“講嚴(yán)立”“六聚焦六整肅”，以魯煒案為反面教材個(gè)人對(duì)照材料 本文簡(jiǎn)介：

根據(jù)《我院黨員干部“講忠誠(chéng)、嚴(yán)紀(jì)律、立政德”專(zhuān)題警示教育活動(dòng)實(shí)施方案》文件要求，本人對(duì)照“六聚焦六整肅”，以魯煒案為反面教材，圍繞“三嚴(yán)三實(shí)”原則要求，以“講忠誠(chéng)、嚴(yán)紀(jì)律、立政德”為主題，結(jié)合自身思想和崗位實(shí)際，認(rèn)真查擺問(wèn)題，深刻剖析原因，進(jìn)一步明確整改方向，形成個(gè)人對(duì)照檢查材料�，F(xiàn)將情況報(bào)告如下：

“講嚴(yán)立”“六聚焦六整肅”，以魯煒案為反面教材個(gè)人對(duì)照材料 本文內(nèi)容：

　　根據(jù)《我院黨員干部“講忠誠(chéng)、嚴(yán)紀(jì)律、立政德”專(zhuān)題警示教育活動(dòng)實(shí)施方案》文件要求，本人對(duì)照“六聚焦六整肅”，以魯煒案為反面教材，圍繞“三嚴(yán)三實(shí)”原則要求，以“講忠誠(chéng)、嚴(yán)紀(jì)律、立政德”為主題，結(jié)合自身思想和崗位實(shí)際，認(rèn)真查擺問(wèn)題，深刻剖析原因，進(jìn)一步明確整改方向，形成個(gè)人對(duì)照檢查材料�，F(xiàn)將情況報(bào)告如下：

　　一、存在的問(wèn)題和根源

　　1.在“聚焦絕對(duì)忠誠(chéng)，從嚴(yán)整肅陽(yáng)奉陰違表里不一問(wèn)題”方面。總書(shū)記指出“對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)要害在“絕對(duì)”兩個(gè)字”。對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)就要做到堅(jiān)定信心不動(dòng)搖，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)。從魯煒案，“陳、楊、周”案件。部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，陽(yáng)奉陰違，做“兩面派”，他們對(duì)黨的忠誠(chéng)早已經(jīng)變成了口頭上的忠誠(chéng)。而通過(guò)對(duì)他們的案例學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己也存在一定的不足和問(wèn)題，平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)一些有關(guān)黨章黨規(guī)黨紀(jì)的文章，但學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)和全面，連續(xù)性、系統(tǒng)性不夠，對(duì)習(xí)總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，特別是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，認(rèn)識(shí)的不夠全面，還沒(méi)有真正做到“內(nèi)化于心，外化于行”。

　　(二)在“聚焦初心使命，從嚴(yán)整肅理想動(dòng)搖信念滑坡問(wèn)題”方面。

　　習(xí)總書(shū)記指出“沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)缺鈣，就會(huì)得軟骨病�！睆聂敓槹负推渌�的一些貪腐等案件中，我們能清晰地看到，他們已經(jīng)完全忘記了中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，摒棄了共產(chǎn)黨人的理想信念，在他們心里有的只是以權(quán)謀私，貪圖享樂(lè)。我從事人事科工作已12年，我的初心和使命就是不怕苦，不怕累，腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真做事，老老實(shí)實(shí)做人，一把尺子對(duì)人，對(duì)符合條件晉升晉級(jí)的人員，提前告知，幫助完善各類(lèi)材料，按照正常程序晉升、晉級(jí)，對(duì)不符合條件的人員耐心做好解釋工作，為做好晉升和晉級(jí)做好準(zhǔn)備。但是隨著工作時(shí)間的增長(zhǎng)，工作上有時(shí)候安于現(xiàn)狀，滿(mǎn)足于老經(jīng)驗(yàn)，老辦法，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，責(zé)任擔(dān)當(dāng)不夠，進(jìn)取心不強(qiáng)。

　　(三)在“聚焦紀(jì)律規(guī)矩，從嚴(yán)整肅踐踏法紀(jì)行為失范問(wèn)題”方面。

　　政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是黨員干部的言行指南， 魯煒案以及其他的一些貪腐案件的涉案人員的犯罪道路，都是從蔑視踐踏政治紀(jì)律規(guī)矩開(kāi)始的。此次專(zhuān)題民主生活會(huì)動(dòng)員開(kāi)展以來(lái)，我一直也在深刻反省，一是自己還存在遵守政治紀(jì)律觀念不夠堅(jiān)決的問(wèn)題，工作開(kāi)展上有時(shí)候缺乏大局觀念，對(duì)人事和黨建工作滿(mǎn)足于干好分內(nèi)的工作，站在本科室和所承擔(dān)的黨建工作角度開(kāi)展工作為主，對(duì)不相關(guān)的工作和事情關(guān)注不夠、思考不多，發(fā)表意見(jiàn)不夠多。

　　(四)在“聚焦作風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)整肅形式主義官僚主義問(wèn)題”方面。

　　一是對(duì)自己要求不夠高，停留在完成平常工作上。二是工作過(guò)于強(qiáng)調(diào)忙，完成任務(wù)沒(méi)有完全做到深入細(xì)致。作為總支組織委員，本人沒(méi)有真正發(fā)揮好總支委員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，平時(shí)也以自己本人從事人事科工作，事情較多，為沒(méi)有做好總支組織委員工作作為借口和理由，平時(shí)工作主動(dòng)性不高，上面布置黨建工作也只是做二傳手，沒(méi)有積極主動(dòng)的安排和督導(dǎo)。

　　(五)在“聚焦清正文化，從嚴(yán)整肅拉幫結(jié)派公器私用問(wèn)題”方面。

　　習(xí)總書(shū)記指出“干部不是哪個(gè)人的家臣”，就是要告誡黨員干部應(yīng)遠(yuǎn)離“圈子文化”，塑造清正文化。魯煒等極少數(shù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部信奉“現(xiàn)實(shí)主義”庸俗哲學(xué)，江湖氣重，搞親親疏疏、人身依附、投桃報(bào)李，以權(quán)謀私。在實(shí)際工作生活中，本人能夠自覺(jué)抵制和反對(duì)庸俗腐朽的政治文化和歪風(fēng)邪氣，能夠做到清清白白做人、干干凈凈做事，能夠嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，對(duì)上述問(wèn)題認(rèn)為離自己很遠(yuǎn)，只要自己不違法違紀(jì)，做好本職工作就可以了，就放松了對(duì)自已要求，沒(méi)有時(shí)刻保持警醒，督促自身。

　　(六)在“聚焦政德操守，從嚴(yán)整肅品行不端德不配位問(wèn)題”方面。

　　“德者，國(guó)家之基也”，政德操守是關(guān)系到黨員干部是否能夠秉持理想信念，選擇正確道路方向的根本性的大問(wèn)題，是做人和從業(yè)的必備素質(zhì)。通過(guò)個(gè)人自我對(duì)照檢查，在實(shí)際工作生活中，我能夠做到始終繃緊廉潔自律這根弦，人事科從事的都是每位職工切身利益的事情，本人在工作中從不循私情，嚴(yán)格對(duì)照和執(zhí)行國(guó)家和醫(yī)院有關(guān)的人事方面的政策和規(guī)定，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)人和每件事。但也存在事不關(guān)已，高高掛起，對(duì)自身的要求只滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，對(duì)自身要求不夠嚴(yán)格，提高意識(shí)不強(qiáng)。

　　二、問(wèn)題產(chǎn)生的根源

　　1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。在一定程度上還存在著主動(dòng)學(xué)習(xí)少、被動(dòng)學(xué)習(xí)多，系統(tǒng)學(xué)習(xí)少、現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)多的問(wèn)題，有時(shí)滿(mǎn)足于完成“規(guī)定動(dòng)作”，沒(méi)有真正做到把學(xué)習(xí)作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念、改造主觀世界的有效途徑，特別是學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十九大報(bào)告和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神的深入和系統(tǒng)性不夠，還要在學(xué)深悟透、融會(huì)貫通上下功夫。

　　2、宗旨觀念淡化。對(duì)黨的群眾路線(xiàn)觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)不深，身在人事管理崗位，關(guān)心職工觀念不夠,在具體工作中，由于日常業(yè)務(wù)、瑣事糾纏,深入臨床一線(xiàn)的少，與職工面對(duì)面交流的時(shí)間相對(duì)較少，處理問(wèn)題上不夠主動(dòng)積極。

　　3、自我約束和責(zé)任意識(shí)有所松懈。工作缺乏激情，主動(dòng)性不夠。認(rèn)為作為老同志了，沒(méi)有升職空間了，有做一天和尚撞一天鐘的思想。

　　三、今后努力方向及整改措施

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提升工作能力。毫不動(dòng)搖地把理論武裝作為主抓手，千方百計(jì)擠時(shí)間學(xué)習(xí),做到鍥而不舍、學(xué)而不倦，更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)人事、黨建等業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高理論水平和管理能力。

　　2、密切聯(lián)系群眾,改進(jìn)工作作風(fēng)。切實(shí)維護(hù)好醫(yī)院職工的核心利益，落實(shí)好醫(yī)院職工的合理訴求。努力做到思想上更親近于臨床醫(yī)護(hù)人員,牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，不斷提升工作水平，全面調(diào)動(dòng)和激發(fā)全院職工的工作積極性。

　　3、艱苦奮斗,追求積極向上的生活情趣，自覺(jué)凈化朋友圈、社交圈,做到廉潔清正。提升干事創(chuàng)業(yè)的使命感、責(zé)任感和緊迫感。發(fā)揮黨員的摸到帶頭作用。

　　以上對(duì)照檢查材料，如果還存在查找問(wèn)題不準(zhǔn)、分析原因不透、整改措施不實(shí)等方面情況，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

“講嚴(yán)立”“六聚焦六整肅”，以魯煒案為反面教材個(gè)人對(duì)照材料 本文關(guān)鍵詞：整肅，反面教材，對(duì)照，聚焦，材料

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