第一篇：黨員新十八談心得

黨員新十八談心得

直屬支部 韓丹丹

近日，河南日報刊發(fā)了加快領(lǐng)導方式轉(zhuǎn)變、推進中原經(jīng)濟區(qū)建設“新十八談”文章立意高遠、哲理深刻、要求明確。通過文章的學習，我的觀念得到轉(zhuǎn)變，意識得到提升，我深深的感受到作為一名剛剛畢業(yè)的大學生，更應該信心百倍，振奮精神，以學習促進進步、以進步促進工作、以工作謀求發(fā)展，緊密結(jié)合自己的實際情況，努力為建設富裕文明和諧新華提供精神動力和思想保障。

“形勢決定任務，任務源于形勢”，在整個學習活動中，我進一步認識到了在面臨新形勢、新要求、新任務的情形下，更應該堅持“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)政為民”的政策方針。加強學習是黨員提高個人修養(yǎng)的重要途徑。不學習，思想就容易庸俗化，修養(yǎng)就難以提高，就難以把握正確的政治界限和是非界限。一個不講學習的黨員，不可能做到政治上的清醒，也不可能自覺抵制歪風邪氣。只要注意加強學習，才能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要清楚的認識到學以立德、學以增智，通過學習增強精神力量。學習可以讓人察時知變、奮發(fā)進取，提升精神境界，增強精神力量。精神追求的提升，精神品格的塑造，都離不開學習。共產(chǎn)黨人的最高精神追求就在于干事創(chuàng)業(yè)、造福于民。實現(xiàn)這種追求，一個重要途徑就是注重學習、勤于學習、善于學習，在學習中感受時代前進的脈搏，進而做到敢于拼闖、奮發(fā)有為，努力讓有限的生命放射出燦爛的光華。所以為了祖國的事業(yè)，為了自己的理想，我們必須樹立腳踏實地、埋頭苦干、解放思想、改革創(chuàng)新、銳意進取、奮發(fā)有為的時代精神，只有這樣才能實現(xiàn)自己的人生價值 。

在工作中，我們可以看到，有的人缺乏主人翁精神，責任意識弱化，情緒上萎靡不振，工作上不求作為，工作打不開局面，事業(yè)創(chuàng)不出新路；有的人能力不足、本領(lǐng)不強，不善于謀劃，理不清發(fā)展思路，提不出發(fā)展舉措，貽誤戰(zhàn)機，影響全局；有的人理想信念不牢，對未來的發(fā)展信心不足，消極情緒大，彷徨觀望多；有的人價值取向扭曲，目迷五色，道德淪喪，貪圖享樂，驕奢淫逸，出現(xiàn)了一定程度的道德滑坡和行為失范；還有一些人患得患失、自私自利，一事當前，為己盤算，把職位當籌碼，把權(quán)力當資本，大搞權(quán)錢交易，甚至不惜以身試法，走上犯罪道路。

這些現(xiàn)象嚴重影響了我們的工作，我們必須加以克服。(心得體會　www.7334dd.com)八談教育篇的認識

“中原崛起教育為基”，這是中原教育改革之于中原崛起歷史重托的期盼，是改革發(fā)展到現(xiàn)階段歷史必然。伴隨著中原經(jīng)濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃上升為國家戰(zhàn)略，基礎(chǔ)教育要謀劃好轉(zhuǎn)變、改革、發(fā)展這三篇文章，其關(guān)鍵就在于學校領(lǐng)導方式的轉(zhuǎn)變，學生接受新知識方式的改變。從大學畢業(yè)工作已經(jīng)快兩年了，深深感到知識在工作于生活中的重要性，知識改變命運，經(jīng)典之語！但是，有些時候，卻用不正確的方式來認識對于我們很重要的朋友--知識。

1、學校要轉(zhuǎn)變辦學理念，變單一為多元。長期受應試教育的影響，基礎(chǔ)教育陷入考試的怪圈不能自拔，學校的工作幾乎都放在單一目標—升學率上，放在培養(yǎng)部分尖子生上，忽視了大部分學生的發(fā)展需求。導致諸多問題隨之而來：盲目追求規(guī)模效應、生源惡性競爭、師生比例失調(diào)等等。新時期，基礎(chǔ)教育要回歸本原，學校領(lǐng)導必須革新舊的傳統(tǒng)觀念，樹立多元化的人才觀，把升學教育、生命教育、公民教育、多元發(fā)展作為辦學的目標追求，為中原崛起奠定多層次人才基礎(chǔ)。

2、要轉(zhuǎn)變管理理念，變“強制管理”為“文化管理”。傳統(tǒng)的管理模式重管理管制輕梳理，重監(jiān)控輕信任、重命令輕創(chuàng)新，在一定程度上束縛了人的個性和創(chuàng)造才能，制約了人的發(fā)展和主動參與的熱情。新時期，學校要創(chuàng)新管理模式，提高管理效率，建立學校新的物質(zhì)文化、制度文化和精神文化，用學校目標影響師生的價值選擇和人文境界，以共同愿景凝聚師生集體智慧，使師生在這種文化氛圍里產(chǎn)生強烈的認同感和歸屬感，充分發(fā)揮主人翁責任感，激發(fā)創(chuàng)新活力，實現(xiàn)教育的真正價值。

3、要改革教育教學方式，變“強壓灌輸”為“啟發(fā)誘導”。要改變因循守舊的教育方式，實現(xiàn)真正教育改革，首要的陣地在課堂。時代的發(fā)展對課堂教學提出了新要求，從灌輸式、填鴨式的傳統(tǒng)教學變?yōu)閱�發(fā)式、探究式的體現(xiàn)新課程精神的教學。努力打造高效課堂，徹底摒棄補課行為，給學生留出時間可空間，培養(yǎng)學生自主學習的能力，發(fā)展學生創(chuàng)性思維，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠基。

4、要準確定位發(fā)展，變規(guī)模發(fā)展為師生發(fā)展。發(fā)展是硬道理。近些年來，有些學校盲目追求規(guī)模效應，忽視學生的身心健康、個性發(fā)展，忽視教師的專業(yè)成長和生活幸福，學校內(nèi)涵得不到提升，教學質(zhì)量難以提高。學校要通過豐富多彩的課程設置和課余文化生活提高學生的綜合素質(zhì)，要關(guān)心教師工作和生活的平衡、責任和效率的平衡。

二、結(jié)合實際，扎實推動學習工作

1、結(jié)合學院實際，開展學習活動。通過學習，堅定了發(fā)展的信念，創(chuàng)新了發(fā)展的理念，明確了發(fā)展的思路，把握了發(fā)展的規(guī)律。

2、能夠?qū)W習是多么的幸福，社會、家庭為求知者創(chuàng)造了這么優(yōu)越的學習環(huán)境，廣大莘莘學子要把握好機會，珍惜青春，努力學習有用的科學知識，為自己，為家人，為社會奉獻自己的光和熱能量！

在今后的工作生活中，我將繼續(xù)學習新十八談的其余篇章，切實領(lǐng)會精神實質(zhì)，提高個人內(nèi)涵素質(zhì)，豐富自己的文化生活，緊跟時代的發(fā)展，做新時期的積極一份子！

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