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《上帝的禮物》讀書筆記

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第一篇:《上帝的棄兒》讀書筆記

也許,你一直生活在陽光中,從來沒有感受到黑暗的痛苦;也許,你四肢健全,從來沒有因為行動不便而暗自悲傷;也許,你的一生走的都是陽關(guān)大道,從來不曾觸碰悲慘一詞;也許,你就是上帝的寵兒。但是你知道嗎?世界上有那么一種人,似乎是被上帝拋棄。

《瞎子》是莫泊桑的一篇短篇小說。你說這個世界上怎么有這么可憐的人,似乎連上帝都拋棄了他?部辣瘧K的一生,到死都沒有擺脫悲慘的命運。

瞎子,父母死后,靠姐姐救濟,他是一個無用的人,被鄉(xiāng)人看不起,愚弄,但是即使是這樣,他也無能為力,只能忍氣吞聲。他是一個被世界拋棄的人,溫暖,關(guān)心,愛都跟他無緣,在他的生命中從來沒有出現(xiàn)過。但他還是在周圍的人的唾棄下忍氣吞聲的活著。他沒有什么奢望,更沒有什么期盼,我不知道他的心是不是已經(jīng)死了,就這樣渾渾噩噩的活著。

世人是無情的,對于一個手無縛雞之力的瞎子,拿他取樂,不知道他們良心何在,愛在他們那里也許已經(jīng)消失了,善良,已經(jīng)不復(fù)存在。人們在閑著無聊的時候,或是生氣的時候總是會失去理智。或是對于一個看似對世界無用的人,生不出任何憐憫,有的只是唾棄。人們的勢利眼居然出現(xiàn)在了這里。

瞎子,我覺得他是在放低自己,活的沒有尊嚴(yán),茍且偷生,但是他還是堅強的活著,我不知道這樣子是不是叫堅強,也許叫隨波逐流,失去任何反抗的能力,卻沒有勇氣死。

莫泊桑還有一篇短篇小說叫《吊鐘》,也是寫殘疾人如何被上帝拋棄的,如何被世人拋棄的,但是不同個,吊鐘只是雙腳斷了,但是他還是有能力去行討,但他從來沒有感到羞恥,他也是那樣沒喲臉皮的活著,遭到世人的唾棄。最后吊鐘在世人的冷漠無情下,餓的實在不行了,去偷東西,結(jié)果送到監(jiān)獄里被打死了。

在世人的眼里,他們是那么的無用,無恥,吃喝都要靠別人。這說明一個問題,現(xiàn)實中,你要有實力,能夠自己養(yǎng)活自己,不要靠別人,對社會,對別人要有利,只有這樣,你才能受到別人的尊敬。

雖然是一個殘疾人,但是我覺得,不是想到要得到別人的同情,應(yīng)該想到要得到是別人的尊敬。這就需要有一個獨立的人格,受人尊敬的品質(zhì)。不要總是覺得自己要依靠別人才能活,殘疾人也可以做很多事,也可以不去依靠別人,這樣就會失去自我。不要總是覺得自己要依靠別人才能活。其實有很多例子,殘疾人的身殘志堅,感動著很多人。這是對社會,對別人精神的貢獻(xiàn)。

還有我覺得世人應(yīng)該給與他們更多的關(guān)愛,讓他們站起來。而不是因為他們有缺陷,就看不起,愚弄他們。這樣就會形成一個充滿愛的世界,世界會更美好。

莫泊桑的小說中的殘疾人,其實,不是上帝拋棄了他們,而是他們拋棄了自己。上帝是不會拋棄每一個人,我們也不要拋棄我們自己。有希望的活下去,比渾渾噩噩的活下去,要有更多的意義。

第二篇:讀書筆記之《禮物》

讀書筆記之《禮物》

《禮物》的作者是美國暢銷書作家理查德.保羅.埃文斯。這是一本值得一讀的書,它講述了一個動人的故事,在這個故事發(fā)生的過程當(dāng)中,它讓人看到了丑陋的東西,但更多的是讓人感受到愛、溫暖和善良。

先認(rèn)識一下故事中的幾個角色。內(nèi)森,主角之一,自幼患有圖雷特癥,幼年時在游戲中誤殺了哥哥,心中自此留下無法抹去的陰影,父親亦因愧疚而自殺,母親難以承擔(dān)種種劇痛,精神失常入院。自此內(nèi)森的生活像一列出軌的列車沿著錯誤的線路跌撞而去,內(nèi)心無法得到平靜?屏质且粋患有白血病的九歲男孩,他天賦異稟,可以看透他人的靈魂,可以看到另一個世界的生物,經(jīng)過他的撫摸,任何疑難雜癥都能奇跡般痊愈,但他卻不能治好自身的白血病,并且每送出一次“禮物”,他的病情就會惡化。埃迪森,科林的母親,全心全意愛著、保護著自己的孩子;利齊,科林可愛天真的妹妹;史蒂夫,科林的父親,與埃迪森離婚,在兒子住院期間從未關(guān)心過孩子;泰勒,科林幫助過的其中一個孩子。

故事發(fā)生在一個風(fēng)雪之夜,內(nèi)森和科林一家三口被困于機場。由于資金問題,科林一家被迫在機場大廳過夜,而科林還受著疾病的困擾。內(nèi)森看到后便將自己的房間讓給他們,在他們交流的過程中,科林看到了內(nèi)森善良的靈魂,于是伸出自己的手,將一份“禮物”送給了內(nèi)森,治好了他的圖雷特癥。內(nèi)森倍感驚訝。之后,內(nèi)森與科林一家的交往越來越密切,經(jīng)常幫助他們,由于內(nèi)森善良的靈魂,埃迪森讓他知道了科林的秘密,并且知道內(nèi)森會保守這個秘密的?墒敲孛茏詈筮是被媒體曝光了。事情是這樣發(fā)生的:

在一個早晨,利齊的寵物狗跑出道路上被一個婦人的車撞到,失去了生命。利齊感到非常傷心,于是請求哥哥科林用他的稟賦救活小狗?屏执饝(yīng)并救活了小狗。而這一幕卻被撞到小狗的婦人看在眼里,她知道了科林擁有起死回生的能力,央求科林的母親允許科林去拯救自己患有癌癥的孩子泰勒。由于送一次“禮物”,科林的病就會加重,為了保護科林,埃迪森拒絕了,但婦人的苦苦哀求讓她聯(lián)想到了自己,處于母親的同情,她答應(yīng)了,并要求婦人保密。最終科林治好了泰勒,但天真、不知事情嚴(yán)重性的泰勒卻將科林送禮物的過程告訴了他的醫(yī)生父親。正是泰勒奇跡般的康復(fù)引來了無數(shù)人和媒體的關(guān)注,科林的秘密也因此而曝光了。從此,科林一家的生活不再平靜,家門外每天都擠滿了各種各樣的人,有想要治病的,有想要(轉(zhuǎn)載請注明來源www.7334dd.comdash;早上爭先恐后上車搶座位,吃飯時還搶座位,晚上趕到旅館搶鑰匙。特別不象話的是,個別家長“指導(dǎo)”自己的孩子,利用敏捷的身手處處占得先機,全然不顧團中還有四對年逾六旬的老夫妻;我還聽導(dǎo)游說“許多歐洲的旅館不愿接中國團隊,因為中國愛喧嘩,不講衛(wèi)生,吃自助餐常常剩下很多食物或帶走一些食物等等。

作為一名教育工作者,我不禁反思我們的教育,片面強調(diào)智育而忽視德育,德育的內(nèi)容“高大全”,不注重做人的“細(xì)節(jié)”教育。社會上,不文明的行為屢見不鮮,有負(fù)于我們文明古國、禮儀之幫的盛名。我希望我們每一位老師和家長,都要以身作則,從細(xì)節(jié)入手,一點一滴地影響和教育我們的孩子,使我們的下一代都能成為舉止優(yōu)雅、行為高尚的人。令人欣慰的是,我們學(xué)校近年來已經(jīng)注意了這一問題,并做出了許多有益的嘗試,比如:一走進入學(xué)校就有醒目綠底白字“文靜優(yōu)雅、風(fēng)度翩翩,是我們四小人的形象”,它時刻提醒著孩子和老師注意自己的形象;在樓梯側(cè)面墻上貼有“上下樓梯靠右走”的標(biāo)語提示牌,孩子們現(xiàn)在不自覺地養(yǎng)成了習(xí)慣;食堂就餐廳的墻面還掛有“食堂如課堂”的牌子等這些舉措都取得了明顯的效果。

老師們讓我們繼續(xù)努力吧!記住“上帝存在于細(xì)節(jié)中,注重細(xì)節(jié)使我們離上帝更近。”

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