第一篇：初一開(kāi)學(xué)感想

已經(jīng)6年沒(méi)有教七年級(jí)了，本學(xué)期剛開(kāi)始，根據(jù)學(xué)校工作需要，把我由九年級(jí)調(diào)到七年級(jí)，讓我又找回了曾經(jīng)教七年級(jí)的感覺(jué)。七年級(jí)的學(xué)生大部分天真、可愛(ài)、聽(tīng)話。9月1日上午當(dāng)了一回代理班主任。給家長(zhǎng)說(shuō)明學(xué)校這2天的安排、學(xué)生在校的生活和回家的時(shí)間；給學(xué)生安排座位、登記住讀名單、吃飯名單；帶學(xué)生進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮，回教室上安全教育課。真的過(guò)了一個(gè)充實(shí)的下午，感覺(jué)又回到了我上班的第一年，那時(shí)我充滿激情和活力，這次和七年級(jí)的孩子們?cè)谝黄�，真的找回許多快樂(lè)。他們認(rèn)真的聆聽(tīng)我的講話，不時(shí)的對(duì)我提問(wèn)，感覺(jué)他們很活潑，很聰明。在安全教育課上，我以暑假生活引入，問(wèn)他們暑假都有哪些活動(dòng)。學(xué)生馬上回答：看電視、游泳、看書(shū)、上網(wǎng)等。我就者他們的話以游泳為話題展開(kāi)，舉暑假各地游泳出事的例子來(lái)說(shuō)明游泳的危險(xiǎn)性，還講解同伴溺水時(shí)我們應(yīng)馬上呼喊身邊的大人，不要自己盲目的下水救援，因?yàn)槟缢�者有求生的本能�?huì)拖著你，讓你完全不能動(dòng)。說(shuō)完游泳我又馬上提到他們剛說(shuō)的上網(wǎng)，上網(wǎng)不安全原因有二：一是網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，它讓我們沉迷，不知道去接觸現(xiàn)實(shí)生活，不與人交流，反而厭學(xué)逃學(xué)、和父母作對(duì)，荒廢了學(xué)業(yè)，失去了朋友。二是網(wǎng)吧多是小混混和無(wú)業(yè)人員的去所，小孩子在那樣的環(huán)境里無(wú)法保護(hù)自己，生命受到威脅。學(xué)生們聽(tīng)的津津有味，還不時(shí)的和同伴交流，不能做這些事。我有談到了校園安全和馬路安全，讓他們注意身邊的一些安全隱患，比如瘋鬧擁擠引起的踩踏，馬路上的交通事故等等。教會(huì)他們珍惜生命，因?yàn)樯�命�?duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。我感覺(jué)真是一節(jié)扎實(shí)的課。

另外，今年七年級(jí)又進(jìn)了一些剛大學(xué)畢業(yè)的新老師，我是數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，學(xué)校在以老帶新，促進(jìn)教師成長(zhǎng)方面我們理應(yīng)走在前面。他們有比我們多的激情，有比我們多的時(shí)間，有比我們多的專業(yè)知識(shí)，有比我們多的工作積極性，我們?cè)谶@些方面要向他們學(xué)習(xí)，不要因?yàn)闀r(shí)間的累積而消磨我們的工作激情。而在學(xué)校的教學(xué)模式上他們需要拜我們?yōu)閹煟�我也毫不謙虛的為新來(lái)的數(shù)學(xué)教師們介紹和講解，面對(duì)面在電腦前傳授備課技巧和學(xué)案的編制。相信他們很快就能上手參與到我們的集體備課中來(lái)。

在接下來(lái)的工作中，我要以身作則，盡力而為，做好本職工作。不求完美，只求進(jìn)步！

第二篇：[9月征文]初一開(kāi)學(xué)感想

[9月征文]初一開(kāi)學(xué)感想

剛剛告別小學(xué)生活，轉(zhuǎn)眼，又到了初中。

走進(jìn)中學(xué)，一切都是那樣陌生，又是那樣美好，新的老師，新的環(huán)境，新的同學(xué)，使我又覺(jué)得是如此的不真實(shí)。

人們常說(shuō)“相遇，相會(huì)便是緣，冥冥之中自有天定�！�

跨入中學(xué)，我們迎來(lái)了軍訓(xùn)，迎來(lái)了教官。在這十天里，我們努力、堅(jiān)持，不退縮，我們?cè)趯W(xué)校的操場(chǎng)里灑下了辛勤的汗水與淚珠，是的，我們?cè)�在太�?yáng)下辛苦訓(xùn)練，我們?cè)�在這兒因堅(jiān)持不了而哭泣，我們?cè)�在這幾天里埋怨過(guò)教官甚至是學(xué)校，時(shí)光過(guò)得又是如此之快，仿佛十天只是一瞬間，轉(zhuǎn)眼又沒(méi)了，轉(zhuǎn)身，回憶卻在眼前，往昔的女子十中隊(duì)早已解散，隊(duì)友們被分到各個(gè)班，而我，依然在不斷留連。

告別了十天的軍訓(xùn)，我們又(請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注好 范文網(wǎng)www.7334dd.com)迎來(lái)了正式上課，學(xué)校的老師都使我感到十分親切，我也不知為什么，可能是因?yàn)槲沂且幻麑W(xué)生吧！

在學(xué)校里，常會(huì)遇到曾經(jīng)的隊(duì)友和朋友，面對(duì)班上的同學(xué)漸漸地我也不會(huì)緊張了，哪怕做錯(cuò)了，也會(huì)正視這個(gè)問(wèn)題，慢慢改正，融入新班級(jí)，熟悉新老師，我都做到了，如今，也該盡快融入課堂了！

告別往昔一切，把握初中時(shí)光。曾以為時(shí)光緩慢，現(xiàn)如今又覺(jué)光陰似箭。有時(shí)，望著一個(gè)有一個(gè)既陌生又熟悉的面孔，總會(huì)一番感慨。有時(shí)，又覺(jué)許久沒(méi)見(jiàn)的朋友，如今變化好大好大！

有時(shí)，我不得不感慨時(shí)光如此之快，用沙漏來(lái)形容也不為過(guò)。

初中是我們?nèi)松�的第二階段，也是第二個(gè)世界，從今天起，我要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，積極向上，改正缺點(diǎn)，讓往昔的一切都過(guò)去吧！

我的青春不后悔，讓我的未來(lái)不再遙遠(yuǎn)！

初一:陌非已

第三篇：初一下學(xué)期開(kāi)學(xué)感想

初一下學(xué)期開(kāi)學(xué)感想

9月1日上午當(dāng)了一回代理班主任。給家長(zhǎng)說(shuō)明學(xué)校這2天的安排、學(xué)生在校的生活和回家的時(shí)間；給學(xué)生安排座位、登記住讀名單、吃飯名單；帶學(xué)生進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮，回教室上安全教育課。真的過(guò)了一個(gè)充實(shí)的下午，感覺(jué)又回到了我上班的第一年，那時(shí)我充滿激情和活力，這次和七年級(jí)的孩子們?cè)谝黄穑�真的找回許多快樂(lè)。他們認(rèn)真的聆聽(tīng)我的講話，不時(shí)的對(duì)我提問(wèn)，感覺(jué)他們很活潑，很聰明。在安全教育課上，我以暑假生活引入，問(wèn)他們暑假都有哪些活動(dòng)。學(xué)生馬上回答：看電視、游泳、看書(shū)、上網(wǎng)等。

另外，今年七年級(jí)又進(jìn)了一些剛大學(xué)畢業(yè)的新老師，我是數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，學(xué)校在以老帶新，促進(jìn)教師成長(zhǎng)方面我們理應(yīng)走在前面。他們有比我們多的激情，有比我們多的時(shí)間，有比我們多的專業(yè)知識(shí)，有比我們多的工作積極性，我們?cè)谶@些方面要向他們學(xué)習(xí)，不要因?yàn)闀r(shí)間的累積而消磨我們的工作激情。而在學(xué)校的教學(xué)模式上他們需要拜我們?yōu)閹�，我也毫不謙虛的為新來(lái)的數(shù)學(xué)教師們介紹和講解，面對(duì)面在電腦前傳授備課技巧和學(xué)案的編制。相信他們很快就能上手參與到我們的集體備課中來(lái)。

在接下來(lái)的工作中，我要以身作則，盡力而為，做好本職工作。不求完美，只求進(jìn)步！

第四篇：開(kāi)學(xué)感想

1、開(kāi)學(xué)感想

寒假終于都過(guò)去了,緊接著就是讀書(shū)了.六年紀(jì),已經(jīng)是畢業(yè)班了,我不敢疏忽,心想著努力讀書(shū),不過(guò)好像做不到．

新的學(xué)期,新的“景象”，不過(guò)看來(lái)同學(xué)們都沒(méi)有變�。∫琅f還是老樣子．已經(jīng)是六年紀(jì)的我，好像并沒(méi)有隨著年齡的增長(zhǎng)而改變，依舊還是老樣子．恢復(fù)題......

度過(guò)了無(wú)聊的一個(gè)寒假，終于都開(kāi)學(xué)了．我清清楚楚的看到了一張張熟悉的孔，雖然高興，可是大家卻很少談話．不過(guò)還是值得一提．新學(xué)期，新氣象．

看看老師，還是老樣子；再看看同學(xué)，也還是老樣子；再看看自己，也沒(méi)�。�

依舊老樣子．三班是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)的班級(jí)，稍稍不留意就會(huì)被人超越，這種感覺(jué)我已經(jīng)試過(guò)了，在上學(xué)期的期末考試中，我名落孫山．雖然在這樣的班級(jí)里更容易培養(yǎng)自己的”戰(zhàn)斗力”，可是帶給我更多的卻是壓力．這就是我為開(kāi)學(xué)而煩惱的第一件事．

我不想再次名落孫山了．（我是不是太紀(jì)人憂天了啊）不過(guò)，還是不能太放松的啊！

開(kāi)學(xué)前，我為再見(jiàn)到同學(xué)而感到高興；開(kāi)學(xué)后，我為成績(jī)而感到郁悶．不過(guò)，還是比較開(kāi)心的啦！

2、開(kāi)學(xué)感想

開(kāi)學(xué)感想

時(shí)光荏苒，眼看就要開(kāi)學(xué)了，心里總有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。是期盼？是郁悶？還是...？其實(shí)都有。不管是什么，不都得去面對(duì)嗎。

期盼。對(duì)每個(gè)學(xué)期的新開(kāi)始，都會(huì)持以希望去開(kāi)始，但這過(guò)程以至結(jié)果，又會(huì)是什么樣？從你的過(guò)程就能看到。所以我要從此告誡自己：不要等到到新的開(kāi)始已結(jié)束再去期盼下個(gè)新的開(kāi)始。郁悶。怕成績(jī)不好，家長(zhǎng)們的壓迫，老師們的哀嘆。已是我們孩子的最正常的煩惱。開(kāi)學(xué)了就不能整天玩?zhèn)�夠，學(xué)校就像我們的無(wú)形監(jiān)獄，束縛著我們。但在放假很久時(shí)，就會(huì)很想很想上學(xué)，這也就是兩面性的作用。

第五篇：開(kāi)學(xué)感想

開(kāi)學(xué)感想

彈指一揮間······

不!時(shí)間過(guò)的沒(méi)那么快!

兩個(gè)多月的漫長(zhǎng)假期，吃飯、睡覺(jué)、寫(xiě)作業(yè)·····日復(fù)一日�；叵肷蠈W(xué)期的種種:第一學(xué)月的驕傲，半期的淚水，期末的些許欣慰······我在名次上掙扎徘徊，坐起了過(guò)山車(chē)，心中的不甘，淚水在述說(shuō)著似乎努力與結(jié)果不成正比的痛處······冗長(zhǎng)的假期給了我安慰，讓我擺脫了這些煩惱，讓我學(xué)會(huì)正確看待。歲月如水，平靜單純。可是這樣真的好嗎?若一切都按常理出牌，是不是就不好玩了!所以，在無(wú)數(shù)個(gè)睜眼的剎那，燥熱的午后，靜謐的深夜，那些在學(xué)校的日子，那些美好的瞬間，就會(huì)在我的腦海里循環(huán)播放。我想念你們，想念在學(xué)校壓力山大的日子。

新的學(xué)期，新的環(huán)境，新的老師，新的科目，不一樣的心情。有興奮，期待著一個(gè)與以往無(wú)關(guān)的新開(kāi)始；有絲絲的恐慌，擔(dān)心自己會(huì)敗下陣來(lái)，不及他人；有溫暖，又可以見(jiàn)到友愛(ài)的臉龐，感受友誼的甜蜜；有緊張，渴望自己不斷改進(jìn)的學(xué)習(xí)方法能夠有顯著效果······統(tǒng)而言之，我是開(kāi)心的。這是從心底發(fā)出的聲音，因?yàn)榻K于可以結(jié)束多久以來(lái)的‘‘閑’’，面對(duì)新學(xué)期，心中有所充實(shí)。

新的學(xué)期，我不求跨越一大步，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。因?yàn)槲抑�道冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石，鐵杵成針······它們都在告訴我一個(gè)道理:務(wù)實(shí)會(huì)成功，努力會(huì)成功，勇敢會(huì)成功，更重要的是，它們都建立在堅(jiān)持的基礎(chǔ)上。所以我想告訴自己，做一個(gè)堅(jiān)持的人吧，不要把問(wèn)題甩給明天，不要把課文丟在一旁，不要說(shuō)時(shí)間還早。百尺竿頭，更進(jìn)一步:

1. 做到有計(jì)劃有條理的學(xué)習(xí)，合理安排好時(shí)間。

2. 仔細(xì)觀察，認(rèn)真思索，告別粗心。

3. 知識(shí)點(diǎn)要掌握吃透，不要蒙混過(guò)關(guān)。

4. 有問(wèn)題一定要當(dāng)天解決，不拖沓。

5. 周末多抽時(shí)間積累課外知識(shí)，做一些有益的事。

新的學(xué)期，肯定會(huì)有精彩，也會(huì)有挫敗。但是一定不能再哭了，站起來(lái)找問(wèn)題，作總結(jié)，才是自己應(yīng)該做的，失敗后隱藏著巨大的成功，也會(huì)有巨大的失敗，關(guān)鍵在態(tài)度。面對(duì)多么大的失敗或者挑戰(zhàn)，也要揚(yáng)起嘴角冷靜對(duì)待。相信苦難也會(huì)生花。

開(kāi)學(xué)了，我已不怕面對(duì)所謂壓力，不怕面對(duì)期末不算傲人的成績(jī)，不怕迎接更艱難的挑戰(zhàn)，我已全副武裝，我想改變。我想用兩個(gè)多月的沉淀，變成一個(gè)輕松學(xué)習(xí)的學(xué)霸。

最后，向上吧，少年!

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