第一篇：《平民公主》讀書(shū)筆記

公主?一直是許多女孩的追求。許多女孩子都?jí)粝胫�自己變成一人之下，萬(wàn)人之上的公主。有的女生喜歡愛(ài)洛公主;有的喜歡白雪公主;還有更是對(duì)仙蒂公主一見(jiàn)鐘情….而我，卻喜歡一位平民公主……

這個(gè)故事主要講了：很久以前，有一個(gè)貧窮的農(nóng)民，他有一群女兒，他最喜歡小女兒。后來(lái)，小女兒嫁給了一個(gè)白天是狗熊，晚上是人類的王子，后來(lái)因?yàn)樯倥�看了王子的模樣，使王子走了，后�?lái)少女經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦終于找到了王子，并幸福地生活在一起……

是啊!執(zhí)著的少女經(jīng)歷了磨難，守得云開(kāi)日出。終于找到了自己的真愛(ài)!這個(gè)故事告訴了我們?nèi)松�的道路總是坎坷多于坦蕩，我們都要學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)，是金子總會(huì)發(fā)光的!

看了這篇文章，不禁讓我想起了一件事……

記得那一次，我語(yǔ)文考試只考了89分，我感到十分沮喪，便整天悶悶不樂(lè)，一點(diǎn)精神也沒(méi)有。善于觀察的媽媽發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，便來(lái)詢問(wèn)我為什么會(huì)這樣?“我，我……”我支支吾吾地回答不出話來(lái)。“到底怎么了呀?我這次語(yǔ)文考試考了89分，我感到很不開(kāi)心!”我大膽地說(shuō)了出來(lái)。“孩子，你錯(cuò)了，失敗乃成功之母啊!失敗會(huì)讓你吸取教訓(xùn)。經(jīng)驗(yàn)，使你在人生的道路上比別人更有經(jīng)驗(yàn)。你看，誰(shuí)都會(huì)經(jīng)歷失敗，人即使摔倒一百次，也要一百次地站起來(lái)啊!”媽媽那一番樸實(shí)，但卻不失人生大道理的話給我上了重要的一課。

磨練，是人一生必須經(jīng)歷的事，就像沙要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的考驗(yàn)才能成為璀璨奪目的珍珠。人生的道理也如此。

第二篇：《老舍的平民生活》讀書(shū)筆記

《老舍的平民生活》讀書(shū)筆記

書(shū)名：《老舍的平民生活》

作者：舒乙 （男，作家。一九三五年八月十六日生于青島，北京人，滿族。一九五九年畢業(yè)于蘇聯(lián)列寧格林技術(shù)大學(xué)化學(xué)工藝系�；貒�(guó)后，任技術(shù)員、高級(jí)工程師。一九七八年起，業(yè)余從事寫(xiě)作和文學(xué)研究，一九八四年起在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館工作，二○○○年后任館長(zhǎng)�，F(xiàn)任政協(xié)全國(guó)委員會(huì)會(huì)員，博士生導(dǎo)師。著有《散記老舍》、《我的風(fēng)箏》、《夢(mèng)和淚》等書(shū)。）

關(guān)于老舍：

他本人較滿意的作品《離婚》《駱駝祥子》《四世同堂》《微神》《月牙兒》《龍須溝》《茶館》《正紅旗下》；他的作品中反復(fù)關(guān)注的問(wèn)題：中國(guó)背上的沉重的文化��；他剖析自己時(shí)最顯著的特點(diǎn)：自己打倒自己；他最經(jīng)常的休息方式：養(yǎng)花、看畫(huà)、玩骨牌、逗貓、念英文、寫(xiě)字。他最喜歡的格言：“四世傳經(jīng)是為通德，一門(mén)訓(xùn)善惟以養(yǎng)年�！彼�的人生準(zhǔn)則：“就是為了那一點(diǎn)氣節(jié)。我們似乎很愚傻，但是世界上最良最善的事差不多都是傻人干出來(lái)的��！”

關(guān)于這本書(shū)：《老舍的平民生活》是老舍的兒子舒乙寫(xiě)的。老舍是我國(guó)現(xiàn)代著名的作家，寫(xiě)過(guò)很多膾炙人口的小說(shuō)和戲劇作品，但是像老舍這樣一個(gè)偉大的作家，在生活中又是怎樣的一個(gè)人？他有怎樣的愛(ài)好和習(xí)慣？他是怎樣教育自己的孩子的？《老舍的平民生活》這本書(shū)便給了我們答案。

好句簡(jiǎn)析：

一、“雖然每天落在紙上不過(guò)是一二千字，可是在我放下筆的時(shí)候，心中并沒(méi)有休息，依然是在思索；思索的時(shí)候長(zhǎng)，筆尖上便能滴出血和淚來(lái)�！保ㄕ�自書(shū)中第15頁(yè)）

此句話體現(xiàn)了老舍對(duì)創(chuàng)作的認(rèn)真，在“駱駝祥子”的寫(xiě)作過(guò)程中，老舍無(wú)時(shí)無(wú)刻不是用自己的汗水與心血在創(chuàng)作，也正因如此，“駱駝祥子”這部經(jīng)典著作才得以出現(xiàn)在廣大讀者的視線中，這句話正是對(duì)老舍工作一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的樣子的真實(shí)寫(xiě)照。

二、我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂(lè)趣，花開(kāi)得大小好壞都不計(jì)較，只要開(kāi)花，我就高興。（摘自書(shū)中第24頁(yè)）

老舍是一個(gè)極其愛(ài)花之人，但他卻不是為了成為養(yǎng)花專家而養(yǎng)花，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的把養(yǎng)花當(dāng)成一種樂(lè)趣，這點(diǎn)正好表明老舍在生活中是一個(gè)極富有情趣之人，有自己的愛(ài)好，寫(xiě)累了，弄弄花草來(lái)放松身體，其實(shí)我們也應(yīng)如此，在做自己喜歡的事時(shí)，不去計(jì)較成敗，只要順著我們自己的心，踏踏實(shí)實(shí)的去做就行，失敗了也沒(méi)什么大不了的，笑一笑沒(méi)什么事情過(guò)不了，開(kāi)心就好。

三、“他們有自己的生命與幾千年的歷史！他們好像不是活著呢，而是為一種他們所不了解的責(zé)任與使命掙扎著呢。剝?nèi)ニ麄兊哪切┢茽�污濁的衣服，他們會(huì)和堯舜一樣圣潔、偉大、堅(jiān)強(qiáng)！”（摘自書(shū)中第42頁(yè)）

老舍對(duì)于生活于社會(huì)底層的貧苦百姓持有一種尊重的態(tài)度，贊美他們的高尚品格，并不是像其他人一樣去嘲諷挖苦他們，反而對(duì)他們多了一份關(guān)懷，贊賞，在老舍的作品中有許多是因?yàn)楦F，因?yàn)轲I而發(fā)生的悲劇，而這些卻是老舍文學(xué)中最感人最成功的一批作品，由此可見(jiàn)，老舍是一個(gè)平易近人的人，同時(shí)從他對(duì)待貧苦百姓的態(tài)度來(lái)看，他也是一個(gè)隨和之人，這或許也與他的生活環(huán)境與小時(shí)候的

貧苦生活有關(guān)，總而言之，老舍的真誠(chéng)善良，熱心助人是值得我們學(xué)習(xí)的。

四、老舍的老朋友，著名的文學(xué)家和文物家鄭振鐸先生有一回仔細(xì)地看了老舍陳列在自己客廳里的小擺飾：青花瓷碗，陶俑，變窯瓶等等，一邊看一邊搖頭，最后，輕輕地說(shuō)了一句：“全該扔�！崩仙岵粸樗鶆�(dòng)，他也輕輕的回答了一句：“我看著舒服�！眱蓚�(gè)人對(duì)笑了半天。（選自書(shū)中第66頁(yè)）

該句說(shuō)明老舍收藏小珍寶很有個(gè)性，他不去管他們的文物價(jià)值，只在乎自己是否喜歡，也不去管他人的評(píng)論，只要自己認(rèn)為好就行了，但是他的收藏并不是白費(fèi)力氣，他的收藏證明了一個(gè)問(wèn)題：藝術(shù)是想通的。實(shí)際生活中，我們也應(yīng)如此，假若遇到自己喜歡的東西就應(yīng)該收藏起來(lái)，即使那是一件不起眼的東西，其實(shí)東西的好壞不單單在于他人的評(píng)價(jià)，更重要的是自己對(duì)該物件的看法，只要自己看順眼了，就無(wú)須去在意他人的看法，只管按照自己內(nèi)心最真實(shí)的想法去做就行了。

五、我愿跟著他走到天涯海角，不必?fù)?dān)心，不必說(shuō)話，不必思索，卻能知道整個(gè)世界。（選自書(shū)中第80頁(yè)）

這是老舍的兒子在回憶和老舍在一起的時(shí)光里提到的，那時(shí)老舍很愛(ài)帶著兒子到處走，讓兒子多接觸外面的世界，這樣的做法正好表明老舍是一位相當(dāng)稱職的父親，他的教育方法與別人的不同，也正因?yàn)榇耸挂粋�(gè)“傻小子”逐步走向成功�；蛟S，現(xiàn)如今的父母也應(yīng)像老舍學(xué)習(xí)，還孩子一個(gè)充滿童真的，快樂(lè)的童年。

六、“他很勤勞，不知道偷懶，一年三百六十五天寫(xiě)作，從沒(méi)有節(jié)假日。他是“寫(xiě) 家”。

他很認(rèn)真，腳踏實(shí)地，最討厭夸夸其談。

他不知道滿足，十八般武器，樣樣都想(更多請(qǐng)關(guān)注：WWwww.7334dd.com)掌握，最少墨守成規(guī)。

他很能忍耐，知道用一半恨，一半笑地去看世界。剛強(qiáng)使他罵世，義氣使他富有同情心�！保ㄟx自書(shū)中第158頁(yè)）

這些或許是老舍一生的真實(shí)寫(xiě)照，他不驕不躁，不急功近利，做事踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真，敢愛(ài)敢恨，勤勞樸實(shí)，任勞任怨，追求完美，從不滿足，一直向著前方，從不停歇自己的腳步，老舍的謙虛使他成為一位真人，成為一位既有可愛(ài)的、幽默的性格，同時(shí)又有偉大成就的真人，他的一生都是在用自己的人格寫(xiě)作，這是值得我們敬佩的。

感想：讀完這本書(shū)，讓我對(duì)老舍又多了一份認(rèn)識(shí)，從書(shū)中我了解到老舍的愛(ài)好，他喜歡養(yǎng)花，看畫(huà)，玩骨牌、逗貓、念英文、寫(xiě)字。他平易近人，愛(ài)聽(tīng)?wèi)颍�有一顆金子般的心，他謙虛極了，從來(lái)不說(shuō)自己的作品好，要說(shuō)就永遠(yuǎn)說(shuō)失敗的地方和不足的地方；他從不知滿足，虛心好學(xué)，他的生活是貧苦的，樂(lè)于助人，在他人有困難時(shí)及時(shí)伸出援助之手，救人于水火中，這也是廣交好友的一個(gè)原因，老舍在教育孩子方面，從來(lái)不去苛求，順其自然，放任他們自由成長(zhǎng)，卻又在私下默默關(guān)注，他對(duì)孩子的教育有許多獨(dú)特見(jiàn)解，可是在他的生前卻沒(méi)有對(duì)兒女們直說(shuō)，但是他做了，全做了，并且做得很漂亮。老舍同時(shí)有好似一個(gè)極其愛(ài)干凈之人，每逢過(guò)年前的掃除，他總是當(dāng)總指揮，指導(dǎo)家人掃除，因而他們的家總是比別人家干凈，這讓他多了份自豪感，老舍在寫(xiě)作時(shí)喜歡弄弄花草，玩玩骨牌來(lái)放松自己疲憊的身心，在他的書(shū)桌上總是能看到一盆花，也正是有花的陪伴，才使他度過(guò)了人生的黑暗時(shí)期，老舍好客，這是許多人都有親身體驗(yàn)的，他有一顆為朋友而跳動(dòng)的心，不僅和許多同齡人是好朋友，也和許多小孩子打成一片，這也正表明老舍童心未泯，或許由于老舍出身貧苦，所以他的作品中有許多都是描寫(xiě)貧苦老百姓的，在作品中我們能感受到老舍對(duì)貧苦百姓的贊美，關(guān)心，并且他的作品中反復(fù)關(guān)注的問(wèn)題是中國(guó)背上沉重的文化病。此外，老舍也是一個(gè)極富有生

活情趣的人，例如：老舍先生在寫(xiě)作時(shí)，桌子上必然有一瓶鮮花陪伴著他，或許鮮花能使它產(chǎn)生更多的靈感吧。寫(xiě)累了，他還會(huì)到院子里擺弄他那一院子的花花草草，給這棵澆澆水，給那棵拔拔草，這樣既活動(dòng)了筋骨，又得到了休息；他愛(ài)聽(tīng)?wèi)�，在與朋友聚會(huì)時(shí)，他還會(huì)字正腔圓的來(lái)上一段；另外他還愛(ài)打拳，這是老舍先生鍛煉身體的主要方式。他曾專門(mén)拜師學(xué)習(xí)過(guò)，劍術(shù)、拳術(shù)、棍術(shù)、氣功都很厲害。此外，老舍先生還愛(ài)養(yǎng)貓、逗貓、玩骨牌。這些愛(ài)好均表明他是一個(gè)生活情趣極高之人。

老舍對(duì)待朋友總是用心與他們交往，不是趨炎附勢(shì)，即使在那個(gè)經(jīng)常會(huì)被上級(jí)打壓的時(shí)代，老舍在朋友有難之時(shí)，依然對(duì)他們不離不棄，真正做到了無(wú)欲無(wú)求，問(wèn)心無(wú)愧，這也是他的朋友都視他為知心朋友的的原因。

老舍的平民生活，一位文學(xué)大家的平民生活其實(shí)與普通貧民百姓的生活無(wú)異，由《老舍的貧民生活》這本書(shū)我們可以了解到一位大家的日常行為習(xí)慣，也讓我們對(duì)他的了解更深一步，書(shū)中告知了我們?cè)S多平時(shí)我們不知道的關(guān)于老舍的趣聞趣事，也讓我們發(fā)現(xiàn)老舍是一位多么平易近人的老人，讀過(guò)此書(shū)，讓我對(duì)老舍又多了一份崇敬之情，老舍雖然已經(jīng)離去，但他的精神，他的事跡卻會(huì)永遠(yuǎn)留于我的心中，此生難忘。

第三篇：《女孩子必讀的100個(gè)公主故事》讀書(shū)筆記

《女孩子必讀的100個(gè)公主故事》讀書(shū)筆記

每個(gè)女孩都有一個(gè)公主夢(mèng)，頭戴金色的王冠，身穿拖地的長(zhǎng)裙，閃亮的鉆飾在頸間發(fā)出耀眼的光芒。所有嬌艷的花朵在你面前失去了顏色，你是所有人矚目的焦點(diǎn)，就連花兒都忍不住為你駐足。

從小，公主的故事就伴隨著每一個(gè)花朵般的女孩，那么那位公主給你的印象最深刻？或者說(shuō)你最盼望成為什么公主呢？是純潔的白雪公主，是調(diào)皮活潑的小美人魚(yú)愛(ài)麗兒，是代父從軍，像男孩子一樣奮勇殺敵的花木蘭，還是富有包容心的貝兒公主。這里的每一位公主都有她獨(dú)特的氣質(zhì)和神韻，吸引著我們?nèi)プx她們的故事，以她們作為榜樣，把自己修煉的出類拔萃，高雅不凡。

可是，我們還應(yīng)該看到，公主也同樣有普通人的喜怒哀樂(lè)，一樣會(huì)遭遇挫折，煩惱和痛苦。當(dāng)面對(duì)厄運(yùn)時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的公主并沒(méi)有退縮，她們以開(kāi)朗樂(lè)觀的心態(tài)迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)，運(yùn)用聰明智慧戰(zhàn)勝了邪惡，最終迎來(lái)了太陽(yáng)那燦爛的笑臉。

當(dāng)然，公主的傳奇只存在于童話故事里，在我們的世界里，沒(méi)有豪華的宮殿，沒(méi)有帶魔法的權(quán)杖，也沒(méi)有英俊的王子和忠心的仆人。但是我們生活在爸爸媽媽溫暖的懷抱里，享受著親人朋友的關(guān)愛(ài)，沐浴著自由的陽(yáng)光和空氣。而這些恰恰是公主們所沒(méi)有的，我想，童話中的公主一定非常羨慕你們，能夠像一只小鳥(niǎo)飛出高高的城堡，看看外面的世界。

每個(gè)女孩子都是上天派到人間的精靈和天使。在父母眼中，你就是獨(dú)一無(wú)二的小公主，也許你并不完美，但你有你的可愛(ài)和聰明，你健康快樂(lè)地成長(zhǎng)就是父母最好的回報(bào)。

沒(méi)有夢(mèng)的童年是蒼白的，這本【女孩子必讀的100個(gè)公主故事】就是點(diǎn)亮你童年的一盞水晶燈，在寂靜的長(zhǎng)夜里，伴隨在你的床頭，如水的月光下，小公主們翩翩起舞，裝飾你甜甜的夢(mèng)。

每一個(gè)女孩都想當(dāng)一個(gè)公主，每一個(gè)男生都想當(dāng)一個(gè)勇士。上演英雄救美的場(chǎng)景，那些幻想都是夢(mèng)，只有好好學(xué)習(xí)，陪伴媽媽爸爸。才是公主沒(méi)有的，當(dāng)你變成一個(gè)公主的時(shí)候，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)在親人和朋友的陪伴下才是最重要的。那時(shí)候已經(jīng)晚了，你選擇了這條路，就沒(méi)有后悔藥，只能沿著那條錯(cuò)的路走下去。

第四篇：《公主向前走》讀書(shū)心得

《公主向前走》讀后感

這本書(shū)是一本女性雜志上推薦的，看了簡(jiǎn)介后從學(xué)校圖書(shū)館借來(lái)閱讀。 書(shū)中貴為公主的維多莉亞，雖然從小倍受父母及許多人的呵護(hù)寵愛(ài)，但她并不快樂(lè)，她被公主的身分、宮廷的條規(guī)限制住，做什么事都必須小心翼翼，一點(diǎn)自由都沒(méi)有。她默默的承受一切，直到她心中幻象維基出現(xiàn)，她才開(kāi)始敢表達(dá)自己的意見(jiàn)。當(dāng)王子出現(xiàn)時(shí)，他以為王子可以給她幸福的歸宿，她對(duì)愛(ài)情充滿浪漫的懷想�；楹螅�她非常努力要做好王子的妻子，可是她越是努力，王子就越是討厭；到了后來(lái)，王子甚至一天都要嫌棄她很多遍，對(duì)她什么都不滿意。心灰意冷的她，悲傷的情緒找不到抒發(fā)的出口，只能對(duì)著維基說(shuō)，接下來(lái)的生活，她一天比一天心情差，容易鉆牛角尖往死胡同里跑。幸好，后來(lái)經(jīng)過(guò)貓頭鷹醫(yī)生的幫助和很多關(guān)卡的考驗(yàn)，她頭上的那朵烏云才逐漸消失，最后，跟王子攜手共度快樂(lè)的生活。

想到公主兩個(gè)字，每個(gè)女人、女孩、小女孩兒都會(huì)露出微笑吧？

童話里的白雪公主，在和巫婆王后的較量中還是修成正果，和王子從此幸福地生活在一起了。

電影羅馬假日里的公主，美麗的赫本，雖然在電影中選擇了維護(hù)公主的身份，放棄了邂逅的愛(ài)情，但在現(xiàn)實(shí)中卻嫁了五次，如果沒(méi)有記錯(cuò)的話。很勇敢滴追求自己的生活，她一直是公主。

這個(gè)故事中的小公主，從被王室規(guī)章束縛，婚姻的捆綁，到完全展示自我，她經(jīng)過(guò)了一段艱難旅程。最終她勝利了，她成了自己的公主。

每個(gè)女人都曾經(jīng)是公主，在小時(shí)候，女孩受到眾星捧月似的呵護(hù)和嬌寵。漸漸成長(zhǎng)，就有很多人忘了自己是個(gè)公主。女孩長(zhǎng)大了，變成女人，變成了媽媽，變成慈祥的老奶奶。

生活多么瑣碎與復(fù)雜，那么多需要我們?nèi)��?yīng)付、去扮演的社會(huì)角色，所以忘了，我們學(xué)會(huì)了妥協(xié)，學(xué)會(huì)了委屈婉轉(zhuǎn)，我們幾乎忘了，我們?cè)��?jīng)是個(gè)公主。喜歡書(shū)中每一個(gè)隱喻，喜歡貓頭鷹醫(yī)生，喜歡維多利亞公主和維琪的對(duì)話，喜歡公主的天真，喜歡公主一步步克服艱難，追求自由的勇氣，甚至喜歡王子胡攪蠻纏時(shí)公主的無(wú)助與惶惑，書(shū)中的一切就像真的生活。

忍不住去對(duì)照，忍不住去映襯，也仍不住去想——

每個(gè)女人都曾經(jīng)是個(gè)公主，如果堅(jiān)持自己的心，高貴而端莊，每個(gè)女人都永遠(yuǎn)是公主。

我相信每個(gè)小女孩的床頭都會(huì)有一些童話故事書(shū)吧。童話里的公主總是在呵護(hù)中長(zhǎng)大，遇到心儀的王子，戰(zhàn)勝了巫婆，并和王子永遠(yuǎn)幸福的生活在一起。童話里的生活總是這么簡(jiǎn)單，這么美滿。但是，現(xiàn)實(shí)的生活并非如此。書(shū)中，維多利亞只是王室的公主，必須做個(gè)乖巧的女兒，不能有自己的想法和個(gè)性。嫁給王子后，她的生活圍繞著王子轉(zhuǎn)，希望把一切做到最好。但是她只是父母和王子的公主，并不是自己的公主。內(nèi)心中，她只是一個(gè)受備受王室規(guī)章的拘束，備受婚姻折磨，心靈早已千瘡百孔的女孩。一點(diǎn)也沒(méi)有公主的高貴，自信。童話總是告訴我們，公主的的一生是為了等待王子的出現(xiàn)，并和王子過(guò)上美滿幸福的生活。但是，這只是童話故事中的劇情。我們是自己的公主，我們的生活中心不應(yīng)該繞著王子或者其它一切瑣事轉(zhuǎn)，我們應(yīng)該圍繞著自己，時(shí)刻知道自己需要什么，快樂(lè)與悲傷在于自己。就向書(shū)中貓頭鷹醫(yī)生說(shuō)的，王子的魔咒是自己施給自己的，并不是其他人，公主的快樂(lè)取決于自己而不是其它人。

你就是自己的公主，并且不需要王子來(lái)拯救。

書(shū)中維多利亞公主有一個(gè)誰(shuí)也看不見(jiàn)的朋友叫維琪（公主的另一個(gè)自我），維琪是個(gè)陽(yáng)光熱愛(ài)大自然的女孩，她愛(ài)唱歌，愛(ài)跳舞，這都是皇宮里不被允許的。最終迫不得已的公主，將維琪關(guān)進(jìn)了衣柜，再也不準(zhǔn)她出來(lái)，她聽(tīng)見(jiàn)維琪在哭，那其實(shí)是她自己在哭……長(zhǎng)大后的公主與一位王子相愛(ài)，他們過(guò)著幸福的生活，但好日子不久，，溫柔的王子突然變得暴躁不安，將公主的心靈扯得傷痕累累，事后又說(shuō)那不是他，他控制不了，他說(shuō)他被人施了咒語(yǔ)，被“海德先生”控制了。于是公主為了王子踏上了尋找咒語(yǔ)解決方式的旅途，她學(xué)會(huì)了自我、相信大自然、樂(lè)觀、堅(jiān)持、克制誘惑……最后她發(fā)現(xiàn)自己變的不再懦弱，維琪又回來(lái)了，她也不再需要什么王子了，那所謂真正的王子其實(shí)就是“海德先生”……

每一個(gè)人心里都住著兩個(gè)人：一個(gè)是自我，沒(méi)有任何修飾；另一個(gè)則是，根據(jù)社會(huì)，根據(jù)周?chē)�的人的評(píng)論，不斷調(diào)整自我的人；沒(méi)有無(wú)所謂的好，也沒(méi)有無(wú)所謂的不好，只要是自己的，我們都要去學(xué)著接受她，愛(ài)護(hù)她，最重要的是，不論怎么樣，我們都要先學(xué)會(huì)愛(ài)自己，還會(huì)有可能讓自己愛(ài)上別人。

維多利亞的一路上，經(jīng)歷的不僅是肉身的磨練，而是對(duì)心靈的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，對(duì)自我的認(rèn)清比什么都難……而且最妙的是，在最后，作者說(shuō)：“她的路還未走完，她只是進(jìn)入了更高的境界，她的路還很長(zhǎng)，她可以繼續(xù)創(chuàng)造她美麗的童話，而現(xiàn)在，她有了個(gè)好的開(kāi)始�！笔堑�，和知識(shí)一樣，人的精神是沒(méi)有最高的境界的，她需要不斷的鍛煉，她的路還很長(zhǎng)……我們也一樣，我們需要在精神上進(jìn)行鍛煉，在古代的那些如孔子、孟子、老子不也都在追求這個(gè)嗎？但這一路上，必定會(huì)迷茫，就像在夜空中飛翔，容易迷失在那璀璨的星光下，認(rèn)不清方向……這時(shí)，就需要像北斗星那樣的機(jī)會(huì)、自我領(lǐng)悟、友人推一把，我們需要把握那樣的機(jī)會(huì)。還記得書(shū)中寫(xiě)到過(guò)：“軟弱的臂彎中孕育的，是亟欲突破的力量；快樂(lè)則藏在苦痛的掌中，等待出現(xiàn)的契機(jī)；橫臥在險(xiǎn)阻重重路上的，是機(jī)會(huì)。它們都是生命中的導(dǎo)師，對(duì)于他們帶來(lái)的教導(dǎo)，我們應(yīng)該心存感激。”這說(shuō)的是極其深刻的道理，不是說(shuō)什么別人的痛苦是自己的快樂(lè)，而是自己的痛苦會(huì)磨練自己，造就自己美滿的成果。我們都應(yīng)該在面臨困難時(shí)，不退縮。曾有位友人說(shuō)過(guò)我：“你年紀(jì)太小，何談?wù)嬲�理解？困難是難以以說(shuō)做成的�。∩�容易，活容易，生活難�。　蔽抑�道我現(xiàn)在無(wú)法真正理解，我是一位學(xué)生，無(wú)法理解社會(huì)的不公，更別說(shuō)體驗(yàn)了，但我們可以從小事做起，并不是因?yàn)樾。�什么都做不成的。比如面�?duì)一道難題，我們可以想盡方法解出它；在面對(duì)他人的嘲笑，依然能把這件事落落大方而又得體的做完；在面對(duì)老師的不理解，能將自己的想法說(shuō)的頭頭是道，讓對(duì)方折服……這些都算克服困難，所以，我們不該找任何理由，蠻橫地說(shuō)：“我小孩！有什么？”我希望，在以后的路上，每個(gè)人都能像那位公主，堅(jiān)強(qiáng)地打拼出自己的一條美好之路。

第五篇：讀書(shū)筆記

安豐初級(jí)中學(xué)教師讀書(shū)心得

《問(wèn)題學(xué)生診療手冊(cè)》讀后感

安豐初中 趙 嵩

自從上學(xué)期學(xué)校安排了教師讀書(shū)活動(dòng)，我從圖書(shū)室借閱了幾本自認(rèn)為適合自己閱讀的圖書(shū)，有《給年輕班主任的建議》、《問(wèn)題學(xué)生診療手冊(cè)》等。起初，也只是隨手翻翻，可真正在閑暇時(shí)打開(kāi)閱讀，卻又不一樣的感受。對(duì)《問(wèn)題學(xué)生診療手冊(cè)》這本書(shū)，我特別喜歡，因?yàn)槲覀兌贾�道我們學(xué)生的生源質(zhì)量，在他們身上，或多或少都存在著這樣那樣的問(wèn)題。那么，如何面對(duì)這些問(wèn)題，解決這些問(wèn)題，這都是我們無(wú)法回避的問(wèn)題。

從這本書(shū)的書(shū)名就已經(jīng)告訴我們，應(yīng)該將教師與醫(yī)生放在一起聯(lián)想。醫(yī)生看病的原則首先是“望、聞、問(wèn)、切”，即要實(shí)事求是，再結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)刨根問(wèn)底，進(jìn)而具體問(wèn)題具體分析，開(kāi)出藥方治病救人。

王老師的這本書(shū)實(shí)際上就是這樣在引導(dǎo)我們的教師應(yīng)該更加專業(yè)一些，不是簡(jiǎn)單的一刀切，或是僅憑經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理問(wèn)題。誠(chéng)然經(jīng)驗(yàn)對(duì)教師有一定的作用，但是經(jīng)驗(yàn)引來(lái)的思維定勢(shì)，逐漸懶惰的思維方法有時(shí)卻有致命的危險(xiǎn)，或者說(shuō)對(duì)于教師個(gè)人的成長(zhǎng)是很不利的。

人們都說(shuō)“人心隔肚皮”，很少有人能夠?qū)γ恳粋�(gè)人都能洞察心機(jī)，再加上可能出現(xiàn)的代溝，初中生當(dāng)中的一些想法簡(jiǎn)直可以用匪夷所思來(lái)形容，看似簡(jiǎn)單幼稚的問(wèn)題在他們眼中卻顯得至關(guān)重要，反而需要引起教育者的深思。

教育是什么？是考試？是成績(jī)？是升學(xué)？這些教育手段漸漸成了目的，凌駕于教育之上，而教師本身也就成為了一種謀生的手段，教育過(guò)程甚至成為一種追名逐利的捷徑，試問(wèn)有多少老師能夠真心去教每一個(gè)學(xué)生？在這種“目的”的引導(dǎo)下，問(wèn)題生就真成問(wèn)題了，很多本不該劃為問(wèn)題生的也變成問(wèn)題生了，也許原因很簡(jiǎn)單，就因?yàn)樗�的學(xué)習(xí)成績(jī)上不去。這應(yīng)該是每個(gè)教育者都不愿看到的。

那么，我們究竟該如何面對(duì)我們的學(xué)生呢？這本書(shū)除了告訴我們具體問(wèn)題具體分析，要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，多問(wèn)幾個(gè)為什么以外，就是要我們關(guān)心學(xué)生的需求�，F(xiàn)在有太多的學(xué)生被家長(zhǎng)當(dāng)做白板從而復(fù)制或打印出自己想要的模板了，學(xué)生也是人，是人就有需求，白板僅僅是家長(zhǎng)看來(lái)的白板，實(shí)際上經(jīng)過(guò)學(xué)校及社會(huì)的影響，學(xué)生這塊板上并不是隨意能刻畫(huà)的來(lái)的。比如書(shū)中分析學(xué)生去網(wǎng)吧的原因時(shí)就很透徹，說(shuō)到底就是學(xué)生把自己在家在學(xué)校以及和同學(xué)朋友間未能發(fā)泄的東西 1

安豐初級(jí)中學(xué)教師讀書(shū)心得

在虛擬世界里尋找天堂的過(guò)程。 而且處于青春期的學(xué)生，越是直接跟他說(shuō)不要去做某事，他反而越想去做一樣，因?yàn)檫@種教導(dǎo)與他內(nèi)心的真實(shí)想法所產(chǎn)生的矛盾更成為了一種催化劑。不問(wèn)青紅皂白，只問(wèn)是非對(duì)錯(cuò)，到頭來(lái)真不知道到底孰是孰非，孰對(duì)孰錯(cuò)了。

對(duì)于老師來(lái)講，這本書(shū)堪稱工具書(shū)，特別適合任課老師閱讀，它比較全面地羅列出了學(xué)生在青春期所出現(xiàn)的一系列典型問(wèn)題。對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了分析以及對(duì)應(yīng)方法，現(xiàn)在很多老師在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，往往只看到表面現(xiàn)象，沒(méi)有從更深層次去研究學(xué)生的心理，因此時(shí)常是頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，本書(shū)告訴我們，遇到問(wèn)題時(shí)應(yīng)該首先問(wèn)：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，想清楚后再進(jìn)行處理，而不是想當(dāng)然地馬上批評(píng)教育，孩子的心靈很可能因此而受到傷害，問(wèn)題不僅沒(méi)有解決，反而出現(xiàn)更多的問(wèn)題。老師僅靠學(xué)校里學(xué)到的心理學(xué)知識(shí)是很難對(duì)付現(xiàn)在的學(xué)生的。

如果你還在為問(wèn)題生而煩惱，建議你讀一讀《問(wèn)題學(xué)生診療手冊(cè)》，相信你您在教學(xué)過(guò)程中會(huì)更加得心應(yīng)手！

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