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個人成長心得體會

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第一篇:如何提高教師個人專業(yè)成長計劃和心得體會

“提振精氣神,爭做南小最美教師”

——如何提高教師個人專業(yè)成長

學習計劃

南。狐S曉英

我,一名普通的小學教師。在學習與日常工作中讓我深刻地認識到,身為小學教師肩上背負的重要責任。人們常說:“學生是祖國的花朵,教師是辛勤的園丁”祖國要振興,教育是基礎。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識,逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì),迎接時代的挑戰(zhàn)。為此,特擬定個人專業(yè)成長計劃如下:

一、加強政治學習,充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平時要關(guān)心時政學習,積極擁護黨的方針政策,認真學習鄧小平建設有中國特色的社會主義理論,學習“十八大”的重要思想,學習《教師法》、《未成年人保護法》、等專業(yè)指導精神,堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念,堅持以學生發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教,嚴謹治學,團結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,以身作則。

二、積極投身于課程改革實驗中,不斷更新教育觀念。在個人角色定位上:一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜。在教學過程中,置身于教學情境中,用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題,反思自己的行為,積累經(jīng)驗,探索幼兒教育的新理念;二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生,為學生提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上:一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學習的引導者,是學生學習的支持者,克服困難的援助者;二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上:從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設者和開拓者,從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學習的形成,幫助學生形成探究意識,使學生能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。

三、認真學習,努力實踐,合作交流,充實專業(yè)知識,培養(yǎng)專業(yè)技能。隨著我國經(jīng)濟和社會發(fā)展,未來教育發(fā)展的重點將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對高質(zhì)量教育的要求。因此,我們要立足崗位,緊密結(jié)合工作實踐,通過各種方式的學習和研

究,不斷提升自己的專業(yè)水平,積極參加繼續(xù)教育學習,提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng),更新和擴展專業(yè)知識,掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能;掌握教育教學技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參與校本培訓,要以問題為中心,以崗位為課堂,以實踐為老師,在教育教學過程中,注重發(fā)現(xiàn)問題,解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展,突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思,要以回顧學生的視角進行反思,以教師的視角對自己教學觀念、行為、設計觀念進行深刻的審視。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學,要通過同事間的“互聽互評”活動,觀察研究教學來反思,要通過撰寫教學反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學水平,要通過學生家長對學生的發(fā)展要求反思自己的教學。

當今社會,政治經(jīng)濟飛速發(fā)展,教育改革步步深入,我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識,我決心樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀,不斷學習,不斷更新知識結(jié)構(gòu),提高教育教學能力和其他相關(guān)能力,為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗!

“提振精氣神,爭做南小最美教師”

——如何快速提高教師的專業(yè)成長

學習心得

南。狐S曉英

“聽君一席話,勝讀十年書”,當我聽了楊書記的講座后,心中不由地涌起了這句話。作為一名教育者,我受益匪淺、感想頗深。他的講座為我今后的工作起到了很好的指導作用。學習針對目前教育中存在的問題與策略、教學管理機制、教師自我發(fā)展能力的培養(yǎng)與提升、新課程新理念等方面做出了具體的理論性的指導。下面是我這段時間來學習的一些心得與體會。

一、注重學習、轉(zhuǎn)變教師角色。

新的課程、新的標準、新的教學模式,需要用新的教學理念、教學原則來支撐,而這些理論的實踐者,就是教師?梢娹D(zhuǎn)變教師的教育理念,提高教師對課改的認識是實施課程改革的關(guān)鍵。

傳統(tǒng)課堂教學中,教師處于主體地位,課堂成了“教案劇”出演的“舞臺”,好學生是配角中的“主角”,大多數(shù)學生只是“觀眾”與“聽眾”。在課堂上,學生被當成是單獨的學習個體,而教師往往居高臨下地對待學生,有點唯老師獨尊的架式,而且一味地強調(diào)學生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識,很少甚至沒有考慮過學生的真實感受。

教師是學習活動的組織者和引導者,學生才是課堂的主體,老師應盡可能地把課堂還給學生,讓盡可能多的學生參與課堂,把“主宰”權(quán)還給學生。我認為,學習的目的是為了學以致用,而不是單純地為了考試,為了升學,因此,作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,順應課改的需求,把放飛心靈的空間和時間留給學生,營造寬松自由的課堂氛圍,在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習,這樣一來,學生有了較自由的學習空間,有了與老師平等對話的機會,變得越來越大膽,在課堂上踴躍發(fā)言,積極地表現(xiàn)自我。

二、改變學生的學習方法,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的。

在課改實施以前,作為一個數(shù)學老師,我有時真的感到非常悲哀,也非常內(nèi)疚。眾多的學生喜愛讀課外書籍,也喜歡談論看過的童話,卻不喜歡數(shù)學課。究其原因,是不是自己所上的數(shù)學課不夠吸引學生呢?還是自己的教學方法單調(diào)老套,雖然有時也嘗試用現(xiàn)代的多媒體,引進一些新穎的內(nèi)容,但也只是一時的。長此以往,數(shù)學課堂就變成了無聊乏味、缺乏新意的課堂了。試問你所教的學生,課堂上學到了什么?再看一看你費了九牛二虎之力教給了學生什么東西,除了用來應付考試,還能做什么呢?

數(shù)學是一門邏輯性很強的學科。不像語文讀讀記記就可以了,它需要思維的理解,強化訓練才能掌握。在教學中積極倡導自主、合作、探究的學習方式,為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。

1、確立一個思想,即“為學生一生的發(fā)展做準備”的思想。

學生的發(fā)展,我們主要強調(diào)應該是全體學生;而不是部分學生,應該是學生人格的全面發(fā)展,而不是重智力輕其他;應該是個性發(fā)展而不是同一模式,應該是可持續(xù)發(fā)展,而不是限于當前的發(fā)展,教師的每節(jié)施教必須從這點做起,這是我們一切教學活動的出發(fā)點。

2、落實兩個重點:培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

當一個人他要把想到的事情準備付諸行動時,他才有動力,有激情,而當他想到的事情準備付諸行動時,那就激活他創(chuàng)新,所以在課改中我們創(chuàng)設情境讓學生們?nèi)ハ耄膭顚W生動腦、動手去做。

3、進行三個轉(zhuǎn)變:教師角色的轉(zhuǎn)變;學生地位的轉(zhuǎn)變;教學手段的轉(zhuǎn)變;

4、采取四種方法:激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)學生學習的主動性;教會學生學習、發(fā)展學生的自主性;營造創(chuàng)新教育氛圍,(轉(zhuǎn)載需注明來源:Wwww.7334dd.com)培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性;面向全體,讓不同層次的學生都有所得。

三、加強教師自身專業(yè)的學習,提高自身素質(zhì),提升自我發(fā)展的能力。

1、提高政治思想素質(zhì)。教育思想、教育觀念對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,正確的教育觀可以造就人才,錯誤的教育思想則能摧殘人才。“教書者先強己,育人者先律己”,教師要終身加強政治思想修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論、國家教育政策法規(guī)和文件的學習,堅持正確的教育觀、世界觀、價值觀和人才觀。

2、加強專業(yè)知識的學習。我身為一名小學的教師,更應當加強專業(yè)知識的

學習。隨著時代的發(fā)展,我們以前在學校學習的那點知識,已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學習怎么可以,怎么能勝任更多的教育教學工作?新課程將改變教師與學生的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式,積極倡導學生主動學習和主動探究的精神,教師要不斷地實現(xiàn)自我更新,在自己的實際教學中以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,創(chuàng)設情境讓學生們?nèi)ハ耄膭顚W生動腦、動手去做。

3、制定自我發(fā)展目標。

知識挑戰(zhàn)的嚴峻程度是有目共睹的,每門學科都是學無止境。專業(yè)知識更新周期越來越短,舊知識淘汰很快,我們隨時面臨知識危機。新世紀教師要用發(fā)展的眼光看待學習,崇尚學習我們不會落伍。迎接知識挑戰(zhàn),不懂就學,沒有就補,學習是我自身提高政治思想素質(zhì)、補充更新專業(yè)知識的最好途徑,我將用終身學習來引領自己的專業(yè)成長,成為一名優(yōu)秀的人民教師

第二篇:個人成長體會

個人成長體會

雁山中心小學 吳秋萍

時間如白駒過隙,一年的教師生涯已悄然而過;厥走@一年來,我覺得既忙碌又充實。期間發(fā)生了很多讓自己措手不及的事,但在師傅和學校前輩們的指導下,我已由生澀到越發(fā)成熟。過程是艱辛的,但成長的喜悅讓我覺得努力是值得的。

大多數(shù)人認為當一名小學教師是簡單的,因為小學生學習的內(nèi)容較為基礎。起初我也這樣認為。但當我踏上三尺講臺后,我才發(fā)現(xiàn),教小學并不容易。小學雖然沒有什么升學壓力,并且所學的知識并不難,但是光要抓住學生們的注意力這點,就讓我反復思考,請教很多前輩。作為一名新教師,剛踏入這行業(yè),我有的是激情,是闖勁,但缺少的是有效的教學手段和技巧。因此,我知道,學習是我個人成長的有效途徑。

首先,多讀書,讀好書。要給學生一杯水,自己就應要有一桶水,這是很多人都知道的事,而要使自己真正擁有“一桶水”,那就必須不斷地努力地學習有關(guān)的理論知識,使自己的文化修養(yǎng)和專業(yè)修養(yǎng)不斷提高,從而更好地提升自己的人格魅力,更好地提高自己的教育教學水平。

我每天用“讓讀書成為習慣”來提醒自己。作為年輕教師,除了平時多向別人學習之外,最好的一個學習方法就是多讀書,多與網(wǎng)絡交流。我雖做不到每天讀書,但我已努力做到每周至少有五天或多或少的來讀一點,看一點,不斷填充著自己。我也體會到了讀書的好處:書的確是心靈的雨露,是精神的家園,也是發(fā)泄煩悶的最好朋友,是醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的最佳良藥,在高興時我可以讀書,在心煩時我也可以讀書。

其次,虛心向同事們學習,尤其是向在一個教研組的同事學習,他們是我最近的學習資源,有著豐富的教育教學經(jīng)驗,并且大家都很樂意幫助我。每當我有教育教學上的難題時,他們總能給我可行而周詳?shù)慕ㄗh。

同時,應把握好聽課的機會。作為一名新教師,最大的弱點就是課堂教學把握不好。聽課讓新教師從中學習,逐漸積累經(jīng)驗。因此,我非常珍惜每次的聽課機會。一年來,我聽過許多老師的課,每個老師的課堂都具有它獨特而富有魅力的閃光的一面,都讓我學到了很多。所以,我每次都詳細地做好筆記,學習并借鑒每位老師的好方法,希望自己能博采眾長,上出讓學生興趣且滿意的課!

最后,認真參加培訓學習。學校的各位領導對我們新教師非常的關(guān)心和愛護,經(jīng)常

鼓勵我們參加教師培訓。教師培訓是非常有必要的進一步學習,是我們起好步、開好頭、少走彎路的學習平臺。每一次的學習,我都認真做好筆記,并結(jié)合自己的工作實際,學以致用,受益匪淺。

作為一名合格的老師,僅僅關(guān)注教學工作方面是不夠的。學生是教育的主體,關(guān)注學生也是必不可少的。剛步入教師崗位,我總有這樣一些疑惑:怎樣提高后進生成績,怎樣和家長溝通學生問題,怎樣管理班級,怎樣處理班級中出現(xiàn)的各種問題,怎樣批評教育才是恰到好處,怎樣讓學生既尊敬又喜歡我們呢,等等。而后在前輩們的耐心指導下,我從中學得了不少的經(jīng)驗。并且我深深地體會到,學生雖小,但是他們有強烈的自我意識,他們希望得到老師和家長們的關(guān)注和尊重。因為,作為一名教師,應該努力為學生營造一個積極向上的心理氛圍,保護好學生的自尊心。只有這樣,才能讓學生找到更大的動力,豎起更強的精神支柱。當面對后進生時,更需要對他們加以關(guān)心和耐心。不要吝嗇自己的愛和贊許,在學習中,學生哪怕只要取得一點點成績,都要及時給予肯定。循序漸進,持之以恒,必然能夠等到豁然開朗時刻的到來。

一年的時間,我意識到自己還有非常多不足的地方,我渴望通過前輩們的言傳身教,以前輩們深厚的涵養(yǎng),豐富的學識,精湛的教藝,給我更加厚實的滋養(yǎng)。多學習,多請教,也許在實踐中還會產(chǎn)生其他方面的困難,只要自己能從每一次的失敗中吸取教訓,我相信我能盡快找到符合自身特色的教學思想和教學風格。

第三篇:個人成長之路心得

個人成長之路心得

李家莊學校閆巖201*.4

要想成為一個優(yōu)秀老師,得有一顆感恩的心,也就是要具有良好的教育心態(tài)。因為感恩,你才有愛心,才會愛生活,愛從事的工作;有了愛心,才能長智慧,有了愛心,你才會努力,才會勤奮,才會反思,才會堅持,才會成長……現(xiàn)在回顧自己的成長歷程,我覺得自己所付出的一切都源于感恩,是在感恩中靜心學習,盡心工作,用愛心回報社會。我也將繼續(xù)認真學習我們學校的先學后教,當堂訓練教育教學理念,在實踐中探討更適合我的課堂的有效教學方法,來爭取以后更大的進步。

作為一名老師,在和學生相處的日子里,我笑過,也哭過,被學生感動過,也對學生發(fā)過脾氣。但是,在同事的關(guān)懷和幫助下,我逐漸適應了工作,也愛上了這份工作,F(xiàn)在在保留自己的特色下,通過一步一步踏實的工作中,摸索出適合自己的教學模式。

當然我在教學中還存在著一些困惑,主要是兩個方面:一是對學生的感情調(diào)節(jié),對于感情調(diào)節(jié)的力度仍然欠缺,二是由于班主任工作較為繁忙,很少有時間課下跟蹤學生。如何落實學生的課后學習,仍需不斷探索更有效的方法。

在今后的教學中,我一定多多向老教師學習,看老教師的教學方法,來彌補自己的不足,協(xié)調(diào)好理論和實踐的關(guān)系。多聽一聽老教師的經(jīng)驗之談,多聽一聽學生的心聲,在老教師的指導下,在學生配合下,加上自己的努力,一定能上好課。我一定要多想。從學生到老師,隨著角色的轉(zhuǎn)化,我們不能像以前一樣任性,不能想怎樣就怎樣,一定從新的角度,新的立場,去思考,去理解,如何才能上好每一節(jié)課

程,讓學生在學習中娛樂,在娛樂中學習。雖然在教育這門博大精深的藝術(shù)殿堂里,我只是學了一點皮毛。教學經(jīng)驗還不是很豐富,從教之路是漫長的,我會以更充沛的精力,更旺盛的斗志,堅定不移地走好,走穩(wěn)每一步。爭取取得更好的成績,使自己成為一名合格的教師。

第四篇:教師個人成長心得

教師個人成長心得

時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼踏上工作崗位已經(jīng)三年了,從初出茅廬的大學生到現(xiàn)在,我成長了許多,無論在教學和學生管理方面都積累了不少經(jīng)驗。一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,個人發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及體會:

1、要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

(1)課前準備:備好課。

①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)課堂上的情況。

組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

2.要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。

我現(xiàn)在帶兩個班的數(shù)學教學工作,而數(shù)學每個班中的后進生肯定存在,給我的課后輔導工作帶來了很大的難度。因此我在班級中設置“小組幫”的活動:將一個班級的學生分為八個大組,一個大組長和一個小組長,這兩個人齊心協(xié)力管理好六個組員的各方面,每個小組中分配一個后進生,進行重點幫助。一個學期下來,效果還是不錯的。當然這其中還有許多待改進的細節(jié),希望在學期這一方法能更完善,實現(xiàn)優(yōu)生帶后進生的好效果。

3.積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

在教學方面,雖然已經(jīng)是第三年了,但和同事比起來還很不夠,所以聽課是

我學習的一種很好的途徑。個人在聽課前先對開課教材進行研究,再自己在心里略微形成自己的教學方案;在聽課過程中就可以將開課老師的教學思路和自己的進行對比,從而汲取精華,及時進行反思別人設計的意圖及效果。

4、珍惜開課機會,在磨課中成長

學生的絕大部分的時間是在學校度過的,學校是培育學生健全人格,促進其良好的社會適應能力的主要場所,而教師是學校教育的主要推動者。在學生心目中,教師是楷模。對學生耐心指導,給予適當機會進行鼓勵。熱愛學生,關(guān)心學生學習以及生活,使學生德、智、體等全面發(fā)展。并主動與學生家長聯(lián)系,運用學校、家庭各種因素提高學生的成績。當然,針對不同性格以及家庭環(huán)境的學生要采用不同的教育方法。

5、努力做好“教書”和“育人”,在教予知識的過程中對學生進行情感教教師與學生的互動,學生與學生之間也存在著互動,要使整個課堂的互動成為有效教學的積極因素,教師就需要進行有效的班級與課堂管理。因此,作為一名職高教師,要想勝任教學,還必須具備班級與班級組織管理方面的知識,不但要掌握班級中學生整體上各方面的基本情況,也要了解每個學生各方面的具體情況,這樣才能在教學中選擇最恰當?shù)慕虒W策略進行教學。這也就需要更加努力的工作,更加積極參加素質(zhì)教育的實踐,不斷的學習,不斷的更新教育理念,不斷的提高自己,這樣才能給予下一代更好的教育!

走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。

第五篇:個人成長工作心得

(1)工作心得

我江蘇二區(qū)是一個開發(fā)成熟的區(qū)域,主要由三塊區(qū)域組成,太倉、常熟、張家港,每塊區(qū)域都有不同的特性,江蘇地區(qū)本就是紡織重省,特別是太倉,是有名的“加彈名鎮(zhèn)”,幾乎家家都有加彈機,戶戶都是做化纖,但是由于是小加彈企業(yè)居多,大部分都是家庭作坊,一兩臺加彈機為主,所以對于信息并不十分渴求,需要慢慢循循善誘,跟了大半年只跟進一個長絲短信也有很多。幸好得到曹偉康的一份加彈企業(yè)資料,我就廣撒漁網(wǎng)多布漁餌放長線釣魚策略,小有成就。常熟與太倉相鄰,特別是東張鎮(zhèn),加彈企業(yè)的發(fā)展也十分迅猛,今年也有許多廠新增了不少機器,有不少潛在上網(wǎng)客戶,但還需要慢慢的跟進引導。至于張家港一直是一個開發(fā)不是十分徹底的區(qū)域,保稅區(qū)內(nèi)雖有不少貿(mào)易商,但都不大,今年跑了兩趟讓我深感此區(qū)域很有發(fā)展前景,張家港周邊的一些紡織企業(yè)還未被發(fā)掘,細細發(fā)掘仍有不少驚喜。

(2)經(jīng)歷心得

今年對我來說又是新的一年,吸取以前的經(jīng)驗,一開始就努力維護老客戶,大力開發(fā)新客戶,一步一個腳印,絕不松懈。當然也要十分感謝飛飛對我的支持與信任,我在做江蘇二區(qū)以來,為了吸取以前的經(jīng)驗,一開始就努力維護老客戶,大力開發(fā)新客戶,當我們維護老客戶有困難時,飛飛會給以指點;當我們開發(fā)新客戶遇到瓶頸的時候,飛飛會在例會時,把各自的困難戶讓大家分享,其它人集思廣益想辦法解決。當我們受挫的時候,不忘鼓勵我們,當我們獲得成績的時候,不忘記叫我們把成功的秘訣與大家分享。

(三)工作中存在的問題和不足之處

以目前的行為狀況來看,我還不算是一個優(yōu)秀的銷售員,其實我只能算是一個剛?cè)腴T的銷售員,本身的談吐,口才還有待加強,表達能力有待加強。心理素質(zhì)還不過關(guān),有時候明顯心情焦慮心煩氣躁。工作上比較馬虎,還需要更加仔細認真。工作有時候沒有統(tǒng)籌安排,有時雖有完美計劃,但沒有完全執(zhí)行,對于自己的時間的規(guī)劃太過松散。

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