第一篇：學(xué)習(xí)蔣志剛事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)蔣志剛事跡心得體會(huì)

3月21日下午，孝感市水利系統(tǒng)學(xué)習(xí)蔣志剛同志先進(jìn)事跡首場(chǎng)報(bào)告會(huì)。 蔣志剛同志先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)四名成員分別從不同的角度，敘述、勾勒了一個(gè)鮮活、實(shí)在、生動(dòng)、感人的蔣志剛，一位平凡中閃耀可貴品質(zhì)的水利人形象。孝昌縣水務(wù)局副局長蔣志剛同志以《我的水利情懷》，親自講述了自己以負(fù)責(zé)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的精神，矢志不渝地堅(jiān)守、追求水利事業(yè)30多年的歷程；魯以芳同志《帶著愛出發(fā)》的報(bào)告，從一名女性旁觀者的角度，介紹了蔣志剛同志對(duì)父母、對(duì)家庭的責(zé)任心、孝心和愛心，并將這種對(duì)親人的小愛，化為對(duì)水利事業(yè)無私的大愛；董俊勇同志《清水作伴寫人生》的報(bào)告，向我們?nèi)�方位展示了一位有著清水一樣情懷和品格的“鐵面水官”，一個(gè)勤奮無私、樂于奉獻(xiàn)的水利人； 劉茜同志《我的伯伯蔣志剛》，以一個(gè)年輕人的視角，描述了蔣志剛同志獻(xiàn)身水利、服務(wù)基層、服務(wù)群眾的高大形象。報(bào)告會(huì)引起與會(huì)人員的強(qiáng)烈共鳴，不時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲。會(huì)上，市水利局機(jī)關(guān)黨支部黨員代表趙燕同志發(fā)出了“學(xué)習(xí)蔣志剛，爭做 ‘蔣志剛式水利人’”的倡議，倡議全市水利系統(tǒng)黨員干部向蔣志剛同志學(xué)習(xí)。

蔣志剛同志，現(xiàn)年52歲，系孝昌縣水務(wù)局副局長、高級(jí)工程師，扎根基層三十余年。1993年，他放棄海南高薪工作，主動(dòng)選擇到條件艱苦的孝昌縣水務(wù)局工作至今。多年來，他刻苦鉆研，獻(xiàn)身水利，淡泊名利，堅(jiān)拒誘惑，清廉從政，在平凡的工作崗位上展現(xiàn)出優(yōu)秀品質(zhì)、作出了突出貢獻(xiàn)，先后當(dāng)選為中國共產(chǎn)黨湖北省第九次黨代會(huì)代表，獲得了國務(wù)院表彰的“全國先進(jìn)工作者”、“湖北省勞動(dòng)模范”、“湖北省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“孝感市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)20多種50多次。其先進(jìn)事跡先后在中國水利報(bào)、人民網(wǎng)、人民長江報(bào)、湖北日?qǐng)?bào)上刊載，受到過原湖北省委書記俞正聲接見，水利部陳雷部長簽批指出“蔣志剛同志是水利系統(tǒng)學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的杰出代表，是積極踐行黨的群眾路線的先進(jìn)典型，是新時(shí)期水利人的學(xué)習(xí)榜樣”。省委農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組、省水利廳、孝感市委市政府先后發(fā)文，號(hào)召向蔣志剛同志學(xué)習(xí)。在3月11日全市教育實(shí)踐活動(dòng)交流研討會(huì)上，蔣志剛同志作為七位先進(jìn)個(gè)人之一作了典型發(fā)言，市委書記陶宏點(diǎn)評(píng)：“蔣志剛同志作為全省教育實(shí)踐活動(dòng)樹立的有重大影響的四個(gè)典型之一，平凡而偉大，長期在水利一線默默奉獻(xiàn)，克服家庭困難，鐵面無私，堅(jiān)守底線，清水作伴，書寫可貴人生”。

蔣志剛同志是工作、生活在我們身邊的優(yōu)秀水利人，是我們熟悉的水利系統(tǒng)先進(jìn)代表，先進(jìn)事跡就在身邊，可信、可敬、可學(xué)，值得我們水利系統(tǒng)全體黨員干部學(xué)習(xí)。在當(dāng)前全市水利系統(tǒng)深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，全面展開新一年查險(xiǎn)備汛、蓄水保春耕、水利工程建設(shè)之際，全市水利系統(tǒng)開展學(xué)習(xí)蔣志剛同志先進(jìn)事跡，具有現(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。全市水利系統(tǒng)要帶頭掀起向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)、爭做“蔣志剛式”水利人的熱潮。要通過開辟學(xué)習(xí)專欄、開展專題學(xué)習(xí)、座談交流等多種形式，進(jìn)行廣泛學(xué)習(xí)宣傳；廣大黨員干部要在開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)照先進(jìn)模范剖析自己，認(rèn)真查找自身在思想、工作作風(fēng)上的差距，向身邊的模范學(xué)習(xí)，向身邊的典型看齊，先學(xué)、真學(xué)、真用，以過硬的黨性、扎實(shí)的作風(fēng)，勤奮工作，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績，為推進(jìn)水利改革發(fā)展新跨越作出新的貢獻(xiàn)。

第二篇：學(xué)習(xí)蔣志剛同志心得體會(huì)

學(xué)習(xí)蔣志剛同志心得體會(huì)

早在201*年，我就聽聞過孝感市孝昌縣水利局副局長蔣志剛同志的先進(jìn)事跡，他《清水作伴寫人生》的報(bào)告至今還感染著我。而關(guān)于對(duì)他的宣傳報(bào)道，如《清水自清而不染》、《鐵面水官蔣志剛的故事》、《清水樂水勇奮進(jìn)》我也是連讀數(shù)遍，每次讀來都潸然淚下。掩卷深思，感到這些文章都有很強(qiáng)的感召力，覺得蔣志剛簡直就是“獻(xiàn)身、負(fù)責(zé)、求實(shí)”水利行業(yè)精神的楷模。

一些資深媒體和記者在塑造人物形象時(shí)，大都十分注意細(xì)節(jié)描寫，因?yàn)橹挥姓鎸?shí)生動(dòng)的細(xì)節(jié)才能打動(dòng)讀者的心，才能產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力和震撼力，對(duì)于蔣志剛同志的宣傳報(bào)道，他們?cè)谶@方面做了很成功的嘗試。

蔣志剛同志1981年參加工作，在原孝感縣觀音巖水庫工作生活了10年，以后又調(diào)到新成立的孝昌縣水利局工作。他面對(duì)的是自然環(huán)境較為惡劣、工作條件較為艱苦、家庭生活遭遇困難等一個(gè)個(gè)常人難以忍受的難題，他本有機(jī)會(huì)選擇離開，也不是沒有發(fā)財(cái)致富的機(jī)會(huì)，而他卻信守兒時(shí)的承諾，努力調(diào)整好心態(tài)，依然勤懇工作，無私奉獻(xiàn)，無怨無悔地在基層堅(jiān)守了30多年。他直面苦難、寬容大度的處世風(fēng)范，敬業(yè)愛崗、極端負(fù)責(zé)的精神，正是我們“獻(xiàn)身、負(fù)責(zé)、求實(shí)”水利行業(yè)精神所大力提倡的典型人物。這也是我從《清水作伴寫人生》中品味出的比金子還珍貴的精神食糧。

對(duì)蔣志剛同志的先進(jìn)事跡，我個(gè)人從他“背著家庭的困難、忍著親情的離別、載著組織的希望，”這三個(gè)方面概括了他的工作生活情況：實(shí)現(xiàn)諾言、顧此失彼、甘守清貧。

第一個(gè)方面“從事水利工作、他信守兒時(shí)的諾言”。當(dāng)他在少年的時(shí)候，看到洪災(zāi)對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)造成巨大破壞時(shí)，就在內(nèi)心堅(jiān)定了以后成為一名水利人的夢(mèng)想。在1979年高考填報(bào)志愿時(shí)，他不顧父親的堅(jiān)決反對(duì)，自作主張?zhí)顖?bào)了湖北水利學(xué)校。當(dāng)他1981年畢業(yè)后，被分配到原孝感縣觀音巖水庫工作，開始了他的“興水利、除水害”的水利生涯。參加工作后，水利工作的艱辛、危險(xiǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的想像，他并沒有退縮，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力、堅(jiān)定的信念逐步順應(yīng)了環(huán)境，在觀音巖水庫工作了10年，以后又調(diào)到新成立的孝昌縣水利局工作，憑著精湛的業(yè)務(wù)能力和過硬的工作作風(fēng)，他先后擔(dān)任工程技術(shù)股股長、水電建筑勘測(cè)設(shè)計(jì)院院長、總工程師、副局長，他用正確的人生觀踐行了“兒時(shí)的諾言”。

第二個(gè)方面“搞水利，常年在外，他心里最愧疚的就是家庭�！笔Y志剛同志的家庭很困難，既有經(jīng)濟(jì)方面的，也有家庭成員方面的。在他的家庭困難方面，有許多細(xì)節(jié)上的描述，令人深受感動(dòng)。如“他80多歲的父親是抗美援朝的老戰(zhàn)士，戰(zhàn)爭時(shí)留下了久治不愈的關(guān)節(jié)疼痛。201*年，他70多歲的母親又被診斷為平滑性惡性腫瘤，他因工作太忙，平時(shí)不能陪在母親身邊，得知母親病重的消息后，等他趕回來時(shí)，他母親已逝世。腦癱的兒子生活完全不能自理，吃喝拉撒全靠大人照料，因無人照顧，不小心從輪椅上栽了下來，頭頂被撞開了一個(gè)4厘米多長的口子，有生命上的危險(xiǎn)，而他在滑石沖水庫負(fù)責(zé)脫險(xiǎn)加固工程，竟沒有時(shí)間趕回來照顧兒子。妻子同他常年兩地分居，為了照顧家庭，從條件待遇優(yōu)厚的孝感市一醫(yī)院調(diào)到離家較近、條件較差的醫(yī)院工作，長年照料病人、操勞家務(wù)，心力交瘁�！边@些細(xì)節(jié)方面的描寫，更讓我對(duì)他產(chǎn)生了敬慕之情，而在感動(dòng)之余又給我留下了一大遺憾：一個(gè)為水利事業(yè)在艱苦環(huán)境中奮戰(zhàn)了30多年的男兒漢，盡管受到了上級(jí)的肯定和同行及社會(huì)的尊重，卻因此給家庭生活留下了濃重的遺憾——感覺自己不孝不敬，對(duì)不起父母、對(duì)不起兒子、尤其對(duì)不起妻子，實(shí)在令人感嘆！

第三個(gè)方面“不拿信仰作交易，他甘守清貧”。蔣志剛的家庭實(shí)在是很困難，他確實(shí)是缺錢。他給兒子買的玩具很少，因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)拮據(jù)，兒子就自己動(dòng)手，用樹枝做了一副弓箭，自娛自樂。他即使走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，穿著依然樸素，衣柜里找不到一件像樣的衣服。一位同學(xué)齤嘲笑他土里土氣，他也只是淡淡一笑。而他本有很好的機(jī)會(huì)離開，在1993年，他放棄了海南的高薪聘請(qǐng)，毅然選擇留在艱苦的基層工作。他從不利用手中權(quán)利謀私，盡管他分管工程管理、項(xiàng)目規(guī)劃調(diào)度，還兼任全縣水利工程檢查驗(yàn)收小組組長，掌管著不少的水利工程，但他從不拿信仰作交易，做人清白，甘守清貧。他有相當(dāng)過硬的業(yè)務(wù)能力，僅憑《水電建筑工程概預(yù)算證》和工程技術(shù)賺點(diǎn)外快，就能有很多的勞務(wù)費(fèi)收入囊中，但他從未索要過報(bào)酬。即使收到的勞務(wù)費(fèi)，也全部交到單位上入帳。盡管自己清貧，但卻為單位創(chuàng)造了很多利潤。或許長期與水利打交道，清水的靈性給了他許多啟迪。他明白，清水自清，因其不染雜；上善若水，人要清白做人。

勞模也是人，也有七情六欲，也有自己的情感世界。蔣志剛同志為水利工作歷盡艱辛，當(dāng)家庭生活遭遇困難時(shí)，他從不言苦難，而是無論在什么情況下，都去努力適應(yīng)，無怨無悔。他《清水作伴寫人生》的報(bào)告在娓娓敘述中，未給自己加任何評(píng)論，卻以大量的真實(shí)細(xì)節(jié)展現(xiàn)給我們一位可親可敬、人格上保持了高度自尊、胸懷無比寬廣、既是普通勞動(dòng)者又是勞模人物的血肉豐滿的蔣志剛形象。沒有華麗的詞藻，沒有任何渲染，文字平實(shí)質(zhì)樸又簡約美麗，可謂落盡鉛華，正是這種質(zhì)樸的風(fēng)格顯現(xiàn)了蔣志剛同志深厚的文字功夫，也表現(xiàn)他高度負(fù)責(zé)任的敬業(yè)精神。

第三篇：學(xué)習(xí)洪志剛先進(jìn)事跡心得體會(huì)

腳踏實(shí)地做好本職工作

——學(xué)習(xí)洪志剛先進(jìn)事跡心得體會(huì)

下關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)楊常珠

在學(xué)校黨支部組織的對(duì)洪志剛同志先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)中，我對(duì)洪志剛這個(gè)優(yōu)秀人物有了初步的了解，在20多年的工作生涯中，洪志剛同志頂烈日、冒嚴(yán)寒，排民憂、解民難，舍小家、顧大家，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，把工作當(dāng)作事業(yè)來追求，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，被群眾親切地稱贊為真情為民的貼心人、講奉獻(xiàn)的好黨員、敢打硬仗的好干部。他的顧全大局、不計(jì)得失的政治品格，心系群眾、服務(wù)人民的宗旨意識(shí)，堅(jiān)毅頑強(qiáng)、昂揚(yáng)樂觀的拼搏精神，勤奮敬業(yè)、扎實(shí)苦干的務(wù)實(shí)作風(fēng)，善解難題、善抓發(fā)展的過硬本領(lǐng)，勤儉節(jié)約、廉潔自律的高尚品德，對(duì)黨無限忠誠，對(duì)群眾滿懷熱情的高尚品質(zhì)深深地打動(dòng)了我，值得我們學(xué)習(xí)。

一、學(xué)習(xí)心得

通過對(duì)他的先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，使我的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高。結(jié)合自己的英語教學(xué)工作，我認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)：

（一）學(xué)習(xí)洪志剛同志顧全大局、不計(jì)得失的政治品格。我要以洪志剛為榜樣，把學(xué)習(xí)洪志剛精神落實(shí)在行動(dòng)上，體現(xiàn)在工作中，勤奮努力，愛崗敬業(yè)，做好本職工作，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一項(xiàng)工作任務(wù)，保質(zhì)保量完成。

（二）學(xué)習(xí)洪志剛同志愛崗敬業(yè)，勤儉節(jié)約的高尚品德。作為一 1

名教育工作者，教書育人是我的職責(zé)所在。俗話說“干一行愛一行”，既然我們已經(jīng)選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)作自己的人生事業(yè)來干。一個(gè)不熱愛自己的崗位，不熱愛自己的職業(yè)的人，是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物質(zhì)，缺一不可。沒有一份屬于自己的事業(yè)，其精神世界是空虛的，整個(gè)人生也是殘缺不全的。教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。

（三）學(xué)習(xí)洪志剛同志為民服務(wù)、干好事、干實(shí)事的務(wù)實(shí)精神。通過對(duì)洪志剛同志先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，從他身上我看到了一個(gè)干部對(duì)農(nóng)民群眾深深的愛。無論他在哪個(gè)艱苦困難的地方，始終把人民群眾放在首要位置，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需。作為一名教師，不但要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，更重要的是育人。教育孩子樹立正確的思想觀和價(jià)值觀，所以說德育是一切教育的根本。通過學(xué)習(xí)洪志剛同志的先進(jìn)事跡，我要把他的精神作為學(xué)習(xí)的榜樣和前進(jìn)的目標(biāo)，做到腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，做好本職工作。

二、今后的工作打算

（一）認(rèn)真研究教育教學(xué)理論，及時(shí)更新教育教學(xué)觀念。結(jié)合學(xué)生實(shí)際努力探討構(gòu)建新型特色課堂教學(xué)模式，立足于教材，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好學(xué)透教材，抓好英語基礎(chǔ)教學(xué)。

（二）加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。積極參加校方業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，開展自我學(xué)習(xí)(來源說明好范 文網(wǎng)：www.7334dd.com)提高，廣泛應(yīng)用多媒體于英語課堂。調(diào)動(dòng)學(xué)生

學(xué)習(xí)的興趣。提高45分鐘課堂學(xué)習(xí)效率。并在教學(xué)實(shí)踐中探討學(xué)習(xí)，深挖教材，及時(shí)彌補(bǔ)不足。使學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中學(xué)有所得，并善于將知識(shí)技能應(yīng)用到生活實(shí)踐中去，真正體現(xiàn)英語學(xué)科的交際功能。

（三）重視課堂教學(xué)，高效利用課堂教學(xué)時(shí)間。為此認(rèn)真進(jìn)行課堂研究，集思廣益，精細(xì)授課程序。采用靈活的教學(xué)方法，嚴(yán)格執(zhí)行校方的對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的要求。備學(xué)生，備教材，備課件，備教法，備導(dǎo)入，備習(xí)題，備解題等。上課過程中隨時(shí)注意觀察了解學(xué)生的感受和反映，力求教得扎實(shí)，講得到位，練得科學(xué)，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，促進(jìn)師生互動(dòng)，及時(shí)反饋信息，出現(xiàn)問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決。

（四）把好訓(xùn)練鞏固關(guān)，研究訓(xùn)練的方式方法。及時(shí)恰當(dāng)?shù)亻_展訓(xùn)練學(xué)習(xí)活動(dòng)。重視英語基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層布置，明確作業(yè)要求；抓好錯(cuò)題過關(guān)、英語積累，形成學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的有效控制，科學(xué)合理地布置英語作業(yè)，有效練習(xí)鞏固。教師及時(shí)批改，講評(píng)，細(xì)中有細(xì)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程負(fù)責(zé)到底。

（五）重視閱讀教學(xué)和作文教學(xué)。加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，提供品賞表現(xiàn)文學(xué)作品的方法。提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。不僅體現(xiàn)面向全體學(xué)生，而且重視個(gè)體輔導(dǎo)，為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，為成績優(yōu)秀的學(xué)生提供更廣闊的提高空間。同時(shí)緊緊把握住英語教學(xué)的德育功能。

第四篇：學(xué)習(xí)蔣國珍同志事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)蔣國珍同志事跡心得體會(huì)

新余四中胡細(xì)平

寒假期間，我校組織全體教職員工學(xué)習(xí)了蔣國珍老師的先進(jìn)事跡。我很受教育，很受啟發(fā)。79歲的離休教師蔣國珍老師是全國老干部先進(jìn)個(gè)人、共產(chǎn)黨員。他享受離休干部待遇，卻在村里開荒種地，常年吃紅薯拌飯，穿著舊衣服，住著舊房子；他生活十分儉樸，卻用全部收入獎(jiǎng)勵(lì)資助了2萬個(gè)貧困學(xué)生，30年捐出的資金已達(dá)20萬元……我們要把蔣國珍老師這種對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)事業(yè)無比忠誠的精神發(fā)揚(yáng)光大，要學(xué)習(xí)他堅(jiān)定的理想信念和助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。社會(huì)在前進(jìn)，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，人民群眾的生活日漸寬裕。我們不提倡“苦行僧”般的生活，但艱苦奮斗的精神決不能丟。

蔣國珍老師是我們身邊的典型，這個(gè)典型無需修飾、無需加工、無需包裝，因?yàn)樗�是一個(gè)有高尚情操的人，一個(gè)有崇高信念的人，這或許是他留給我們最寶貴的精神財(cái)富。我要把學(xué)習(xí)的心得與當(dāng)前的教育教學(xué)工作結(jié)合起來，不斷提升自己的工作水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，具體應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面：

一．不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師是先進(jìn)文化的傳播者，是推動(dòng)教育改革與發(fā)展的主力軍。我們應(yīng)牢記自己的神圣使命，除了平時(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)外，還要帶領(lǐng)其他同事不斷學(xué)習(xí)，提高各方面素質(zhì)，更好地服務(wù)于教育事業(yè)。 教師只有學(xué)而不厭，才能做到誨人不倦。要嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，潛心鉆研，做熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。要如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新科學(xué)、新技能，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要積極投身教學(xué)改革，運(yùn)用最先進(jìn)的方法、最現(xiàn)代的理念，把最寶貴的知識(shí)傳授給學(xué)生。

二．求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，攻堅(jiān)克難

隨著改革的不斷發(fā)展和深入，教育工作面臨的新情況、新問題將會(huì)越來越多，工作任務(wù)也將會(huì)越來越繁重。要使學(xué)校工作再上新臺(tái)階，要求我們必須提高創(chuàng)新能力，有克服困難的勇氣和信心。在教學(xué)內(nèi)容、教育方法、評(píng)價(jià)方式等多方面進(jìn)行大膽探索和改革。

三．努力工作，服務(wù)師生

科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是“以人為本”，學(xué)校的科學(xué)發(fā)展就應(yīng)該以師生的發(fā)展為本。我們要在全體教職工中廣泛開展教師職業(yè)道德教育，樹立熱情為家長、學(xué)生服務(wù)的宗旨，為我校師生全面發(fā)展提供良好的環(huán)境。尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，為學(xué)生成長創(chuàng)造自由活潑的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)造的能力，塑造學(xué)生大愛、和諧的心靈。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

四．加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好教師形象

教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生心靈的健康和成長是任何東西都不可代替的最燦爛的陽光。廣大教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范去教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。我們嚴(yán)于律己，勤儉節(jié)約，做讓學(xué)校信任、讓學(xué)生尊敬，讓家長放心的好職工、好老師，樹立教師的良好形象。

教師的日常工作既平凡，又不平凡。正如溫總理所說：教師不是雕塑家，卻雕塑著世界上最珍貴的藝術(shù)品。不論我們?cè)诒韭毠ぷ髦忻鎸?duì)任何困難，我們都要以蔣老師精神為榜樣、為動(dòng)力，立足本職崗位，踏實(shí)工作，把學(xué)校和學(xué)生的利益放在首位，努力成為品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、職業(yè)道德高尚的教育工作者，為振興教育事業(yè)，做出自己應(yīng)盡的努力。

第五篇：學(xué)習(xí)蔣群英先進(jìn)事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)蔣群英先進(jìn)事跡心得體會(huì)

５月12日四汶川發(fā)生了８級(jí)大地震牽動(dòng)著億萬人民的心，當(dāng)人們不盡感嘆生命如此脆弱，災(zāi)難如此恐怖的時(shí)候，蔣群英卻用她的實(shí)際行動(dòng).作出了偉大的業(yè)績．

蔣群英的先進(jìn)事跡,牽動(dòng)著億萬人民的心，在全社會(huì)引起了強(qiáng)烈反響。

學(xué)習(xí)蔣群英事跡后，深有感觸，她作為一名旅行社導(dǎo)游，在四川5.12地震發(fā)生的一剎那，本著：“我是游客的精神支柱，絕對(duì)不能倒，絕不能放棄，”的理念，她憑著頑強(qiáng)意志和高度責(zé)任感，在生死關(guān)頭，她舍生忘死，挺身而出，把一線生的希望讓給游客，把死的威脅留給自己，蔣群英的精神充分體現(xiàn)了中華民族先人后已的傳統(tǒng)美德。充分展示了新時(shí)期我省導(dǎo)游人員的良好精神風(fēng)貌，進(jìn)一步彰顯了我省旅游行業(yè)的良好形象，是我們可欽可敬，可望可及的學(xué)習(xí)榜樣。學(xué)習(xí)蔣群英全心全意游客服務(wù)，敬業(yè)愛崗精神。學(xué)習(xí)她從容應(yīng)對(duì)危機(jī)，不屈不撓，頑強(qiáng)克服困難的職業(yè)素質(zhì)，樂觀向上的人生態(tài)度。通過學(xué)習(xí)蔣群英事跡，深有感觸。

作為一名旅游業(yè)的從業(yè)人員，在平時(shí)工作也存在不足之處，我將會(huì)努力提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新意識(shí)。弘揚(yáng)敬業(yè)愛崗精神，立足于工作崗位，爭創(chuàng)一流業(yè)績，以提升旅游業(yè)水平、提高到一個(gè)更高的水平旅游從業(yè)人員的整體素質(zhì)；百尺竿頭更進(jìn)一步，爭取更好更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

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