讀傷仲永有感300字(一)
今天,老師帶著咱們讀了《傷仲永》這篇文章,讀罷之后,我很受教導(dǎo)。
這篇文章重要講:有一個(gè)叫方仲永的小孩,天資聰慧,五歲就能作詩。可他出了名后,他的大話西游3序列號(hào)領(lǐng)取,爸爸就不再讓他學(xué)習(xí)了,帶他去全縣各處題詩掙錢。因?yàn)榉街儆啦辉賹W(xué)習(xí),最后一事無成。
這件事告知我們:學(xué)如逆水行舟,逆水行舟。
愛迪生說過:“蠢才是百分之九十九的心血加上百分之一的靈感。”一分精神,一分事業(yè);一分耕耘,一分播種,只有我們努力學(xué)習(xí),才干一直提高。
這件事使我聯(lián)想到有名數(shù)學(xué)家華羅庚。他小時(shí)候數(shù)學(xué)成就并不好,老師跟同窗都看不起他,可他并沒有灰心,奮發(fā)努力,刻苦學(xué)習(xí),終于成了一位偉大的數(shù)學(xué)家。
能夠看出,像方仲永這樣有天資的人,如果不努力學(xué)習(xí),會(huì)成為個(gè)別的人;像華羅庚這樣沒有天資的人,假如努力學(xué)習(xí),會(huì)成為一個(gè)巨大的人,可見學(xué)習(xí)是如許主要!
我要學(xué)習(xí)華羅庚這種盡力耐勞的精力,控制常識(shí),成為國度的有用人才。
讀傷仲永有感300字(二)
讀完《傷仲永》,一種既惋惜又憤恨的心情油然而生。
仲永,他不僅是天才,還是國家將來的棟梁之才,天資通達(dá)聰慧,小小年紀(jì)便會(huì)作詩,但淪落到“泯然眾人”的結(jié)果,無不讓人遺憾。如何的問題讓這樣一個(gè)天賦過人的幼芽調(diào)零?罪魁禍?zhǔn)资紫仁撬母赣H。在傷仲永小的時(shí)候,稍有成就便終止學(xué)習(xí),四處作詩掙錢,這樣的貪圖小利,愚昧無知使得天才未能及時(shí)受到教育而淪為“庸人”.這也時(shí)刻警示著父母,要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),給予他最好的教育,不要白白荒廢掉孩子的一生。
是啊,天資能夠帶來優(yōu)勢(shì),省去許多彎路。但如果失去努力,一起將從零開始,便沒有一條直路可走。
“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮。”偉大的愛迪生曾這樣說過。人真正的才能不只依靠先天的稟賦,更為依賴后天的教育與培養(yǎng),F(xiàn)實(shí)生活中,這樣的人也不少。
讀傷仲永有感300字(三)
文/潘書彥
讀《傷仲永》有感,我不由感慨:千奇奇才毀于一旦。文章講敘了一個(gè)天才神童由于不學(xué)習(xí)變成普通人的故事。
在這件事上,仲永并不是不負(fù)責(zé)任,但他的父親要負(fù)主要責(zé)任。如果不是“父利其然也”,如果他沒有“日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)”.相信十年之后,朝野必又添一前無故人后無來者的曠世奇才。其實(shí)仲永的身世便是不幸的,方家“世隸耕”其父母必是無甚文化。也不知道讀書有用,只為眼前鄉(xiāng)鄰的一點(diǎn)小小利益,就放棄了兒子的前途。
再說仲永,仲永十二三矣,尚不知學(xué),以至其泯于眾人。因?yàn)樗麖男【筒恢佬枰獙W(xué)習(xí)。
我似乎是明白了王安石為何而傷,仲永之才千古罕見,只因不學(xué)泯然眾人矣。
想起我的兒時(shí),我雖不算天才,可天資不差。()記得四年級(jí),那一整個(gè)學(xué)期我都在打鬧,不知認(rèn)真讀書。后來,期末考試,我發(fā)揮失常了……,這是個(gè)深刻的教訓(xùn),雖說我現(xiàn)在還是有一點(diǎn)那什么,不過好多了。
說到最后,不得不說仲永是個(gè)好老師,他給我們上了生動(dòng)的一課,教會(huì)我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
讀傷仲永有感300字(四)
學(xué)習(xí)了《傷仲永》這篇文言文,我為方仲永的成長遭遇感到深深的悲哀,無限的遺憾。
仲永的家庭是一個(gè)世世代代以耕田為主的農(nóng)戶,他5歲那年突然讓父親給他準(zhǔn)備書具,隨即寫了四句詩并自己題上名字,“自是指物做詩立就”,從那以后漸漸的有人給他錢請(qǐng)他作詩。因他的父親認(rèn)為這樣有利可圖,從此不讓他去上學(xué)。結(jié)果可想而知,仲永的才華全部消失,成為普通人了。我相信如果仲永接受了后天的教育他一定會(huì)成為一位著名的詩人。
從方仲永成長情況來看,我知道了后天的教育對(duì)于一個(gè)人是成為天才還是常人是多么重要!天才的成功與后天的努力是不可分割的。像仲永那樣天資聰慧而不接受后天的教育尚且要成為一個(gè)普通的人,那么那些不是天生聰明的人又不接受后天的教育一定會(huì)一事無成。所以作為普通人的我們更要努力學(xué)習(xí),爭取成為一個(gè)有用的人。(讀后感)
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