第一篇:縮寫(xiě)《小抄寫(xiě)員》
縮寫(xiě)《小抄寫(xiě)員》
敘利奧是一名貧苦人家的小學(xué)生,全家好幾人口,都指望著父親那點(diǎn)微薄的工資生活。父親很愛(ài)孩子們,更喜愛(ài)敘利奧。為了一家人的生活,父親白天在鐵路上工作,也來(lái)替一家公司抄寫(xiě)簽條。
敘利奧想替父親抄寫(xiě)簽條,克父親為了孩子的學(xué)習(xí)沒(méi)有答應(yīng),而要他讀書(shū)?粗赣H越來(lái)越虛弱的身體,敘利奧心里很不是滋味,他決定等父親水下后在起來(lái)替他抄寫(xiě)簽條。這樣過(guò)了一段時(shí)間,父親的收入漸漸增加,心里很高興。不過(guò),當(dāng)他了解敘利奧的成績(jī)下降后而感到傷心。父親督促敘利奧搞好學(xué)習(xí)。敘利奧也下決心既要暗心抄下去,又要搞好學(xué)習(xí)。
這樣過(guò)了兩個(gè)月,敘利奧的成績(jī)?cè)絹?lái)越糟糕,他遭到父親更嚴(yán)厲的責(zé)罵,但他還是瞞著大家繼續(xù)抄寫(xiě)簽條。又過(guò)了兩個(gè)月,父親干脆不理他,可他繼續(xù)抄寫(xiě)。
后來(lái),敘利奧身體越來(lái)越弱,臉色越來(lái)越難看,父親說(shuō)他是“自作自受”,并不再管他了。
直到一天晚上,父親終于發(fā)現(xiàn),原來(lái)自己的寶貝兒子竟然是再深夜替自己抄寫(xiě)簽條,他終于明白一切??
五年級(jí):周司雯
第二篇:小抄寫(xiě)員讀后感
堅(jiān)持是一種力量程金子
——讀《小抄寫(xiě)員》有感
今天我讀了一篇叫《小抄寫(xiě)員》的文章,我被主人公舒利奧深深的感動(dòng)了,勉勵(lì)自己也要向他學(xué)習(xí)
課文主要講述了主人公舒利奧的家里生活十分清平。他的爸爸早晨去做鐵路職員的工作,晚上還在煤油燈下抄寫(xiě)雜志社托他抄寫(xiě)的簽條。舒利奧看父親這么累,便想幫助他一起寫(xiě),可是父親不同意,但他并沒(méi)有放棄。他在父親停止工作了以后,自己從床上爬起來(lái),穿好衣服來(lái)到煤油燈下開(kāi)始模仿父親的筆跡來(lái)寫(xiě)。就這樣他天天堅(jiān)持下來(lái),可是總不免耽誤一點(diǎn)學(xué)習(xí)。一天一天下來(lái),早上他越來(lái)越提不起精神,父親越來(lái)越不關(guān)心他了。有一天晚上父親終于明白了真相,舒利奧在一次受到了父親的關(guān)心。
感恩,是老師在我們小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候教我們感謝父母對(duì)我們每天辛勤勞動(dòng)的方式,可是在我們中間有幾個(gè)同學(xué)做到了呢?平常,家長(zhǎng)偶爾讓我們洗一次碗碟,洗一次地板,我們總是撅著嘴巴極不情愿的去做,可是你有沒(méi)有想過(guò),這些事情可是父母?jìng)兲焯熳龅氖卵!文中的主人公舒利奧的做法卻和我們不同。他看到父親為了抄寫(xiě)辛苦的樣子,他在父親的責(zé)備聲中,舒利奧還是堅(jiān)持幫助父親抄寫(xiě)。從短文中可以看出舒利奧的毅力,和懂得感恩的好品質(zhì)!
這就是令我敬佩的舒利奧,這就是值得我們學(xué)習(xí)的舒利奧!
第三篇:《小抄寫(xiě)員》讀后感
《小抄寫(xiě)員》讀后感
今天我讀了一篇很長(zhǎng)的課文,名叫《小抄寫(xiě)員》,它說(shuō)的是一個(gè)十二歲的男孩為了幫助他爸爸干活,而他爸爸不肯,他就深夜來(lái)幫爸爸做事,好減輕家庭負(fù)擔(dān)。就這樣過(guò)了四個(gè)月,他的成績(jī)?cè)絹?lái)越差,精神不好,上課經(jīng)常沒(méi)精神。他爸爸仍沒(méi)察覺(jué),反而還責(zé)罵敘利奧上課不專心。甚至不愿管他了,他曾想過(guò)停止抄寫(xiě),用功學(xué)習(xí),一到十二點(diǎn),一種力量使他繼續(xù)抄寫(xiě)。終于有個(gè)夜晚,他不小心把書(shū)打翻了,驚動(dòng)了父親。父親知道了真相,心里充滿了對(duì)敘利奧的愧疚和感激知情。 讀完這篇文章,知道了他們父子感情進(jìn)一步升華,他們之間真摯的感情。理解敘利奧體貼他人,善解人意的品德。那就是——愛(ài)。愛(ài)是無(wú)私的,他可以促使每個(gè)人不能萎縮,要真真正正地做個(gè)不怕困難的人。通過(guò)小抄寫(xiě)和這個(gè)故事告訴可我們一個(gè)道理:”苦難也是人生寶貴的財(cái)富“。當(dāng)敘利奧忍受著父親的責(zé)罵而自己為著家默默做貢獻(xiàn)時(shí),我心里有種難以形容的感受。所以我們必須向敘利奧學(xué)習(xí),這恰恰是每個(gè)人都必須具備的品質(zhì)。
第四篇:《小抄寫(xiě)員》讀后感
我從課文《小抄寫(xiě)員》中感受到了,那感(來(lái)源說(shuō)明好范 文網(wǎng)WWwww.7334dd.com)人的肺腑的父子情愛(ài)。講的是,敘利奧的家很貧困,父親為了維持家人的生活,為別人抄寫(xiě)簽條。敘利奧為了不讓父親辛苦,舊利用爸爸睡覺(jué)的時(shí)間幫爸爸抄簽條。父親不知情,反而責(zé)罵敘利奧。一天,他發(fā)現(xiàn)是兒子幫助他抄寫(xiě)簽條時(shí),真是悔恨交加。就這樣,他更加深了父子之間的情感。
父子之間的感情是寬廣博大的。不記得是誰(shuí)說(shuō)過(guò)的一句話:”一個(gè)人愛(ài)別人,同時(shí)也被別人愛(ài),那么這個(gè)是最幸福.”難道不是嗎?敘利奧為了愛(ài)父親,竟忍受委屈。他把一切埋在心底,因?yàn)樗麗?ài)爸爸,爸爸也愛(ài)他。
本文雖然沒(méi)有用華麗的詞語(yǔ)去修飾,但是文中每一個(gè)字,每一句話,中都包含著深深的情誼,讓人感受至深,有時(shí)甚至熱淚盈眶。
一篇文章的精華之處就在于以情感人,因?yàn)檫@篇文章處處都洋溢著深后的情誼,使我不時(shí)地流下感動(dòng)的淚水。
我讀了這篇文章最大的感受是,我懂得了一種世界上最偉大的愛(ài)—父子之間的那寬厚的愛(ài)。在這里我要告訴父親們,兒子們,請(qǐng)你們珍惜眼前這偉大的愛(ài)吧!讓它們比山還要高,比海還要深,用什么也代替不了!
讀了課文《小抄寫(xiě)員》,感到非常驚訝。主人公是個(gè)十二歲的孩子,他從小就有了養(yǎng)家的責(zé)任感,真是了不起!
當(dāng)我讀到:“敘利奧對(duì)爸爸說(shuō):?爸爸,我來(lái)替您寫(xiě)吧,我能寫(xiě)得和您一樣好。?可是他爸爸不答應(yīng),敘利奧暗暗想辦法”時(shí),我想他真關(guān)心父母的身體啊,可我只會(huì)與父母頂嘴,不聽(tīng)他們的話,不好好學(xué)習(xí)。
當(dāng)我讀到:“敘利奧一聲不響地受著父親的責(zé)罵,心里傷心極了,但他沒(méi)有把真相說(shuō)出來(lái)”時(shí),我真敬佩他,要是換了我的話,我會(huì)受不了而把真相全說(shuō)出來(lái)的。
敘利奧你雖然生活在一個(gè)清苦的家庭里,但你是那樣關(guān)心父母,勇于承擔(dān)責(zé)任,真是我們學(xué)習(xí)的榜樣,我要像你一樣從小就有責(zé)任感,是對(duì)家庭、社會(huì)的責(zé)任感,做一個(gè)能關(guān)心人幫助人的小主人公。
讀完這篇文章,知道了他們父子感情進(jìn)一步升華,他們之間真摯的感情。理解敘利奧體貼他人,善解人意的品德。而我們身邊也有這樣的故事,一個(gè)五歲的女孩子,他爸媽離了婚,而他跟了他媽媽,、不幸的是她媽媽患上了一種疾病,她無(wú)依無(wú)靠,一個(gè)人上街拖著她的媽媽去一些市場(chǎng)買(mǎi)些小樣品,再賣(mài)出去,而有一天,她媽媽病情突發(fā),而她非常鎮(zhèn)靜,迅速撥打了120,車(chē)子來(lái)了把她媽媽裝上車(chē)送進(jìn)醫(yī)院。你們想想,一個(gè)年僅五歲的孩子竟做出這些令人驚訝的舉止,是什么力量促使這個(gè)小女孩這么堅(jiān)強(qiáng)呢?那就是——愛(ài)。愛(ài)是無(wú)私的,他可以促使每個(gè)人不能萎縮,要真真正正地做個(gè)不怕困難的人。通過(guò)小抄寫(xiě)和這個(gè)故事告訴可我們一個(gè)道理:”苦難也是人生寶貴的財(cái)富“。當(dāng)敘利奧忍受著父親的責(zé)罵而自己為著家默默做貢獻(xiàn)時(shí),我心里有種難以形容的感受。所以我們必須向敘利奧學(xué)習(xí),這恰恰是每個(gè)人都必須具備的品質(zhì)。
我平靜的生活,早已習(xí)慣了母親勞累的身影,從不知曉來(lái)到這個(gè)世界的艱辛;早已習(xí)慣了老師伏案工作的背影,更不會(huì)了解老師背后的無(wú)奈------在親人的呵護(hù)下,我平靜的過(guò)了12個(gè)春夏秋冬。幸福對(duì)于我來(lái)說(shuō),是看不見(jiàn)摸不到的神秘的東西。
養(yǎng)母照顧了她三年,她要照顧養(yǎng)母一輩子.樂(lè)觀生活,無(wú)懼磨難
從8歲到20歲,4000多個(gè)日子里,孟佩杰日復(fù)一日照料養(yǎng)母劉芳英,任勞任怨,不離不棄。201*年,孟佩杰被距離家鄉(xiāng)百公里外的山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院錄取,不放心養(yǎng)母的她決定“帶著母親上大學(xué)”,在學(xué)校附近租了房子,繼續(xù)悉心照料著養(yǎng)母。有
著不幸的童年。5歲,生父因車(chē)禍去世,生母無(wú)奈將其送人領(lǐng)養(yǎng),不久生母因病去世;8歲,養(yǎng)母劉芳英因病癱瘓,不久后,養(yǎng)父不堪生活壓力離家出走,此后杳無(wú)音訊。
第五篇:小抄寫(xiě)員的讀后感
小抄寫(xiě)員的讀后感
這幾天我們學(xué)了《小抄寫(xiě)員》這篇文章,講的是一個(gè)12歲的男孩兒敘利奧的家里很窮,父親為了一家人的生活,不得不在晚上為別人抄寫(xiě)文件,敘利奧不忍心讓父親在晚上睡不好覺(jué),就想幫父親抄寫(xiě)?筛赣H不同意,他就在晚上偷偷地抄寫(xiě)。由于休息不好,他總是在上課時(shí)打盹兒,父親為此經(jīng)常責(zé)罵他。后來(lái),父親發(fā)現(xiàn)了他的秘密,全家人都很感動(dòng)。
我們和敘利奧差不多大,但是敘利奧做的事情和我們相比又怎么樣呢?我們做的恐怕還不及敘利奧的萬(wàn)分之一。
有一次,我們學(xué)校的師生大會(huì)上表彰了一個(gè)同學(xué),是三年級(jí)的徐媛媛,我們整整比那個(gè)同學(xué)大兩歲呢,而那個(gè)同學(xué)從三歲開(kāi)始就做家務(wù)活兒,我們?nèi)龤q的時(shí)候大概還在家里和父母撒嬌吧。
我們能為父母做的事情多著呢:掃地、拖地、收拾房間、刷碗、洗衣服……,而我們又為父母做過(guò)什么呢?恐怕什么都沒(méi)有吧。
我們今后一定要多為父母做一些事,來(lái)補(bǔ)償報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
六年級(jí):饒江紅
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