愛的教育讀后感800字(一)
文/劉洲妍家長
還記得許多年之前,我也在老師的指引下閱讀了《愛的教育》這本書。這次重拾這本書,感覺既親切又陌生。再次品讀之后,所思所想已大不同于當(dāng)時那個懵懂的年紀(jì)。當(dāng)年我看的那本《愛的教育》一直保留至今,時隔十余年,看著已經(jīng)泛黃的書,心想:“就算全當(dāng)回憶兒時,也是相當(dāng)不錯的。”翻開書籍,回憶歷歷在目,酷暑,蟬鳴,衣著清涼的那個夏天,我用小手翻開了第一頁,身旁的媽媽在為我扇扇子來趕走炎熱,為了讓我靜下心來好好看書。也許我會看不懂,也許我看沒兩頁就會跑到一邊去玩兒,太多的也許也許。誰知道,當(dāng)年還年幼的我在一個暑假的時間里還是讀完了整本書,并把書中的人物當(dāng)做學(xué)習(xí)的榜樣。時光飛逝,這么多年過去,書里得內(nèi)容我?guī)缀醵家淹洠慌鲁蟮卣f,我連主人公的名字都淡忘了。有善必有惡,所以有純真善良的安利柯、富有正義感的卡隆、開朗活潑的代洛西就會有欺負弱小的調(diào)皮鬼費蘭諦,同樣會有勵志人心的潑萊克西以及可憐的略有殘疾的克洛西。但是這本書并不是要訴說邪不勝正的故事,而是圍繞一個字:愛。愛是什么?這個問題很簡單卻又很難回答。每個人心中都有愛,只是每個人的理解不同。其中最讓我感動的是潑萊克西,他是一個鐵匠的兒子,他身材瘦小,臉色蒼白,目光和善,卻又帶點憂傷。因為他父親是個酒鬼,經(jīng)常喝醉酒后無緣無故打罵他,他身上總有傷痕,但是他從來不會在外人面前說他父親的壞話,多么善良的孩子啊。俗話說有其父必有其子,但是潑萊克西并沒有像他爸爸那樣墮落。相反的,他非常懂事,十分刻苦努力地學(xué)習(xí)。正所謂知識改變命運,因為他的刻苦,學(xué)校發(fā)給他一個獎?wù),他父親也被感動,重新做起鐵匠的工作,也不再喝酒。正是因為潑萊克西刻苦努力才改變他的父親,美好的結(jié)局,這也是一種愛,對父親不放棄的愛,對知識不斷追求的愛。愛是沒有界定的,在人生的旅途上,只有不斷發(fā)現(xiàn)愛,尋求愛,付出愛,才會發(fā)現(xiàn)愛是幸福的根源。我想等洲妍長大后,有了自己的孩子,也會給她的孩子看看這本《愛的教育》吧。
愛的教育讀后感800字(二)
兒子班主任王老師給家長布置了任務(wù),寒假要完成《愛的教育》親子閱讀心得。雖然有同班同學(xué)家長組織網(wǎng)上團購《愛的教育》,而我想利用這機會帶兒子逛一下新華書店,讓他切實感受一下書本海洋的氣息和自由閱讀的氛圍,于是就決定到書店獨買一本。
因識字量少且閱讀能力有限,兒子現(xiàn)在的閱讀興趣和能力僅限于卡通漫畫類書籍。如每次《幼兒畫報》剛寄到家時,他就迫不急待地拆開包裝,久旱逢甘霖般隨地就座,入迷似地看。新書剛到頭幾天對《幼兒畫報》幾乎是手不釋卷,達到廢寢忘食的地步。我喜歡在每天睡前躺在床上拿本“閑書”看一會兒,()兒子也受影響,睡前也會把他的《幼兒畫報》(偶爾也有《科學(xué)探索》《快樂語文》《科學(xué)幻想畫刊》《賽車》等帶有卡通漫畫部分的書刊)搬來一堆在小床頭翻看一番才能入眠。
我屢次想提高他的閱讀“檔次”,但一想起有人說過“如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀,那注定不會長久”就不敢拔苗助長。除了對不健康的讀物進行控制外,我想只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長就應(yīng)該感到心滿意足了!
果不然,兒子一到新華書店,就選擇在卡通漫畫類書籍前流連忘返,全然不顧而實際早已忘記的《愛的教育》!好在這次他對書店兒童區(qū)的玩具和玩具似的教輔工具也只是強調(diào)看看,聲明決不會要求買,我覺得已經(jīng)有所進步。
當(dāng)我選了書店里能找到的兩個版本的《愛的教育》,回來在兒童文學(xué)區(qū)時,見他盤腿坐在書架間的地板上,拿著一本漫畫書埋頭仔細閱讀,專注程度可與自己小時候到小伙伴家看連環(huán)畫時有得一拼。為不影響他的閱讀積極性,這次我對他選擇的書本全部答應(yīng)買了下來,其中包括《父與子》。
全是文字的《愛的教育》兒子顯然看不下去,德國著名漫畫家plauen(卜勞恩)的《父與子》卻讓甩暫時忘了他還有《幼兒畫報》,家里不時聽到他邊看邊爆發(fā)出的大笑聲。有時他還強拉著我同看其中的某則漫畫故事,并在邊上快速地講解,沒等我聽明白他就早已經(jīng)笑得前仰后翻了。也許《父與子》中那個善良正直、寵溺小孩而又不失童真的父親為孩子干的“傻事”特別能讓兒子“感同身受”.
我先翻看封面上標(biāo)示著(意大利)亞米契斯著精華版的《愛的教育》,越看越覺得內(nèi)容矯揉造作,說教直白,味同嚼蠟,實在看不下去。趕緊查看作者情況,原來是國內(nèi)人改寫的山寨本!封面上居然還有“小學(xué)生領(lǐng)先一步讀名著”字樣。領(lǐng)先一步?坑爹一步!
拿起另一本《愛的教育》,已無心情從頭看起,便隨意翻到中間。這下才覺得找到本尊正版!因為我翻到的正是《佛羅倫薩小抄寫匠》,原來孩提時留給自己很深印象的一篇課文《小抄寫員》正是改編于《愛的教育》中的一個章節(jié),這下終于感受到了兒子班主任王老師的用意。
“嘗一脟而知一鑊之味”,《佛羅倫薩的小抄寫匠》就是大鍋中的那一小塊肉。小時候沒有多少課外書可以看,常把教材上的沒教的課文先睹為快,說實話有時還舍不得看掉全部,以給日后老師的上課留點懸念!缎〕瓕憜T》在那時卻是被我一次性看到結(jié)尾的,因為我實在不忍心看到小朱利奧被他父親一直誤會冷漠下去,因為他是怯怯地默默地幫父親分擔(dān)家庭負擔(dān)的那么懂事的小孩。現(xiàn)在我給兒子讀這個故事還沒到結(jié)尾時,兒子也一個勁地問,朱利奧為什么不早點跟他爸爸說真話呢?急死人了!
最后真相大白的那一晚“幾個月來他第一次睡得這樣香甜和安穩(wěn)‘",我和兒子終于如釋重負。而”朱利奧早上醒來,忽然發(fā)現(xiàn)白發(fā)蒼蒼的父親把頭埋在自己的胸前熟睡著"",那種艱辛度日中的人性溫情特別動人,譯者前言中提到的“洋溢全書的博大的人道精神和溫馨的人性之美”指的就是類似這些的細小的情節(jié)和細膩的感情吧。
愛的教育讀后感800字(三)
假期徜徉書海,我有幸讀到了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。這本書以愛為主旨,它以一種不可抗拒的力量吸引著我,震撼著我,把我融進愛的海洋。
本書是一部日記體小說,記載了意大利小學(xué)生恩里克整整九個月的四年級生活。書中愛仿佛一條潺潺流淌的小河,靜靜地繞過整個村落。作者在最平實的字里行間,融入了人世間最偉大的愛:老師之愛,學(xué)生之愛,父母之愛,同學(xué)之愛……每一種愛都是平實的,但卻感人肺腑,引人深省。
小說以一個小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑,善與惡。文中有讓恩里克深以為傲、俠義之舉的卡隆,有品學(xué)兼優(yōu)、助人為樂的班長德羅西,也有虛榮狹隘的沃蒂尼,傲慢無禮的諾貝斯,還有樸實可愛的“小石匠”,堅強不息的克萊蒂……他們完全用愛去感受生活中的點點滴滴。
掩卷沉思:書中一個個鮮活的人物,讓我真切的感受到愛是教育的源泉,愛與教育是息息相關(guān)的。古往今來,有多少愛的真情故事啊。唐代詩人孟郊的《游子吟》“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸……”此詩把父母之愛寫的淋漓盡致。父母的一片深篤之情,正是在日常生活中最細微的地方流露出來。樸素、自然、親切感人,這里既沒有語言,也沒有眼淚,然而一片愛的純情從這普通常見的場景中充溢而出,撥動心弦。愛,像空氣一樣無處不在,無孔不入。也許這就是愛與教育的力量。由此,也給了我們深刻的啟示。
聯(lián)系到自己。自我出生以來,爸爸媽媽愛我,姥姥姥爺愛我,我在他們的愛河中快樂的成長。我感到無比的自豪和幸福。然而,讓我感到最感動的還是老師的愛。我們的語文老師徐老師,不但教我們知識,在生活中也是無微不至的關(guān)懷著我們。上學(xué)期有一段時間由于天氣變化無常,我不爭氣的肚子又疼起來了。徐老師總會輕輕地揉著我的肚子,細細地和我說著話。我內(nèi)心的感動早已如潮水般彌漫開來,感動的淚水再也憋不住,我偷偷地哭了。猛然想起,徐老師教我這一年來,給予了我數(shù)不盡的愛和溫暖。我學(xué)習(xí)更加刻苦了,想以此來報答這老師之愛。不知不覺間,“師生之愛”的分量已經(jīng)直逼“父愛”、“母愛”的分量。這豈不就是“愛的力量”!
愛是滋潤心田的一場甘露,愛是冬日里的一縷陽光。是啊,“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間”.生活中處處有愛,真愛無聲,至愛無痕。
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