第一篇：見習(xí)主管轉(zhuǎn)正感言

我知道對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)正對(duì)他們而言算不了什么，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)，不一樣。

從xxxx年8月23日入職xx至今，我前前后后做了7個(gè)崗位，共見習(xí)了5次：見習(xí)營(yíng)業(yè)員——見習(xí)柜臺(tái)長(zhǎng)——見習(xí)客服部副主管——柜臺(tái)長(zhǎng)（工作需要，客串）——見習(xí)辦公室主管——見習(xí)客服部副主管——見習(xí)培訓(xùn)老師。xx年7月22日，我從柜臺(tái)長(zhǎng)被提為辦公室見習(xí)主管，原先想在新的崗位好好做出一番成績(jī)的，沒(méi)想到辦公室的工作比想象中的要難。我這個(gè)人一向大大咧咧，做事沒(méi)那么細(xì)致，可是辦公室光是那些文件整理不夠耐心和細(xì)心的話，是沒(méi)有辦法做完善的，涉及到人力方面的問(wèn)題又要和各個(gè)部門去溝通，這個(gè)總會(huì)讓我火大。我的脾氣總會(huì)讓人見光死，語(yǔ)言犀利得讓人下不了臺(tái)，用領(lǐng)導(dǎo)的話叫做“不懂得溝通藝術(shù)”。即使被批評(píng)了，我也依舊我行我素，始終相信戴著腳鐐的青春也要起舞，做人要有原則，可是在轉(zhuǎn)正期快到時(shí)，我栽了。在一次重大會(huì)議上，我非常不合適宜地發(fā)表了看法，起了爭(zhēng)執(zhí)，當(dāng)然是我錯(cuò)了，而且是大錯(cuò)特錯(cuò)了，所以我很坦然地接受了“見習(xí)客服部副主管”的職位。

雖然是被降職了，但始終是自己沒(méi)有做好，所以回到原來(lái)的崗位，也很快調(diào)整了心態(tài)，認(rèn)真工作，客服工作是需要投入藝術(shù)和情商的，每天都會(huì)遇到顧客投訴，各種種樣的顧客都有，所以我的耐心和好心態(tài)在此得到“操練”。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一旦有顧客投訴員工都喜歡叫我去處理時(shí)，我知道我進(jìn)步了。我喜歡和顧客溝通，享受他們被我說(shuō)服的過(guò)程，看見他們生氣我會(huì)著急，見他們滿意離去，我就會(huì)有一股成就感，工作的快樂(lè)就在此。三個(gè)月的轉(zhuǎn)正期還沒(méi)有到，我又被到總部教育培訓(xùn)中心當(dāng)培訓(xùn)老師了。當(dāng)然，是見習(xí)的。

新的工作崗位讓我很不習(xí)慣。因?yàn)橹�前在門店每天忙碌著，時(shí)間過(guò)得特別快，而且經(jīng)常走動(dòng)。新老師不會(huì)講課，所以我長(zhǎng)時(shí)間處于靜止?fàn)顟B(tài)，一直坐著看書，看材料。慢慢習(xí)慣了這里的氛圍后，也進(jìn)入了“備戰(zhàn)”狀態(tài)，不過(guò)我的惰性也滋長(zhǎng)了，兩個(gè)月后，部門主管找到我：“你講課進(jìn)度太慢了，原來(lái)計(jì)劃你三個(gè)月就要轉(zhuǎn)正的，要加油�！蔽荫R上又投入了狀態(tài)，只是三、四月份正忙廈門店開業(yè)，講課的機(jī)會(huì)少之又少，五月份才順利講完課、轉(zhuǎn)正。

當(dāng)人力部的同事把新工卡放到我手里時(shí)，我像一個(gè)小孩子一樣跳起來(lái)，心里是小小的開心。她們都以為我很在意“見習(xí)”這兩個(gè)字，其實(shí)，我在意的是隱藏在“見習(xí)” 背后的東西，那些暗示著我不成熟、沒(méi)長(zhǎng)大的標(biāo)簽。

記得讀書時(shí)老師說(shuō)我，最大的優(yōu)點(diǎn)是從不認(rèn)輸，最大的缺點(diǎn)是從不認(rèn)錯(cuò)。可是這一路“見習(xí)”之路走來(lái)，我學(xué)會(huì)了認(rèn)錯(cuò)，學(xué)會(huì)改正缺點(diǎn)，努力要把自己的棱角磨得柔和一點(diǎn)，讓它不會(huì)那么容易傷害到別人……現(xiàn)在我仍是沒(méi)有做好，但是我相信我會(huì)做得更好。

在這里，除了看書、學(xué)習(xí)之外，我最喜歡就是上課。我喜歡學(xué)員在課后跟我說(shuō)她喜歡聽我的課，我喜歡她們?cè)谡n堂上跟我互動(dòng)……是的。我喜歡被喜歡。而這種被喜歡會(huì)讓我更努力地想把課上得更好。

感謝所有幫助我和傷害我的人。我一定會(huì)努力做得更好。

第二篇：見習(xí)感言

向家坡見習(xí)感悟

剛踏入校門，學(xué)校幽靜、三面環(huán)山的環(huán)境深深的吸引了我，長(zhǎng)而陡的坡真是名不虛傳，這或許是一種強(qiáng)身健體的有效途徑。學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和配備相當(dāng)完善，多媒體、廣播室、圖書閱覽室、籃球場(chǎng)、多媒體教室等。樓梯以及走廊墻壁上貼有名人名言、古詩(shī)等字畫，每當(dāng)學(xué)生路過(guò)時(shí)便能看見，這樣不僅能夠幫孩子積累更多的知識(shí)，豐富孩子的課外知識(shí)，而且對(duì)學(xué)生還滲透了情感教育和價(jià)值觀引導(dǎo)。如<<憫農(nóng)>>在于引導(dǎo)學(xué)生明白農(nóng)民的辛苦以及糧食的來(lái)之不易，從而不浪費(fèi)一粒糧食。珍惜勞動(dòng)成果。

值得一提的是學(xué)校的衛(wèi)生，特別干凈，一塵不染。這不僅和學(xué)生的打掃有關(guān)也和維持有關(guān)，學(xué)校的規(guī)章制度里對(duì)衛(wèi)生的維持特別重視，記得有位班主任對(duì)于廣播中被點(diǎn)名批評(píng)的亂扔垃圾的懲處辦法是在校園撿5天垃圾，可見對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生的重視。尤其是學(xué)校的廁所衛(wèi)生，不僅沒(méi)異味，而且?guī)�所蹲也挺多的，考慮了學(xué)生的人生和人流量。但如果廁所安裝門會(huì)更好，畢竟也有高年級(jí)的學(xué)生，盡量考慮到他們的感受和利益，這個(gè)時(shí)候的孩子有自己獨(dú)立的情感體驗(yàn)。

墻壁文化即學(xué)生作品的展示也是學(xué)校的一大亮點(diǎn)，成為一道亮麗的風(fēng)景線。課間操更讓我們耳目一新，除了平常的課間操還有手語(yǔ)的學(xué)習(xí)和表演，這也是該小學(xué)的文化特色。學(xué)校的號(hào)鼓隊(duì)也讓我們對(duì)這所學(xué)校的文化有了更深的了解。

通過(guò)接觸我們發(fā)現(xiàn)這所小學(xué)的學(xué)生和老師都很樸實(shí)，給人一種很容易親近的感覺(jué)，不論是著裝方面還是性格方面都是如此。這或許也是這所學(xué)校教師與學(xué)生沒(méi)有差距隔閡的原因，老師們真正做到了在細(xì)節(jié)方面關(guān)注每個(gè)學(xué)生。不僅在課堂上關(guān)注孩子的內(nèi)心，用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言評(píng)價(jià)和欣賞孩子，在生活方面也付出著自己的愛。我親眼目睹了一位年長(zhǎng)的老師扶著一位腿不方便的小女孩下樓梯，小女孩基本上全身都依靠在老教師身上。那一刻我感動(dòng)了。 這幾天的見習(xí)讓我目睹了這所學(xué)校優(yōu)秀老師的風(fēng)姿，也看到了其身上的某些不足，人不可能十全十美。這里我就挑我認(rèn)為可以更加優(yōu)秀的地方來(lái)說(shuō)說(shuō)。一些教師激情不夠，公開課都如此平淡缺乏激情，那么平時(shí)上課會(huì)不會(huì)更沒(méi)有激情？或許是職業(yè)倦怠，可她們還那么年輕，現(xiàn)在就沒(méi)有了激情，那么將來(lái)呢？我們的孩子又該怎么辦?有個(gè)別老師無(wú)意間把自己當(dāng)做課堂的主導(dǎo)者，語(yǔ)氣不夠舒緩，不帶任何與孩子溝通的情感，自顧自地進(jìn)行教學(xué)，教師用語(yǔ)不夠準(zhǔn)確，對(duì)于有些瑕疵我們可以通過(guò)努力變得更好，在聽課中我們發(fā)現(xiàn)一位教師的普通話很不錯(cuò)，我們可以感受到她是通過(guò)了自己的努力轉(zhuǎn)變而來(lái)的。在教學(xué)過(guò)程中我們不要把傳統(tǒng)的落后的教學(xué)觀念帶進(jìn)課堂，語(yǔ)文課文的講解不再是在做閱讀課文的練習(xí)題，教學(xué)也不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授還有情感體驗(yàn)。現(xiàn)在教學(xué)都倡導(dǎo)以學(xué)生為本，站在孩子的角度感悟其內(nèi)心與需求是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。理論與實(shí)踐的結(jié)合才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的教師，我們可以看到優(yōu)秀的教師總是一步步成長(zhǎng)起來(lái)的。

針對(duì)向家坡的學(xué)生大部分都是農(nóng)民工的孩子，我在想作為教師如何真正做到關(guān)愛他們，教師在這樣特殊的群體里起著很重要的作用，孩子與父母的溝通不多，很多時(shí)候需要教師做思想工作，如何使他們和諧似乎也成了教師的重任。教師需要關(guān)注的不僅僅是孩子的成績(jī)還有她的心理和家人的溝通問(wèn)題。所以做一個(gè)優(yōu)秀的向家坡教師是辛苦的，同時(shí)當(dāng)能收獲孩子的快樂(lè)和幸福時(shí)，他們又是幸福的！

第三篇：見習(xí)感言

見習(xí)感言

**級(jí)**系************班姓名：**

學(xué)號(hào)：******

終于去見習(xí)了，我們班的每個(gè)成員都很興奮。我們見習(xí)的地方是浙江嘉興ibm軟件實(shí)訓(xùn)基地，在學(xué)校里就聽學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們談過(guò)，所以這一次有點(diǎn)向往的感覺(jué)，不僅如此，系里還準(zhǔn)備特意安排我們?nèi)ド虾：秃贾輧蓚�(gè)城市，使我們覺(jué)得對(duì)這次見習(xí)從一開始就有著無(wú)限的幻想。

從第一天踏入嘉興的土地。班主任，焦老師，還有基地的負(fù)責(zé)人接待了我們。雖然沿途我們經(jīng)歷了18個(gè)小時(shí)左右的火車，而且這次的見習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是一種打擾，但老師們對(duì)于我們的到來(lái)都表示了很大的重視，好象我們不是去見習(xí)的，而是本身就是這個(gè)學(xué)校的一樣，讓我們都很感動(dòng)。院長(zhǎng)的一番推心置腹的講話更讓我們深切地感受到了他的情意，他還向我們介紹了近幾年中基地的軟件人才在外面的就業(yè)情況和軟件市場(chǎng)對(duì)軟件人才的需求，讓我們了解到了就業(yè)形勢(shì)，使我們受益匪淺。之后針對(duì)這次為期一個(gè)禮拜的見習(xí)做了一些具體的安排，我們班被分成了兩組，分別由兩個(gè)老師帶我們。

第二天，我們上了一節(jié)java課，老師和我們講述了他近幾年在外面工作的情況。聽完后，很有感觸，讓我想到了上個(gè)禮拜我們?cè)谧约簩W(xué)校聽回來(lái)做畢業(yè)答辯的學(xué)長(zhǎng)們的經(jīng)歷。今天在聽這節(jié)課時(shí)也特別讓我們?yōu)檎n堂提出建議和不足。老師的負(fù)責(zé)態(tài)度讓我們深受感動(dòng)。

后來(lái)的幾天的課我們都開展了一些座談、講座、java、素質(zhì)拓展訓(xùn)練。特別讓我記憶深刻的是姚博士給我們展示的新奇的軟件技術(shù)，用一個(gè)感應(yīng)器捕捉人物的動(dòng)作，然后影射到電腦中去，從而控制之前電腦做好的影像躍動(dòng)起來(lái)。全場(chǎng)的同學(xué)無(wú)一不被姚博士的技術(shù)所震撼和景仰，也讓我們了解了世界前言的計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)，也燃起了我們對(duì)專業(yè)的熱愛之情。我想從這次講座以后，很多同學(xué)都一樣，在自己心中有一個(gè)夢(mèng)，就是夢(mèng)想自己也能做出那么優(yōu)秀的軟件，為人們的生活提供方便，為人類文明貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

后來(lái)的幾天我們?nèi)チ松虾�、西塘、杭州。到上海杰普軟件培�?xùn)基地接受培訓(xùn)，在嘉興與上海兩座不同的城市中，我理解到不同城市中軟件的不同理念，但它們都給我們展示了現(xiàn)代軟件技術(shù)在城市和各個(gè)社會(huì)系統(tǒng)中的參與以及它的重要性，這在側(cè)面也顯示了，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)it人才在的急迫需求和對(duì)it技術(shù)的依賴。也看到我們計(jì)算機(jī)專業(yè)的前景，和廣闊的就業(yè)方向。不同的城市有不同的風(fēng)采，嘉興

的閑適，上海的繁華，都不同程度上讓我對(duì)它們產(chǎn)生著向往之情，那些文化，那些人文風(fēng)情。雖然都只是短暫的停留，卻留下那么深刻的印象。西塘古鎮(zhèn)，一塊塊青石板，一彎彎河水，一抹抹歷史的遺痕，那曲屋檐，那盞紅燈，那座拱橋，還有那輕悠的烏篷，小橋流水。江南夢(mèng)？卻又在眼前，真實(shí)，難以忘懷；中國(guó)國(guó)家館,"東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉(cāng)，富庶百姓".穿過(guò)“東方足跡”、“尋覓之旅”、“低碳行動(dòng)”，回溯、探尋中國(guó)城市的底蘊(yùn)和傳統(tǒng)。綿延著“智慧之旅”走向未來(lái)，感悟立足中華價(jià)值觀和發(fā)展觀的未來(lái)城市發(fā)展之路。杭州西湖，我似乎又在那里看到西子捧心的柔美，看到白娘子痛失丈夫和孩子的痛楚。垂柳撫摸著湖岸的臉龐，留下了一潭傷心的西湖水。柳浪聞鶯、兩峰插云、平湖秋月、斷橋殘雪、三潭印月、雷峰夕照、蘇堤春曉、南屏晚鐘，還有花港觀魚和曲院荷風(fēng)，我想我無(wú)論如何也忘不了這在我腦海里留下深深印象的杭州西湖。

什么是西湖?千百年不知有多少人給出過(guò)不同的答案,而越是大師就越能給這樣的文化名勝以新的內(nèi)容,就象那湖水,總是溶入新的雨,才呈現(xiàn)出今天的氣象。身在杭州的我,有幸來(lái)到西子湖,感受新一代大師帶給我們的西湖印象。

之前的印象西湖,因?yàn)槿藗儗?duì)西湖的愛,而備受質(zhì)疑,仿佛張藝謀是個(gè)毛糙的小伙子,會(huì)玷污了西子湖.人們不能容忍任何一個(gè)即使被稱為大師的人對(duì)西湖的一點(diǎn)點(diǎn)破壞。張藝謀也因?yàn)樗�那些叫座不叫好的電�?幾乎從大師的座位上溜下.他會(huì)不會(huì)把西湖也變成他的商業(yè)電影？每個(gè)喜愛西湖的人都難免會(huì)擔(dān)心.張的粗心和急功近利,讓人不敢貿(mào)然把這份美麗交給他梳理。

我也同樣是帶著這樣的憂慮和疑惑走進(jìn)印象西湖,惟恐收獲的是一個(gè)不再平靜的西湖,惟恐他攪亂這一份千百年來(lái)的愛。但很快,我就被張的藝術(shù)帶進(jìn)一個(gè)夢(mèng)中的西湖。當(dāng)我?guī)�上耳機(jī),從此不再被世俗的人們的嘈雜所侵?jǐn)_,隨著喜多郎的音樂(lè),聽著張靚影的歌聲,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的迎來(lái)了梁山伯、祝英臺(tái)，似乎有許仙、白娘子，還有彩蝶、綠荷，眾多的舞者，如同自然中的精靈，在歡躍著在飛騰著�？瓷先ズ苁娣�。

它沒(méi)有變，還是那個(gè)西湖，還是那個(gè)煙波飄渺的西湖。一切都是自然的，人與景是天然的和諧。當(dāng)你看到傳說(shuō)中的人物在水面凌波而至?xí)r，就如同在夢(mèng)中，又仿佛是在看一副動(dòng)畫，也只有夢(mèng)中和畫境中，才會(huì)有如此干凈舒暢的天地�，F(xiàn)實(shí)中的西湖，并不是那么純潔無(wú)暇的，當(dāng)商業(yè)喧囂和歐式建筑侵襲到這里時(shí)，你漫步湖邊，有時(shí)會(huì)覺(jué)得許仙白蛇是那么虛無(wú)，梁山伯祝英臺(tái)是那么遙遠(yuǎn)。甚至?xí)�產(chǎn)生懷疑：一個(gè)跑滿汽車，種植著洋花的西湖是曾經(jīng)那個(gè)詩(shī)書中的西湖嗎？同樣是用現(xiàn)代技術(shù)，張藝謀卻帶我們又回到古時(shí)的杭州，雖然我們從未經(jīng)歷，卻感到是那么的熟悉。那吟唱的莫非是東坡居士？如今的杭州人記得更多的卻是油膩膩的東坡肉。伴隨著清風(fēng)，于戶外欣賞這樣的美色，讓人感覺(jué)是那么淡雅舒適，古代可能也是這個(gè)味吧？

西湖早就不單純的屬于自然，因?yàn)楸姸喙湃私o了它豐富的營(yíng)養(yǎng)，于是它成了現(xiàn)代人的寵兒�？涩F(xiàn)代人能給它什么？是新的外衣？還是無(wú)知的改造？我們能給的總是這些，似乎那個(gè)古西湖不適合今人的口味。可張藝謀聰明的避開了自己一向不會(huì)講故事的弱點(diǎn)，尤其是這樣非苦難性的故事，而是把這個(gè)任務(wù)拋給古人，既然西湖是古人給的，那就讓它仍舊屬于古人吧！印象西湖中的人物故事，都來(lái)源于那些美麗的傳說(shuō)。印象西湖的音樂(lè)，倒更象是從古代流淌至今。我很佩服喜多郎，雖然很不喜歡日本人，但他的音樂(lè)卻這么符合中國(guó)的口味，就象他真的從前屬于中國(guó)。燈光的設(shè)計(jì)是張的強(qiáng)項(xiàng)，湖邊的樹也被他變成了變化的屏風(fēng)和躍動(dòng)的舞者。真正的舞者，卻因?yàn)槲枧_(tái)設(shè)計(jì)的巧妙，讓你始終感受不到舞臺(tái)，而相信

他們就是在水里，那么的不受束縛。還有那一輪明月，更是把我們豐富的愿望和期盼寄托其中。薄薄的水氣飄撒來(lái)時(shí)，當(dāng)你嗅到那淡淡的西湖味道，比酒還醉人。

我的位置比較靠邊，和我同樣的位置的還有水里的大大的畫舫，雖然不是在正中，卻一點(diǎn)不妨礙觀賞。就象那個(gè)濟(jì)公的畫像，無(wú)論你在哪里，他都在看著你的一樣，很佩服設(shè)計(jì)者的巧妙。音樂(lè)的聲音很小，觀眾可以通過(guò)耳機(jī)調(diào)節(jié)大小，不會(huì)笙歌喧囂破壞西湖的安寧。座椅白天會(huì)折疊入庫(kù)，如果你白天來(lái)到這里根本想不到夜里會(huì)有這么大規(guī)模的演出。觀眾中很多人都在拍照，這確實(shí)是個(gè)不好的習(xí)慣，外面的觀眾須知中也明確告之不得拍照�？捎∠笪骱�的管理方并沒(méi)有阻止大家，我想這是他們的自信吧，這樣的西湖是相機(jī)所帶不走的。不親身至此，就不能領(lǐng)略那份真實(shí)。一個(gè)你觸手可及的西湖，古西湖，夢(mèng)西湖！

我想最終杭州還是要感謝這個(gè)自信的張藝謀，印象西湖還在默默的承受環(huán)保的質(zhì)疑，也在默默綻放它的美。沒(méi)有人會(huì)拒絕美，尤其對(duì)你喜歡的東西。從這個(gè)角度看，張藝謀對(duì)得起西湖。就象他的解說(shuō)詞最后說(shuō)的：西湖，是什么？…………也許就在于你的印象。

在杭州的這一個(gè)下午，我們到了梅家塢品茶，再次領(lǐng)略了所謂西湖龍井的味道，西湖龍井色淡無(wú)味，也許就代表了杭州的性格，西湖的性格，溫柔，沉靜，要你細(xì)細(xì)品嘗，才能感受到它的韻味。

不知不覺(jué)中，就在嘉興度過(guò)了那么多天，也在這幾天的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，逐漸改變了起初我對(duì)見習(xí)不太看好的心態(tài)，原本以為真是如同同學(xué)們所說(shuō)的，只是出去玩一下而已�？墒�，當(dāng)自己真正過(guò)了這幾天，我發(fā)現(xiàn)，從玩中學(xué)習(xí)，從玩中收獲，是一個(gè)怎樣精彩的過(guò)程。旅行不要在乎目的地,重要的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。我放慢腳步，見習(xí)并且旅行著。

第四篇：見習(xí)感言

感恩江淮 回報(bào)社會(huì)

——見習(xí)感言

201*年9月1日，一個(gè)通常認(rèn)為開學(xué)的日子，而對(duì)我，確是個(gè)展開新的人生篇章的大日子。結(jié)束了大學(xué)生活，進(jìn)入了江淮，這一代表著名族，代表著力量，代表著驕傲的偉大企業(yè)，我真的很開心很自豪。感謝江淮領(lǐng)導(dǎo)給我在江淮學(xué)習(xí)工作的機(jī)會(huì)，懷著感恩的心，努力奮斗，回報(bào)江淮，回報(bào)家鄉(xiāng)。

時(shí)光荏茬，我在jac見習(xí)已經(jīng)快一個(gè)月了。在這段日子里，我深深的體會(huì)到這里是一個(gè)人才輩出的地方。每一位領(lǐng)導(dǎo)都是精英，每一位同事都是人才。我為我能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)工作而倍感珍惜。剛進(jìn)廠的時(shí)候我就聽前輩們說(shuō)要做好艱苦工作的思想準(zhǔn)備。我當(dāng)時(shí)就對(duì)自己說(shuō)，我一定要好好干，一定要在江淮干出成績(jī)。我以最飽滿的情緒投入到工作，認(rèn)真的工作，積極的工作。雖然目前的工作對(duì)體力有一定的考驗(yàn)，但是我覺(jué)得對(duì)于我們這樣剛才步入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，這恰恰是最寶貴的。古人說(shuō)：“艱難困苦，玉汝于成�！惫湃松星颐靼走@個(gè)道理，我們當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生更應(yīng)明白。在不斷勞動(dòng)中成熟，在不斷戰(zhàn)勝自己中發(fā)展，人生的智慧就會(huì)更加的豐富，能力也會(huì)得到更好的鍛煉和提高。很多事實(shí)證明，凡是經(jīng)過(guò)艱苦的環(huán)境摸爬滾打出來(lái)的，必然具有更高的素質(zhì)和能力。所以，我很珍惜現(xiàn)在的鍛煉機(jī)會(huì)，因?yàn)槟蔷溆肋h(yuǎn)不變的真理“付出才會(huì)取得成績(jī)。” 在江淮，我體會(huì)到大家庭的溫暖。領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心員工，老員工幫助新員工。在我新到廠報(bào)到的時(shí)候，人力資源部的領(lǐng)導(dǎo)耐心幫我辦理入職。到了二廠正式見習(xí)沒(méi)幾天，正好趕上發(fā)降暑福利，一箱飲料，但是我這個(gè)后來(lái)的見習(xí)大學(xué)生是不在計(jì)劃內(nèi)的。二廠的張廠長(zhǎng)得知后，分了半箱給我，很溫暖，感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。魏廠長(zhǎng)也是對(duì)我這個(gè)剛畢業(yè)的楞頭青耐心十足，錚錚教誨。崗位指導(dǎo)陸師傅對(duì)我倍加照顧，傳授技能之時(shí)，同時(shí)教會(huì)了我社會(huì)工作、為人處世的準(zhǔn)則。平時(shí)工作之余，許班長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)發(fā)來(lái)短信問(wèn)我的感受，有沒(méi)有什么需要幫助的地方，為我今后的發(fā)展提供了不可估量的助力。股股暖流，我問(wèn)我自己，這樣一個(gè)溫暖的大家庭，我有什么理由不去認(rèn)真工作？同時(shí)我更加深深的理解了那句“系統(tǒng)思考，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，情感相通”。

江淮自1964年建廠以來(lái)，已經(jīng)近半個(gè)世紀(jì)的歷史。從第一輛江淮輕卡問(wèn)世，到賓悅、和悅、瑞鷹、瑞風(fēng)的誕生……這一切都輝煌都是光榮的jac人的汗水鑄就的。我在此宣誓，我會(huì)更加努力的工作，回報(bào)江淮，為江淮的發(fā)展添磚加瓦。

見習(xí)本科生：胡杰

員工號(hào)：201*6258安徽江淮汽車發(fā)動(dòng)機(jī)公司汽油機(jī)二廠總裝車間合裝二班

第五篇：見習(xí)感言

見習(xí)感言

東北師范大學(xué)物理學(xué)院學(xué)號(hào)：1224408029汪江

轉(zhuǎn)眼間，不知不覺(jué)中，在汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第六中學(xué)見習(xí)的時(shí)間結(jié)束了！根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求，作為一名公費(fèi)師范生有持續(xù)一周的教育見習(xí)的機(jī)會(huì)。讓我們提前去感受一下作為一名老師如何去面對(duì)學(xué)生，如何將一節(jié)課將得精彩飛揚(yáng)。同時(shí)去看一些老師的管理方法和授課特點(diǎn)，讓我們?cè)趯?shí)習(xí)前有一個(gè)充分的準(zhǔn)備，同時(shí)也是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

在見習(xí)前,學(xué)院給我們開了一個(gè)動(dòng)員大會(huì)，給我們講一些注意事項(xiàng)和相關(guān)要求。侯老師對(duì)我們說(shuō)要注意安全，包括人身安全，財(cái)產(chǎn)安全和心理安全，她說(shuō)所謂見習(xí)就是要求我們?nèi)タ�，去學(xué)習(xí)，學(xué)校的老師不會(huì)讓我們上課，但你可以去聽這個(gè)學(xué)校任何老師的課，在在這期間要與見習(xí)學(xué)校的老師和學(xué)生和睦相處，尊敬老師，關(guān)心學(xué)生。多與成績(jī)較差的學(xué)生談?wù)劯惺埽�鼓�?lì)他們學(xué)習(xí)，給他們講講自己學(xué)物理的經(jīng)驗(yàn)，在課后之余給學(xué)生講講題，多交流，同時(shí)還要與授課老師多交流，聽取他們的建議，吸取他們豐富的經(jīng)驗(yàn)。大會(huì)結(jié)束后大家心里都很高興，都迫不及待的想到中學(xué)去看看，實(shí)踐一下，期待著那天的到來(lái)。

四月十一號(hào)終于到來(lái)了，我們大家早上五點(diǎn)二十分就起來(lái)了，因?yàn)槲覀兞�點(diǎn)就要從東北師范大學(xué)出發(fā)到汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第六中學(xué)去聽課，當(dāng)然我們不是都到一個(gè)中學(xué)去見習(xí)，只是我被分到汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第六中學(xué)，而這所學(xué)校是離東北師范大學(xué)最遠(yuǎn)的學(xué)校，因此我們組起得很早。該校是一個(gè)首批省重點(diǎn)中學(xué)，既不算大也不算小，給我的第一印象還不錯(cuò),學(xué)生們的秩序也很好,看見他們打掃完操場(chǎng)的衛(wèi)生后排隊(duì)回教室,因此我的第一感覺(jué)不錯(cuò)。我們到達(dá)見習(xí)地時(shí)已經(jīng)七點(diǎn)十分了，除了少部分人在打掃衛(wèi)生外其余的學(xué)生都在教室里上自習(xí)。我們一行人直接上了三樓會(huì)議室，接著就是該校的校長(zhǎng)給我們作了簡(jiǎn)短的介紹和歡迎，她希望我們能在這里收獲到大家想要的東西，同時(shí)他們也收獲到他們想要的東西，讓我們雙方共同努力和收獲各自所需的知識(shí)。然后就是簡(jiǎn)單的分組，分完后自己帶上凳子到高一高二的任何一個(gè)班去聽課。我們一起來(lái)見習(xí)的是三個(gè)學(xué)院的同學(xué)，各自的專業(yè)有所不一樣，我是物理學(xué)專業(yè)，聽課重點(diǎn)在理科，尤其是物理課，那是必須聽的一門課。而關(guān)于這個(gè)學(xué)校整體的介紹將于下午一點(diǎn)半在五樓報(bào)告廳舉行。

于是我就帶著凳子到高一的一個(gè)班集去聽課，本節(jié)課是一節(jié)習(xí)題課，講的是有關(guān)受力分析的一張?jiān)嚲�。雖是習(xí)題課，但是這位老師講的非常精彩，幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生們也和老師配合得很好，可以感覺(jué)到這是一位有經(jīng)驗(yàn)的老師。緊接著聽的是宋老師的一節(jié)物理課，講的內(nèi)容是追尋守恒量----機(jī)械能守恒定律。我個(gè)人認(rèn)為這節(jié)課上得非常好，整個(gè)課堂看似很平常，但學(xué)生聽得卻很認(rèn)真，老師的語(yǔ)速適中，重難點(diǎn)突出，講得也淺顯易懂，給我的感覺(jué)是聽這位老師講課很輕松，看起來(lái)她顯然是一位青年骨干教師，下課后才了解到她是物理組的組長(zhǎng)。聽了這兩位老師的課，讓我對(duì)這個(gè)學(xué)校進(jìn)一步加深了好感，他們的上課風(fēng)格各具特點(diǎn)，各有優(yōu)勢(shì)，在他們身上我看到了一個(gè)優(yōu)秀老師的形象，也許他們比不上什么全國(guó)優(yōu)秀老師或者全國(guó)模范教師，但在我心里他們就是我努力的方向。

第三節(jié)課時(shí)我聽了一節(jié)另一位老師的物理課，她授課內(nèi)容是功，這是一位很年輕的老師，聽完后感覺(jué)她上課還是缺少經(jīng)驗(yàn)，我個(gè)人認(rèn)為講的不是很好，邏輯不是很嚴(yán)密，對(duì)學(xué)生提的問(wèn)題回答的也不是很好，這只是我的個(gè)人觀點(diǎn)，當(dāng)然如

果換做是我，講的也未必會(huì)有她好。不過(guò)她也有自己的教學(xué)風(fēng)格，富有激情，學(xué)生們?cè)敢饴��？偟膩?lái)說(shuō)今天收獲還是很大的，讓我近距離感受到作為一名老師的感覺(jué)，我不敢說(shuō)自己到底學(xué)到了什么，說(shuō)實(shí)話我也不清楚自己到底學(xué)到了什么，但我知道他們的授課方式和特點(diǎn)對(duì)我以后的教師生涯肯定有很大的影響。

下午一點(diǎn)半，該校對(duì)我們見習(xí)生開了一個(gè)正式的歡迎會(huì)和對(duì)學(xué)校整體的介紹。在這個(gè)介紹中我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)學(xué)校有一個(gè)很大的特點(diǎn)，那就是他們的教師團(tuán)隊(duì)特別多，教師凝聚力較強(qiáng)，戰(zhàn)斗力強(qiáng)，我想這也是這所學(xué)校近幾年來(lái)發(fā)展迅速的原因之一吧。在介紹中了解到這個(gè)學(xué)校學(xué)生最強(qiáng)的球隊(duì)是乒乓球球隊(duì)，他們的技能和團(tuán)隊(duì)精神很強(qiáng)，獲得過(guò)很多獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校在最近幾年里獲得過(guò)很多榮譽(yù)，看得出它是一個(gè)快速發(fā)展中的學(xué)校。

介紹完后就快三點(diǎn)了，我們大家準(zhǔn)備著返回東北師范大學(xué)，這就是我們見習(xí)的第一天，接下來(lái)的四天里差不多和這一天一樣，只是聽課的內(nèi)容和上課的老師不一樣，而每個(gè)老師都各有特點(diǎn)，各有優(yōu)勢(shì)，因此在這五天的見習(xí)學(xué)習(xí)中我獲益良多。在見習(xí)過(guò)程中我發(fā)想只要不斷努力，不斷改進(jìn)，不斷反思，那這樣你的課就會(huì)越上越精彩。

在接下來(lái)的四天期間，我們才真正分配到每個(gè)班，每?jī)蓚�(gè)人都會(huì)有一個(gè)指導(dǎo)老師，而我的見習(xí)指導(dǎo)老師是溫老師。在她的熱心指導(dǎo)下，我也見習(xí)班主任，她的班級(jí)里學(xué)生和各科老師都很歡迎我，讓我有一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每節(jié)課我都寫下聽課筆記，下課后我都會(huì)認(rèn)真做自我總結(jié)(推薦打開范文網(wǎng)www.7334dd.com)，虛心聽取指導(dǎo)老師的批評(píng)和建議。以前是學(xué)生時(shí)聽老師講的是知識(shí)，而現(xiàn)在聽的是他授課的方式，以及學(xué)習(xí)他教學(xué)的方法，從中吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在此我聽了同一個(gè)年輕老師上的幾節(jié)課，而這幾節(jié)課上的內(nèi)容都一樣，但上課的班級(jí)不一樣，我個(gè)人認(rèn)為這位老師地第二次上的比第一次好很多，相比之下，第二次邏輯嚴(yán)密得多，對(duì)學(xué)生提問(wèn)回答的也很準(zhǔn)確，所以我認(rèn)為只要自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，聽取前輩們的批評(píng)和建議，不斷鍛煉和努力改進(jìn)，上的課會(huì)越來(lái)越精彩。

除了聽課以外，就是我的見習(xí)班主任的工作，剛走進(jìn)班級(jí)就發(fā)現(xiàn)高一一班的整體紀(jì)律非常好，而且他們的課桌擺放與其他班級(jí)不同，他們五人一組坐在一起，總共八組，就想和幼兒園一樣。給我的感覺(jué)就是這個(gè)班與其他班不一樣，最后我才發(fā)現(xiàn)他們是實(shí)驗(yàn)班。作為見習(xí)班主任。每天看他們?cè)缱x、做操、大掃除、看似簡(jiǎn)單，其實(shí)非也！當(dāng)好一名合格的班主任是很不容易的�。∈率露家�考慮在前，容不得一點(diǎn)疏忽。在見習(xí)班主任期間溫老師給了我很多的指導(dǎo)！作為班主任那是需要老師付出很多的艱辛勞動(dòng)，犧牲自己很多的休息時(shí)間才能培養(yǎng)出一幫全面發(fā)展的孩子。

想起見習(xí)前的種種設(shè)想，與現(xiàn)實(shí)差距好大。在這段難忘而又短暫的日子里，我從老師和學(xué)生身上學(xué)到了很多東西。我覺(jué)得在見習(xí)中學(xué)到的東西遠(yuǎn)比在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。通過(guò)見習(xí)，從中學(xué)到極為寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使我初步體驗(yàn)到了作為一名人民教師的辛苦以及所肩負(fù)的重任，為以后更好的從事教育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

從最初的學(xué)生身份慢慢向教師角色轉(zhuǎn)變，心理上有一段適應(yīng)的過(guò)程，在學(xué)生與教師的雙重身份之間盤旋，開始感受到自己作為一名老師的責(zé)任與光榮。一路走來(lái)，從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)自己要成為一名教師的信念，而孩子們真誠(chéng)的一聲聲 “老師好！”更讓我覺(jué)得當(dāng)老師是我一生最大的追求。

在學(xué)習(xí)工作中，如果你能夠積極主動(dòng)就能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。回顧這一周的時(shí)間，我是用心的，但用心

不一定等于成功，我畢竟是一名見習(xí)生，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待于在今后踏上教育崗位后不斷的努力和鉆研，使自己越來(lái)越完美。

這么快就結(jié)束了，心里真有些不舍， 雖說(shuō)我們的見習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為見習(xí)生的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長(zhǎng)，爭(zhēng)取以后做一名優(yōu)秀的人民教師。

短短的五天過(guò)去了，也就走過(guò)了我的“求知路”。在這里，有老師們的精心指導(dǎo)，他們付出了汗水，努力培養(yǎng)我們這些學(xué)校的精英會(huì)在不久的將來(lái)成為一名像他們一樣優(yōu)秀的人民教師。他們?cè)诟冻鏊麄冊(cè)诟�耘。在這里我要真心的向他們說(shuō)聲：謝謝！

雖然見習(xí)已經(jīng)結(jié)束�？墒悄屈c(diǎn)點(diǎn)滴滴還在我的腦海中，我會(huì)收集這些記憶，讓在我的生命旅程中不斷融化，融入我的血液，讓我以后的人生路走的更加快樂(lè)，一路充滿歡笑。

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