第一篇：一條小面包答案

一條小面包

1. huāngqiānyǎngzhǎnqièzhào2、貧窮謙虛獎賞維持驚訝羞澀

3．蜂擁推嚷翼翼上下驚動饑寒句子略。4．(1)因為這些孩子每個人都想拿到最大的面包，所以他們蜂擁而上，圍住籃子你推我嚷。（2）面包中的銀幣被格琳琴還給了面包師。（3）羞怯的小格琳琴終于得到了一條小面包。

第二篇：《通往廣場的路不止一條》讀書筆記

生活中有許多路口，而且從路口出發(fā)，不止一條路可以通到你要達到的目標。通往廣場的路不止一條，通往成功的路也不止一條。

在這個學期里，我學習了一篇文章，叫做《通往廣場的路不止一條》，這篇文章的作者是伊爾莎·斯奇培爾莉。

這篇文章寫的是作者小時候，有一次，隨著父親登上高高的塔頂，看通往城市廣場的街道，父親給我上了生動的一課：通往廣場的路不止一條，然后記敘了“我”在人生道路上兩次遇到困難，最后都走出困境，取得成功的故事。

陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當?shù)貍鳛槊勒�。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。

作者遇到困難時，用認真的態(tài)度對待，冷靜的思考，然后才能走出困境取得成功，我們的生(請你繼續(xù)關注公文素材庫：www.7334dd.comdash;—急得團團轉，心想：這可怎么辦呀?就在快要放棄的時候，突然，我無意間看到了古詩的意思，想到了一個能快速背熟的好辦法：根據(jù)《三字經》的意思來進行分析。想到這，我立刻去找爸爸，爸爸把它的來歷和意思告訴了我，我試著背了背。不到1個小時半，我就能倒背如流，而且還不會忘。

學習這篇文章，讓我獲得了一個終生受益的啟示：遇到困難，不要灰心，要有積極的人生態(tài)度，不要向困難屈服，要另找捷徑逐步走向成功。所以說，我們不能把思維停在一個角度上，要全面些，如果有條路無法走了，我們就要試著走另一條路。

第三篇：《汪洋中的一條船》讀書筆記：一個名字，一本書

《汪洋中的一條船》讀書筆記：一個名字，一本書

你聽說過鄭豐喜這個名字嗎？

他惟一留給我們的一本書，就是他的自傳《汪洋中的一條船》。寫完這本書的第三年，他就去世了。

他出生在最貧苦的一個臺灣農家，是母親的十二個兒女之一，一生下來就是一個殘疾，“右腳自膝蓋以下，前后左右彎曲。左腳自膝蓋以下，突然萎縮，足心翹上”。這是一個可怕的畸形兒，他永遠不能走路，而只能坐在地上，用手爬行。母親李員女士當場暈了過去，她不是擔心自己，而是擔心孩子的將來。

這個窮苦而殘廢的鄉(xiāng)下孩子，大概七、八歲左右的時候，跟著一位耍猴戲的老人，流浪江湖。這個老人——趙老伯是鄭豐喜的啟蒙恩師，一面到處耍猴戲，一面教他讀書識字。然而，在一個碼頭上，趙老伯被流氓架走，再也沒有回來，只剩下一個殘廢的孩子和猴子，被兩位也是逐村賣雜貨的女人收留，繼續(xù)演他的猴戲�？墒遣痪�， “二伯媽”被人用石頭打死， “大伯媽”認為鄭豐喜是個“不吉利的人”，趁他熟睡的時候，把他遺棄在荒郊野外。他，爬！爬！爬……

我就不再詳細地往下介紹了——一個名字，一本書，一個尊嚴的榜樣，請你自己去閱讀吧。

【精彩語段欣賞】

每逢農人采收花生的時候，我就將小籃子吊在脖子上，爬著去撿花生。撿地瓜時大家都荷鋤頭去，但我不能，最多只能“咬”一把短刀去。盛地瓜的籃子太大了，吊在脖子上會碰地，根本無法行動。只有把籃子托在手上，暫時站起來，用力向前拋去，然后爬去起來再拋。如此反復拋爬一直到目的地為止。只要不怕胼手胝足，每天撿一籃子地瓜也是不難的。籃子滿了，我找一些瓜藤或茅草綁住籃子拖回家，但每次到家，總是筋疲力盡，遍體鱗傷。

我要汲水時，就用麻繩綁住鉛桶的兩耳，吊在脖子上。每爬一步，鉛桶就擺動一下，繩子跟著動，猶如鋸子般鋸著我的脖子。往往血還沿著繩子流下來。他人能把水缸注滿，我也能。母親！您知道嗎？您的殘廢兒子，不是弱者，更不是無能的人。

每當所有的地瓜、花生都收獲完了，我就吃著過去所儲存下來的地瓜簽。那時我在屋旁種了數(shù)棵絲瓜和南瓜，而且還在溝邊開墾了一小塊土地來種蔥、空心菜和茄子，以及一些比較容易生長的蔬菜。沒有菜時，我就到溝里捕小魚，或到水里捉水鴨挖泥鰍。下了一陣大雨后，我就吊著小茶壺去撿鴨母螺子（小螺子）。有蝗蟲的季節(jié)，我會用網去捕捉它們，將它們的翅膀去掉，放進油鍋里炸，真是香甜可口，比金龜子還要好吃。

田間的生活雖然寂寞、艱苦，但我樂觀奮斗，將所有的障礙一一克服了。所以我的家人認為，我可以這樣度過一生。

第四篇：讀書筆記

安豐初級中學教師讀書心得

《問題學生診療手冊》讀后感

安豐初中 趙 嵩

自從上學期學校安排了教師讀書活動，我從圖書室借閱了幾本自認為適合自己閱讀的圖書，有《給年輕班主任的建議》、《問題學生診療手冊》等。起初，也只是隨手翻翻，可真正在閑暇時打開閱讀，卻又不一樣的感受。對《問題學生診療手冊》這本書，我特別喜歡，因為我們都知道我們學生的生源質量，在他們身上，或多或少都存在著這樣那樣的問題。那么，如何面對這些問題，解決這些問題，這都是我們無法回避的問題。

從這本書的書名就已經告訴我們，應該將教師與醫(yī)生放在一起聯(lián)想。醫(yī)生看病的原則首先是“望、聞、問、切”，即要實事求是，再結合自己的專業(yè)知識刨根問底，進而具體問題具體分析，開出藥方治病救人。

王老師的這本書實際上就是這樣在引導我們的教師應該更加專業(yè)一些，不是簡單的一刀切，或是僅憑經驗來處理問題。誠然經驗對教師有一定的作用，但是經驗引來的思維定勢，逐漸懶惰的思維方法有時卻有致命的危險，或者說對于教師個人的成長是很不利的。

人們都說“人心隔肚皮”，很少有人能夠對每一個人都能洞察心機，再加上可能出現(xiàn)的代溝，初中生當中的一些想法簡直可以用匪夷所思來形容，看似簡單幼稚的問題在他們眼中卻顯得至關重要，反而需要引起教育者的深思。

教育是什么？是考試？是成績？是升學？這些教育手段漸漸成了目的，凌駕于教育之上，而教師本身也就成為了一種謀生的手段，教育過程甚至成為一種追名逐利的捷徑，試問有多少老師能夠真心去教每一個學生？在這種“目的”的引導下，問題生就真成問題了，很多本不該劃為問題生的也變成問題生了，也許原因很簡單，就因為他的學習成績上不去。這應該是每個教育者都不愿看到的。

那么，我們究竟該如何面對我們的學生呢？這本書除了告訴我們具體問題具體分析，要透過現(xiàn)象看本質，多問幾個為什么以外，就是要我們關心學生的需求�，F(xiàn)在有太多的學生被家長當做白板從而復制或打印出自己想要的模板了，學生也是人，是人就有需求，白板僅僅是家長看來的白板，實際上經過學校及社會的影響，學生這塊板上并不是隨意能刻畫的來的。比如書中分析學生去網吧的原因時就很透徹，說到底就是學生把自己在家在學校以及和同學朋友間未能發(fā)泄的東西 1

安豐初級中學教師讀書心得

在虛擬世界里尋找天堂的過程。 而且處于青春期的學生，越是直接跟他說不要去做某事，他反而越想去做一樣，因為這種教導與他內心的真實想法所產生的矛盾更成為了一種催化劑。不問青紅皂白，只問是非對錯，到頭來真不知道到底孰是孰非，孰對孰錯了。

對于老師來講，這本書堪稱工具書，特別適合任課老師閱讀，它比較全面地羅列出了學生在青春期所出現(xiàn)的一系列典型問題。對這些問題進行了分析以及對應方法，現(xiàn)在很多老師在處理學生問題時，往往只看到表面現(xiàn)象，沒有從更深層次去研究學生的心理，因此時常是頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，本書告訴我們，遇到問題時應該首先問：為什么會出現(xiàn)這樣的問題，想清楚后再進行處理，而不是想當然地馬上批評教育，孩子的心靈很可能因此而受到傷害，問題不僅沒有解決，反而出現(xiàn)更多的問題。老師僅靠學校里學到的心理學知識是很難對付現(xiàn)在的學生的。

如果你還在為問題生而煩惱，建議你讀一讀《問題學生診療手冊》，相信你您在教學過程中會更加得心應手！

第五篇：讀書筆記

讀書筆記：《國王的演講》

《國王的演講》，乍看之下仿佛是一個勵志故事，當然，這么認為也沒有任何的問題，一個患有語言障礙的王室公爵在皇室，國家的緊迫情勢之下，努力克服自己的缺陷，積極去改變，在最終逃出了缺陷的陰影，而終于讓那些質疑，擔憂，譏諷等等的公眾輿論煙消云散，最終也不失為一位偉大的國王。

這個故事的勵志意義另一部分也因另一個人所為對比升華：george的兄弟edward，本是一個風度翩翩的皇室公爵，王位的理所應當?shù)睦^承人，卻因人生機遇和風流個性，逐漸放棄了對王位的追逐，也從一個側面說明了，天賦如果不被后天善用，也會逐漸被磨滅，被荒廢，而對于george來說，一個對于王位繼承者來說有相當阻礙的缺陷，，如果有去改變，不停地嘗試，最終也會得到糾正，獲得真正的自信。

如果george是個平常的人，或許他有口吃，或于他的發(fā)育有問題，這都沒有什么，他可以選擇成為作家，他可以選擇出賣體力維持生計，他可以盡量避開交際，獨門獨戶，這都沒什么，他自己和別人都不會覺得這是多么有問題的一件事，然而他卻成為一個有語言缺陷的國王，一個小問題也許就成為大困難，就像edward一樣，一個花花公子其實沒什么，但是因為出身背景和責任，就顯得有些失大體，不成器之感，其實都是位置造就的，因為人并不能選擇自己的出身。

很多人也許都在羨慕另一種生活，其實所有的生活都是一座圍城，除非你可以擁有每一座城門的鑰匙而自由進入，否則，并不要輕

易先忙活著盲目追求另一種生活，除非你已經想得透徹，或者你是個永不思悔的人。

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