第一篇:開展“五四三三”活動(dòng)心得體會
馬開偉
本年度學(xué)校黨總支開展了“五四三三”活動(dòng),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,全體黨員積極參與到活動(dòng)中,做好自己的本職工作,在群眾中起好模范帶頭作用,真正體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。在這次活動(dòng)中我做了以下工作:
1、帶頭學(xué)習(xí)提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)中央、市委和縣委的路線方針政策,學(xué)習(xí)新知識、新技能,不斷提升黨性、提高素質(zhì),成為本職工作的行家里手。
2、帶頭爭創(chuàng)佳績。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,愛崗敬業(yè)、埋頭苦干、開拓創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn),在本職崗位上做出顯著成績。發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的優(yōu)良傳統(tǒng),勇挑重?fù)?dān);干一行、愛一行、精通一行;精益求精、敢為人先,使黨員先進(jìn)性充分體現(xiàn)出來。
3、帶頭服務(wù)群眾。主動(dòng)聯(lián)系群眾,及時(shí)反映群眾意愿,積極為群眾解難題、辦實(shí)事,自覺維護(hù)群眾正當(dāng)權(quán)益。接待來人使用文明禮貌用語,與人談話時(shí),語言表達(dá)得體。
4、帶頭維護(hù)穩(wěn)定。自覺樹立維護(hù)和諧穩(wěn)定意識,主動(dòng)開展宣傳、教育、引導(dǎo)群眾工作,爭當(dāng)遵紀(jì)守法、促進(jìn)和諧的好公民。對陌生人要進(jìn)行詳細(xì)詢問,遇有緊急情況要妥善處置,并迅速向領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門報(bào)告。
5、帶頭弘揚(yáng)正氣。發(fā)揚(yáng)社會主義新風(fēng)尚,敢于同不良習(xí)氣、違法違紀(jì)行為作斗爭。敬老愛幼,家庭和睦,建立科學(xué)、健康、文明的生活方式。遇到人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全受到嚴(yán)重威脅時(shí),見義勇為,積極救助。
6、帶頭樹立良好形象。辦公物品能擺放要整齊、有序。工作時(shí)間穿符合教師身份的服裝。同事之間真誠相待,互相關(guān)心,互相幫助,互相支持,團(tuán)結(jié)友愛。
7、帶頭遵紀(jì)守法。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨紀(jì)、政紀(jì)和國家的法律法規(guī),做到知法、懂法、守法,嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,按時(shí)上下班,不遲到,不早退,不擅離職守。上班時(shí)間不串崗、玩樂、網(wǎng)上聊天、玩游戲及從事其它與工作無關(guān)的事情。
8、帶頭參加公益活動(dòng)。積極參加綠化、精華、美化環(huán)境的有益活動(dòng);自覺愛護(hù)花草、樹木和各種公益設(shè)施。積極參加全民健身活動(dòng),采取多種方式加強(qiáng)體育鍛煉。
總之,學(xué)校在這次活動(dòng)中,不搞形式,不走過場,同時(shí)樹立鼓勵(lì)機(jī)制,加強(qiáng)管理和監(jiān)督,保證活動(dòng)的有效展開。 “五四三三”活動(dòng)就是對工作的一份激情和干勁,只需在平凡的崗位上真正做到踏實(shí)肯干,就一定會出成果!用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)黨員的科學(xué)發(fā)展觀,爭先第二篇:“五四”青年節(jié)活動(dòng)心得體會
“五四”青年節(jié)活動(dòng)心得體會
大地蘇醒萬物復(fù)蘇,在這春意盎然之際我參加了公司組織的“迎‘五·四’青年座談會暨增強(qiáng)‘十大意識’知識競賽”及戶外拓展活動(dòng)。此次參加活動(dòng)的人員來自公司各個(gè)領(lǐng)域,這里有公司的領(lǐng)導(dǎo)、部門骨干與普通基層員工,在公司的組織下進(jìn)行了一天積極的、陽光的、向上的活動(dòng),是我們這些來自不同崗位的年輕人能夠在一起相互認(rèn)識、相(本站向您推薦:www.7334dd.com)互協(xié)作、相互攙扶、相互鼓勵(lì)的進(jìn)行一天戶外拓展運(yùn)動(dòng)。
通過此次活動(dòng),讓我們懂得了如何通過相互協(xié)作增加辦事效率、增加辦事成功率,如何營造一個(gè)積極的、向上的、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是多么的重要。 作為建安的一名職工,要弘揚(yáng)“五四”精神,繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng),立志干好本職工作,努力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績,為我司工作更上一個(gè)臺階貢獻(xiàn)一份力量。從我自身的角度思考,我認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面努力:
一是要勤奮好學(xué)。學(xué)習(xí)是人生永恒的主題,要把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種追求、一種境界,孜孜以求,不斷進(jìn)取。要不斷拓展知識面,博學(xué)兼收,既要向書本學(xué)習(xí),也要向領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí),向先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,努力提高綜合素質(zhì)。
二是要愛崗敬業(yè)。從大的方面講,就是忠于黨、忠于祖國、忠于社會主義事業(yè)。具體到日常工作中來說,就是要忠于職守。做到“在崗一日,敬業(yè)一天”,在其位,謀其政,履其職,擔(dān)其責(zé)。要默默無聞、任勞任怨、無私奉獻(xiàn),甘當(dāng)一顆永不生繡的螺絲釘,擰在哪里就
在哪里發(fā)光。
三是要開拓創(chuàng)新。要著眼實(shí)際,放眼未來,要在實(shí)踐中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展。面對日新月異的挑戰(zhàn),必須敢于以開闊的視野、寬廣的眼界、開放的胸懷,認(rèn)識問題、分析問題、研究問題、解決問題,要緊跟時(shí)代的步伐,開辟新途徑、探索新方法、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作。
四是要有團(tuán)隊(duì)精神。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),世界上根本不存在完美的人,我們要充分了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),并能夠發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),改善自己的缺點(diǎn)。與同事之間融洽交流,工作中能互相支援,并且能夠互相鼓勵(lì),以最佳狀態(tài)奉獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì),搞好了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作工作,我們就能以快樂的工作態(tài)度來迎接新的挑戰(zhàn),全局一道共同發(fā)展。
五是要有拼搏奉獻(xiàn)的精神。面對每一個(gè)難題,不退縮、不逃避,關(guān)鍵時(shí)刻要沖在前面,不回避困難,勇于向困難挑戰(zhàn)。
通過此次五四活動(dòng)磨練了我們青年人堅(jiān)持不懈,克服困難、團(tuán)結(jié)一致的精神。作為一名建安職工,我們年輕,我們朝氣澎湃,我們是新的主力軍,我們要學(xué)習(xí)并發(fā)揮“五四”精神,為祖國更加繁榮做出貢獻(xiàn),為建安的美好明天添磚加瓦!
第三篇:學(xué)習(xí)杜郎口三三六教學(xué)模式的心得體會
學(xué)習(xí)杜郎口三三六教學(xué)模式的心得體會
有幸與六月一日到二日參加了全國中小學(xué)高效課堂教學(xué)策略、有效教學(xué)專題培訓(xùn)會,聽取和學(xué)習(xí)了杜郎口中學(xué)副校長張代英老師做的關(guān)于杜郎口中學(xué)三三六自主開放的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思報(bào)告,使我感觸頗深。
一、課改勢在必行
為了適應(yīng)社會發(fā)展,滿足學(xué)生的成長需求,課堂必須改革了。只有提高課堂效率,充分地讓學(xué)生“動(dòng)”起來,成為課堂的學(xué)習(xí)主體了,才能使學(xué)生得到全面的提升和發(fā)展。
二、進(jìn)一步明確和掌握了三三六教學(xué)模式
三三六教學(xué)模式是指三大特點(diǎn),三大課型,六個(gè)環(huán)節(jié),簡稱三三六教學(xué)模式。
1、課堂學(xué)習(xí)的三大特點(diǎn):立體式,大容量,快節(jié)奏。
(1)立體式——目標(biāo)任務(wù)三維立體式,任務(wù)落實(shí)到人,組,學(xué)生立體作用充分發(fā)揮,集體智慧充分展示。
(2)大容量——以教材為基礎(chǔ),拓展,演繹,提升,課堂多元,全體參與體驗(yàn)。
(3)快節(jié)奏——單位時(shí)間內(nèi),緊扣目標(biāo)任務(wù),周密安排,師生互動(dòng),生生互動(dòng),達(dá)到預(yù)期的效果。
2、自主學(xué)習(xí)的大課型:預(yù)習(xí)——展示——反饋
(1)預(yù)習(xí)——明確學(xué)習(xí)目標(biāo),生成本節(jié)課的重、難點(diǎn)并初步達(dá)成目標(biāo)。
(2)展示——展示、交流預(yù)習(xí)模塊的學(xué)習(xí)成果,進(jìn)行知識遷移應(yīng)用和對感悟進(jìn)行感悟提升。
(3)反饋——反思,總結(jié);對預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行回歸性檢測,突出“弱勢群體 ”讓他們說、談、演、寫。“兵教兵”“兵練兵”“兵強(qiáng)兵 ”,每單元反饋一次,查缺補(bǔ)漏,落實(shí)差生達(dá)標(biāo)。
3、課堂展示的六個(gè)環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)交流,明確目標(biāo),分組合作,展示提升,穿插鞏固,達(dá)標(biāo)測評。
預(yù)習(xí)交流 ,明確目標(biāo)環(huán)節(jié)——通過學(xué)生交流預(yù)習(xí)情況,明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。
分組合作——教師口述任務(wù)平均分配到小組,一般每組完成 一項(xiàng)即可。
展示提升——各小組根據(jù)組內(nèi)討論情況,對本組學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行分解、分析。
穿插鞏固——各小組根據(jù)各組展示情況,對本組未能展現(xiàn)的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行鞏固練習(xí)。 達(dá)標(biāo)測評——教師以試卷、紙條的形式檢查學(xué)生對學(xué)習(xí)任務(wù)的掌握情況。
三、對以后教學(xué)的幾點(diǎn)思考:
1、課堂必須讓學(xué)生參與,學(xué)生參與率越高,思維與行為活動(dòng)量越大,教學(xué)效果相對越好。如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣,活躍學(xué)生的思維,讓學(xué)生的手腳動(dòng)起來應(yīng)是課堂改革的切入點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)是一種互動(dòng)性的活動(dòng),課堂中必須讓學(xué)生之間互助交流,想法設(shè)法地組織教學(xué),將教書育人的任務(wù)由學(xué)生集體來承擔(dān),后進(jìn)生互助鼓勵(lì),優(yōu)秀生幫扶后進(jìn)生,優(yōu)秀生之間相互交流,共同促進(jìn)。
3、作為教師,備課的更多精力集中在教學(xué)內(nèi)容的選擇上。
教師如向?qū),使學(xué)生清楚哪些知識需要學(xué),哪些知識值得學(xué),給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的路線。
第四篇:青年團(tuán)員五四活動(dòng)心得體會
參加五四活動(dòng)體會
今年“五四”前夕,公司組織了公司共青團(tuán)員進(jìn)行了為期2天的五四主題活動(dòng),第一天在公司黨校,公司王書記和集團(tuán)團(tuán)總支王副書記給我們進(jìn)行了深刻的講話,我們受益匪淺,第二天我們進(jìn)行了極具意義的北京之行,使“五四”精神深深刻在我們每個(gè)人的心底。
“五四”不僅是一個(gè)簡單事件的實(shí)現(xiàn),而是一個(gè)時(shí)代的概念抽象!拔逅摹笔且粋(gè)多元化的時(shí)代,更是一個(gè)決裂變革的時(shí)代。各種不同的思潮、不同的主義、不同的主張、不同的理想,都獲得了空前的同等話語表達(dá)的機(jī)會,及至后來種種主義、理想的政治實(shí)踐。對于這次運(yùn)動(dòng),有人將其喻為春秋戰(zhàn)國之際百花齊放、百家爭鳴的文化繁榮時(shí)代,有人將其喻為中國的文藝復(fù)興。種種現(xiàn)象表明,“五四”主要的不是反傳統(tǒng),不是打倒“孔家店”,而是引入新思潮,引入各種各樣的思想文化資源。
“五四”的先驅(qū)與“五四”的青年一代引領(lǐng)著社會潮流,在“三千年未有之變局”中,以青年人決裂的勇氣與先進(jìn)的思索,奠定了從近代向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)折。不同于中國歷史上的士大夫和文人群體,這些具有現(xiàn)代意義上的青年知識分子,以其獨(dú)立的人格、獨(dú)立的身份和獨(dú)立的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),借助知識、文化、思想和精神的力量,表現(xiàn)自身對于社會、歷史、文化的獨(dú)特思考和鮮明的“公共關(guān)懷”。
盡管五四運(yùn)動(dòng)距今已經(jīng)90年了,但先驅(qū)所倡導(dǎo)的憂國憂民的愛國主義精神,獨(dú)立思考的理性精神,宣傳民主科學(xué)的進(jìn)步精神,無私奉獻(xiàn)的高度社會責(zé)任感,追尋時(shí)代潮流、把握時(shí)代命運(yùn)的偉大精神,
仍然是這個(gè)時(shí)代迫切需要的精神財(cái)富。誠然,在現(xiàn)實(shí)生活中,由于諸多主客觀因素的限制,使得部分青年人背棄這份精神,缺乏“五四”精神的人文實(shí)踐。但作為今日之新青年,唯有重拾“五四”時(shí)代遺留的寶貴精神財(cái)富,秉承“五四”學(xué)人的價(jià)值理念,如此才能推動(dòng)我們的國家復(fù)興和諧發(fā)展。
正如李大釗所說:“我盼望中國學(xué)生界把這種精神光大起來,以人類自由的精神,撲滅一切強(qiáng)權(quán),使正義人道,一天比一天的昌明于全世界。不要把他看狹小了,把他僅僅看做一個(gè)愛國運(yùn)動(dòng)的紀(jì)念日。我更盼望從今以后,每年在這一天舉行紀(jì)念的時(shí)候,都加上些新意義!蔽逅木裾嬲膬(nèi)涵并不在于當(dāng)年的先烈們在國家危難之際挺身而出,而在于他們時(shí)刻關(guān)注著社會,將自己視為社會的一分子,追求進(jìn)步,為社會貢獻(xiàn)自己的青春和激情。
“五四”青年節(jié)是“五四運(yùn)動(dòng)”的不朽果實(shí),過青年節(jié)就在于續(xù)接“五四精神”。在新時(shí)期,就是要把五四精神符號化的東西內(nèi)化為青年的文化自覺意識,樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,提高自己的社會責(zé)任感、歷史使命感,做新生代的新青年。譬如,把愛國熱情和做好每一件小事的理性結(jié)合起來,積極提高自己的人文素養(yǎng)和科學(xué)知識,以開放的思維和心態(tài)待人處事,在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的廣闊舞臺上,充分發(fā)揮自己的聰明才智,努力創(chuàng)造無愧于時(shí)代和人民的業(yè)績。
第五篇:五四講話心得體會
五四講話心得體會
5月4日,胡錦濤總書記在紀(jì)念中國共青團(tuán)成立90周年大會上發(fā)表重要講話;仡櫫酥袊嗄赀\(yùn)動(dòng)的歷史,瞻望了我們祖國的未來,并對當(dāng)代青年提出了希望。總書記的重托,發(fā)人深省,催人奮進(jìn)。
講話中提出中國共產(chǎn)黨從來都把青年看作是民族的希望、祖國的未來,重視青年、關(guān)懷青年、信任青年。作為青年的我們要不負(fù)眾望,銘記光榮使命,珍惜寶貴機(jī)遇,以堅(jiān)定的信念、務(wù)實(shí)的態(tài)度,投入到改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中去。作為一名走出校園的大學(xué)生村官,體會了村民面臨物價(jià)上漲、訴求無門時(shí)的無奈,體會到了我國發(fā)展面臨的瓶頸,讓我明白了改革的必要和緊迫性。
“物價(jià)上漲”、“看病難、看病貴”、“收入差距過大,貧富分化”、“城鄉(xiāng)二元化”,是擺在我們面前的影響人們幸福指數(shù)的問題,是阻礙和諧社會建設(shè)的絆腳石。但是我們的改革是摸著石頭過河,沒有以前相類似的經(jīng)歷,也沒有別人的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。難度之大、任務(wù)之重,我們可以想象,但這些就是時(shí)代賦予我們的使命,我們青年人作為未來的建設(shè)者和接班人,要勇于擔(dān)當(dāng)、培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,不斷學(xué)習(xí),立足實(shí)踐,努力探索出符合中國國情的改革之路。
肩負(fù)著祖國未來發(fā)展的重任的我們青年人,要認(rèn)真領(lǐng)會總書記在講話中對青年人提出的5個(gè)希望即:希望廣大青年堅(jiān)持遠(yuǎn)大理想;希望廣大青年堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí);希望廣大青年堅(jiān)持艱苦奮斗;希望廣大青年堅(jiān)持開拓創(chuàng)新;希望廣大青年堅(jiān)持高尚品行。這些表明總書記對我
們年輕人寄予厚望。我們也應(yīng)該樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,摒棄低俗的金錢觀與享樂主義。任何時(shí)刻都不能放松對自己的要求,要認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷充實(shí)、完善自己,才能在為黨和人民建功立業(yè)中綻放青春的光彩。
我做為一名大學(xué)生村官,深入基層,了解各項(xiàng)政策的落實(shí)和群眾的反應(yīng),并詢問群眾的訴求,認(rèn)真向其講解相關(guān)政策,向領(lǐng)導(dǎo)反映群眾的困難,想群眾之所想,急群眾之所急,樹立了全心全意為人民服務(wù)的思想。在自己平凡而瑣碎的工作上貢獻(xiàn)自己的力量,同時(shí)也豐富了閱歷,增長了知識。讓我充分認(rèn)識到實(shí)踐是青年磨礪意志、增長才干的最好課堂,我也會在接下來的工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),努力為百姓做實(shí)事,為新農(nóng)村的建設(shè)出謀劃策。
胡錦濤總書記的講話意味深長、鼓舞人心,即表達(dá)了對我們青年人的關(guān)心與愛護(hù),也體現(xiàn)著對我們的期望,對我們青年是一種鞭策,一種激勵(lì)。我們青年人要不斷進(jìn)取,嚴(yán)格要求自己,為推進(jìn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)頑強(qiáng)拼搏。
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