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會議心得體會

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第一篇:會議心得體會

會 議 心 得 體 會

在一個月的時間里,股份公司關(guān)于“如何提高自己的專業(yè)技術(shù)技能水平”等一系列的話題展開了認真激烈的討論,以下是自己的心得體會:

1、如何提高自己的專業(yè)理論知識水平?

理論知識的來源主要有兩個方面,一是學(xué)生時代的知識儲備,二是工作實踐中的積累。首先我們要好好學(xué)習(xí),并且對專業(yè)里的一些問題作出創(chuàng)造性的假設(shè)和探索,只有這樣才能學(xué)為所用,實踐中我們需要在課本中學(xué)到的知識時,我們能夠馬上提取出這部分知識精華用以解決眼前實際問題的境界,而這種境界的去的就需要我們不斷的努力學(xué)習(xí),不斷的提高自身的理論知識水平。

2、如何提高自己的專業(yè)技能水平?

努力學(xué)習(xí)各項專業(yè),具有勤學(xué)苦練的精神和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。專業(yè)技能的提高和學(xué)習(xí)不可能是一勞永逸之事,必須持之以恒,不間斷地學(xué)習(xí)、充實和提高,“活到老學(xué)到老”。只有鍥而不舍地“勤學(xué)”,同時掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,在學(xué)中思;在思中學(xué),在實踐中不斷錘煉,才能不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平,才能推動會計工作和會計職業(yè)的發(fā)展,以適應(yīng)不斷變化的新形勢和新情況的需要。同時找好老師,不斷的向老師學(xué)習(xí)各種實戰(zhàn)技能從而對自己的專業(yè)技能水平進行提高。

3、在提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能水平的同時如何讓做好本職工作?

做好本職工作不但要以大局為重,以公司的利益為重,還應(yīng)該把提高

自身專業(yè)技能和專業(yè)知識放在前列。一個人綜合素質(zhì)的高低,對做好本職工作起著決定性作用,只有自身的綜合素質(zhì)提高了,才能勝任自己的本職工作。社會在突飛猛進的發(fā)展,科技在日新月異的進步,這就要求我們做“終身學(xué)習(xí)型”員工,只有不斷提高自身的文化理論水平和業(yè)務(wù)技能,用正確科學(xué)的方法投入到工作中,才能適應(yīng)公司不斷發(fā)展的需要,以致將工作做到盡善盡美。

4、通過自己的理論知識考試,業(yè)務(wù)技能考試及業(yè)績考試,不能勝任工作且在企業(yè)同類崗位排名靠后,你認為怎樣處理?

出現(xiàn)上述情況的員工應(yīng)該辭退。

通過這次一個月的討論我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的企業(yè)員工,不僅要加強自身的專業(yè)素質(zhì)建設(shè),還要學(xué)好自身的專業(yè)知識,多讀書以拓展知識面,提高科學(xué)人文素質(zhì)和人文修養(yǎng)才不會“有知識沒文化,有學(xué)識沒修養(yǎng)”.堅持德與才的統(tǒng)一。我們選擇加入冠魯這個大家庭,我就會全身心投入,在所有冠魯人的共同努力下,本著“三項責(zé)任”的方針把我們冠魯建立成一個更加優(yōu)秀的企業(yè)。

第二篇:黨支部會議心得體會

黨支部會議心得體會

這是我第一次參加我們黨支部的大會,在會上我們一起學(xué)習(xí)了十八大精神,討論了關(guān)于“學(xué)習(xí)型,服務(wù)型,創(chuàng)新型”黨支部的建設(shè)。在這次大會中,我收獲頗豐。

作為一名大學(xué)生,學(xué)習(xí)是主要任務(wù),我們要在學(xué)習(xí)上更加用功;在黨建工作中,要有負責(zé)精神和奉獻精神。要嚴于律己,以身作則。首先要管好自己,要求別人做到的自己首先做到,要求別人不做到,自己堅決不做,只有這樣才能說話有人聽,辦事有人跟,上下一條心,搞好黨支部工作;要勇于創(chuàng)新,不斷改造工作方法。要搞好黨支部工作,不僅要有做好工作的愿望,還必須有一套靈活、實用、有效的工作方法,即不但提出任務(wù),而且要解決完成任務(wù)的方法問題,并在繼承的情況下不斷創(chuàng)新。

對于自己在這次會議中的表現(xiàn)不是很滿意。自己在黨的十八大學(xué)習(xí)上還不夠深入,自己的積極性還有待提高,還有,自己對黨建工作的流程、內(nèi)容還不是很清楚。我希望自己可以盡快學(xué)習(xí)好關(guān)于黨建方面的工作,不懂多問,一步一步,腳踏實地。雖然自己才剛剛開始,表現(xiàn)也不怎么樣,但我相信我會在機械第二黨支部這個大家庭中慢慢成長,更好地服務(wù)大家,為黨建工作出一份力。

第三篇:公司會議心得體會

公司會議心得體會

201*年6月21日,我們中強光伏有限公司召開了全體員工大會,大會由魏總做會議主持。

在會上,魏總主要講述:未來公司的發(fā)展前景、企業(yè)文化、二期工程建設(shè)、員工在公司的素養(yǎng)和自我定位,怎樣才能使公司和員工達到共贏,在此魏總舉了幾個案例,使大家總結(jié)了很多寶貴的經(jīng)驗。 在長期的工作觀察中我們發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象,那就是我們做好了、嚴格了對自己的工作,我們就能更好地保證我們工作可以更加良好地、順利地、安全地運行。所以基于這個長期總結(jié)下來的寶貴經(jīng)驗,我們要在以后的工作中不但要堅決地做好該項工作。努力保證工作的有序、。使工作能夠開展,令我們擁有良好的工作環(huán)境,讓我們公司朝著和諧、高速的方向發(fā)展。

我們忠誠于工作,把個人的利益與企業(yè)利益想統(tǒng)一,處處為工作著想,事事從企業(yè)利益出發(fā),積極干好自己的本職工作。我們都知道對自己的親人要忠誠,企業(yè)的壯大也需要我們的忠誠!罢潞裆,臻于至善,”是我們的宗旨。企業(yè)順利向前發(fā)展需要我們的忠誠,企業(yè)面臨困境時更需要我們的忠誠。正是這種對企業(yè)的忠誠,才有了今天不斷發(fā)展壯大的公司。什么是人生價值?在平凡的崗位上怎樣實現(xiàn)人生價值?相信許多人在思考,許多人在追求,也有許多人感到困

惑迷惘。有句廣告語說得好:心有多大,舞臺就有多大。 一個人的價值取向決定人的奮斗目標,也是人生進步的動力所在。我不想講空泛的理論,也沒有過高的奢望。我的價值觀其實很簡單:上好每一天班,做好每一件事,把自己所學(xué)到的知識與企業(yè)的利益相融合。為企業(yè)的發(fā)展服務(wù),扎根企業(yè),忠于企業(yè),做一個愛崗敬業(yè)的員工。 公司是一個不斷創(chuàng)新、追求卓越、前景十分美好的企業(yè)。這樣一個優(yōu)秀的企業(yè),這樣一個崇高的事業(yè),我們又有什么理由不為之努力,不為之奮斗呢?讓我們?yōu)槠髽I(yè)的發(fā)展壯大而努力奮斗吧!

第四篇:會議心得體會201*1214

會議心得體會

會議正式開始后,趙行長首先分析了xxx在全國的發(fā)展與我市xx在xx市的地位,并指明員工利用這個平臺進行發(fā)展的前景。此后,在鍛煉員工及了解情況雙重目標下,趙行長要求我們對自己參加工作以來的表現(xiàn)進行總結(jié)、對分行工作進行評價并說明個人的職業(yè)生涯規(guī)劃。在我們論述自己的想法的時候,趙行長實時地指出我們言語組織與遣詞造句中的不足,同時耐心回答我們在工作中產(chǎn)生的疑惑。最后還對我們今后的工作提出了“敬業(yè)、謙虛、好學(xué)、實干”等要求。會后宋經(jīng)理還指導(dǎo)我們?nèi)绾巫プC遇,迎接挑戰(zhàn)以促進個人的成長與成才,進而實現(xiàn)自身的價值。

通過此次會議,我充分認識到轉(zhuǎn)變角色、轉(zhuǎn)變責(zé)任思維、改變工作方法及抓住機遇對當前及今后工作的重要性與重要意義,主要心得體會如下:

一、轉(zhuǎn)變角色,提升境界。在加強學(xué)習(xí)、提升業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ)上,我要把轉(zhuǎn)變角色、提升境界作為先導(dǎo),堅持實事求是的工作作風(fēng),切實增強服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、拓展宏觀視野,站在更高的層次上去深思基層工作的發(fā)展規(guī)律。只有把轉(zhuǎn)變角色、提升境界作為先導(dǎo)性工程,才能充分認識工作中的不足,才能在關(guān)鍵時期,保持清醒頭腦,以淡定的心態(tài)和志存高遠的精神,堅持與時俱進,找準發(fā)展定位,勇于打破常規(guī)以滿足客戶的不同需求。

二、聯(lián)系實際,切實轉(zhuǎn)變責(zé)任思維。趙行長的社會責(zé)任分析指出我行是大型央企,企業(yè)員工除了牢記企業(yè)的責(zé)任意識還要時刻不忘企業(yè)和員工的社會責(zé)任意識。這就要求我們在工作的同時不能僅僅因為業(yè)務(wù)的繁雜與收入的多寡而忽略社會這個大家庭。今后我將要堅持以全心全意為人民服務(wù)的思想和真心實意對人民負責(zé)的精神去履行企業(yè)和我個人的社會責(zé)任。只有履行了社會責(zé)任的企業(yè)與員工,才能最終在滿足客戶的基礎(chǔ)上實現(xiàn)企業(yè)的生存與發(fā)展、員工的成才與成張。 三,改變工作方法、提高工作效率。改變方法就是要時刻做到換位思考,要時刻從上級、同事與顧客的角度去思考工作中遇到的各種各樣的問題。從上級的角度思考問題才能綜合分析全盤考慮,進而完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)以使領(lǐng)導(dǎo)放心;從同事的角度去思考才能做到急同事之所急,實時地為同事提供幫助實現(xiàn)同事信賴;從顧客的角度去思考問題才能時刻做到使顧客的利益最大化,進而實現(xiàn)顧客滿意。

四、抓住機遇,迎難而上。在充分利用現(xiàn)有科學(xué)技術(shù)成果的基礎(chǔ)上,我行現(xiàn)在正在推進各種業(yè)務(wù)流程改革。改革就是一個揚棄的過程,發(fā)揚新的工作理念、工作流程同時擯棄一些舊的工作習(xí)慣、工作方法。在這個過程中必然會遇到各種各樣的難題需要我們?nèi)タ朔、去解決。對我個人而言,抓住改革機遇,迎難而上將會成為今后工作中的長期追求。只有抓住當前改革機遇、迎難而上地解決難題才能更快更好地學(xué)會并掌握各種業(yè)務(wù)知識,才最終在為企業(yè)創(chuàng)造價值的同時實現(xiàn)個人的成長。

第五篇:工作會議心得體會

提出了學(xué)生管理要嚴格化、合法化,校黨委書記、校長趙國運教授提出“日常管理嚴格化,依法管理制度化”的學(xué)生管理工作要求并多次強調(diào),那么這個問題的提出我認為主要基于學(xué)生管理已經(jīng)面臨法律挑戰(zhàn)和當前我校學(xué)生管理過程中出現(xiàn)了各種各樣的問題。

下面對校黨委書記、校長趙國運教授提出的“日常管理嚴格化,依法管理制度化”談一下我個人的理解和認識:

(一)依法管理制度化

傳統(tǒng)理念中,學(xué)校對學(xué)生擁有絕對管教權(quán)威,學(xué)生與學(xué)校(教師)的權(quán)利沖突被掩蓋。但伴隨著我國教育法制建設(shè)的深入進行,學(xué)生權(quán)利意識的增強,社會對學(xué)生權(quán)利觀念的承認和接受,學(xué)校和學(xué)生之間的權(quán)利沖突成為不可回避的事實。傳統(tǒng)的學(xué)生管理方式正面臨著教育法制化浪潮的沖擊。基于這種現(xiàn)實,如何更好地用法律來規(guī)范和協(xié)調(diào)學(xué)校管教與學(xué)生權(quán)益之間的關(guān)系成為學(xué)校管理法制化亟待解決的問題。

針對如何使學(xué)生管理法制化,我系召開專題會議進行了探討,我個人認為學(xué)生管理應(yīng)從以下三個方面考慮學(xué)生管理合法化:

一、學(xué)生管理應(yīng)遵循以下兩點原則與要求。

1、學(xué)生管理的終極目的必須具有教育性

我們對學(xué)生的管理出發(fā)點必須是出于善意,目的必須是著眼于讓學(xué)生尤其是被管理、處罰的學(xué)生更好地發(fā)展,這是基礎(chǔ),更是原則。在任何時候,學(xué)生管理工作都不能背離這個原則。

我們在平時對學(xué)生的處理過程中針對的是學(xué)生的不良行為,目的在于矯正其不良行為,在這一過程中我們不能因為學(xué)業(yè)成績、學(xué)習(xí)能力而懲罰學(xué)生。在學(xué)生管理工作中更要冷靜客觀,對事不對人,不因某個學(xué)生的違規(guī)行為而懲戒無辜學(xué)生。

2、教育手段要適當

學(xué)生管理的目的要正當。動因要符合教育的行為目的:以教育為目的。教育手段手段也要以最小侵害為原則,這也是教育的本質(zhì)。

二、在學(xué)生管理中,遵循以上原則的同時,接下來就要把握好學(xué)生管理的依據(jù)。

學(xué)生管理的依據(jù)便是校規(guī)及其法律效力。學(xué);蛘呓處、輔導(dǎo)員對學(xué)生采取的管理或懲戒措施,應(yīng)當依據(jù)充分。

首先校規(guī)作為學(xué)校、教師對學(xué)生管理的依據(jù),應(yīng)該讓學(xué)生及其家長知悉,且規(guī)則必須明確,讓學(xué)生知道哪些行為是明令禁止的。

校規(guī)是學(xué)校制定的內(nèi)部規(guī)則,不得與法律法規(guī)相抵觸,這是前提。學(xué)校的“特別權(quán)力”:法無明文規(guī)定時,學(xué)?勺孕兄贫ㄏ嚓P(guān)校規(guī)對學(xué)生行為進行規(guī)范和約束;但涉及學(xué)生身份獲得或喪失的重要事項,只能由法律法規(guī)加以規(guī)定。

在學(xué)生管理過程中應(yīng)該尤其注意尊重學(xué)生的人格尊嚴和隱私權(quán)。

要把握好學(xué)生管理的依據(jù),就要求我們輔導(dǎo)員要熟知法律法規(guī),加強對教育相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。

建立健全各項管理和保護學(xué)生的規(guī)章制度,尤其是健全學(xué)生行為規(guī)范制度,確保教育教學(xué)和生活的設(shè)施、設(shè)備符合安全標準,事故發(fā)生后及時通知監(jiān)護人、采取必要救助措施,學(xué)生曠課的,應(yīng)及時與監(jiān)護人取得聯(lián)系。

建立尊重人權(quán)的學(xué)校制度,在規(guī)范學(xué)生在校行為、維護學(xué)校秩序、達成教育目標的同時給予學(xué)生權(quán)利以必要的尊重與保護,這是學(xué)校法治的應(yīng)有之義,也是教育發(fā)展的一個必然趨勢。

(二)日常管理嚴格化

至于學(xué)生管理如何嚴格化,我認為要嚴格化首先要規(guī)范化。鄧小平同志曾說過:“所謂管理的好,主要是做好人的工作。”人是管理中最積極、最活躍的因素,而人的行為是受其思想的控制和支配的。所以,管人和做人的工作,首先要管好人的思想。規(guī)范學(xué)生的行為,必須重視解決學(xué)生的認識問題。嚴格管理如果離開了深入細致的教育引導(dǎo),就容易簡單生硬;同樣,說服教育如果離開了嚴格的規(guī)范,也容易變得軟弱無力。只有堅持教育引導(dǎo)為先,將規(guī)范化管理建立在教育引導(dǎo)、啟發(fā)自覺和提高覺悟的基礎(chǔ)之上,注重管理與教育兩者的巧妙滲透和結(jié)合,才能真正打牢學(xué)生的思想(推薦訪問范文網(wǎng)Wwww.7334dd.com)根基,夯實規(guī)范化管理的基礎(chǔ)。

嚴管堪稱為厚愛,愛學(xué)生,切實解決好對學(xué)生的根本態(tài)度問題,這也是學(xué)生管理工作的出發(fā)點和落腳點。

“日常管理嚴格化,依法管理制度化”可以說道出了目前我們學(xué)生管理工作的問題也指明了今后學(xué)生管理工作的方向,

要嚴管就必須在在科學(xué)化、制度化、經(jīng);芾砩虾菹鹿Ψ。所謂科學(xué)化,是指管理工作要以科學(xué)的、先進的管理理論作指導(dǎo),而不是盲目的就管理而抓管理,也不是僅憑管理的主觀意志去抓管理,更不是出了問題后,被動的“亡羊補牢”式的管理。所謂制度化,是指管理必須要有章可循,有法可依,即要通過建立和完善各項制度,最終實現(xiàn)靠制度去管人,而不是人管人,這也是我們上面提到的學(xué)生管理要合法化。所謂經(jīng);,是指學(xué)生管理是最實際、最大量、最經(jīng)常的一項工作,且是一個動態(tài)的過程。把嚴格紀律和作風(fēng)培養(yǎng)滲透貫穿到學(xué)生的日常生活中去,從點滴入手,嚴格要求,持之以恒,潛移默化,最終形成自覺。

實行規(guī)范化管理,就是要用制度和規(guī)章,把學(xué)生日常的方方面面都統(tǒng)起來,以便有所遵循和便于監(jiān)督檢查。規(guī)章制度的建立和完善是一個科學(xué)化的進程,不僅應(yīng)具有系統(tǒng)規(guī)范性,還應(yīng)貼近實際,具有可操性和有效性。加大從嚴治學(xué)的力度,真正做到有章必循,執(zhí)紀必嚴,違紀必究。

制度規(guī)定有了,僅僅停留在紙上或掛在墻上是遠遠不夠的,還得組織學(xué)生經(jīng)常學(xué)習(xí),反復(fù)熟悉,對規(guī)章制度的主要內(nèi)容,不僅要做到“知其然”,而且還要“知其所以然”。要充分利用學(xué)期開學(xué)或畢業(yè)前夕等時機,針對不同時期的不同特點以及對管理的不同要求,對學(xué)生進行系統(tǒng)的規(guī)章制度和法規(guī)教育,以逐步使制度形態(tài)的東西轉(zhuǎn)化為學(xué)生頭腦中觀念形態(tài)的東西,并懂得慢慢地照著去做。再者,要堅持從一日生活點滴入手,從新生抓起。學(xué)生的規(guī)范化管理并非是一朝一夕的事情。

從以往的管理看,應(yīng)注意糾正對違規(guī)違紀問題的查處失之于軟、偏之于寬和動輒處分、以處分代替管理的傾向。從嚴治學(xué),必須堅決維護校規(guī)校紀的嚴肅性和權(quán)威性,尤其要強調(diào)在規(guī)章和紀律面前人人平等,不允許有不受紀律約束和違反了紀律而不受追究的特殊人存在。其次,是要做到時時嚴,處處嚴。即無論什么條件,什么情況下都不能降低管理的標準,不能放松嚴格的要求,即要嚴得經(jīng)常,嚴得持久。再者,要敢于抓難點,治弱項,嚴到點子上。例如針對某個時期學(xué)生管理中存在的突出問題,展開集中整頓治理,以嚴校風(fēng),正校紀。以難點弱項的突破,推動規(guī)范化管理工作的全面落實。

對學(xué)生的規(guī)范化管理,既不能單純?yōu)閳D一時之功而做表面文章。只有堅持經(jīng)常抓、抓經(jīng)常,反復(fù)抓,抓反復(fù),才能成習(xí)慣、成自然。

另外必須看到:落實規(guī)章制度,規(guī)范日常教育管理,既不是領(lǐng)導(dǎo)的事,也不是學(xué)生管理部門的事,它應(yīng)是全校上下的共同職責(zé)。因此,圍繞著加強規(guī)范化管理,學(xué)生管理應(yīng)重點研究如何改進管法、加強日常監(jiān)督檢查以及如何強化輔導(dǎo)員的責(zé)任心;教學(xué)口應(yīng)結(jié)合教學(xué),認真抓好正課及自習(xí)課的教學(xué)管理;后勤部門則應(yīng)抓好相關(guān)環(huán)境及設(shè)施的配套和服務(wù)保障,以形成全校齊抓共管的合力。要倡導(dǎo)為人師表,重視發(fā)揮輔導(dǎo)員老師和團學(xué)會干部兩支骨干隊伍的作用,使他們在規(guī)范化管理的一線,充分發(fā)揮其主觀能動性,放手大膽地抓管理,并不斷提高自身的管理能力。

總之,校領(lǐng)導(dǎo)在此時提出學(xué)生管理要合法化與嚴格化是及時的,也是對我們學(xué)生管理工作提出的長遠的要求和工作方向,我們相信在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,在學(xué)生管理工作者的共同努力下,我校的學(xué)生管理工作一定會上一個新的臺階。

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