第一篇：《世界冠軍丹尼》讀書筆記

書名：世界冠軍丹尼

作者：羅爾德·達(dá)爾 [英]

主人公：丹尼&威廉

讀書感受：（魏來(lái)口述，媽媽記錄）

故事發(fā)生在一個(gè)破爛的加油站里，那里住著一戶人家，他們是丹尼和丹尼的爸爸。他的爸爸很好，每天睡覺時(shí)給他講一個(gè)故事。他爸爸雖然沒有聽過故事，但他能編出故事，其中他編的最長(zhǎng)的故事用了50個(gè)晚上才講完。那個(gè)故事講的是好友人（也就是好心眼巨人搬到城里之后的生活），他講的又驚險(xiǎn)、有刺激。這個(gè)故事里描述了好友人在他自己的工廠里制造魔粉，那些魔粉里啊都是個(gè)夢(mèng)，丹尼問：“爸爸，他怎么捉到夢(mèng)的呢？”爸爸說(shuō)：“一個(gè)人就一雙小耳朵，那比一個(gè)普通人大二十四倍的人的耳朵，就是一個(gè)巨大的耳朵，好友人就靠它來(lái)捕捉夢(mèng)的。”當(dāng)故事講完時(shí)，丹尼問爸爸：“你真的見過好友人嗎？”“見過一次”爸爸說(shuō)。“當(dāng)時(shí)你害怕嗎？”丹尼問，“高興！”爸爸說(shuō)。

有一次，丹尼在睡覺時(shí)，被一聲噼里啪啦的聲音吵醒了，醒來(lái)之后他往上面的吊床里看，上面是空空如也。他去辦公室里找也沒有找到，他出了房間大喊：“爸爸，爸爸”，他喊了好幾分鐘才看見一個(gè)人影，那個(gè)人影越來(lái)越清晰，最終他看清那是爸爸。丹尼說(shuō)：“我睡不著，咱們可以聊會(huì)天嗎？”爸爸點(diǎn)點(diǎn)了頭，他們一起來(lái)到大篷車?yán)�。爸爸說(shuō)：“今天我要告訴你一個(gè)我一生最大的秘密，”爸爸看了看旁邊怕有人偷聽，他悄悄地說(shuō)：“我的爸爸，也就是你已故的爺爺，曾經(jīng)偷獵過野雞，其實(shí)我們?nèi)�村的人都在偷獵，每個(gè)人都有傷疤，而他的傷疤卻是第一。我還有一個(gè)第一大偷雞的秘密，”他往前門和后門都看了看，以丹尼幾乎聽不到的聲音說(shuō)：“雞愛吃葡萄干。”丹尼哈哈大笑起來(lái)：“這是一個(gè)笑話，根本就不是一個(gè)秘密。”“閉嘴，這確實(shí)是一個(gè)秘密。”爸爸說(shuō)。

“偷雞肯定有辦法吧？”丹尼問。

“當(dāng)然”爸爸說(shuō)。“第一個(gè)是馬尾塞子和頂帽子”

“那你以后偷雞的時(shí)候可以帶我去嗎？”丹尼問。

“可以，你答應(yīng)我，必須等我恢復(fù)原來(lái)的技術(shù)才能帶你去。”爸爸說(shuō)。

第二天夜里，爸爸去偷獵的時(shí)候，說(shuō)好最晚十點(diǎn)半以前回來(lái)，當(dāng)時(shí)他的加油站里正好有輛迷你車正在維修著。爸爸走后，丹尼掛上“對(duì)不起，停止?fàn)I業(yè)的牌子”就去睡覺了。等他再次醒來(lái)時(shí)，他看了看掛鐘，凌晨?jī)牲c(diǎn)半鐘，他再往上面的吊床里看，上面卻是空空如也。他突然想起來(lái)，爸爸跟他說(shuō)好最晚十點(diǎn)半回來(lái)，但現(xiàn)在卻是兩點(diǎn)半，已經(jīng)相隔了四個(gè)小時(shí)，他不由自主預(yù)想爸爸是不是發(fā)生什么事了，但他卻沒多想，只想著必須快點(diǎn)去把爸爸營(yíng)救回來(lái)，他算了算，從家到森林里需要一個(gè)半小時(shí)，現(xiàn)在走還來(lái)得及，再晚就來(lái)不及了。他馬上動(dòng)身前往森林，當(dāng)他走到離加油站很近的時(shí)候，突然想起來(lái)，可以開著那輛迷你車去，因?yàn)樗�和爸爸一樣愛汽車，所以爸爸允許他開開順便試試是否修好。他很會(huì)開車，馬上走回加油站把那輛迷你車嗖的一下開了出來(lái)。

等他到達(dá)林子里時(shí)，已經(jīng)是凌晨三點(diǎn)鐘了，他靜靜地往前走著，同時(shí)他也在微微的喊著“爸爸……” 最后他聽到一個(gè)微弱的聲音“我在這兒……”，他聽出來(lái)了，那是爸爸的聲音。他趕快往那邊跑，又聽到一個(gè)比剛剛更大的聲音，“你小心點(diǎn)兒，別掉到坑里！”他隱隱約約的看見前面有一個(gè)洞，當(dāng)他走到洞邊時(shí)往下一看，正是爸爸。爸爸說(shuō)：&(更多請(qǐng)關(guān)注：www.7334dd.comdash;—《優(yōu)秀是教出來(lái)的——創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)》，它再一次給予了我智慧的火花。好孩子是夸出來(lái)的，優(yōu)秀是教出來(lái)的，一個(gè)教師對(duì)學(xué)生的一生起著多么重要的影響。本書的作者克拉克老師是“全美最佳教師獎(jiǎng)”的得主，他年僅廿八歲，是唯一被美國(guó)總統(tǒng)接見過三次的小學(xué)老師。他教過的學(xué)校，學(xué)生都來(lái)自最貧困的家庭，學(xué)校的資源也不豐富。但憑著他的熱情與本書所介紹的超基本五十五條，只要被他教過的學(xué)生，成績(jī)一定會(huì)突飛猛進(jìn)，氣質(zhì)也會(huì)變得彬彬有禮。書中從實(shí)際生活中精選了許多成功的教育案例及風(fēng)趣的語(yǔ)言、各種各樣的案例，讓我對(duì)美國(guó)教育環(huán)境有了具體了解的同時(shí)，也被他那些閃爍著無(wú)窮智慧的“點(diǎn)子”所深深折服。

《優(yōu)秀是教出來(lái)的》這本書最大的成功之處不僅在于55個(gè)細(xì)節(jié)的多，細(xì)節(jié)對(duì)孩子全方面的關(guān)注，而且更應(yīng)該是他腳踏實(shí)地，一步一步，一個(gè)點(diǎn)一件事的做起，如果沒有從第一個(gè)細(xì)節(jié)開始的小小規(guī)矩，那就不可能最后的順理成章。如果沒有從說(shuō)話、鼓掌、問候、謝謝這樣小小細(xì)節(jié)開始，就不可能實(shí)現(xiàn)看電影時(shí)別說(shuō)話，解決糾紛要冷靜等令我們頭痛的癥結(jié)。其實(shí)這不正是我們中國(guó)人傳統(tǒng)的小溪匯成河，河成江，江成海，海成洋，海納百川的有容乃大的哲學(xué)原理?

給了學(xué)生規(guī)矩，并不一定能真正實(shí)現(xiàn)，如果沒有克拉克先生克服一切阻力，孜孜不倦的堅(jiān)持，盡管再不情愿也堅(jiān)持，盡管再困難也堅(jiān)持，甚至為了學(xué)生改變自己的不良習(xí)慣，那就不可能有這樣的成功。

我覺得我們要學(xué)習(xí)克拉克先生的55個(gè)細(xì)節(jié)，要學(xué)習(xí)克拉克先生因生制宜定規(guī)矩，放下架子與他們共同成長(zhǎng)的朋友原則，要學(xué)習(xí)克拉克先生面對(duì)困難堅(jiān)持到底的永不放棄的原則，要學(xué)習(xí)克拉克先生一步一個(gè)腳印做到一步前進(jìn)一步，堅(jiān)持不懈的實(shí)實(shí)在在原則。

“教育工作者必須要有‘每一個(gè)都不放過’的決心。”、“我只有一年的時(shí)間，去改變班上每一個(gè)孩子的一生。我已下定決心，要給我的學(xué)生一個(gè)不同的人生，一個(gè)更好的人生。”

這是我在這本書中感受最深的一點(diǎn)，而這才是教育的終極目標(biāo)。是啊，教育工作之所以是百年大計(jì)，就是因?yàn)檫@不僅只是教導(dǎo)人們專業(yè)知識(shí)，為國(guó)家培育專業(yè)人才，以提供生產(chǎn)力，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)富足的工作，還包括為社會(huì)塑造出優(yōu)秀的公民。要成為一位優(yōu)秀且適應(yīng)良好的公民，高度的道德感、良好的人際互動(dòng)、充足的生活知識(shí)等，都是必須具備的條件之一，因此教師的工作除了位學(xué)生解答課業(yè)上疑問以外，還必須關(guān)注到學(xué)生的人生道路。

身為一名成長(zhǎng)中的老師，看完了這本“優(yōu)秀是教出來(lái)的”之后，感觸頗多，書中告訴了我，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，只要掌握了正確的教育方法，孩子的觀念及行為就可能馬上改變，而一旦掌握了正確的教育方法，不僅可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛力，改變孩子的不良行為，而且可以提升孩子的綜合素質(zhì)，在生活中營(yíng)造出更多的樂趣。

“優(yōu)秀絕對(duì)是用心教出來(lái)的!” 禮貌是可以教的、風(fēng)度是可以培養(yǎng)的、人品是可以訓(xùn)練的。所以我下定決心，要給我的每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)精彩人生一個(gè)不同的人生，一個(gè)更好的人生。這是我夢(mèng)寐以求的最大成就。

第三篇：《優(yōu)秀是教出來(lái)的》讀書筆記

讀《優(yōu)秀是教出來(lái)的》有感

學(xué)校向每位老師推薦了《優(yōu)秀是教出來(lái)的》一書，今天抽時(shí)間細(xì)細(xì)讀后，感覺受益匪淺。那種期望之中、意料之外的欣喜，那種如沐春風(fēng)的感覺，那種于細(xì)微處見精神的啟示，那種對(duì)教育的反思和進(jìn)取的決心便油然而生。

美國(guó)優(yōu)秀教師克拉克眼中的優(yōu)秀，不僅僅是我們平時(shí)所說(shuō)的學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀，而是從餐桌禮儀到積極心態(tài)的培養(yǎng)，從學(xué)習(xí)、生活到學(xué)會(huì)感恩，涵蓋了青少年成長(zhǎng)的方方面面，他告訴我們，每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的天賦和可塑性。本書所敘述的教育問題不是艱深的理論，而是簡(jiǎn)單易學(xué)、操作性極強(qiáng)的方法，我們每一個(gè)老師都能產(chǎn)生模仿幾招的感覺。

在克拉克老師創(chuàng)造的55個(gè)教育奇跡的細(xì)節(jié)中的第2個(gè)細(xì)節(jié)——眼神溝通很重要中說(shuō)到，“用眼睛和別人溝通，不僅表明你很自信，同時(shí)也表示你對(duì)別人很尊敬。在課堂上，當(dāng)一個(gè)學(xué)生發(fā)言是我都會(huì)確保其他所有的同學(xué)轉(zhuǎn)身看著他，專心聽他發(fā)言。如果他們這樣做的話，那就說(shuō)明他們把很多精力放在了自己要補(bǔ)充發(fā)言的內(nèi)容上，而沒有專心聽那個(gè)正在發(fā)言的同學(xué)說(shuō)什么。因此，后來(lái)在我講課的時(shí)候，我要確保所有人的眼睛一直盯著我。因?yàn)槲艺驹谇斑叄�所以我能看見學(xué)生們臉上的表情，并且能指出他們誰(shuí)沒有聽懂，誰(shuí)走神了，或誰(shuí)在專心跟著老師的思路走。”這一點(diǎn)給我啟示很大，平時(shí)在課堂教學(xué)中，由于我現(xiàn)在教的是低年級(jí)，同學(xué)們課堂上都很積極，老師一個(gè)問題提出來(lái)，很多同學(xué)的小手舉得高高的，恨不得老師每個(gè)問題都請(qǐng)他回答，

當(dāng)老師沒有喊他時(shí)就很失望，甚至還怪那個(gè)同學(xué)搶了自己的臺(tái)詞，這種情況下，他們又怎么能仔細(xì)去聽同學(xué)的回答呢？其實(shí)很多時(shí)候，同學(xué)回答的很精彩，就等于老師在講課了，沒有聽到同學(xué)的回答，也就影響了自己聽課的效率，該掌握的知識(shí)沒有掌握到。而關(guān)鍵問題是別的同學(xué)回答問題時(shí)不仔細(xì)聽，是對(duì)別人的不尊重。而一個(gè)優(yōu)秀的人首先要學(xué)會(huì)尊重別人。所以我覺得我以后在課堂上哪怕影響進(jìn)度，也要培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)聽老師講課，仔細(xì)聽同學(xué)回答的習(xí)慣。課堂上眼睛一直盯著老師，別人回答問題時(shí)身體轉(zhuǎn)向他，專心聽他發(fā)言。雖然這可能會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，也可能不是一時(shí)半會(huì)就能養(yǎng)成的習(xí)慣，但是我想，只要堅(jiān)持下去，肯定會(huì)養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣的。

是的，優(yōu)秀是教出來(lái)的。平時(shí)我們總是抱怨學(xué)生不聽話，家長(zhǎng)不配合，但是很少能自我檢討，想想自己哪方面做得不夠。其實(shí)每天我們和學(xué)生在一起，他們的一言一行都在我們的眼皮底下，今天我們忽略了他們的一個(gè)壞習(xí)慣，明天我們忽略了他們的一個(gè)缺點(diǎn)，時(shí)間不長(zhǎng)，問題就一大堆了。所以我們應(yīng)該像羅恩 克拉克老師學(xué)習(xí)，從細(xì)節(jié)入手，慢慢地逐步地把自己的學(xué)生教的優(yōu)秀，哪怕他只是在一個(gè)方面優(yōu)秀了，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，也是一種成功。

第四篇：《夸出來(lái)的好學(xué)生》讀書筆記

《夸出來(lái)的好學(xué)生》讀書筆記

孩子的成長(zhǎng)離不開父母的鼓勵(lì)，離不開老師的表?yè)P(yáng)�？洫�(jiǎng)是一種激勵(lì)，激勵(lì)比批評(píng)的效果要好得多，但也不能走向極端。賞識(shí)學(xué)生，是對(duì)學(xué)生人性的尊重。任何一個(gè)學(xué)生，哪怕他是被認(rèn)為最頑劣的學(xué)生，都有其閃光點(diǎn)，只是人們沒有發(fā)現(xiàn)罷了，如果每位教師都能用，而且都善于用“放大鏡”去尋找學(xué)生身上的每一處哪怕十分微不足道的閃光點(diǎn)，當(dāng)他們身上有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，他們聽到的是表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的贊揚(yáng)聲，而不是滿耳充斥的抱怨、責(zé)罵聲，那么就會(huì)發(fā)自內(nèi)心地感到“我能行”，他們的學(xué)習(xí)潛能就會(huì)如火山一樣爆發(fā)出來(lái)。伴隨著新課程改革的不斷深入，賞識(shí)教育在課堂內(nèi)縷縷出現(xiàn)，我們知道，賞識(shí)教育強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的尊重、賞識(shí)，提倡激勵(lì)性評(píng)價(jià)，但并不是無(wú)原則地贊美，贊美要講原則，要有方法。

第五篇：保險(xiǎn)是跑出來(lái)的

保險(xiǎn)是“跑”出來(lái)的

一直以來(lái)，總覺得別人說(shuō)我們是跑保險(xiǎn)的是我們的恥辱，我們一直給自己臉上貼金，總是說(shuō)自己是做保險(xiǎn)的，其實(shí)細(xì)想想，怎么才叫做保險(xiǎn)�。勘ｋU(xiǎn)——不就是跑出來(lái)的嗎？自己不跑，哪里來(lái)的客戶啊？

要想做好就一定要跑啦，不跑怎么出成績(jī)呀？ 壽險(xiǎn)無(wú)捷徑，拜訪定乾坤，說(shuō)的也是個(gè)“跑”字。

外行叫我們業(yè)務(wù)什么？做保險(xiǎn)的？賣保險(xiǎn)的？都不對(duì)！我聽的最多的就是跑保險(xiǎn)的！不要說(shuō)我們自己給自己的定位什么，連外人都知道我們的時(shí)間是緊迫的，都是用跑這個(gè)字來(lái)形容我們的工作。

當(dāng)然，怎么跑成了我們最關(guān)鍵的討論。不論是業(yè)績(jī)還是增員，怎樣跑才能跑出成績(jī)呢？

一是要有樂觀的心態(tài)。在你最渴的時(shí)候我給你半杯水，你會(huì)怎么說(shuō)？是覺得：太好了，我還有半杯水。還是：真不幸，我只剩半杯水？你的選擇足以看出你是一個(gè)悲觀者還是樂觀者，當(dāng)發(fā)生一件事情的時(shí)候，往好的方向去想，生活會(huì)變的更加美好，否則，只會(huì)越來(lái)越不幸。其實(shí)在這個(gè)世界上并沒有絕對(duì)的幸與不幸，一切都取決于你的態(tài)度。當(dāng)你遇到一個(gè)難纏的客戶時(shí)，如果你只是一味的發(fā)牢騷，不用說(shuō)簽單，就連以后聯(lián)系的可能性都變得很小，如果你用樂觀的心態(tài)對(duì)面對(duì)：這個(gè)客戶不能簽單是小事，我可以交他這個(gè)朋友，往后我可以通過他得到更多的轉(zhuǎn)介紹，那我不是一樣的有成績(jī)？

二是我們自己一定要積極主動(dòng)的出擊。每個(gè)人都具備成功的潛力，但不是每個(gè)人都能獲得成功。獅子，羚羊的關(guān)系大家都知道，獅子跑的快就能填飽肚子，可是如果羚羊跑的快它就能生存下去！一樣的道理�，F(xiàn)在的社會(huì)中也有很多家保險(xiǎn)公司，當(dāng)眾多家保險(xiǎn)公司同時(shí)進(jìn)入一個(gè)市場(chǎng)時(shí)，我們拼什么？就是速度！就是時(shí)間！我們今天請(qǐng)到的客戶明天就很有可能被請(qǐng)到別的公司去，如果我們不去爭(zhēng)取，那等待我們的只能是死亡。

每個(gè)人不能選擇自己的出身，但是卻可以選擇對(duì)待工作的態(tài)度，或樂觀，或悲觀；或積極，或消極。只有保持好的心態(tài)，時(shí)刻抓住機(jī)遇出擊，等待我們的肯定是成功。讓我們?cè)谶@個(gè)朝陽(yáng)行業(yè)里，快樂的跑起來(lái)。

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