教師節(jié)活動計劃(一)
一、漫畫老師
活動安排:由同學(xué)們設(shè)計,將老師最突出的特點(diǎn)用畫筆巧妙呈現(xiàn)。
活動要求:以海報形式,顏色鮮艷,生動活潑,紙質(zhì)不限。
截稿時間:即日起至九月八日(周三)交至高二(10)班汪璐璐或高二(18)班王琦婧處。
展示時間:九月十日(周五)
地點(diǎn):食堂周邊公告欄
活動目的:鼓勵同學(xué)們將心中的老師形象以幽默的形式表達(dá),在歡笑聲中,增進(jìn)師生感情。
二、大聲說愛你
活動安排:每個班級錄下全班同學(xué)對老師的祝福,由各班電教委員剪輯后時長大約20秒。統(tǒng)一于九月八日(周三)下午5:40交至廣播站。并由校廣播站滾動播出。
征集時間:九月六日(周一)至九月八日(周三)
播出時間:九月九日(周四)至九月十日(周五)
活動目的:為同學(xué)們提供一個平臺,將感恩話語真誠流露,拉近師生的距離。
三、感恩樹
活動安排:同學(xué)們把對老師的祝愿和感謝寫在彩色卡片上,懸掛在食堂門口的大榕樹上,營造教師節(jié)濃厚的尊師感恩氛圍。
活動時間:九月十日(周五)全天
活動目的:在文字中,用心交流情感,體會濃濃師生情。
四、給老師的一封信
活動安排:由校團(tuán)委學(xué)生會代表以全校學(xué)子名義為老師寫一封信,印刷張貼。
張貼時間:九月十日(周五)
活動目的:以最簡潔的方式,表達(dá)同學(xué)們對所有老師最真摯的問候。
五、制作電子賀卡
活動安排:由校學(xué)生會網(wǎng)絡(luò)科技部制作電子賀卡,通過校園網(wǎng)獻(xiàn)給老師們。
分享時間:九月十日(周五)
活動目的:讓老師們感受到無論什么方式,我們都可以傳遞對老師的愛。
201*年9月
教師節(jié)活動計劃(二)
策劃人:劉家源
主持人:劉家源 童馨 張敏 高佳其 揚(yáng)若恒 胡豐苑等
時間:9月8日下午第4節(jié)課
一、開場白
全班說:親愛的老師,您辛苦了!“
音樂聲起、同學(xué)每人手中一支點(diǎn)燃的紅燭。幾位主持人一起手持點(diǎn)燃的紅燭走到前面。
甲:這是一片與眾不同的天空,乙:一片金黃,一片明艷。
甲:它有著朝霞一般的精致,乙:也有著晚霞一樣的絢爛。
甲:看啊,女:無數(shù)可愛的小天使,男:正張開雙翼,展翅飛翔。乙:喔,老師,齊:您的天空最美!
甲:知道嗎?晨曦是因?yàn)槟鴱乃瘔糁行褋,乙:月光是因(yàn)槟兊酶裢怵崱<祝河辛四,小草才會挺直腰桿,乙:花兒才會綻放笑臉。齊:老師,您的天空最美!
甲:老師我想對您說,話到嘴邊又咽下,老師我想對您笑,眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。
乙:噢老師,您是燭光里的媽媽,您的黑發(fā)已經(jīng)泛起了霜花。丙:噢老師,您是燭光里的媽媽,您的臉頰印著這么多牽掛。。亨迡寢,老師,燭光里的媽媽,您的腰身倦得不再挺拔。
合:老師,燭光里的媽媽,您的眼睛為何充滿了淚花?媽媽呀,兒女已長大,牽著您的衣襟走過了一個個春秋冬夏。噢,媽媽相信我們,兒女自有兒女的報答。
×年×班慶祝”教師節(jié)“《老師,燭光里的媽媽》聯(lián)歡會現(xiàn)在開始。
二、才藝節(jié)目
1.(手捧鮮艷的康乃馨的同學(xué)們跑到老師們面前給老師敬禮、獻(xiàn)花。)
2.甲:多少個不眠之夜,多少次燈光長明,你在漫漫的長夜里有伏案的身影,青絲之間增添華發(fā),三尺講臺蕩漾著笑聲,你用友愛縮短著心與心的路程。你是陽光融化著冷漠的冰雪,你是向?qū)бI(lǐng)我們走出科學(xué)的迷宮。
音樂起:小合唱《每當(dāng)我走過老師窗前》。
小品《送禮》(一學(xué)生表演小品《送禮》。大意如下:一學(xué)生平時不認(rèn)真學(xué)習(xí),卻錯誤認(rèn)為,給老師送禮就是尊重老師。、
3.乙:是啊,好好學(xué)習(xí),成為對社會有用的人,就是我們送給您最好的禮物。老師,您是最值得我們尊重的人。
丙:美國作家米切納拒絕了總統(tǒng)請他去白宮參加高級宴會,為的是去見自己老師,他用實(shí)際行動告訴我們:老師比總統(tǒng)更重要!
生(1、講《華羅庚尊師的故事》,生(2、講《毛澤東尊師的故事》。、
4.朗誦乙:您的眼睛在燭光中輝映出一群稚嫩的臉龐,您揮舞的雙手,畫出一個美麗的世界。站在講臺上,化做一棵樹,您就是我們眼中一道最美麗的風(fēng)景。
丙:小時候,我就有個愿望。
。菏鞘裁丛竿。
丙:長大了當(dāng)一名老師。
。豪蠋熣f:”長大后,你就成了我。“
丙:是啊,老師,長大后,我就成你,才知道那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;長大后,我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴;長大后我就成了你,才知道那個講臺,舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己。
生1:我真想,真想送一杯熱茶,給您帶去溫暖。
生2:我真想,真想化作一縷清風(fēng),為您吹走疲勞。
生3:對您最好的尊敬,應(yīng)該是尊重您的勞動,好好學(xué)習(xí),聽從您的教導(dǎo)。
生4:因?yàn)槟谡n堂上講的每一句話,
生5:在作業(yè)本上批改的每一個標(biāo)點(diǎn),
合:都凝聚著您的心血和希望啊,老師!
生6:有人說,老師是人類靈魂的工程師。我要說,老師既是我們的導(dǎo)師,又是我們的知心朋友。
生7:親愛的同學(xué)們,你把老師比作什么?
生8:我把老師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。
生9:我把老師比作小草,樸實(shí)無華,默默奉獻(xiàn)。
生10:我把老師比作黑夜里的明燈,給我們指明前進(jìn)的道路。
生11:我把老師比作春雨,隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲,滋潤著干裂的心田。
生12:找把老師比作一葉小舟,它載著我們在知識的海洋里遨游。
生13:我把老師比作太陽,它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。
生14:我把老師比作大地,讓每一個希望變成豐碩的果實(shí)。
三、做游戲
《猜老師年歲》
四、小品
《平常遇老師》
五、送禮物
六、照相
七、結(jié)束語
甲:老師的工作是神圣的。
乙:老師的工作是偉大的。
合:他們年復(fù)一年,日復(fù)一日,在教育崗位上默默無聞地工作著,為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè),培育了一代又一代人才。
全班合:老師,不知該怎樣向您表達(dá)內(nèi)心的情感,就讓回憶鎖定在那記憶里,在永久的歲月里,永不停止地為您唱那祝福的歌。
201*年9月7日
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