第一篇：《城南舊事》讀書(shū)心得

《城南舊事》讀書(shū)心得

李伊人

長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天

晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山

天之涯，地之角，知交半零落

人生難得是歡聚，惟有別離多

長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天

問(wèn)君此去幾時(shí)還，來(lái)時(shí)莫徘徊

天之涯，地之角，知交半零落

一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒

看了第一句詞相信很多人就可以哼出那熟悉的旋律，雖然未必知道這是奧德維的名曲。歌名叫《送別》，但我更愿意叫它《驪歌》。同是李叔同填的詞，不知道為什么和我們小時(shí)候唱的《送別》不同，但《城南舊事》的開(kāi)頭就是抱笙加豎琴的《驪歌》…

一滴清水，可以折射太陽(yáng)的光輝；一本好書(shū)，可以?xún)艋�一個(gè)人的心靈。在我內(nèi)心的深處，曾經(jīng)有這樣一本書(shū)，它像一滴清水折射了我心中的太陽(yáng)，這本書(shū)就是《城南舊事》，作者是林海音，它是以年少的心態(tài)來(lái)記敘自己在北京城南的幸福童年生活�？赐陼�(shū)后，古城的殘片、大樹(shù)的幾根垂落枝條、臨街老店被涂蓋的字號(hào)、半扇院門(mén)的插閂以及那些美好的回憶都一幕幕地浮現(xiàn)在我的眼前。

也許，童年，是記憶的開(kāi)始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)，它代表經(jīng)歷滄桑后的人對(duì)純真年代的懷念。讀著《城南舊事》，我漸漸地走近了書(shū)里，看著英子在城南度過(guò)的幸福童年，它們就像是一股細(xì)流靜靜地，慢慢地滲入我的腦海中：惠安館、胡同的井、鬧市僻巷、草垛子……這些地方所浮現(xiàn)的人物：井邊的小伙伴妞兒、惠安館的瘋女人――秀貞、躲在草垛里的小偷、斜著嘴笑的蘭姨娘、不理“我們”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的爸爸都與我建立下了深厚的感情，都不是一朝一夕可以筑成的。

當(dāng)讀到英子和惠安館的瘋女人秀貞玩時(shí)，我真擔(dān)心秀貞會(huì)不會(huì)做出傷害英子的事；當(dāng)看到英子知道自己的好伙伴妞兒就是秀貞的女兒時(shí)，英子不僅幫助他們母女重縫，還將自己的生日禮物——鉆石表和媽媽的金手鐲送給他們當(dāng)作盤(pán)纏去尋找思康叔。此刻，我不禁為英子感到驕傲，一個(gè)六歲的孩子竟懂得友誼，懂得愛(ài)，這大概是一種來(lái)自生活的力量鼓舞著她在成長(zhǎng)吧！讀著讀著，我時(shí)而心驚肉跳，時(shí)而輕松自在。我覺(jué)得很奇怪：難道英子不害怕秀貞嗎？看到最后，我才明白，她的童年之所以精彩，是因?yàn)樗�有一顆純真的心靈，正是因?yàn)樗�有這樣的一顆心，她的童年才那么快樂(lè)。那是真正的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，不折不扣的快樂(lè)。

《城南舊事》絕不僅是一本回憶錄，它還是名篇佳作，它以它獨(dú)特的特點(diǎn)，洗滌人的自私心，讓人受到教育。這本書(shū)，的確讓人沉醉，它像一位繪畫(huà)大師，締造出了真實(shí)的人性世界，為我呈現(xiàn)了一出精彩絕倫的演出。合上此書(shū)，房間里飄著一股淡淡的幽香，久久無(wú)法散去……

第二篇：讀書(shū)心得-城南舊事

讀書(shū)心得-《城南舊事》

在這個(gè)假期，我閱讀了《城南舊事》這本書(shū)�！冻悄吓f事》是作家林海音的自傳體書(shū)，從７歲到１３歲的生活背景的長(zhǎng)篇小說(shuō)。它描寫(xiě)的是２０世紀(jì)北京城南一座四合院里，住著英子快樂(lè)的一家人。它向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合。

半個(gè)世紀(jì)前，小女孩林英子跟著爸爸媽媽從臺(tái)灣漂洋過(guò)海老到北京，住在城南的一條胡同里。這里的一切都讓英子感到新奇，為之著迷。會(huì)關(guān)門(mén)前的瘋女子，遍體鱗傷的小伙伴妞兒，出沒(méi)在荒草叢中的小偷，朝夕相處的宋媽?zhuān)�．．．．他們都和英子玩過(guò)，笑過(guò)，一同生活過(guò)，他們的一言一行好像在，卻又一一悄悄離去。為何世間這樣凄苦？不懂事理的英子深深思索卻又不得其解。

窗外很明亮，干禿的樹(shù)枝上落著幾只不怕冷的小鳥(niǎo)，我在想，什么時(shí)候那樹(shù)上才能長(zhǎng)滿(mǎn)葉子呢？這是我們?cè)诒本┻^(guò)的第一個(gè)冬天。又在“惠安館”，“駱駝隊(duì)”，“蘭姨娘”，“驢打滾”，“爸爸的花謝了”，這些書(shū)中的一個(gè)個(gè)小故事，似乎遠(yuǎn)離了英子，但正因?yàn)檫@些，使敢于面對(duì)生活了，讓英子堅(jiān)強(qiáng)了也讓我堅(jiān)強(qiáng)了。

第三篇：讀書(shū)心得《城南舊事》

《城南舊事》讀書(shū)心得

(請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注：www.7334dd.com)超化鎮(zhèn)中心小學(xué)五六班 蘇榮菲輔導(dǎo)老師：范弢

讀書(shū)給人恬淡、寧?kù)o、心安理得的快樂(lè)，是名利、金錢(qián)不可取代的，書(shū)就像人類(lèi)的精神營(yíng)養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書(shū)吧！相信你一定也能從書(shū)中懂得人生的真諦！暑假里，在老師的推薦下，我把<<城南舊事>>看后，內(nèi)心的觸動(dòng)很深，是心靈的震撼。一個(gè)扎著麻花辮的女子在給一個(gè)小女孩講故事， 那種癡癡的表情和有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的話(huà)語(yǔ)，還有昏暗的背景，那種含著深深追憶和嘆息的基調(diào)一下子就打動(dòng)了我。

《城南舊事》是著名女作家林海音的自傳體小影，以其七歲到十三歲的生活為背景的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，也可視作她的代表作。它描寫(xiě)二十世紀(jì)二十年代，北京城南一座四合院里，住著英子溫暖和樂(lè)的一家。它透過(guò)主角英子童稚的雙眼，向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合，有一種不出來(lái)的天真，卻道盡人世復(fù)雜的情感。故事從京城的胡同的生活開(kāi)始，六歲的林海音童年時(shí)代的生活故事在北平徐徐展開(kāi)。整本書(shū)分為“惠安館”、“我們看海去”、“驢打滾兒”、“爸爸的花兒落下，我也不再是小孩子”這五大章，在這五段悲歡離合的故事當(dāng)中，“惠安館”所占的篇幅最重，也最令我感動(dòng)。在這當(dāng)中，林英子與“瘋”女人秀貞、活潑可愛(ài)的妞兒結(jié)下了深厚的友誼。但這美好的時(shí)光并不長(zhǎng)久，當(dāng)?shù)弥�秀貞和妞兒是一�?duì)母女之時(shí)，林英子又經(jīng)歷了一段世事的苦澀。最終這兩個(gè)平時(shí)的好友離她遠(yuǎn)去。

放下書(shū)一陣悵惘和傷感，被書(shū)中那種哀傷婉曲的情景所感染，跟

著主人公英子的經(jīng)歷，透過(guò)不甚明白模糊的兒童視角看到復(fù)雜的大人世界，所有事情都仿佛隔了一層薄紗，即使很丑惡的事也覺(jué)得可以饒恕。里面也有種掌握不了的無(wú)可奈何和失落。真的很喜歡，因?yàn)樗�讓我好想去北京城南，追尋�?shū)中描寫(xiě)的小巷，或許他們?cè)缫巡淮嬖凇?/p>

許多人度過(guò)童年時(shí)光卻想返回童年，度過(guò)了青年的時(shí)光又想回到青年時(shí)代重頭再來(lái)，而度過(guò)中年到了老年的人則希望回到中年。我想對(duì)這些人說(shuō)，你們想從新開(kāi)始回到過(guò)去，為何不當(dāng)初就珍惜生活呢？要知道“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”同學(xué)們讓我們現(xiàn)在就珍惜童年中的每一分每一秒吧！

《城南舊事》讀書(shū)心得

學(xué)校：超化鎮(zhèn)中心小學(xué)

班級(jí)：五六班

姓名：蘇榮菲

輔導(dǎo)老師：范弢

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》讀書(shū)心得

超化鎮(zhèn)中心小學(xué)五六班馮新雨輔導(dǎo)老師：范弢

大作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”“他其實(shí)說(shuō)出了這樣一個(gè)道理：人類(lèi)要努力地攀登，攀登書(shū)籍的階梯。而書(shū)籍做成的階梯上面，是一座金碧輝煌的知識(shí)宮殿，所以，我們一要努力地去攀登，去汲取。暑假里，我認(rèn)真的讀了大文豪馬克"吐溫的名著——《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。我真羨慕湯姆能有如此豐富有趣的人生經(jīng)歷。這本書(shū)讓我看得津津有味，甚至廢寢忘食。我想對(duì)小朋友說(shuō)，讓我們充分享受童年的快樂(lè)吧！

書(shū)中的主人公湯姆，是個(gè)天真、活潑而又頑皮的美國(guó)少年。他和野孩子夏克，干出了許多令人捧腹的趣事。像湯姆被罰粉刷圍墻，竟施出詭計(jì)，不但使別的孩子心甘情愿替他工作，還主動(dòng)送他禮物。后來(lái)和夏克逃去荒島，人們以為他們淹死了，正在教堂為他們舉行喪禮，而他們卻躲在教堂的鐘樓上偷著樂(lè)。這些頑皮的舉動(dòng)，雖然不可能給我們做榜樣，但是，他為了正義，毅然挺身出來(lái)作證，拯救了無(wú)辜的“罪犯”。并在頑皮之余，居然和夏克破獲了一樁謀殺案，成為眾人欽佩的小英雄�？磥�(lái)，湯姆也有值得我們學(xué)習(xí)地地方。 其實(shí)孩子地頑皮有時(shí)候正好體現(xiàn)了孩子地天真爛漫。 這種童真過(guò)了孩童時(shí)代就很難再尋。我相信，即使你的童年再艱苦，回想起來(lái)你也會(huì)很開(kāi)心。誰(shuí)沒(méi)有在小時(shí)候做過(guò)一件半件地傻事？當(dāng)你越長(zhǎng)大，你就會(huì)越覺(jué)得這些傻事有趣。

我真羨慕湯姆能有如此有趣地經(jīng)歷。湯姆是個(gè)聰明愛(ài)動(dòng)的孩子，

在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能。他是一個(gè)多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，去當(dāng)綠林好漢，過(guò)行俠仗義的生活。人總是會(huì)長(zhǎng)大的，除了個(gè)兒長(zhǎng)高了，身子強(qiáng)壯了以外，人的思想也在成熟。你對(duì)世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。不過(guò)人只有走向正確的道路，并去探究這條路，才能成功。千萬(wàn)不能像書(shū)中的那個(gè)心狠手辣的壞蛋喬一樣，他做盡了壞事，人見(jiàn)人恨。但最后他還是惡有惡報(bào)，得到了一個(gè)活活餓死在山洞里的下場(chǎng)。

通過(guò)這次讀書(shū)我深深地感覺(jué)到，在我們的生活中，如果總是太過(guò)于被動(dòng)地去讀書(shū)，往往是體會(huì)不到讀書(shū)的樂(lè)趣的。捧一紙書(shū)香，打開(kāi)一點(diǎn)溫存的光，就那么靜靜地看著文字隨著時(shí)間的舞步從你眼前滑過(guò)??這時(shí)，你就會(huì)感覺(jué)到，讀書(shū)是一件多么讓人快樂(lè)的事情！讀書(shū)是一種心情，那一抹書(shū)香帶來(lái)的舒坦是最好的心理試劑。去讀書(shū)吧，你一定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》讀書(shū)心得

學(xué)校：超化鎮(zhèn)中心小學(xué)

班級(jí)：五六班

姓名：馮新雨

輔導(dǎo)老師：范弢

第四篇：城南舊事讀書(shū)筆記

《城南舊事》讀書(shū)筆記

城南舊事是文壇名家林海音獨(dú)步文壇三十多年的經(jīng)典作品。自1960年出版以來(lái)，不但在臺(tái)灣暢銷(xiāo)不衰，在大陸也擁有廣的的讀者群。林海音以她超逸的文字風(fēng)格，饒具魔力的文筆，通過(guò)主人公——英子童稚的眼睛，觀看大人世界的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，一種無(wú)法形容的天真，自然而不造作，到盡人事復(fù)雜的情感，將英子眼中北京城南的風(fēng)光恰切的融入字里行間，在展現(xiàn)真實(shí)的市民生活之余，還在全書(shū)中淡淡的猶豫中彌漫著一股濃濃的詩(shī)意，讓人禁不住再三尋思個(gè)中深意??

小英子自從跟從父母從臺(tái)灣來(lái)到北京城南后看到了許許多多的事和人，惠安館的“瘋子”秀貞，鑲金牙的蘭姨娘，英子認(rèn)為是蹲在草叢里拉屎的“小偷”，慈祥的宋媽?zhuān)�宋媽的兒子小栓子還有妞兒??

英子看到了世間百態(tài)：秀貞丟了孩子，后來(lái)小英子有幫助她找的了孩子，但不幸的是，秀貞和妞兒對(duì)苦命母女壓死在了火車(chē)輪下。

性格外向的蘭姨娘成了英子?jì)尩呐笥�，有了蘭姨娘，媽做家事倒也不寂寞，她跟媽有訴說(shuō)不盡的心事，奶媽、張媽都喜歡靠攏來(lái)聽(tīng)，英子也“小魚(yú)上大串兒”，的在大人堆里，仰頭望著蘭姨娘那張有表情的臉�！拔摇边�知道了自己是媽十六歲生的，媽現(xiàn)在有要給“我”生一個(gè)小弟弟。

還有那個(gè)為了給自己的弟弟交學(xué)費(fèi)而偷東西的小偷，“我”說(shuō)他不是壞人，“我”還和他說(shuō)好要一起看海去，但后來(lái)他被抓了，但走時(shí)還沖“我”直笑。

“我”家里的那個(gè)可憐的宋媽因家中貧困，自己的丈夫把孩子都送了出去，還有一個(gè)孩子離開(kāi)了人世，“我”好可憐宋媽還有那幾個(gè)和“我”一般大的孩子，他們真的很不幸??

后來(lái)，爸爸因生病而駕鶴西去，“我”的小學(xué)也畢業(yè)了。

爸爸的花兒落了，

我也不再是小孩子了。

讀書(shū)筆記

——人物分析：

英子：她是一個(gè)大膽的孩子，不和別人想的一樣，別人都認(rèn)為秀貞是個(gè)瘋子，他卻不一樣。還和秀貞交上了了好朋友，經(jīng)常一起聊天。很天真，在自己完全不知道的情況下，和一個(gè)小偷交往，還定下了一個(gè)美好的愿望：一起去看海。也很機(jī)智，那次秀貞給她涂了指甲，她媽媽準(zhǔn)備罵他，先問(wèn)這是誰(shuí)干的，她說(shuō)是三嬸。因?yàn)樗龐寢尣恢�道三嬸是誰(shuí)，只好就此罷休。

秀貞：她是一個(gè)很愛(ài)孩子的人，就算女兒當(dāng)初被他丟了，但她還是作衣服，想必她的確很愛(ài)孩子。

妞兒：秀貞的女兒，在很小時(shí)就被丟到齊化門(mén)。是個(gè)可憐的孩子，被養(yǎng)父母逼著唱戲，每天還被打被罵，但也是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，她的命運(yùn)是慘，但都堅(jiān)持了下去，終究還是找到了母親，但在尋找父親的途中被撞死。

宋媽?zhuān)核�是個(gè)心地善良的人，兒子死了，女兒被賣(mài)了。當(dāng)英子?jì)屪屗?/p>

回老家看看時(shí)，心中還擔(dān)心英子一家

爸爸：雖然嚴(yán)厲，但是個(gè)慈祥的父親，一次英子起床晚了，就不想上學(xué)，他就拿出雞毛毯子打他，英子到學(xué)校后。他又送來(lái)了棉襖給英子。 好句好段（加理由）

段：

1.她把紅花朵搗爛了，要我伸出手來(lái)，又從頭上拿下一根卡子，挑起那爛玩意兒，堆在我的指甲上，一個(gè)個(gè)堆了后，叫我張著手不要碰掉，她說(shuō)等它們干了，我的手指甲就變紅了，像她的一樣，她伸出手來(lái)給我看。

理由：細(xì)節(jié)描寫(xiě)，可以體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)女孩子的愛(ài)美之心。

2.宋媽是順義縣的人，她也說(shuō)不好北京話(huà)，她說(shuō)成“惠難館”，媽說(shuō)成“灰娃館”，爸說(shuō)成“飛安館”，我隨著胡同里的孩子說(shuō)“惠安館”，到底哪一個(gè)對(duì)，我不知道。

理由：同一個(gè)地點(diǎn)，同一個(gè)詞，在不同人口中是不一樣的，此處運(yùn)用了對(duì)比修辭的手法。

3.聲音越細(xì)越小越遠(yuǎn)了，洋車(chē)過(guò)去，那一大一小的影兒又蒙在黑夜里。我趴著墻，支持著不讓自己倒下去，雨水從人家房檐直落到我頭上、臉上、身上，我還啞著嗓子喊：“妞兒！妞兒！”

理由：我不顧雨水和自己的身體，寫(xiě)出了小英子對(duì)她們的依依不舍之情。

4.今天我早晨起來(lái)就好得多了，不像昨天那樣不安心。但是現(xiàn)在又想起妞兒，手里不由得停止了捉蟲(chóng)子的工作，呆呆地想，不知道什么時(shí)

候，妞兒就會(huì)離開(kāi)我。

理由：寫(xiě)出了自己和妞兒感情真摯。

5. 我簡(jiǎn)直想不出宋媽要是真的回她老家去，我們家會(huì)成了什么樣兒？老早起來(lái)誰(shuí)給我梳辮子上學(xué)去？誰(shuí)喂燕燕吃飯？弟弟挨爸爸打的時(shí)候誰(shuí)來(lái)護(hù)著？珠珠拉了屎誰(shuí)給擦？我們都離不開(kāi)她呀！

理由：連續(xù)的幾個(gè)問(wèn)題后面的“我們都離不開(kāi)她呀”寫(xiě)出了宋媽會(huì)我們家的重要性。

句：

1.她穿了一件淡紫色的棉襖，黑絨色的的毛窩，頭上留著一排劉海，辮子上扎的是大紅絨繩，他正把大辮子摔到前面來(lái)，兩手弄完著辯稍，愣愣地看著對(duì)面人家院子里的那顆老洋槐。

理由：從衣服到發(fā)型，從動(dòng)作到神志，全方位的描寫(xiě)了“瘋子”的摸樣。

2.他家長(zhǎng)年吃白薯，白薯飯，白薯粥，白薯干，白薯?xiàng)l，白薯片，能叫外頭來(lái)的人吃出眼淚來(lái)。

理由：通過(guò)描寫(xiě)吃法，寫(xiě)出那里的生活的艱辛。

3.有一個(gè)多月了，有六年多了，不還有一個(gè)月就回來(lái)了，不，還有一個(gè)月我就生孩子了。

理由：寫(xiě)出了秀貞因?yàn)橹�前所發(fā)生過(guò)的事弄亂了頭腦，使1月和6年亂了。

4.對(duì)面的天色像潑了墨一樣地黑上來(lái)了，濃云跟著大雷，像一隊(duì)黑色的惡魔他不從天邊壓下來(lái)。

理由：寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)很黑，還寫(xiě)出了小英子當(dāng)時(shí)很恐懼。

5. 我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。

理由駱駝的樣子經(jīng)過(guò)作者的描寫(xiě)，在我的面前出現(xiàn)了它那傻傻的摸樣。

主要內(nèi)容：

這本書(shū)主要寫(xiě)了小英子在城南發(fā)生的種種事情，如和“瘋子”交上朋友。和小偷一起聊天，定下美好的愿望。還有她的蘭姨娘??這些事過(guò)后，她的童年也就結(jié)束了。

讀后感：

打開(kāi)《城南舊事》這本書(shū)，小英子的童年經(jīng)歷使我想起了我的童年。

在這本書(shū)中，最令我意想不到的是，小英子和一個(gè)瘋子往來(lái)，還熱心的幫助她。原來(lái)，他是因?yàn)槭�去女兒才瘋了，雖然他失去女兒，但是還在為她做衣服。近沒(méi)想到妞兒就是他的女兒。再不知道的情況下。她還和一個(gè)小偷做了朋友，和他聊天。說(shuō)實(shí)話(huà)這小偷偷東西是因?yàn)榧抑袥](méi)錢(qián)給弟弟上學(xué)。

本書(shū)記錄了在我們孩子眼中的老北京

在童年里，我也發(fā)生過(guò)很多很多事。我還記得幾件比較痛苦的事，那就是受傷。幾乎我身上哪兒都受過(guò)傷，但我認(rèn)為最慘的屬左腳，小傷太多，沒(méi)記，嚴(yán)重的有4次，第一次受傷在外婆家，那時(shí)我在水塘邊玩耍，我把鞋子脫了，當(dāng)站在水塘中時(shí)，左腳腳底板被一塊尖石頭

劃破了，大約后3毫米，一個(gè)口子，一層肉差點(diǎn)掉下來(lái)，幸好還有一點(diǎn)還在腳上。第二次是在學(xué)校受傷的。我從樓梯上跳下來(lái)，以為沒(méi)事（因?yàn)橐郧岸歼@樣）�？刹恍⌒呐さ搅�，上學(xué)時(shí)只能靠椅子走路，超慘。第三次是膝蓋上不小心摔在了地上，劃破了一大片區(qū)域。第四次最清楚，因?yàn)閯偘l(fā)生在我身上。那天，我和幾個(gè)朋友在公園玩，那是剛下完雨，路面很滑，我們?cè)谕孀ト耍�我使勁往前跑，不小心左腳膝蓋磕在了地上�？某鲆粋�(gè)小洞，別小看它，他讓我走路都不穩(wěn)，就算穩(wěn)也會(huì)疼得要死，走樓梯更疼，跑步基本上都忘了怎么跑。

在童年啊，我們小朋友最離不開(kāi)的就是親愛(ài)的電腦了。我們都喜歡玩電腦，不玩不行。周末寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)完后，就坐在電腦前，無(wú)休止的玩。但我不會(huì)完成周子淵那樣，他的視力0.3啊！

童年是一種美好的時(shí)光，不要浪費(fèi)，如果可以，你也來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己的童年生活

第五篇：城南舊事讀書(shū)筆記

文/張雨琪

今天，云霧繚繞，稀稀疏疏。窗外的情景讓我想起了三年級(jí)時(shí)讀過(guò)的《城南舊事》中北京城南帶給我的印象……

在這本書(shū)中，我最喜歡的人我是小作者“英子”.她開(kāi)朗活潑，是一個(gè)再平常不過(guò)的小女孩，她的生活簡(jiǎn)單而充滿(mǎn)樂(lè)趣。她經(jīng)常挨去他家外的胡同里玩，并認(rèn)識(shí)了瘋子秀貞和小桂子妞兒。她經(jīng)常去秀貞家玩，經(jīng)常和妞兒唱唱跳跳……

然而，“英子”的童年卻并不是僅僅充滿(mǎn)快樂(lè)，在她的童年中，無(wú)比的痛苦與悲哀伴隨著她。她不得不眼睜睜的看著自己最好的朋友和最親密的人一個(gè)個(gè)離她遠(yuǎn)去，最后，連她最最親愛(ài)的爸爸也離開(kāi)了人世。

在讀這本書(shū)時(shí)，我仿佛看到了英子在磚頭和水泥壘的房子中快樂(lè)的來(lái)回奔跑，跑向惠安館，跑向……

讀了這本書(shū)，我了解到了老北京城南的質(zhì)樸生活，以及隱藏在那小小的胡同中的快樂(lè)……

城南舊事讀書(shū)筆記

文/劉澤軒

今天，我讀了一本書(shū)，名字叫《城南舊事》，是著名的北京作家林海音的作品，讓我們一起去了解一下吧！

這本書(shū)分為5個(gè)故事：我主要為大家介紹惠安館傳奇和我們看海去這兩個(gè)故事。

在《惠安館傳奇》中，有一個(gè)因?yàn)槭�去�?ài)女而神志不清的人，她就是可憐的秀貞，街坊四鄰的小朋友都怕這個(gè)“瘋瘋癲癲”的人，但故事的主人公英子卻沒(méi)有被她的神志不清而嚇到，而是想幫秀貞找回愛(ài)女，后來(lái)，英子無(wú)意中結(jié)識(shí)了一個(gè)朋友，這個(gè)人正是秀貞的女兒，英子知道了以后，努力讓她們母女相認(rèn)。

在《我們看海去》中，有一個(gè)蹲在高草叢中的厚嘴巴小偷，與英子成為朋友，最終，警察還是把這個(gè)厚嘴巴小偷捉拿歸案，真是知人知面不知心�。�

讀完這本書(shū)，我體會(huì)到了：讓實(shí)際的童年過(guò)去，心靈的童年永存下來(lái)！

城南舊事讀書(shū)筆記

文/張皓然

今天，我看了一本小說(shuō)——《城南舊事》。這本書(shū)上面寫(xiě)的是林海音她小時(shí)候在北京城南的一些有趣的故事。

透過(guò)英子童稚的雙眼，向人們展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合，和人世間復(fù)雜的情感。里面寫(xiě)了《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》……其中，《惠安館》講了一個(gè)叫秀貞的阿姨，曾與一個(gè)大學(xué)生暗中相愛(ài)，后來(lái)大學(xué)生被警察抓去，秀貞生下的女兒又被家人丟棄，生死不明，人也變得瘋了，當(dāng)我看到英子和秀珍一起玩的時(shí)候，我真擔(dān)心秀珍會(huì)不會(huì)做出傷害英子的事，看到英子幫妞兒和秀珍母女重逢的時(shí)候，還將鉆石手表和金手鐲送給她們當(dāng)盤(pán)纏去找妞兒的爸爸，此時(shí)此刻，我真為英子感到驕傲，我也感到奇怪：別的小朋友都怕秀珍，可是英子為什么不怕？看到最后我才知道，那是因?yàn)橛⒆佑幸活w善良寬容的心。

小英子的童年很真實(shí)、很純樸、很溫馨，雖然她有時(shí)和我們一樣不懂得人世的悲歡離合。最后，讓我們向英子學(xué)習(xí)，有一顆善良寬容的心吧！

城南舊事讀書(shū)筆記

文/邵子珊

讀完了《城南舊事》，我印象最深的是“惠安館”里的妞兒。

妞兒不是很好看，她只有一條有短有黃的辮子，像英子?jì)寢屧谕恋貜R里給英子買(mǎi)的小狗的尾巴。

妞兒很文靜也很溫和，不像英子一樣，是一個(gè)“小暴雷”.到了春天的時(shí)候，英子和妞兒又去西廂房里玩小雞�？磯蛄诵‰u，她們又站起來(lái)玩別的。英子和妞兒拿兩個(gè)制錢(qián)穿在一根細(xì)繩子上，玩踢制錢(qián)。妞兒踢時(shí)一扭一扭的，顯得十分嬌。

妞兒還會(huì)唱吊嗓子、打花鼓。一天，她和英子玩高興了，就扭著唱起了打花鼓：“……開(kāi)哀開(kāi)門(mén)嗯嗯兒，碰見(jiàn)張秀才哀哀……”英子也會(huì)唱一首歌：“想來(lái)么事想心肝，緊想心肝緊不安，我想心肝心肝想，正是心肝想心肝……”

不過(guò)，妞兒也不是整天笑嘻嘻的，她怕她爸打，她怕她爸罵……總之一句話(huà)：她怕她爸。一天，她又被她爸打了，她不敢放聲哭，之得小聲嚶嚶的哭，很可憐。

到了故事最后，我才知道原來(lái)妞兒就是小桂子。

‘駱駝隊(duì)’，‘惠安館’，‘蘭姨娘’，‘驢打滾’，‘爸爸的花兒’，駱駝，秀貞，妞兒，蘭姨娘，小偷，慈父……他們都和英子在一起過(guò)，談笑過(guò)。但這些故事的主角都永遠(yuǎn)離開(kāi)了英子，讓她變得更加堅(jiān)強(qiáng)了！

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