第一篇：讀《野驢挑戰(zhàn)》有感(八年9班)

讀《野驢挑戰(zhàn)》有感

放下書，走到陽臺，捧著一杯熱氣騰騰的清茶向遠處眺望，涼風習習，茶香環(huán)繞。仰望藍色的蒼穹，天還是那樣的藍，云還是那樣的輕。一切都是那么的祥和，那么的安靜。而我心潮起伏，腦海中依然浮現(xiàn)著書中的內容。

《野驢挑戰(zhàn)》的作者劉先平，是一位著名的探險家，講的是作者在中國無人區(qū)——阿爾金山探險的故事。

——這里尤如世外桃源，有靜謐的高山湖泊、荒蕪的戈壁灘、巍峨的群山雪峰??但是拋去它的美麗，這里的條件十分惡劣，可謂是一個絕境。

書中讓我感觸最深的便是攀崖高手——巖羊，正如文中所說：“生存是艱難的，而艱難的生存環(huán)境，總是鍛煉出生命的頑強、生存技巧的高超。”為了躲避敵人他們能在懸崖絕壁中奔馳跳躍而過??我想人生也是如此的，在人生的道路上會遇見許多困難、挫折，他們會打垮我，但是只要我有信心，哪怕被他們打垮，我也會再一次地站起來，執(zhí)著地向前走下去，就像巖羊一樣能在危險的山澗中一躍而過??

《野驢挑戰(zhàn)》一書，它不僅僅是用優(yōu)美的詞句來刻畫動物們的，細心的作者能留意身邊的景物，并把它刻畫出來，這是我們需要所學習的。

動物的世界是多么的寬廣，多么的有趣！探究關于動物的知識，是一件光榮的事！我們要學習作者善于觀察，勤于觀察，了解動物潛在的靈性。

阿爾金山——被絕境蘊藏的美麗！

八（9）班陳錦霞

指導老師：陳春紅

揭陽市藍城區(qū)桂嶺鎮(zhèn)桂嶺初級中學

第二篇：《建立社會保障—私有化的挑戰(zhàn)》讀書筆記

《建立社會保障——私有化的挑戰(zhàn)》讀書筆

記

201*05002826尹思社工11—1公共管理學院

所謂合久必分，分久必合。這是歷史的更替，也是制度發(fā)展及制度進步的必需，社會保障制度亦是如此。在《建立社會保障——私有化的挑戰(zhàn)》一書中就明確了這一點——從公共支付到私有，從私有化到公共支付這樣的一個演變過程，最終走向了私有化的進程。 《建立社會保障——私有化的挑戰(zhàn)》一書，共分為四個部分。其一，私有化：現(xiàn)狀、結果和挑戰(zhàn)，通過各種對社會保障私有化的定義和概念進行了對比觀察強調對社會保障不同項目施行私有化所帶來的沖擊、局限性和相關意義；同時還關注了新的形勢下社會保障制度所面臨的挑戰(zhàn)和機遇；最后又分析了一個典型，即在非洲推動此項制度運行所面臨的困難。其二，私有化：社會保障融資的一種組織原則，在這一部分中，不同經(jīng)驗的作者就同樣的問題進行了自我的討論，大致都認為，這是一種社會保障制度體系下融資的較有效緩解資金緊張的有效方式。其三，私有化：一種管理工具，以往的一些經(jīng)驗已經(jīng)表明，我國的社會保障體系制度，缺乏有效的管理機制。究其原因，主要是因為我們沒有找到一種合適的工具來進行管理，在這一部分中，幾位作者分別從雇主、國家和非營利組織的角度進行了分析，詳盡地介紹了私有化作為一種管理工具的強大作用。其四，經(jīng)驗介紹：在社會保障各個項目實行私有化的國家的經(jīng)驗，每一次的人類發(fā)展和技術進步，都是由不明走向明朗，社會保障制度也不例外。這一部分，作

者借鑒于各個國家已有經(jīng)驗，對社會保障施行的成果進行了一系列的分析。

私有化”是什么?競爭和市場機制，放松管制和自由化，還是商業(yè)化?學者的理解貌似不甚相同，而在“私有化”前面再加上“社會保障”也就更復雜了。該書所講的社會保障私有化主要是各個不同險種領域的社會保障的私有化，比如在醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險、工傷保險和失業(yè)保險領域引入非政府組織的營利性組織，參與基金的運營管理，參與保險的一站式服務。該書的焦點是私有化與否和私有化的程度，不同解決方式形成兩個極端模式：智利的私有運營模式和新加坡的公積金模式。而其他大多數(shù)國家，更多選擇的是部分積累制模式。

在此書中的一個例子中，印度尼西亞的社會保障國有化企業(yè)，公司介入失業(yè)保險的嘗試，加拿大成立相對獨立的投資委員會模式，都是沒有結合實際和國情的產(chǎn)物。

適度的私有化在社會保障的發(fā)展上是值得考慮的。在社會服務領域，公共部門和私營部門之間的良性互動被證明是可行的，丹麥是個很好的例子，具體操作方式是“允許私營承包者介入社會服務”，且是規(guī)模性的合作。這種做法的優(yōu)點被概括為提高了所提供服務的質量，因為引入營利性的部門之后，服務的高質量會成為一個競爭的因素。人們在社會保障上有更多的選擇機會，比如人們可能愿意消費過多或過少的社會保障，會根據(jù)自己的偏好消費不同的產(chǎn)品和服務，可能在人生中不同的階段和不同時刻購買并消費社會保障。而營利性的私有化部門則可以滿足人們日益增加的靈活性方面的需求。

另外一個私有化的典型是德國。在20世紀80年代以前，歐洲大陸的就業(yè)服務都被公共就業(yè)機構壟斷，直到德國率先立法規(guī)定了私有就業(yè)機構的合法性。但是德國政府也很清楚要控制私有部門的參與度，因為就業(yè)服務更多的是為弱勢群體提供免費的服務，所以私有部門過多參與勢必會觸犯到社會保障的原則。

《建立社會保障——私有化的挑戰(zhàn)》一書中所提到的私有化失敗的例子，追其緣由是私有化的程度沒有把握好，是否應該進行部分私有化，在一定程度上取決于現(xiàn)有社會保障制度的目標是什么。如廣大的撒哈拉以南的非洲國家在加強覆蓋率的階段，私有化顯然是不需要的。而對于那些以增強社會保障運轉效率，解決社會保障基金不足，存在嚴重缺口的國家來說私有化則是一個好的嘗試。在私有化的過程中需要確定強制基本保障的水平是什么，當前哪一部分的待遇供應構成過度供應并且應該向個人選擇開放;制定適當?shù)挠螒蛞?guī)則，明確界定各個參與者的角色和責任;政府有責任確保所有游戲方都能獲得可靠且獨立的信息;明確政府在多大程度上對高出社會保障強制基本水平之上部分履行最后求助的擔保者的功能。而那些國家之所以失敗，正是在這四個環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了過失釀成的。

對于中國來說，我個人認為我國現(xiàn)在的社會保障制度則沒有結合我國的國情和實際，只是在吸收了國外的經(jīng)驗之后，選擇了部分積累制的養(yǎng)老保障模式。但是也應該意識到人口老齡化給中國養(yǎng)老保險基金帶來的壓力，基金的增值保值是一個亟待解決的問題。養(yǎng)老基金部分私有化地投資到市場未嘗不是一個好的選擇，也許風險會大，但

是只要政府在私有化的過程當中做好監(jiān)督者的角色，適當?shù)乃接谢�也許是個好的建議。正如其他國家嘗試的那樣，公共管理部門可以適當?shù)胤艡嘟o私有部門，把政府的一部分市場化的任務交給私有部門去完成，讓私有部門為公共部門服務，公共部門對其進行監(jiān)督，以達到好的效果。

總而言之，社會保障是一條沒有盡頭的大道，所有的制度和體系，最終目的也只是為了創(chuàng)造一個更適合于人們生存的場所，使人們生活得更加幸福，安康樂居！現(xiàn)今的社會保障制度人需加強和完善，來達成我們和諧社會的共同愿景。

第三篇：《21世紀的管理挑戰(zhàn)》讀書筆記

《21世紀的管理挑戰(zhàn)》讀書筆記

一、圖書介紹:

書名：《21世紀的管理挑戰(zhàn)》作者：彼得˙德魯克(美)朱雁斌譯 出版信息:機械工業(yè)出版社,201*.4

二、作者介紹：

彼得˙德魯克,1909年出生于維也納,1937年移居美國,終身以教書、著書和咨詢?yōu)闃I(yè)，是當代國際上最著名的管理學家，被稱為“大師中的大師”。

他著述頗豐，包括《管理的實踐》、《卓有成效的管理者》、《管理：使命，責任，實務》、《旁觀者》等幾十部 ，已傳播到全世界130多個國家。其中，《管理的實踐》一書奠定了他作為管理學科開創(chuàng)者的地位，而《卓有成效的管理者》已成為全球管理者必讀的經(jīng)典。 201*年6月，美國總統(tǒng)布什宣布彼得˙德魯克成為當年“總統(tǒng)自由勛章”的獲得者，這是美國公民所能獲得的最高榮譽。

三、讀書感悟:

本書共分為六章,分別闡述了管理的新范式、戰(zhàn)略——新的必然趨勢、變革的引導者、信息挑戰(zhàn)、知識工作者的生產(chǎn)效率以及自我管理共六個方面的問題。個人理解是,本書寫于世紀交替之際,亦是社會變革之際,此變革既包括政治上的,蘇聯(lián)已經(jīng)解體,兩極格局瓦解,新的政治格局形成;也包括經(jīng)濟上的全球化大潮勢不可擋,一體化逐步加強。因此，值此風云變幻之際，此書也以變?yōu)楹诵?如何應對變,如何變,如何走到變的前面,以一個展望未來的姿態(tài)進行其觀點的闡述，不可謂不高瞻遠矚，具有時代眼光。

首先,第一章,作者對管理的新范式進行了詳細的解釋,首當其沖的是管理的定義。管理，不再僅僅是企業(yè)管理，而是所有組織所特有的和獨具特色的工具,比如非營利性機構,.這一點,正如他所說,是對年代錯誤的一個糾正。除此之外，還有許多進行新的更正革新的觀點也相繼提出，如管理不再有唯一正確的組織形式；術和最終使用者不再是固定的；理的范圍必須重新定義，應當涵蓋全過程；管理已經(jīng)超越國家疆界的范圍；管理并不只限于內部管理等等，這些觀點的提出，是對舊的管理思想的新的發(fā)展，有利于人們在進入新紀元之際重新審視管理的內容與實踐意義。

其次，本書的第二章是戰(zhàn)略——新的必然趨勢。所謂必然趨勢，書中提到的主要的是以下五個方面：1.發(fā)達國家越來越低的人口出生率2.可支配收入分配上的變化3.定義績效4.全球競爭力5.經(jīng)濟上的全球化與政治上的分裂顯得越來越不協(xié)調（詳見p30）。其中第四點提到全球競爭力，這是基于全球經(jīng)濟一體化的大前提大趨勢提出的所要面臨的重大挑戰(zhàn)。在此情況下，企業(yè)或國家不再有可能將經(jīng)濟發(fā)展寄托在廉價的勞動力上。除了規(guī)模最小和完全只在當?shù)亟?jīng)營的企業(yè)外，對于勞動力成本較低的企業(yè)來說，除非其雇員的生產(chǎn)力能夠在短期內與本行業(yè)表現(xiàn)優(yōu)異的企業(yè)（無論位于世界的那個地方）保持在統(tǒng)一水平線上，否則是不可能生存的，制造業(yè)尤其如此。據(jù)此，德魯克認為，保護主義浪潮十有八九將席卷全世界，所以戰(zhàn)略必須接受一個全新的基本原則，即任何組織必須按照業(yè)內表現(xiàn)優(yōu)異的企業(yè)設定的標準對自己進行評估。從現(xiàn)今的具體實際情況來看，德魯克的預言基本是準確的，譬如歐盟對中國光伏產(chǎn)業(yè)出口歐盟的產(chǎn)品征收高額關稅意在保護本經(jīng)濟體的光伏產(chǎn)業(yè)抵抗中國企業(yè)的價格優(yōu)勢，無獨有偶，美國出于對自身利益的保護，對中國出口的輪胎進行懲罰性關稅的收取，降低了我國出口產(chǎn)品的競爭力。因此，真正具有戰(zhàn)略眼光的國家不應在貿易保護主義上大做文章。本章節(jié)還提到的一點就是經(jīng)濟現(xiàn)實與政治現(xiàn)實日趨分化,即經(jīng)濟上逐步實現(xiàn)了全球的一體化，聯(lián)系進一步加強，然而，政治疆界卻始終明顯存在，這兩者并存所帶來的矛盾是另一種挑戰(zhàn)。在此情況下，要在經(jīng)濟實體和政府實體的不協(xié)調中取得折衷，首要原則，就是不

要做任何不合經(jīng)濟實體利益的事。企業(yè)要學會運用聯(lián)盟、伙伴關系、共同投資和各種在不同政治區(qū)域轄管下單位之間的合作關系來進行擴張。并且所有的企業(yè)都需要學習怎樣管理外匯風險。

在本章節(jié)，我們看到了德魯克作為一位管理大師全球性的戰(zhàn)略眼光。

第三章主要的內容是變革，也是全書思想精髓的一個體現(xiàn)。所謂變革，首先要遵循的一個原則就是，有組織的放棄昨天。要注意到，德魯克所提出的放棄是有一種有組織的方式，絕非盲目、隨意，這也反應了他在重大問題上審慎與周密。在明確了要對昨天進行放棄之后，接著，第二個原則邊上有組織的改進，即無論企業(yè)在其內部和外部從事什么活動，包括產(chǎn)品和服務、生產(chǎn)流程、市場營銷、服務、技術、人員培訓和發(fā)展、信息的使用等，都需要系統(tǒng)化的和持續(xù)不斷的對它們實施改革措施,而且，每年必須以固定的百分比提升。緊接著，另一個原則就是挖掘成功經(jīng)驗。德魯克認為，挖掘自身的成功經(jīng)驗和在這個基礎上繼續(xù)發(fā)展是成功實施變革的首要機會，通常也是最后的機會。書中以日本索尼（sony）公司最為例子加以佐證。最后一個需要遵守的原則是系統(tǒng)化的創(chuàng)新原則，即創(chuàng)造變革，這有助于整個組織獎變革作為機會來看待。

第四章，德魯克談到了信息挑戰(zhàn)。他從資訊的發(fā)展史入手，闡明了資訊科技到目前為止一直都只注重資料——包括資料的搜集、儲藏、傳遞和呈現(xiàn)。都只是資訊科技（it）里面的技術（t）層面的問題。但現(xiàn)在，新的資訊革命注重的則是資訊科技里的資訊（i）的內容和實質。的確，就如今的發(fā)展事實和今后的趨勢來看，信息的重要性不言而喻，當今的社會亦是資訊的社會，沒有任何人、任何組織、企業(yè)能夠以與信息隔絕的狀態(tài)存活發(fā)展。就以證券交易市場為例，股市風云時時變幻，倘若后知后覺甚至不知不覺，怎能在第一時間以第一速度做出第一反應力挽狂瀾。

他認為建立資訊系統(tǒng)的首要前提是，企業(yè)主管知道他們要的是什么樣的資訊；第二個前提是，要讓企業(yè)主管定期獲得資訊；最后一個要求是，該系統(tǒng)應能有組織地整合資訊，從而讓企業(yè)主管制定出正確的決策。他認為經(jīng)理人工作所需的資訊才是最重要的，而非企業(yè)本身的資訊。他們需要時常問自己，"我需要提供什么樣的資訊給我共事的人？用什么樣的形式？在多長的時間內？""我自己需要什么樣的資訊？從誰那里可以得到？以什么樣的形式？在多長的時間內？至于整理信息的原則，以下四個是可行的： 1)以關鍵因素為中心2)超出正常或然率之外的變數(shù)，即某些變動，已超出一般起伏波動的范圍之外 3)超出正常程度的現(xiàn)象，比如我們說經(jīng)濟衰退，是指銷售和利潤已低于正常狀況，并持續(xù)一段相當長的時間4)針對異常的事件，有些經(jīng)理人要共事的人每個月寫一份有關異常事件的報告，每份報告可能看來只是小事，但綜合許多人的報告，就可測知有什么異動的趨勢。

第五章是知識工作者的生產(chǎn)率。這一部分，德魯克以泰勒的觀點作為引導，慢慢引出我們所要面臨的首要挑戰(zhàn)不再是提高體力勞動的生產(chǎn)率，而是提高知識工作者的勞動生產(chǎn)率。他甚至指出，在將來，知識工作者的生產(chǎn)率將日益成為發(fā)達國家生死存亡和繁榮昌盛的關鍵。關于這點，我想應該是跟當時20末，美國克林頓政府所提出來的知識經(jīng)濟概念有著密不可分的關系，因此，德魯克也深刻意識到了未來社會發(fā)展中知識將作為經(jīng)濟的巨大推動力，而知識工作者將作為這一推手的直接實踐者，想必，這也是德魯克如此注重知識工作者的根源所在吧。

最后一章是自我管理的部分。這部分，德魯克闡述的自我管理的主要內容有：（運用反饋分析法）了解自身的長處、自己應該貢獻什么（即優(yōu)勢何在）、懂得自己該被如何表現(xiàn)（即如何學習并體現(xiàn)效能）、了解自己的價值觀念、了解自己的歸屬（和人生目標）、對關系負責（并知曉如何與人交往）、管理自己的下半生（和職業(yè)生涯）、時間管理和創(chuàng)新管理等九個方面【1】。自此基礎上，他認為，管理必須是有效的，這種有效性是可以學會的，在《卓有成效的管理者》【2】一書中，德魯克告訴我們要成為一個卓有成效的管理者，必須在思想上養(yǎng)

成以下習慣：1.有效的控制盒利用時間；2.重視將要完成的工作所能給組織帶來的貢獻；3.善于利用他人的長處，包括管理者本人的、同事的、下屬的甚至與上司的長處；4.專注精力于組織重要的領域，做到要事第一；5.善于做有效的決策。這5個要素正式德魯克認為一個管理者必須學會并擁有的成為有效的管理者的基本條件。在企業(yè)中，要想做到有效的管理他人，其實先決條件就是管理者自身的有效管理。

以上種種都是對整本書的一個概述和自己的理解，或有不足之處，但的確受益匪淺，尤其是自我管理這一塊。他所提出來的這5項指標，對個人，可以起到增強自身約束力，以最科學的方式最大化的發(fā)揮個人潛能的效果，同時，也是讓人學會怎樣去做一個真正的管理者，以及在管理他人、管理一個組織時應該注意哪些，從哪些角度去考慮，從怎樣的一個高度去審視問題。自我管理的成功，是邁向個人自身成功的重要行為準則，也是成為卓有成效的管理者的前提。這些準則對于我們目前應用于學習和學生工作中都頗有學習借鑒之處，有助于自己能力的提升。

參考文獻

【1】劉志明 德魯克談自我管理管理科學文摘201*58

【2】德魯克 卓有成效的管理者機械工業(yè)出版社201*-9-1

201*335800036

公共管理1班

吳健中

第四篇：《21世紀的管理挑戰(zhàn)》讀書筆記

《21世紀的管理挑戰(zhàn)》讀書筆記

一、 圖書介紹

《21世紀的管理挑戰(zhàn)》一書由美國德魯克著作，朱雁斌翻譯；201*年9月1日由機械

工業(yè)出版社印刷出版。本書將把豐富的思想營養(yǎng)呈獻給那些希望管理好自己的組織的管理工

作者，以及渴望經(jīng)營好自己的事業(yè)與人生的知識工作者。 二、作者介紹

彼得-德魯克，美國著名管理學家，現(xiàn)代管理學理論的奠基人。德魯克著述頗豐，

計有15部管理學著作，13部經(jīng)濟學、政治學和社會問題著作，2部小說，1部自傳。

他的著作被譯成了20多種文字，暢銷于世界各地。他卓越的學術成就給他帶來了20

多個名譽博士學位。作為管理學界的“智叟”，德魯克年逾九旬而不輟耕耘，目前仍

執(zhí)教于加州克萊蒙特研究院，并不斷解深刻的著述。代表作有《管理的實踐》，《管理：

任務、責任與實踐》、《公司的概念》、《有效的管理者》、《后資本主義社會》、《旁觀者》、《劇

變時代的管理》等。

三、推薦理由

我們生活在一個意義深遠的轉型期，變革空前而徹底，現(xiàn)在的管理學思想仍然沿

用20世紀的那些基本假設，很少有人去注意它們是不是“事實”。但實際上，它們

都已經(jīng)過時了。如果用不正確的假設去制定戰(zhàn)略，那將不可避免地把組織推向不正確

的軌道。

《21世紀的管理挑戰(zhàn)》集中體現(xiàn)了德魯克先生的“前瞻性和超前思維”。他廣博的知識、

豐富的實踐經(jīng)驗、觀察世界的超凡能力、深入淺出的分析使人有“茅塞頓開”之感。本書

只涉及明天的“熱點”問題，即關鍵性的、決定性的、生死攸關的和明天肯定會成為

主要挑戰(zhàn)的問題。正是在基于眺望未來這么廣遠的角度，給出了“管理的新范式”、“戰(zhàn)

略”、“變革的引導者”、“信息挑戰(zhàn)”、“知識工作者的生產(chǎn)率”以及“自我管理”六個

震撼人心而又富于啟迪性的管理主題。

四、讀書心得

第一章 管理的新范式

社會科學對事實有其自成一套的基本假設。這套假設構成了這門學科的范式，即一般公

認的理論。然而事實證明現(xiàn)在很多假設與現(xiàn)實相差太遠,阻礙了管理理論和實踐的發(fā)展。

1．管理不等于企業(yè)管理，管理是所有組織所特有的和獨具特色的工具。

2．所謂一個恰當?shù)慕M織形式是不存在的，每個組織形式都有獨特優(yōu)勢、局限性和特定的應用方式。

3．組織需要遵守的原則：組織必須是透明的；組織里必須有人擁有最后拍板的權力，在面臨“危機”時必須有人站出來掌控全局；在組織中，一個人只應有一個“領導”；管理層次越少越合理。

4．管理不是“管理”人，是領導人。管理的目標是充分發(fā)揮和利用每個人的優(yōu)勢和知識。5．技術和最終用途都不是管理政策賴以存在的基礎。它們存在著局限性。在可支配收入的分配上，客戶的價值觀和決策應該才是管理政策的基礎。這些基礎日益成為制定管理政策和戰(zhàn)略的出發(fā)點。

6．管理無論在理論上還是在實踐中日益需要以新的假設為基礎，即管理的范圍不再以法律范圍所決定。

7．國家疆界主要作為約束機制發(fā)揮著重要的作用。決定管理實踐的不是政治，而是經(jīng)營方式。

8．管理的責任是通過協(xié)調組織的資源，在組織外取得成效。

9．最終的和全新的管理范式：只要能影響組織的績效和成效的，就是管理的中心和責任，無論在組織內部還是在組織外部無論是組織能控制的還是組織無法控制的。

德魯克通過大量的實例告訴我們，以往的很多管理學公認的理論已經(jīng)不適應今天的知識經(jīng)濟時代，我們需要換一種思維方式，換一種角度來看待這些變化。我們惟有保持朝前看，面向未來、面向共同的方向來進行管理科學研究和實踐，才不至于迷失在管理叢林之中。

第二章 戰(zhàn)略——新的必然趨勢

每個組織都有自己的經(jīng)營之道， 戰(zhàn)略可以幫助組織在不可預知的環(huán)境中取得預期的成效并對其進行檢驗。德魯克認為新世紀戰(zhàn)略的制定應以以下五種趨勢為基礎，即：發(fā)達國家越來越低的人口出生率；可支配收入分配上的變化；定義績效；全球競爭力；經(jīng)濟上的全球化與政治上的分裂顯得越來越不協(xié)調。

1.越來越低的人口出生率會產(chǎn)生無法估量的政治和社會影響，也會在經(jīng)濟和商業(yè)上帶來深遠的影響。任何戰(zhàn)略都必須以人口統(tǒng)計數(shù)字為出發(fā)點，戰(zhàn)略就是投入今天的資源實現(xiàn)明天的希望，這也是戰(zhàn)略的真正意義所在。

2.率先成功地吸引和留住達到傳統(tǒng)退休年齡的知識工作者，并幫助他們充分發(fā)揮作用的組織將擁有巨大的競爭優(yōu)勢。

3.企業(yè)和行業(yè)應當關注客戶的可支配收入的比例，它是所有經(jīng)濟信息的基礎�？煞峙涫杖朐�

分配趨勢上的變化，既是機遇，又是挑戰(zhàn)，在制定戰(zhàn)略上，這種變化是最重要的。

4.戰(zhàn)略越來越需要以績效的新定義為基礎（平衡企業(yè)的短期結果和長期繁榮，適合知識工作者的特點）。5.所有組織都必須將全球競爭力視為一項戰(zhàn)略目標。任何一個機構（不只是企業(yè)），必須以世界上頂尖同業(yè)的標準來衡量自己。

6.在一個全球性結構改變和不確定的時代，擬定策略要依據(jù)的最后一項基礎，就是經(jīng)濟實體和政治實體越來越不一致。企業(yè)要牢記的準則是:不要做任何與經(jīng)濟現(xiàn)實背道而馳的事情;除非目標企業(yè)符合本公司的經(jīng)營之道和總體發(fā)展戰(zhàn)略，否則不要采用參股企業(yè)的方式，特別是不要采用收購的方式在全球范圍內擴張或發(fā)展業(yè)務。

7.最后的啟示：在制定戰(zhàn)略時必須考慮這樣的假設，即匯率將繼續(xù)保持波動和起伏不定。這也暗示，每個管理人員必須學會管理外匯風險。

本章給了我們一個全球的視野。高屋建瓴地從社會的變化中，抓住了在快速變化和充滿不確定性的時代里可以建立戰(zhàn)略的基礎。作為一個管理者，只有在全球化的大坐標上，才會有相對堅定和正確的認識和選擇。

第三章(請收藏好 范 文，請便下次訪問www.7334dd.comething new.不要害怕嘗試新的東西。因為你永遠不知道它會改變什么。當我們從大學畢業(yè)，也并不意味著我們停止了學習。相反，我們會開始有更多地機會去學習那些藏在心里的東西。終生學習，是使學習成為你不斷提高自己的動力，保持對生活的希望和熱情。

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