第一篇：北京師范大學(xué)研修班學(xué)習(xí)心得體會

北京師范大學(xué)研修班學(xué)習(xí)心得體會

計算機科組岑文杰

七月份，學(xué)校組織我們教師到北京師范大學(xué)進行兩天的研修班，就關(guān)于示范校、職教課程改革方面的相關(guān)內(nèi)容進行學(xué)習(xí)、研修。以下是我兩天學(xué)習(xí)的心得體會：

7月18日上午，聆聽了北師大教育學(xué)部俞啟定教授的“我國職業(yè)教育教學(xué)改革要點解析”，從宏觀課改和微觀教改入手，詳盡地以職業(yè)教育改革基本背景、特點、指導(dǎo)方針、人才培養(yǎng)模式等八個方面進行分析，讓我有以下體會：

一、通過對國內(nèi)外職業(yè)教育改革歷程的分析和對中國基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育的比較，讓我認(rèn)識到我國職業(yè)教育改革的復(fù)雜性高、實施難度大，我們必須始終堅持職業(yè)教育教育教學(xué)改革積極謹(jǐn)慎的態(tài)度，改革有效可行的原則，整體規(guī)劃，逐步推進的基本步驟，做到先易后難、重點攻關(guān)，積極推行專業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位對接，日常教育教學(xué)必須高度務(wù)實。

二、我們所有的職業(yè)教育教學(xué)改革必須以學(xué)生為本，因為學(xué)生是我們教學(xué)的產(chǎn)品，同時又是服務(wù)對象，要認(rèn)清我們“為誰服務(wù)？服什么務(wù)？怎樣服務(wù)？”，堅持把提高質(zhì)量作為重點，同時積極開展訂單式培養(yǎng)，加強職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，能讓學(xué)生真正體會到其學(xué)習(xí)的投入回報與就業(yè)收入水平成正比，并且能增強其就業(yè)的穩(wěn)定性。在“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)”方面，其關(guān)鍵是工學(xué)結(jié)合，工學(xué)結(jié)合的核心“學(xué)”。這就要求我們在日常教育教學(xué)中要積極探尋合理的學(xué)習(xí)形式和教學(xué)模式，努力形成“導(dǎo)向”的課程體系，熟練掌握“頭腦風(fēng)暴法”、“卡片展示法”等專業(yè)教學(xué)法示例，明了職業(yè)教育改革主旋律。

三、新形勢下、對我們教師提出了更高的要求，需要我們積極研修、培訓(xùn)、提高專業(yè)水平，提高學(xué)歷水平和品德要求，同時要注意處理好幾大問題：適應(yīng)現(xiàn)實與超前教學(xué)；培養(yǎng)尖子和面向大多數(shù)；知識技術(shù)的學(xué)習(xí)與全面發(fā)展和升學(xué)與就業(yè)的關(guān)系。

同日下午，邢暉教授為我們講授了“職教新形勢、教師新理念”，從國家及地區(qū)的實際情況入手，給我們分析整個教育體系中，職業(yè)教育是非常特殊的教育類型，具有職業(yè)性、人民性、多樣性等特點，就當(dāng)前來說，職業(yè)教育的形勢是“喜中有憂”，但教授認(rèn)為，“雖然憂慮依然存在，但是喜大于憂”。她指出，就經(jīng)濟對職業(yè)教育的依賴程度、職教規(guī)模擴張的速度、中央資助的強度等而言，職業(yè)教育可謂 “成就空前”；但同時也應(yīng)該看到，“職業(yè)教育一直在爬坡，承載著太多的壓力”，存在著“中央熱地方冷、政府熱社會冷、學(xué)校熱企業(yè)冷、一些地區(qū)熱一些地區(qū)冷”等發(fā)展不平衡現(xiàn)象，可以說是“負(fù)重發(fā)展”，她還認(rèn)為，職校的發(fā)展往往經(jīng)歷規(guī)模發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、文化發(fā)展四個階段，正確辨析職校所處的發(fā)展階段有助于學(xué)校進一步提升辦學(xué)質(zhì)量。那么，影響職教辦學(xué)的關(guān)鍵要素有哪些呢？邢暉將之歸為 “三個環(huán)節(jié)四個要素一個節(jié)點兩個保障”，專業(yè)建設(shè)是主線，而師資建設(shè)則是根本。這讓我對職業(yè)教育有了新的認(rèn)識、再認(rèn)識。 7月19日上午，北京勁松職高賀士榕校長為我們講課，內(nèi)容是：“特色辦學(xué)與品牌建設(shè)”。賀校長以勁松職高為例，給我們講解何為特色辦學(xué)，何為品牌建設(shè)，講授十分詳盡、精彩，從賀校的講授中，我聽出了一個特點，那就是無論是特色辦學(xué)，還是品牌建設(shè)，都是以人才強教為根本。

同日下午,吳全全教授為我們講授“基于跨界視域的職業(yè)教育課程改革”的講座。吳教授從職業(yè)教育的理念、規(guī)律、課程模式等幾個方面對職業(yè)教育進行了

定界分析，指出了職業(yè)教育“跨界”的本質(zhì)特征。全體成員跟隨吳教授從職業(yè)能力觀、職業(yè)教育專業(yè)觀、職教課程發(fā)展觀的角度進行了跨界的思考。通過吳教授的精彩講解，大家對中等職業(yè)教育的課程范式、課程體系和教材的建設(shè)等有了新的認(rèn)識和理解。

我希望通過不斷學(xué)習(xí)能提升自己的教育教學(xué)綜合能力，為學(xué)校發(fā)展和國家示范校建設(shè)做出自己的貢獻。

第二篇：北京師范大學(xué)高級研修班培訓(xùn)心得

北京師范大學(xué)高級研修班培訓(xùn)心得

7月9號至17號，在副局長肖東文同志的帶領(lǐng)下，三水區(qū)各初中高中學(xué)校的100多名骨干教師，一起踏上了北師大學(xué)高級研修班的繼續(xù)教育之旅。很有幸成為本次骨干教師的培訓(xùn)對象，聆聽了多位專家的精彩報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。

本次研修班的培訓(xùn)時間共九天，其中有六天都在上課。夏天的北京天氣很燥熱，我們每天背著包，從住的天方飯店走到北門的英東樓，差不多要二十五分鐘，每次都是一身大汗，每天兩個來回，穿行于大學(xué)校園之間，感覺好像又回到了大學(xué)時代一樣。每天在上課的路上，都會期待著今天會有怎樣風(fēng)格的教授來上課，每天上課完后，都會一起討論和總結(jié)，這位大師又給我們帶來了什么樣的觀念沖擊。

我覺得，工作近十年后，在大學(xué)學(xué)習(xí)的知識已嚴(yán)重老化、知識體系欠缺，與社會實際脫節(jié)，已不能適應(yīng)新課程改革的需要，所以這次三水區(qū)教育局和我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，給予自己這樣到拓展視野、更新觀念、增長知識的機會，我非常的珍惜。

九天的培訓(xùn)，每個老師都給我留下了深刻印象，仿佛進行了一次精神旅行，在領(lǐng)略北師大各個教授的大師風(fēng)范的同時，也增強了作為一名教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，受益良多。他們對教育的解讀、對工作的執(zhí)著、對生活的熱愛、對學(xué)生獨特的感悟、激起了我內(nèi)心一次次的波瀾，觸及到我靈魂的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做？做什么樣的教師才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展？怎樣做一名優(yōu)秀的教師？從他們身上，我學(xué)到的遠不只是專業(yè) 知識和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式。作為一個學(xué)者，他們那閃光的人格魅力令我震撼！讓我感染，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走？那就是“既要仰望天空，又要腳踏實地�！薄白鰧W(xué)生生命中的貴人。”在這里就從聽取的報告中淺談幾點自己的感悟。

一、以身作則，感受一線教師的魅力

梁俠老師，是北師師范大學(xué)附中的特級教師。過去我在《中學(xué)政治教學(xué)參考》就常常看到她的文章，看過她的照片，心里想，這是怎樣一個優(yōu)秀的老師，能把教育做成一份事業(yè)，并且做得如此優(yōu)秀。這次培訓(xùn)，竟然能親身聽她講課，讓我感覺是如此興奮而快樂的事情！

她雖然已經(jīng)退休，但仍堅持在教育第一線上，精神飽滿，思維敏捷。她上來的第一句話就是"我今天不叫上課，叫交流"，親切而隨和，真誠而優(yōu)雅。她告訴我們，"教育是一種情感"，"教育是一個人與人心靈交流的職業(yè)"，"教育是"仁"，是"愛"，好孩子是夸出來的"，娓娓道來，不覺得是說教，更覺得是一種風(fēng)范——仁者風(fēng)范；"要創(chuàng)造性的使用教材，合理調(diào)整教學(xué)順序進行教學(xué)設(shè)計"，"分?jǐn)?shù)很重要，分?jǐn)?shù)是學(xué)生綜合素質(zhì)的體現(xiàn)"，"政治學(xué)科應(yīng)更注重思維"，老師的每個觀點邏輯清晰、論證嚴(yán)密，每個設(shè)計機智靈動、新穎別致，無不閃著智慧的光芒�！抖Y記·學(xué)記》："學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。我不知道我能不能真正的"自反""自強"，但無疑老師人性的光輝照耀到了我，撥動了我的心弦。

二、跟隨"學(xué)為人師，行為師范"價值思考

給我印象深刻的，還有很多老師，他們提出的問題，讓我久久不能平靜，并愿意在今后的教育人生中，不斷跟隨他們的腳步，不斷去實踐與探索。王侓老師，她給我們授課的課題是《價值多樣化時代的教育理論》，她帶給我們的思考是：教育應(yīng)該給予人們什么？新一輪"讀書無用論"，研究生不如本科生好用，書讀得越多反而越?jīng)]用？有知識有什么用？做好人有什么用？當(dāng)所有東西都以功利色彩去衡量時，這個社會就生病了。因為有一個絕對律令：至高無上，不應(yīng)該疑問的。只關(guān)注自已是愚蠢的，神圣價值的"祛魅"。最后她提出一句話：相信美好事物的存在，充滿對美好事物的信念，這就是我們教育枉然的價值意蘊。

三、永遠保持一顆年輕的心、上進的心

這次培訓(xùn)，我們一共有40多人，幾乎都已經(jīng)在中學(xué)打拼了十年左右。但這十天一起在高校課堂的上課、回答問題，做作業(yè)，感覺我們好像又回到了大學(xué)時代一樣，都年輕好學(xué)了起來，每聽完一節(jié)課，總要討論一番，總結(jié)一番，反思一番。通過培訓(xùn)，我們擺脫在學(xué)校的責(zé)任，讓自己重新拾回作為學(xué)生的心態(tài)，重新鼓起一種上進的勇氣和信心。所以，感謝教育局，感謝學(xué)校，感(請你關(guān)注www.7334dd.com)謝身邊的同行！讓我重新獲得前進的動力！

第三篇：復(fù)旦大學(xué)研修班學(xué)習(xí)心得體會

復(fù)旦大學(xué)研修班學(xué)習(xí)心得體會

洞頭縣審計局呂建偉

為期一個禮拜的學(xué)習(xí)考察活動對于我來說，機會十分寶貴，是一次接受知識，開闊視野，交流經(jīng)驗，提高能力重要的過程。主要收獲有三個方面：

一、涉足了全新學(xué)科。俗話說隔行如隔山，由于長期從事專門工作的關(guān)系，對其他門類的知識接觸相對較少。這次學(xué)習(xí)安排的危機管理、組織高效溝通、城市規(guī)劃管理、石化產(chǎn)業(yè)發(fā)展等課程，可以從更大范圍了解相關(guān)知識。審計工作作為政府治理的一個重要組成部分，當(dāng)前，已經(jīng)在許多方面接軌國際，跳出審計論審計，只有掌握經(jīng)濟、法律、行政等知識，才能更好地服務(wù)縣委縣政府中心工作，成為推動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展、維護群眾利益和反腐倡廉的一支重要力量。因此，必須開展類似的多學(xué)科、跨行業(yè)的學(xué)習(xí)，即要作專才又要培養(yǎng)成全才，才能更有效地履行好職責(zé)。

二、以更開闊的視角認(rèn)識看待現(xiàn)有問題。洞頭要發(fā)展，需要政府和廣大群眾的智慧和汗水，但必須在全球政治格局、經(jīng)濟分工，以及國家定位大環(huán)境下謀劃。中國六十年代沒有與亞洲“四小龍”一起騰飛，卻在上世紀(jì)末本世紀(jì)初實現(xiàn)崛起，主要還是錯過了第二次產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，抓住了第三次全

球化產(chǎn)業(yè)布局。因此，搞建設(shè)搞發(fā)展，必須熟悉國內(nèi)外經(jīng)濟、政治、政策等環(huán)境。我們發(fā)展石化產(chǎn)業(yè)、港口產(chǎn)業(yè)、旅游產(chǎn)業(yè)是依托區(qū)位特點、資源優(yōu)勢的重大決策，方向是正確的，一旦成功，將實現(xiàn)跨越式發(fā)展。但難度是巨大的，因為我國港口資源布局已經(jīng)初步形成，石化等行業(yè)產(chǎn)能過剩同質(zhì)化競爭突出，這些問題使我們想在短期內(nèi)實現(xiàn)重大進展難度很大。因此，必須對我們自己有準(zhǔn)確到位，盡量貼近國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策，避開激烈競爭，走錯位發(fā)展帶路。

三、從與發(fā)達地區(qū)的差距中，找到了奮斗目標(biāo)。201*年小洋山港的集裝箱吞吐量是930萬標(biāo)準(zhǔn)箱，昆山的財政收入是250億元等等，這些數(shù)字折射出的是我們的巨大差距。雖然各地的條件各不一樣，發(fā)展道路各不相同，但我們還是能夠從表象的背后找到一些規(guī)律性的東西。比如在全國乃至全球?qū)ふ易陨砦恢�、最大限度利用好各項資源，政府制定了良好的政策和提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，良好的基礎(chǔ)設(shè)施和生產(chǎn)要素供給等等。我相信只要路子走對，今天的他們就是明天的我們。

第四篇：北京大學(xué)總裁研修班亮點

北京大學(xué)總裁研修班作為北大總裁的旗艦項目，致力于打造一個夯實管理理念，增加管理能力，提高經(jīng)營水平的專業(yè)培訓(xùn)平臺，讓學(xué)員可以憑借這一平臺全面提升自身的管理水平，進一步促進企業(yè)良好發(fā)展。項目特色如下：

北京大學(xué)總裁研修班 亮點之一：匯聚頂尖政府資源

這里資源薈萃。您可以與中國人文大師、政治精英、商業(yè)領(lǐng)袖匯聚一堂零距離對話，聆聽本土并具有國際化視野的人文哲學(xué)智慧，在探討、互動、體悟中格物致知，誠意正心，頓悟企業(yè)經(jīng)營及個人修養(yǎng)的智慧，提升商業(yè)實戰(zhàn)能力的同時，修煉從容且強大的內(nèi)心，助力中國企業(yè)及企業(yè)家領(lǐng)袖的健康快速發(fā)展。

北京大學(xué)總裁研修班亮點之二：云集權(quán)威名師授課

這里大師云集。您可以聆聽著名經(jīng)濟學(xué)家、知名學(xué)者、學(xué)者型官員親自授課，感受大師間思想的碰撞，觀念的交融，智慧的對接，精神的共鳴。在拓展國際化視野的同時，把握宏觀經(jīng)濟發(fā)展趨勢、了解政策制定背景及政策后續(xù)發(fā)展趨勢。

北京大學(xué)總裁研修班亮點之三：蘊涵東西方思想智慧

這里中西合璧。北大總裁研修網(wǎng)涵蓋東方智慧、西方哲學(xué)、人文關(guān)懷、宗教體驗、修身養(yǎng)性及文藝賞析于一體之經(jīng)典項目。您可以構(gòu)建開闊、博學(xué)、深刻的跨文化人文素養(yǎng)，豐盈您的精神家園以匯集百家眾長的胸襟和橫貫中西文化的視角。

北京大學(xué)總裁研修班 亮點之四：融煉古今文化精髓

這里融古通今。您可以于感悟、體察、游歷間修煉儒雅氣質(zhì)及人文魅力。企業(yè)的競爭到最后都是人文底蘊的競爭，是思想和理念的競爭。若想獲得長遠發(fā)展就需要領(lǐng)悟文化精髓，通過人文視角透視管理之“道”。

北京大學(xué)總裁研修班 亮點之五：共享人脈資源平臺

這里資源共享。您可以參與中國頂尖同學(xué)會的交流與共享。有遠見卓識的企業(yè)家已經(jīng)意識到，要解決人與自然的關(guān)系，人與人的關(guān)系，人與內(nèi)心的關(guān)系，思想、智慧比科學(xué)技術(shù)、金錢財富更為重要。北大總裁研修網(wǎng)致力于打造中國頂尖級的同學(xué)交流平臺。通過沙龍、俱樂部的形式，積累與擴充人脈及資源渠道。

第五篇：清華大學(xué)女性領(lǐng)導(dǎo)力高級研修班學(xué)習(xí)心得

清華之行對我來說，是一次十分珍貴而又意外的收獲。首先，我要由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)，因為在工作任務(wù)那么重的情況下，毅然給予我們這次寶貴的學(xué)習(xí)機會；同時還要感謝留在家里工作戰(zhàn)斗的同事們，因為我們不在，你們就必須擔(dān)負(fù)起雙倍甚至多倍的重任。當(dāng)?shù)弥�今天要談感想談體會時，我就一直再思考應(yīng)該說些什么？思想來想去，我想，我有義務(wù)利用這短短的8分鐘為沒去的同志們做點什么。由于不知道大家的訴求是什么，加之能力水平有限，我希望能將自己感觸最深、思考最多的一堂課同大家一起分享一下，如果能引起大家的思考，有所觸動，那么就算我從清華為大家?guī)Щ貋淼囊环菪⌒《Y物吧。

令我感觸最深的是中國社科院婚姻家庭及青春期情感健康教育專家陳一筠老師的課。為什么說是她的課呢？因為她所講授的觀點十分沖擊我以前的一些認(rèn)識，使我不得不從新思考和更新一些觀念，可能我們不能一下全盤接受這些觀點，但我們不能對這些觀點視而不見，這些問題是值得我們深思和研究的，尤其對于做婦女工作的我們。我將所學(xué)內(nèi)容又重新溫習(xí)和整合了一下，希望以提出問題和回答解問的形式將陳老師的理念盡可能準(zhǔn)確的表達出來，當(dāng)然里面也摻雜了一些個人的鄙見，由于時間有限，我選擇了其中的3個問題，定有不妥之處，望請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們指正，大家一起探討交流，共同促進。

1、家庭是社會的細胞，婚姻是家庭的基礎(chǔ)。但近年來，“離婚率”直線上升，婚外情困擾著眾多夫妻，許多戀人和夫妻因情感問題而焦慮、抑郁甚至毀及生命。離婚是不是危害夫妻關(guān)系的罪魁禍?zhǔn)讍幔繛槭裁催@樣的現(xiàn)象越來越普遍，這背后緣由是道德下滑嗎？

2、我們認(rèn)為人生中最關(guān)鍵的考試應(yīng)該是中考、高考、考研等那些決

定個人命運的考試，而從來沒有人認(rèn)為婚姻家庭才是人生中最重要的考試，婚姻家庭其實是一門需要學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的職業(yè)崗位，可是又有多少人去學(xué)習(xí)過、訓(xùn)練過呢？

3、自由婚姻時代為什么比不自由婚姻的時代離婚率要高呢？為什么婚前有過種種浪漫愛情也不能保證將婚姻進行到底，就像王菲和李亞鵬。那么什么是愛情，什么是婚姻呢？

說實在，之前我也不能準(zhǔn)確的說出什么是愛情，什么是婚姻。但陳老師對愛情和婚姻的見解，使我對這兩個詞有了更為深刻的認(rèn)識。她告訴我們，愛情更多的是一種沖動，一種感覺，有本能性、主觀性和虛假性，浪漫愛情猶如電光火石一般，一閃即過，捕到了就算擁有了，婚姻雖以愛情為感情基礎(chǔ)，但愛情不等同于婚姻。如果要將愛情結(jié)成天長地久的婚姻，那就需要在其中加進許多強固劑——道義、良知、責(zé)任，甚至忍辱負(fù)重、奉獻犧牲。如果浪漫愛情不過是短暫的享受和激情的話，那么夫妻之情一定是另外一種感情。夫妻之情是兩個人同船共渡的緣分信念使雙方矢志不渝，并且相互拯救去度過一生艱難坎坷的決心，婚姻更多的是責(zé)任而不是享受。一個人的一生中，沒有任何成功能夠彌補婚姻家庭的失敗，也沒有任何成功能夠代替婚姻家庭的成功。事業(yè)的輝煌是一陣子，婚姻家庭的幸福是一輩子。而現(xiàn)代婚姻關(guān)系出現(xiàn)動蕩是由多種原因造成的，經(jīng)濟發(fā)達，人們掙錢更多，女性覺悟不斷提高，傳統(tǒng)的婚姻紐帶隨之改變，加之物質(zhì)利益至上的扭曲價值觀充斥著整個社會，使更多人分不清自己真正需要的是什么。但看看那些“金婚”、“鉆石婚”夫妻，他們有可能經(jīng)歷過無數(shù)“相見恨晚”，與藍顏或者紅顏擦肩的機會，但是為什么他們會矢志不渝的維護這段婚姻？那就是承諾，婚姻的最高境界是心理和諧，達到這個終極目

標(biāo)是需要夫妻雙方共同努力的。這需要學(xué)習(xí)，需要訓(xùn)練，需要彼此磨合，婚姻是兩個人生命中最重要的考試，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不認(rèn)真對待，不認(rèn)真思考，就交不出滿意的答卷。

所以，如果能夠通過學(xué)習(xí)和思考幫助我們撥開重重迷霧，接近婚姻的本質(zhì)，探究婚姻的奧秘，那么很多困擾我們的問題就應(yīng)該能夠找到進一步解決的辦法。這些理念，既是對自己、他人也是對工作有很大幫助的。

前段時間，中央電視臺以“你幸福嗎？”為題，在全國開展街頭采訪訪活動，引起全國上下不小的反響和熱議。每當(dāng)我看到鏡頭前一個個普通百姓對幸福的解讀時，我也在思考什么是幸福，自己的幸福是什么，我該如何尋找到開啟幸福的密碼�，F(xiàn)在，我似乎找到了密碼，或者是說找到了尋找答案的方向。幸福不是一個人的事，是很多人的事，需要相互學(xué)習(xí)，相互溝通，相互影響；幸福與你擁有多少錢財，擁有多高地位沒有關(guān)系，而是你內(nèi)心深處人生的選擇；幸福就是懂得體味人生的酸甜苦辣，不僅要享受歡笑還要懂得品味淚水；幸福是一個過程，不是一個結(jié)果，需要付出，需要責(zé)任。

6個小時的學(xué)習(xí)課程令我意猶未盡，這么短的時間，我所學(xué)到不可能是老師幾十年來悉心研究的全部真諦，我所表達的定有不到位之處，也不會是老師的思想精髓，窺豹一斑，請大家諒解。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們交流心得的機會，感謝大家傾聽我這些雜亂無章的見解。這些，就是我的一點點感悟，一點點的收獲，希望這些鄙見能夠做到拋磚引玉的效果，能夠帶動大家有所思考，產(chǎn)生更多的反思，帶來更多的探討。謝謝大家！

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