第一篇：《你在為誰讀書》讀書體會

《你在為誰讀書》讀書體會

這本由一位ceo專門為青少年而創(chuàng)造的書《你在為誰讀書》，使讀者享受了一次震撼地的心靈洗禮�；蛟S應該說，這本書不僅是為青少年創(chuàng)作，而是為每一個靈魂而揮墨雕制。讀完此書，我從中卻得到另一種思維的沉思。

（一）超越平庸，追求卓越

文章的開頭提到，“超越平庸，追求卓越”。這句醒世名言只有短短的八個字，司空見慣平淡無奇，但仔細品味卻如香茗，耐聞、暗香、膨脹。這句話教導我們不能隨波逐流，甘于平穩(wěn)，要學會獨立自主的思考，敢于創(chuàng)新，才能有卓越的成就，擺脫平庸。例如：考試，你考了99分得了全班第一，并且得到別人的贊美�？蛇@樣的喜悅與你考了100分時的激動是不一樣。在這里99就是平庸，而100就是超越。僅僅是1分，就是平庸與優(yōu)秀的跨越。

“追求卓越，就是在盡一切能力在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造一種最完美的境界。”居里夫人不就是在盡一切能力在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造一(來源說明好范 文網(wǎng)www.7334dd.comdash;時好時壞。但這個少年卻被十封神秘來信 “修理”得心服口服，自稱倪浦清的寫信人對他的一舉一動明察秋毫，還為他量身定做了“趣味測試&魔鬼訓練題”。楊略按照信中“招式”修煉，不僅在學習成績上有了提高，更在思想品德上有了大大地進步。

“你在為誰讀書？”這個發(fā)人深省的問題引起了我的深思：“為中華之崛起而讀書？”我天生不是周恩來式的偉人，我只要完成國家規(guī)定的九年義務教育，就盡到了一個合格公民的責任，何必頭懸梁、錐刺骨跟自己過不去。“為父母而讀書？”他們都有自己穩(wěn)定的工作和收入，衣食無憂不需要我來改變生活。“為我自己讀書？”我只想做自己感興趣的事情：打游戲、看電視、畫畫、捉蝌蚪…… 我只知道大家都在讀書，我也就得要讀書。讀書變成了任務就沒有了樂趣，媽媽說我的學習成績是“過山車”——忽上忽下。我嘗試過很多種提高成績的方法，但多是半途而廢。

這本書使我明白了：“懶惰像生銹一樣，比操勞更能消耗身體。”事情是因為我們不敢做才變得困難，學習的主動性不是天生的，而是后天培養(yǎng)出來的。我明白了：“少年強則國強”的道理，更學到了許多好的學習方法。如果你想對學習充滿信心和動力，也來讀讀這本《你在為誰讀書》吧！

翻開這本書，挑戰(zhàn)你的悟性！

合上這本書，確認你的坐標！

第四篇：《你在為誰讀書》讀后感

《你在為誰讀書》讀后感

窗外，皎潔的月光撒滿了大地，輕輕合上<<你在為誰讀書>>，掩卷沉思，不禁感慨萬千。

奧斯特洛夫斯基說：“人，最寶貴的是生命，我們應當怎樣度過這僅有的一次生命呢？”完成九年義務教育，是一種任務，是一種責任，是一種享受，還是一種快樂。在這九年時光里，你有沒有想過，你在為誰讀書？

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已入流七年級急促的腳步，明年我將搭上“順風車”，面臨人生的第一個十字路口，以我現(xiàn)在的成績怎么可能�。�-----每次指定學習計劃，每次也都是徒勞無功。

我明白，我在為我自己讀書，為了讓自己有目標的馳騁在一望無際的大草原上，為了讓自己在湛藍的天空中飛的更高，為了讓自己在浩瀚的知識海洋中游得更遠。但讀完了這本書，我恍然大悟。

樹立遠大的理想-----成功者的希望

“我們的生活就像旅行，理想是導游者；沒有導游者，一切都會停止，目標會喪失，力量會化為烏有�！钡聡�詩人歌德的名言不正提示我們趁著年輕，樹立遠大的理想嗎？我們在誤區(qū)中迷茫，感到空虛，有同時想盡各種辦法去填補空虛，為何不給自己一次機會，點燃理想這個火把，他將會指引你走進一片煥然一新的廣闊天地。

大家都不愿碌碌無為，都不甘心沉湎于庸俗。那么，讓我們好好利用理想這個生命的羅盤，指引我們的生命之舟駛向輝煌的彼岸吧！但老虎吃天，無從下口的感覺依舊席卷而來，這時我們應制定想理想進軍的步驟。把大目標分成小目標，然后分階段的逐一實現(xiàn)，這樣理想就不會可望而不可即了！堅強意志-----成功者生命的脊梁

我們新世紀的寵兒，往往面對困難畏縮不前甚至怨天尤人，覺得老天爺對你不公平。其實，老天爺給予你的太多太多，機會需要自己去創(chuàng)造。人生不可能是一帆順的，但每次對挫折畏懼，一遇到難一點的數(shù)學題就反感就厭惡，對學習畏懼，思想懦弱的人，往往一蹶不振，而成大事者則趁機興起。

“苦難是最好的大學，磨難是命運的試金石，在苦難面前，我們要向泰山一樣巍然屹立，任它風吹雨打，糖衣炮彈，依然紋絲不動。

勤奮-----安身立命的基礎(chǔ)

只有勤奮才能獲得優(yōu)異成績，這是我們共知的事實，但是你可曾知道，當你玩得不亦樂乎時，別人正在背英語單詞，做練習題，你只說你學習不好，但你有沒有想國，當別人汗流浹背時，你在哪里？當別人“十年寒窗苦讀”之時，

你在哪里？當別人尋找知識大門的金鑰匙時，你又在哪里？沉迷于<<俠道飛

車>>，棄學習于不顧？狂奔在〈〈qq飛車>>里飛翔？為什么我們不能勤奮一點，贏得別人的“士別三日，當刮目相待”呢？

“懶惰能磨去才智的鋒芒”，別讓我們像方仲永一樣，最后論為庸俗的人吧！

成功，不僅僅在于這幾點，有很多很多。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”就讓我們自己給自己一次機會，脫去厚厚的冬裝，踏上求知的漫漫長路，像一只風箏，脫離線的束縛，給自己一雙翅膀，翱翔在廣闊的天空中，讓我們以飽滿的熱情，扎實的基礎(chǔ)去迎接初三的人生第一個十字路口吧！

第五篇：你在為誰讀書

《你在為誰讀書》

大家好，今天我給大家推薦一本尚陽和余閑寫的《你在為誰讀書》 這本書中的主人公楊略是一名懶散的初中生，暑假里偶然收到了一封來自倪甫清的信，這封信使他發(fā)生了不可思議的變化。這種變化，不僅僅是在學習成績上，更在為人處事上，他已經(jīng)顯得那樣通情達理...... 少年楊略發(fā)生變化的同時，也走上了尋找倪甫清真實身份的道路，后來終于得知寫這封信的人是他的父親，倪甫清就是“你父親”的諧音??這本書的作者—年薪百萬的本土ceo，認為癥結(jié)在于孩子們不太清楚他們到底是在為誰讀書。尖銳的反問、活色生香的校園生活、貼近心靈的成才秘笈、麻辣有趣的心理測試、拓展視野的知識小貼士，可以讓大家在充滿快感的閱讀之旅中完成對于未來切實可行的規(guī)劃。通過這本書，我明白了我自己讀書的目的和詳細規(guī)劃未來的重要性。希望這本書可以給大家?guī)�來更多意想不到的收獲。謝謝大家。

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