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愛崗敬業(yè)學(xué)習(xí)心得(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-17 11:50:13 | 移動端:愛崗敬業(yè)學(xué)習(xí)心得(精選多篇)

第一篇:愛崗敬業(yè)學(xué)習(xí)心得

“責(zé)任”一詞現(xiàn)代漢語詞典是這樣詮釋的:一是指分內(nèi)應(yīng)該做的事,二是指對分內(nèi)該做而未做好的事該承擔(dān)的過失。細(xì)細(xì)想來,一個人要百分百地做好一件事,或者說要百分百地做好分內(nèi)的每一件事,以及對所做事的結(jié)果有百分百的承擔(dān)勇氣,的確不是一件容易的事。

行為科學(xué)的研究認(rèn)為:人的行為是由動機(jī)決定的,動機(jī)是由需要產(chǎn)生的。換句話說,一個員工如果心里喜愛自己所干的工作,那么,他對這份工作就能做到持續(xù)的、百分百地投入;反之,他不喜歡自己所干的工作,雖有企業(yè)強(qiáng)大的環(huán)境壓力令他在工作中不敢掉以輕心,但他不會百分百地投入,一旦外因減弱或消失,他對工作的投入也就隨之減弱乃至消失。

如此說來,只有愛崗敬業(yè),才能讓我們的工作責(zé)任百分百。那么,怎樣才能做到愛崗敬業(yè)呢?

首先,在認(rèn)識上狠下功夫。行為科學(xué)最重要的理論之一,美國心里學(xué)家克雷頓·奧爾德弗的erg理論及馬斯洛“五個層次需要論”均認(rèn)為,所有需要的實現(xiàn)都必須建立在工作的基礎(chǔ)上。因此,如果我們不愛崗敬業(yè),不盡職盡責(zé)好好工作,走到哪里,所有需要實現(xiàn)都會化作泡影。

第二,放棄“自我價值觀”,克服消極行為。消極行為是指員工公開或私下反抗企業(yè)意愿的行為。這種行為好比污水,即使只有一杯,把它倒進(jìn)一桶酒里,得到的是一桶污水,而不是一桶酒。所以,不遏制消極行為,愛崗敬業(yè)就會成為一句空話。

第三,放棄“打工”思想,秉承“合作”理念。 “合作”意味著雙贏,意味著員工在地位方面獲得了平等、在人格方面獲取得了尊重、在勞動權(quán)利方面獲得了保護(hù)、在心理方面獲得了平衡,因而其參與意識更加自覺和強(qiáng)烈。事實上,持“合作”觀念工作,員工的“愛崗敬業(yè)”行為通常會表現(xiàn)得細(xì)心而主動,他們也通常常會把工作的過程當(dāng)作一種享受而去快樂地完成。

第四,管理者須積極營造“愛崗敬業(yè)”的濃厚氛圍,讓員工感到“愛崗”光榮,“敬業(yè)”崇高。通常情況下,員工的愛崗敬業(yè)行為容易被侵害和毒化。這是因為破壞總比建設(shè)易,學(xué)好總比學(xué)壞難。因此,管理者要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、倡導(dǎo)、及時鼓勵、堅決支持那些為企業(yè)和組織所需要的“愛崗敬業(yè)”行為,對企業(yè)和組織不需要的消極行為予以抵制、懲罰或引導(dǎo)。這樣,“愛崗敬業(yè)”風(fēng)尚的形成并持續(xù),不是沒可能,而是必將會實現(xiàn)。

綜上,為了實現(xiàn)自我的價值,為了我們共同的目標(biāo),我們的工作責(zé)任一定要百分百。

第二篇:愛崗敬業(yè)學(xué)習(xí)心得

關(guān)于 “愛崗敬業(yè)、惜崗樂業(yè)、勤崗精業(yè)”學(xué)習(xí)感想 愛崗敬業(yè)看似平凡,實則偉大。愛崗就是熱愛自己的工作崗位,熱愛本職工作。愛上了自己的職業(yè),融合在職業(yè)工作中,在平凡的崗位上,做出不平凡的事業(yè)。

我認(rèn)為,愛崗敬業(yè),并不是一句空話,是需要我們每個人用行動去踐行的職業(yè)操守,腳踏實地,勤奮務(wù)實,一步一個腳印地做好工作。同時在本次學(xué)習(xí)月中還領(lǐng)悟到,愛崗還要惜崗,敬業(yè)更需樂業(yè)。敬業(yè)并充實著,樂業(yè)需先快樂著。

工作是人類社會活動中一個重要環(huán)節(jié),如何工作,用怎樣的心態(tài)工作,決定了我們工作對自身帶來的價值體現(xiàn)。我認(rèn)為,在本職工作中要有宏觀意識,站在公司的立場思考問題,才能更好的理解工作的本質(zhì)。例如,在我們社會活動小組日常工作中有一個環(huán)節(jié),即發(fā)展會員,會員制度是公司提出的新思路,是公司針對市場拓展的良策,把簡單的工作提升到全局的理解,我們做的更有責(zé)任感了,更重視了,并在短時間內(nèi)做出了一些成績,我們把“呵護(hù)生命、關(guān)愛健康”的企業(yè)文化帶給大眾,與此同時對公司的形象和品牌宣傳貢獻(xiàn)自己一份力量。

有句話說道,孤獨的人是可恥的,我想他也不會快樂。同樣,快樂的工作離不開團(tuán)結(jié)和關(guān)愛,所以快樂工作還需學(xué)會協(xié)同合作,公司是個大團(tuán)隊,我們小組是個小團(tuán)隊,在小團(tuán)隊協(xié)同作戰(zhàn)的同時,我們強(qiáng)調(diào)與公司其他部門的協(xié)同合作,在社區(qū)、門店宣傳工作的同時,我

們經(jīng)常擠時間幫助門店解決實際困難,平時我們常幫門店送團(tuán)購貨物,逢新店開業(yè)我們組織慶典,幫助刷卡、補貨、賣貨等,只要是我們力所能及的事情,盡量幫門店分擔(dān)。

如果敬業(yè)是一個態(tài)度問題,精業(yè)應(yīng)該算是能力的體現(xiàn)。而能力更不能“紙上談兵”,在未來的工作中,我們的社會活動小組,將會用滿腔的熱情投入工作,用愉悅的心態(tài)面對工作,以成績來向公司詮釋我們的“精業(yè)”。

不知不覺,我們社會活動小組已經(jīng)歷了一輪嚴(yán)寒和酷暑,本著以服務(wù)客戶、提升門店銷售為主的宣傳思路,我們早出晚歸,進(jìn)出各個社區(qū)、門店,不記得那些寒冷的早晨,那些酷熱的午后,也不記得多少個睡前遲來的晚餐,但是我們很快樂,看著我們點滴積累的成績,我們感覺很幸福。我相信公司也會為我們的努力而幸福的。

201*年8月13日

第三篇:愛崗敬業(yè)學(xué)習(xí)心得

愛崗敬業(yè)學(xué)習(xí)心得

何灣中心初中束銀海

為人師表,廉潔從教,愛崗敬業(yè),是教師職業(yè)道德中一個顯著特點,是社會對教師提出的具體要求,也是教師的崇高風(fēng)范。

一、以身作則,為人師表

以身作則,為人師表是指教師各方面都應(yīng)為學(xué)生和社會作出表率,正所謂“智如泉源,行為可以表儀,人師也”,師者,人之模范也,教師的一言一行都會給學(xué)生留下深刻的潛移默化的影響,所以在思想上、行動上,用純潔的品行去感染學(xué)生,用美好的心靈去塑造學(xué)生。

二、愛崗敬業(yè),盡心盡責(zé)

教育家陶行知說“捧出一顆心來,不帶半根草去!蓖衅鹨豢|真誠,用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心忠于黨的教育事業(yè),無私奉獻(xiàn),愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感。

三、求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新

求真務(wù)實,是辯證唯物主義護(hù)一以貫之的科學(xué)精神,是黨的思想路線的核心內(nèi)容,因此,作為教師求真務(wù)實,腳踏實地,扎根教育基地,誠實苦干,以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”為工作中心,營造一個精致的育人環(huán)境,錘練一套精良的育(來源說明好范 文網(wǎng):Wwww.7334dd.com)人方法。堅持求真務(wù)實,是一身的修養(yǎng),因為它是一種品格,一種境界,一種追求。只有立足教育事業(yè),才會滿腔熱情地去務(wù)實,以誠待人,忠實處世,克服私欲,才會正確處理教書與育人的關(guān)系。

第四篇:愛崗敬業(yè)學(xué)習(xí)心得

愛崗敬業(yè)學(xué)習(xí)心得

在6月17日下午,院領(lǐng)導(dǎo)請來我縣黨校的專家, 用很通俗的語言,給我院全體職工講解了如何愛崗敬業(yè),如何把我院的各項工作完成好,團(tuán)結(jié)一心,共謀我院發(fā)展大業(yè),通過這次學(xué)習(xí), 也讓我真正體會到了作為一名普通醫(yī)務(wù)工作者,如何在平凡的崗位,做好自己的本職工作的重要性.

“如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地; 如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗; 如果你是一顆螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅守你的崗位!

這是雷鋒同志日記里的一段話,它告訴我們無論在什么樣的崗位都要發(fā)揮最大的潛能,做出最大的貢獻(xiàn)!不能長成參天大樹做棟梁之材,不妨做一顆小草,獻(xiàn)上一絲新綠;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,又怎不可以是一條小溪為孕育我們的土地捧上甘露;不能成為天之驕子,何不傳承愛崗敬業(yè)的精神為我院的發(fā)展做出貢獻(xiàn)呢?愛崗敬業(yè),這四個字對我們大家來說,已經(jīng)耳熟能詳,可怎樣做好這四個字,怎樣把四個字切實體現(xiàn)在我們的工作中,體現(xiàn)到我們的行動上呢?海爾總裁張瑞敏說過“把每一件簡單的事做好就是不簡單,把每一件平凡的事做好就是不平凡。”。古人還說:不積跬步,何以至千里,不善小事,何以成大器。有了做好小事的精神,才有做大事的氣魄。

讓夢想在平凡的崗位上綻放,不僅僅要有愛崗敬業(yè)的精神,還要有“創(chuàng)先爭優(yōu)”的魄力。創(chuàng)先爭優(yōu)其實爭創(chuàng)的是對工作的一份激情和干勁,作為一名參加工作多年的醫(yī)務(wù)工作者,我充滿了活力,充滿了激情,在平凡的崗位上,認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè),我相信,有了付出定會有回報,有了耕耘定會有收獲。

多年來的工作經(jīng)驗讓我懂得,愛崗敬業(yè),創(chuàng)先爭優(yōu)就是踏踏實實做人,實實在在做事,嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實,開拓創(chuàng)新。我知道,要想在人生的舞臺上繼續(xù)絢麗多彩,就必須風(fēng)雨兼程,搏擊奮斗,在踏向新征程的路上,我會堅定自己的選擇,讓夢想在平凡中綻放!

人生在世,要有追求的目標(biāo)和發(fā)展的方向,既然我們選擇了醫(yī)生這份職業(yè)發(fā)展作為終身的職業(yè),就要把我們的理想、信念、勞動、才智毫無保留的奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇,就像魚兒愛大海,就像蜜蜂愛鮮花!我們要義無反顧的選擇敬業(yè)來表達(dá)這份愛!有句口號說的好:不愛崗就會下崗,不敬業(yè)就會失業(yè)!愛崗不是不顧健康忘我的工作,敬業(yè)不是加班加點、任勞任怨,愛崗敬業(yè)就是要做好自己的本職工作,把一點一滴的小事做好,把一分一秒的時間抓牢:給每一位病人做出正確的診斷和治療,病人的生命高于一切,勇于為每個病人負(fù)責(zé),哪怕是做好一次測血壓,做好每次測體溫,做好每次打針和輸液,注重每個細(xì)節(jié),這就是簡單到不簡單,就像我前面提到的一句古人說的:不積跬步,無以至千里;不善小事,何以成大器。從我做起,從現(xiàn)在做起,這就是敬業(yè),這就是愛崗!

我作為一個有職業(yè)道德修養(yǎng)的高年資醫(yī)生,應(yīng)該熱愛我們的工作,要把我們的熱血揮灑在工作崗位上,要做一顆閃光的螺絲釘,擰到哪里都不放松。時刻將愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的信念牢記心中,也正是因為有了它,我們的一生才無怨無悔,我們的人生才有了方向,才華才得以施展;正是因為有了它,我們的能力才日益增強(qiáng),價值才得以肯定,我們的人生才充滿色彩,生命才得以放飛!

崗位建功,愛崗敬業(yè),是我的義務(wù)也是責(zé)任。平凡崗位,我從未妄自菲薄,一直要求自己熱愛并做好每一項工作。使態(tài)度端正,使診斷治療準(zhǔn)確,提高安全質(zhì)量,保護(hù)廣大人民群眾的生命健康.

如果說以上是我對這份職業(yè)的最初感受的話,看到身邊的同事那種愛崗敬業(yè),鉆研業(yè)務(wù)、一絲不茍,勤勤懇懇的工作精神,讓我從日復(fù)一日機(jī)械式的工作中找到了人生的價值,感受到了一人為大家的絢麗和燦爛!丘吉爾說過:我沒有好的奉獻(xiàn),有的只是熱血,辛勞和汗水。因此,干一行、愛一行,專一行、精一行成為我人生的座右銘。叱咤風(fēng)云,是一種建功立業(yè),在崗奉獻(xiàn)為我院的跨越式發(fā)展也是一種建功立業(yè)。作為一名醫(yī)務(wù)工作者,我們肩負(fù)著神圣的使命和責(zé)任,細(xì)節(jié)決定成敗,精益求精爭創(chuàng)一流服務(wù)。有哲學(xué)家說過:細(xì)節(jié)差之毫厘,結(jié)果謬之千里,真理和謬論往往只有一步之遙。事實證明,細(xì)節(jié)是成功的關(guān)鍵,精細(xì)是致勝的法寶,事事精細(xì)成就百事,時時精細(xì)成就一生,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),干好每一天.

第五篇:愛崗敬業(yè)學(xué)習(xí)心得

愛崗敬業(yè)學(xué)習(xí)心得

巖口鎮(zhèn)馬頭完小 黃世麗

學(xué)生總是用這樣的詩句形容老師:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!被蛘摺半S風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲!边@寫都是贊美老師對教師職業(yè)的無限得付出和努力。得這些贊美的原因,正是教師最平凡的職責(zé)-----愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)教師最美麗的語言。她詮釋了一名教師對自己職業(yè)的熱愛和重視。

愛崗敬業(yè)就是學(xué)生愛學(xué)生。曾經(jīng)聽過一位語文老師用這樣的一句話形容自己的“甘為渡口一只船!崩蠋熅褪菍W(xué)生的渡船,把學(xué)生擺渡到幸福的彼岸。我認(rèn)為,老師愛崗敬業(yè),最大的目的是讓學(xué)生因為自己的教育得到幸福。學(xué)習(xí)知識,鍛煉身體固然很重要,但最重要的是培養(yǎng)學(xué)生做人得品德,讓學(xué)生們從自己的言行和教導(dǎo)中找到他們需要的創(chuàng)造幸福的能力。古人云:“師者,所以傳道授業(yè)解惑者也!笔遣煌晟频,老師的職責(zé)除了傳授以外還包括關(guān)心學(xué)生的生活,在學(xué)生遇到生活上的困惑時候,作為老師應(yīng)該耐心的為學(xué)生解決,用自己正確的價值觀和積極的生活方式影響學(xué)生。讓他們找到自己未來通向幸福的道路。

如果說愛學(xué)生是愛崗敬業(yè)的重要部分,那么加強(qiáng)自身的修養(yǎng)就是完成這一部分的基礎(chǔ)。不斷提高自身的專業(yè)知識和道德修養(yǎng),也適合愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)。在工作中,完善自己的教學(xué)方法,借鑒其他老師優(yōu)良的教學(xué)方式,提高自己的教學(xué)水平,才能讓自己的工作達(dá)到一個新的境界。更有利于推進(jìn)教學(xué)的進(jìn)展。而品德是教師的靈魂,我國古代大

教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。一個品德高尚的教師帶給學(xué)生的,總是比他在課堂上講的更多。所以愛崗敬業(yè)的老師應(yīng)該努力提升自己。

作為一名數(shù)學(xué)教師,在熱愛自己工作的同時,我也享受到了付出帶給我的快樂。看到學(xué)生微笑著朝自己走來,打招呼;看到每個學(xué)生的點點進(jìn)步;看到學(xué)生為自己打了高分的喝彩。所有的時刻,讓我感受到作為一名教師是件幸福的事情。對我而言,為自己作為一名教師而幸福,也是愛崗敬業(yè)的一部分。

愛崗敬業(yè)是一種習(xí)慣,一種責(zé)任,一種積極的生活方式。而我會讓教師的光輝在自己身上綻放,詮釋教師的意義。

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