呼瑪高中201*-201*學(xué)年（上）工作計劃

工作思路：

認(rèn)真領(lǐng)會十七屆五中全會及國家《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神，全面實施素質(zhì)教育。以特色學(xué)校建設(shè)為目標(biāo)，啟動課堂教學(xué)改革和校本德育模式的構(gòu)建，以優(yōu)質(zhì)管理為保障，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心，穩(wěn)定提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極創(chuàng)辦人民滿意的教育。

重點(diǎn)工作：

一、開展人文特色高中建設(shè)：十七大提出“推動普通高中多樣化特色化發(fā)展”的要求，我省在上半年提出普通高中多樣化、特色化發(fā)展方案，提出綜合高中、高二分流、藝體特色、外語特色、理科特色、人文特色、科技教育、創(chuàng)新型拔尖人才、其它等九類特色學(xué)校建設(shè)，這是普通高中發(fā)展的必然趨勢。根據(jù)我校的實際，確定了建設(shè)人文特色高中的目標(biāo)。

我校被列為地區(qū)特色學(xué)校試點(diǎn)校。這要求我們在今后長期的辦學(xué)實踐中積累形成優(yōu)良的德育傳統(tǒng)和學(xué)校文化，強(qiáng)化人文管理，形成人文化、制度化、規(guī)范化的育人機(jī)制。培養(yǎng)學(xué)生以人文素養(yǎng)的養(yǎng)成為目標(biāo)，各類課程和活動廣泛滲透人文性。學(xué)生的人文精神、道德情操、審美情趣等和諧發(fā)展。

人文素養(yǎng)說到底是人們對真善美（科學(xué)、人文、藝術(shù)）的理解和追求。是不能在市場上出售的東西，但卻是能幫助我們詩意地、優(yōu)雅地棲居于大地的東西，人文素養(yǎng)是一種自我修養(yǎng)，是一種生活質(zhì)量，是人生存在社會上的一種品味，是幸福生活的必需品，作為大**嶺地區(qū)的知名學(xué)校，我認(rèn)為通過特色高中的建設(shè)，可以使學(xué)校內(nèi)涵更加豐富，各方面得到更好的發(fā)展。

創(chuàng)建總體思路是要重視三個問題：生存、生活、生命

生存—生存能力—學(xué)力（生存能力的核心）—優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，提高綜合學(xué)力—建設(shè)富有基礎(chǔ)性、發(fā)展性、創(chuàng)造性的培養(yǎng)學(xué)力的課程體系

生活—要有生活品質(zhì)、有情趣、熱愛生活—豐富的校園生活（讀書活動）

生命—深刻認(rèn)識什么是生命？幸福、價值、意義—德育校本模式的創(chuàng)建

二、堅持育人為本、德育為先

1、從四個方面開展工作：

規(guī)范性德育（常規(guī)管理）：培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序和校風(fēng)，充分發(fā)揮校團(tuán)委和學(xué)生會作用，提高學(xué)生自我管理意識和能力，建立有效的管理制度。

發(fā)展性德育（學(xué)生活動）:為學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展提供廣闊的空間和舞臺，增加社團(tuán)活動的范圍和種類，給學(xué)生的主動發(fā)展提供平臺和空間，開展“優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)“評比活動。（社團(tuán)活動全員參與，每周二下午2節(jié)課）。

深層次德育（心理健康）：通過加強(qiáng)心理健康教育來走進(jìn)學(xué)生心靈，以心理健康教育研究課題為載體，開展行之有效的心理健康教育活動。

境界性德育（理想信念）：通過高品位的主題、紀(jì)念日教育活動，對學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價值觀和理想、前途、信念教育，引領(lǐng)學(xué)生主流價值觀和高尚人格的形成。

2、堅持德育研究，改進(jìn)德育管理，創(chuàng)新德育形式，完善“三構(gòu)建兩加強(qiáng)”的校本德育模式（進(jìn)行學(xué)生干部制度改革、綜合素質(zhì)評價改革，德育課（包括團(tuán)活）按固定的教案、分階段進(jìn)行不同內(nèi)容的教育,期末統(tǒng)一考試,成績納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價）

3、家長學(xué)校以培養(yǎng)人文精神為主題，充分發(fā)揮社會、家庭、學(xué)校“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)體系的作用。

4、創(chuàng)新班主任管理和培訓(xùn)方式，開展班級管理案例分析、班主任大賽等具體的培訓(xùn)活動，充分發(fā)揮首席班主任的帶頭作用，促進(jìn)班級管理水平不斷提高。

5、規(guī)范有序的作好“陽光工程”救助金發(fā)放、困難學(xué)生的資助及“獎優(yōu)、勵勇、濟(jì)困”基金會的工作，做到公平公開公正，做好宣傳。

6、衛(wèi)生工作常抓不懈，天天保清潔，周周大掃除。加強(qiáng)對食堂的監(jiān)管，重視傳染病的預(yù)防，上好兩操一課。加強(qiáng)法制和安全教育，開展三個一活動：每學(xué)期一堂法制安全課、一次法制安全講座、一期專題板報。

7、開展五型校園的創(chuàng)建活動，爭取地區(qū)驗收成功。（書香、健康、文明、平安、生態(tài)——德育處把材料整理好）

三、不斷強(qiáng)化教學(xué)管理，穩(wěn)定提高教學(xué)質(zhì)量

1、開展《優(yōu)化學(xué)習(xí)過程、提高綜合學(xué)力》課題的研究，為學(xué)生一生的幸福奠基。

2、倡導(dǎo)課堂教學(xué)模式的改革，全面推行先學(xué)后教、小組合作、學(xué)案導(dǎo)學(xué)等課堂教學(xué)模式，鼓勵教師開展學(xué)法研究（糾錯和優(yōu)題本），通過開展優(yōu)化學(xué)程活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，開展有利于提高學(xué)力的競賽活動。

3、堅持集體聽課活動，做到“講、評、研”系列化,總結(jié)推廣先進(jìn)的課堂教學(xué)模式,促進(jìn)教師在改革中成長。

4、集中精力抓好教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理，按照計劃分層次做好考評工作，做好成績統(tǒng)計和分析。

5、加強(qiáng)體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科的管理工作,組織教師信息技術(shù)技能大賽、開展信息技術(shù)評比活動，使全體教師都能做到“四會”，即會熟練維護(hù)計算機(jī)、會利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)、會獨(dú)立制作多媒體課件、會開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。

6、開展專業(yè)教師“四個一活動”：即每周至少寫一次教學(xué)周記、每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)典型案例、每學(xué)期一節(jié)組以上研討或公開課、每年撰寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)或論文。

7、強(qiáng)化課堂的監(jiān)督檢查，不斷改進(jìn)課堂的不規(guī)范行為，促進(jìn)年輕教師盡快成長。教師對課堂負(fù)總責(zé)：教對、教會、教出學(xué)科味，提高學(xué)習(xí)的興趣。

8、全面規(guī)劃做好高三總復(fù)習(xí)，強(qiáng)化心理輔導(dǎo)鼓動工作，為201*年高考的全面勝利奠定基礎(chǔ)。（寄予厚望）

四、打造高素質(zhì)的師資隊伍

1、提升教師的人文素質(zhì)，關(guān)注教師的心理健康和生活質(zhì)量，倡導(dǎo)“高效工作、精致生活”理念，按照工會的計劃開展健身、論壇、演講、報告、征文、讀書、社團(tuán)、“魅力教師”評選等系列活動，打造人格高尚、學(xué)識淵博、個性鮮明、形象氣質(zhì)俱佳的教師隊伍。

2、實施“素質(zhì)提升工程”， 以“人格與魅力”為主題，師愛為主線，開展師德教育活動，用心的關(guān)懷和關(guān)愛學(xué)生，為他們的一生著想。（地區(qū)新文件）

3、不斷改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量評價方案，實行備課組教師捆綁式考核，鼓勵同組教師互助共贏，提高學(xué)科與外校的競爭力，為集體備課、校本教研、資源庫建設(shè)掃平障礙。

4、重視發(fā)揮首席教師的作用，重點(diǎn)工作是：聽評課、研究指導(dǎo)教學(xué)、示范課、校本培訓(xùn)、為學(xué)校工作提出建議，帶徒弟，培養(yǎng)更多的名師和品牌學(xué)科.

5、繼續(xù)開展“千人評教”活動，在評優(yōu)和晉職工作中，繼續(xù)堅持師德一票否決制度，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

6、開展持之以恒的讀書活動：倡導(dǎo)多讀書、讀好書、善讀書，要求每位教職員工利用假期讀一本好書，寫出學(xué)習(xí)心得和體會。十月份舉辦校園讀書節(jié)（語文組在20號之前安排好）。

7、要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、爭先創(chuàng)優(yōu)精神，保持良好的心態(tài)。牢記“校興我榮校衰我恥”，創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)向上、珍惜互助、包容和諧的氛圍。（想事情要從大局出發(fā)、說話要注意對象和場合、工作是為自己干的、工作當(dāng)作事業(yè)還是副業(yè)）

五、探索年級組和教研組并行的管理機(jī)制和方法

1、年級領(lǐng)導(dǎo)要敢抓敢管堅持原則，提升管理能力，形成核心，形成正氣，（避免向錢看、要待遇、要照顧、要榮譽(yù)）建設(shè)積極向上和諧的氛圍

2、量化考核前三十名的教師，經(jīng)年組和教研組評選、學(xué)校審查最后確定獎勵人選。

3、繼續(xù)堅持年組例會制和每周的檢查制度，建立年組學(xué)生會、家長委員會，在年組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。年組要對本組的教育教學(xué)和管理負(fù)總責(zé)。

六、積極改善辦學(xué)條件和學(xué)校環(huán)境

1、多渠道爭取資金，改善校園環(huán)境

2、購置教師電腦

3、改造校史室

七、加強(qiáng)后勤管理，提高服務(wù)意識和質(zhì)量

1、后勤工作人員要樹立團(tuán)結(jié)友愛、愛崗敬業(yè)、爭先創(chuàng)優(yōu)的思想，保質(zhì)保量的完成本職工作。

2、制訂后勤工作人員的量化考核方案,加強(qiáng)監(jiān)督和檢查，學(xué)期評比做到公平公正公開。

3、堅持隔周一次的例會制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷提高思想素質(zhì)。（后勤的特點(diǎn)——不享受假期）

八、加強(qiáng)管理隊伍的建設(shè)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)形勢和職責(zé)的變化，做專家型的領(lǐng)導(dǎo)。

2、提高執(zhí)行力和管理能力，（特別是常規(guī)管理）敢抓敢管做稱職的領(lǐng)導(dǎo)。（不做老好人）

3、堅持深入教學(xué)一線，作到對學(xué)校情況及時了解（每星期聽課不少于兩節(jié)并在行政會上點(diǎn)評），深入思考做務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)。

4、以身作則，說話做事有理有據(jù)，凡事想在前、干在前做個勤奮的領(lǐng)導(dǎo)，堅持年組每周例會和檢查制度，相互學(xué)習(xí)保持良好的工作秩序。

5、帶頭反思，工作講求效率和質(zhì)量，凡是組織的活動都要有計劃、有記實、有評比、有總結(jié)，學(xué)年末進(jìn)行各處軟件評比。做個能夠自我完善不斷進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)。

6、領(lǐng)導(dǎo)在聽課、檢查出勤、晚課值班、掌握深入年組動態(tài)、完成學(xué)期工作計劃等方面要認(rèn)真踏實不走過場，堅持求真務(wù)實的精神。

7、制定對中層領(lǐng)導(dǎo)的量化考評制度，以獎勵先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展。

*要特別強(qiáng)調(diào)和說明的問題

1、上下班時間：8:00-11:30 2:00–4；30

2、請假制度：1天以內(nèi)年組主任批準(zhǔn)，1­天以上校長批準(zhǔn)，年級主任監(jiān)督填好假條，并保存好上交學(xué)校辦公室。

3、學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入制度：校長批準(zhǔn)—教務(wù)處辦手續(xù)—年級組安排班級（沒有校長的批條班級不準(zhǔn)接受學(xué)生）

4、全校職工大會隔周一次，另外一周為校本培訓(xùn)活動時間；周二年組和教研組活動時間隔周一次；

5、私事請假代課費(fèi)自理

新學(xué)期新任務(wù)新的挑戰(zhàn)，希望大家勤奮工作、快樂生活，同心攜手共創(chuàng)佳績！衷心祝愿：一切順利、身體健康！

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