第一篇：稅務(wù)先進事跡學(xué)習(xí)體會

xx同志作為一名基層管理分局的分局長，是什么力量支撐著他政治堅定、忠誠稅收事業(yè)呢？是什么力量激勵著他勤奮好學(xué)、刻苦鉆研業(yè)務(wù)呢？又是什么力量促使他用心帶隊、用情感人、淡薄名利、廉潔自(本站向您推薦www.7334dd.com/）產(chǎn)生一些可怕的后果。

積極的心態(tài)創(chuàng)造人生，消極的心態(tài)消耗人生。積極的心態(tài)是成功的起點，是生命的陽光和雨露，讓人的心靈成為一只翱翔的雄鷹；消極的心態(tài)是失敗的源泉，是生命的慢性殺手，使人受制于自我設(shè)置的某種陰影。選擇了積極的心態(tài)，就等于選擇了成功的希望；選擇了消極的心態(tài)，就注定要走入失敗的沼澤。如果你想成功，想把夢想變成現(xiàn)實，就必須摒棄這種扼殺你的潛能、摧毀你希望的消極心態(tài)。

第五篇：學(xué)習(xí)先進事跡心得體會

學(xué)榜樣敬業(yè)愛崗，做模范甘為人梯

在暑假教師政治學(xué)習(xí)期間，我校開展了向“代天久老師”學(xué)習(xí)的活動，了解了他們的先進事跡后，感觸良多。 創(chuàng)辦全國首個留守兒童寄宿制學(xué)校的陳萬霞，戰(zhàn)勝癌癥的小學(xué)女教師的許筱紅，用自己的身體為學(xué)生擋住砍刀的陸榮飛 ，不因殘疾而頹廢的盲教工作者呂敏??一個個感人的事例，一座座勵志的豐碑，震撼著我的靈魂，也堅定著我的信念。

通過他們的事跡，使我認(rèn)識到，要做一名好老師，首先要敬業(yè)愛崗。要把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè)，要樹立良好的教師形象。人們常說，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊伍是決定學(xué)校教育的關(guān)鍵。為此我們應(yīng)該以“代天久老師”為榜樣，學(xué)習(xí)他們的為教育事業(yè)無私奉獻、甘為人梯的精神。

一、做一名好老師，首先要敬業(yè)愛崗，師德高尚

勤奮執(zhí)著育桃李，熱血丹心沃新花。作為一名普通的人民教師，就應(yīng)該像陸榮飛老師那樣淡泊名利、默默耕耘，無私奉獻，甘做人梯，忠于黨的教育事業(yè)。要把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè)，要樹立良好的教師形象，把國家和人民的利益放在首位，熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè)，具有把自己的全部才華、知識、青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念、決心和勇氣。正因為如此，人們一提起教師，才把他與園丁、人梯、鋪路石聯(lián)系在一起，這既是對教師工作極為崇高、極為重要的肯定，也是對教師工作提出的更高要求和目標(biāo)。應(yīng)該說，教師勞動的本質(zhì)特征在于奉獻，師德的精髓也在于奉獻。平凡之中見偉大，危難時刻顯師魂。只有具備學(xué)高為師、身正為范的優(yōu)秀品質(zhì)，用滿腔的熱情、無私的奉獻才能贏得同事、家長和社會各界的廣泛贊譽。

二、做一名好老師，還應(yīng)有一顆真誠的愛心

教育事業(yè)的基本任務(wù)是育人，教育事業(yè)中最基本的人際關(guān)系是師生關(guān)系。因此，一個教師對人民教育事業(yè)的熱愛、忠誠和獻身精神，只有通過熱愛學(xué)生，教書育人的具體行動才能體現(xiàn)出來。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“我生活中最主要的東西是什么？我毫不猶豫地回答：對孩子的愛�！边@一點筆者也深有體會，愛自己所從事的事業(yè)，愛自己所任教的學(xué)校，愛自己所教的學(xué)生。而教師對學(xué)生的愛，不是屬于親緣關(guān)系，不是出于個人需求，而是來源于對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感，這是一種特殊的、充滿科學(xué)的、普遍持久而又深厚的愛。這種愛具體表現(xiàn)為教師對學(xué)生特有的一種親近感、期望感和獻身的熱忱。這種愛可以為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍，可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁，可以轉(zhuǎn)化學(xué)生自身學(xué)習(xí)和進步的內(nèi)在動力。經(jīng)常聽到老師說：“有時自身感到很疲乏，當(dāng)一走進教室見了自己的學(xué)生，不知從什么地方那個勁兒就上來了�！蔽艺J(rèn)為這就是一種愛的力量，有了這種愛，什么榮譽、金錢將會被拋于九霄云外。教育是愛的教育，沒有愛就沒有真正成功的教育。沒有愛就不可能建立起師生之間平等、和諧、融洽的關(guān)系。只有付出了愛，才能獲得學(xué)生的信賴，贏得學(xué)生的支持，提高教育和教學(xué)的成效。

“幼吾幼以及人之幼”，對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積

極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的有閃光點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，??總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。

三、做一名好老師，應(yīng)有扎實的基本功

要給學(xué)生一滴水，教師就要有一桶水。學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒老師的不學(xué)無術(shù)�？梢�，擁有厚實的專業(yè)功底對教師站穩(wěn)講臺是何等重要！“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力”。一個教師的知識儲備不足、修養(yǎng)不夠，教學(xué)中必然捉襟見肘，更談不上教學(xué)中游刃有余、高屋建瓴。何況形勢的發(fā)展，對教師的要求越來越高。教師是平凡的，但不是平庸的。當(dāng)今時代，知識在一天天升值，學(xué)習(xí)一天比一天更加重要。那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時。一個教師要想與時俱進，適應(yīng)新課改的要求，他就必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地發(fā)展，始終處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)。教師之學(xué)高，靠學(xué)習(xí)；其品性、操行、風(fēng)貌、言談、舉止，也都要通過學(xué)習(xí)深造予以提升。當(dāng)然，今天教師的角色已在發(fā)生根本的變化，教師將由傳統(tǒng)的知識傳授者向新課程條件下的學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者轉(zhuǎn)化�；�于這樣的背景，教師光有知識是不行的。教師不同于其他職業(yè)，他不是簡單的教書匠，更應(yīng)該是一個研究者。教師由經(jīng)驗型向研究型轉(zhuǎn)變，才更符合時代需要。

總之，從事了教師職業(yè)，就意味著我們整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。特別是在新世紀(jì)，作為一名人民教師，更要時刻銘記自己的職業(yè)道德，虛心向榜樣學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，不計名利，無私奉獻，才真正配稱“人類靈魂的工程師”這個榮譽稱號。

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