任村黨支部書記時，他總結出“多動腦筋”、“一碗水端平”的秘訣，他說：“人有私心，一碗水怎么端也端不平，群眾也不會信任你。一碗水端平，還要有處理問題的方式方法，要讓大家都能接受才行。”他認為，當干部的身上要留住泥土味，從心底里熱愛老百姓，心里時刻裝著老百姓，無論自己處在何種環(huán)境，都積極地面對生活，無私地為他人做奉獻，抱有遠大理想。大山，賦予他大山一般的胸懷。

　　《梁家河》這部書篇幅不長，但蘊藏其中的學問的確很大。值得我們一讀再讀。

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