第一篇:201*年教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)
201*年教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)
王 蓉 7月1日—7月3日,我們?cè)诰┤A園參加了為期3天的教師集體培訓(xùn)。給我?guī)?lái)了不小的收獲:教師優(yōu)秀課展示、沐園長(zhǎng)、馮主任、曹主任三位園長(zhǎng)的精彩報(bào)告,給我們留下了深刻印象。優(yōu)秀課的老師不但為我們展示了的精彩的教學(xué)活動(dòng),還將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享。沐園長(zhǎng)還給我們解讀了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。馮主任為我們講解了《合理設(shè)置游戲內(nèi)容,理性開(kāi)展游戲活動(dòng)》,以及曹主任在《幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)》方面給我們做了專(zhuān)題講座;顒(dòng)中她們加上自己的見(jiàn)解,加以剖析,讓我們對(duì)照自身的教學(xué),從中找出不足,吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問(wèn)題。下面就這次培訓(xùn)來(lái)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì):
一、兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展
沐園長(zhǎng)的《把握兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的“度”》中,總共分三部分講解:第一部分:為我們破析《指南》是什么?為什么要指定《指南》?以及《指南》的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容。第二部分:關(guān)于兒童學(xué)習(xí)品質(zhì)。第三部分:如何把握兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的度。我們不光了解了《指南》對(duì)幼兒教育的重要作用。了解了《指南》幫助家長(zhǎng)和教師對(duì)兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展建立合理的期望。針對(duì)目標(biāo)提出達(dá)成目標(biāo)的“教育建議”,幫助家長(zhǎng)和教師實(shí)施科學(xué)的保育和教育。知道了要讓幼兒:學(xué)習(xí)興趣濃厚、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)方法科學(xué)、學(xué)習(xí)能力優(yōu)異、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。我們教師要把握學(xué)習(xí)目標(biāo)的度,讓幼兒有序發(fā)展。把握學(xué)習(xí)方法的度,讓
幼兒自然發(fā)展。把握學(xué)習(xí)內(nèi)容的度,讓幼兒全面發(fā)展。把握學(xué)習(xí)品質(zhì)的度,讓幼兒有協(xié)調(diào)發(fā)展??
二、教師職業(yè)素養(yǎng)
曹主任的講座共分6個(gè)篇:道德篇、人格篇、職業(yè)篇、禮儀篇、心理篇、生活篇。通過(guò)聽(tīng)她的講座,讓我們更好的學(xué)習(xí)了人性的美德:誠(chéng)實(shí)、守信、寬容、感恩、責(zé)任與愛(ài)心。美德是我們一生的財(cái)富。學(xué)會(huì)了課堂上的禮儀:友善的態(tài)度、尊重課堂內(nèi)每一個(gè)人、有耐心、興趣的廣泛、良好的儀表、要公正、要有幽默感、要有良好的品質(zhì)、對(duì)個(gè)人的關(guān)注、要有伸縮性、會(huì)寬容、有方法。知道了禮儀有助于我們塑造良好的個(gè)人形象;有助于我們提高社交能力;更加有助于我們事業(yè)的成功。懂得心理健康的標(biāo)準(zhǔn):智力的標(biāo)準(zhǔn);情緒的標(biāo)準(zhǔn);意志的標(biāo)準(zhǔn);社會(huì)適應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn);注意力及人格健全。
三、游戲活動(dòng)
馮主任的講座比較有意思,一開(kāi)始就是團(tuán)隊(duì)游戲。自己準(zhǔn)備各種發(fā)出聲音的材料,通過(guò)自主人員的分配,材料的分配,樂(lè)曲的選擇,進(jìn)行一場(chǎng)打擊樂(lè)的演奏。我們大班的10個(gè)人齊心合力,人員分配井然有序。最后在總指揮嚴(yán)小農(nóng)老師的帶領(lǐng)下,合奏了一曲《木瓜恰恰恰》,大家玩的開(kāi)心,也學(xué)到了很多,團(tuán)隊(duì)合作配合很重要,只要大家一起動(dòng)腦筋,就能創(chuàng)造出更加精彩活動(dòng)。游戲過(guò)后,馮主任就八點(diǎn)為我們講解了幼兒的游戲:1、游戲是幼兒教育的重要手段。2、為什么要開(kāi)展游戲?3、幼兒園游戲的目的。4、建構(gòu)游戲區(qū)。5、表演游戲區(qū)。6、生活游戲區(qū)。7、語(yǔ)言游戲區(qū)。8、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)。讓我們更加了解游戲
的重要性!斑孩子游戲的權(quán)利,讓孩子做游戲的主人,讓每個(gè)孩子在快樂(lè)的游戲中健康,富有個(gè)性的成長(zhǎng)”
我們今天放棄休息,放棄游樂(lè),來(lái)這里坐在一起,學(xué)習(xí)更多的知識(shí),領(lǐng)悟更深的道理。似乎一切躁動(dòng)都停止下來(lái),我們靜坐在此,汲取經(jīng)驗(yàn),豐富人生。馮主任最后一句總結(jié)語(yǔ)說(shuō)得很好:停下來(lái),是為了走得更遠(yuǎn)!我們相信這幾天的培訓(xùn),一定會(huì)讓我們今后的工作做得更好!
第二篇:教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)
教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)
張興虎
學(xué)區(qū)組織全體教師進(jìn)行培訓(xùn),通過(guò)這幾天的培訓(xùn)活動(dòng)使得我受益匪淺,對(duì)我來(lái)說(shuō),來(lái)得及時(shí),來(lái)得實(shí)在,我覺(jué)深受啟迪。
教師的成長(zhǎng)歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開(kāi)教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí),從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平,從科學(xué)發(fā)展的角度來(lái)提高教育教學(xué)能力,不僅是教師自身的需求,而是社會(huì)發(fā)展的要求。在本次的培訓(xùn)中,通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。作為教師,不能一味的站在自己的角度去看問(wèn)題,要以學(xué)生為主體,認(rèn)清學(xué)情,分段教學(xué)。
通過(guò)這次培訓(xùn),我總結(jié)了這么幾點(diǎn):
(1)通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻體會(huì)到新的課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)時(shí)代的需要,對(duì)義務(wù)教育階段的語(yǔ)文教學(xué)提出一些新的要求:比如,要求學(xué)生會(huì)略讀和瀏覽,掌握搜集和處理信息的能力;將聽(tīng)說(shuō)能力整合為口語(yǔ)交際能力,特別提出了口頭交流和溝通的要求。提出了寫(xiě)作和生活實(shí)踐緊密結(jié)合的要求。提出閱讀、書(shū)寫(xiě)與寫(xiě)作的速度要求,并有量化指標(biāo)。更重要的是注重了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,并將其作為了學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(2)通過(guò)學(xué)習(xí),我真正確立教育的新理念,克服以往在教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過(guò)分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向。我們應(yīng)積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。并將自己的這些認(rèn)識(shí)通過(guò)教研活動(dòng)傳遞給全鎮(zhèn)的語(yǔ)文教師,提升全體語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)修養(yǎng)。
(3)教學(xué)中,我們應(yīng)從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來(lái),成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為方式主要是:觀察、傾聽(tīng)、交流。教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),可以調(diào)控教學(xué),照顧差異,發(fā)現(xiàn)“火花”。教師傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。教師與學(xué)生之間的交流,既有認(rèn)知的交流,更有情感的交流,既可以通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行交流,也可以通過(guò)表情、動(dòng)作來(lái)實(shí)現(xiàn)交流。
(4)在教學(xué)進(jìn)程中,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。《課程標(biāo)準(zhǔn)》首次對(duì)義務(wù)教育階段提出了綜合性學(xué)習(xí)的方式。強(qiáng)調(diào)在綜合性學(xué)習(xí)中具有合作精神,培養(yǎng)策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力。突出自主性,積極主動(dòng)地參與,特別要注重探索和研究的過(guò)程。
時(shí)代賦予我們的是機(jī)遇、是挑戰(zhàn)。通過(guò)這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用,在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)多學(xué)習(xí)、多研究,不斷提高自身素質(zhì),構(gòu)建和楷高效的語(yǔ)文課堂,用愛(ài)與責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
第三篇:201*年教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)
201*年教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)
每年暑假學(xué)校都會(huì)組織為期一周的培訓(xùn),非常感謝學(xué)校能給我們提供這樣一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。教師終身學(xué)習(xí),不僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要。從這次的培訓(xùn)中我學(xué)到了很多,也深刻的體會(huì)到了做一個(gè)好教師是一件多么重要的事情。
培訓(xùn)的前兩天我們聆聽(tīng)了康杰中學(xué)的特級(jí)教師潘前進(jìn)老師、張世溫老師、衡水中學(xué)副校長(zhǎng)以及賴(lài)麗霞老師的精彩講座。潘前進(jìn)老師的講座 “教師在教育教學(xué)行動(dòng)中成長(zhǎng)”,她說(shuō),教育的本質(zhì)是喚醒,教育意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云追逐另一朵云。她讓我們學(xué)會(huì)尊重學(xué)生,目中有人,平等對(duì)待每一位學(xué)生,這樣學(xué)生才會(huì)喜歡你教的學(xué)科。是啊,以人為本,尊重他們的個(gè)性,才能達(dá)到和諧教育。張世溫老師用樸素搞笑真實(shí)的語(yǔ)言講述了他自己的人生夢(mèng),讓我們感覺(jué)到我們能在康中教學(xué)是如此偉大如此驕傲的事情,所以我們要更加熱愛(ài)更加珍惜我們的教育事業(yè)。衡水中學(xué)副校長(zhǎng)的講座,他講了他們學(xué)!吧龑W(xué)率的背后”,讓我們不得不佩服衡水中學(xué)的強(qiáng)大,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們學(xué)校好的文化建設(shè),努力把我們的學(xué)校也建設(shè)成為一所全國(guó)眾所周知的名校。賴(lài)麗霞老師的“情系三尺講臺(tái),暢想幸福人生”,讓我們懂得了要用心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)需要幫助的學(xué)生,讓我們?cè)诠ぷ髦兴帉W(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)創(chuàng)新,學(xué)會(huì)做人。他們的精彩演講,讓我體會(huì)到教師要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,在工作中不求回報(bào),刻苦地鉆研下去一切為的就是一份熱愛(ài)和執(zhí)著,在教學(xué)中,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,這樣,最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。
接下來(lái)的幾天中我們以學(xué)科為一組,認(rèn)真的探索了我們學(xué)校今年的新教學(xué)方案“學(xué)案教學(xué)”,認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真討論,最終目標(biāo)是要搞好我們的教學(xué)工作。最后一天學(xué)校組織了全體教師的素質(zhì)拓展活動(dòng)登鳳凰谷,那叫一個(gè)累呀,但是大家都堅(jiān)持爬上山了,鍛煉了身體素質(zhì),這真是一次不同尋常的假期培訓(xùn)。
總之這次培訓(xùn)讓我心靈和身體上都得到了鍛煉,讓我明確了下一學(xué)年的目標(biāo),自己所學(xué)的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,吸取別人的成功經(jīng)驗(yàn),讓自己更加強(qiáng)大起來(lái),適應(yīng)現(xiàn)在時(shí)代的發(fā)展。作為一名年青的教師,在今后的工作中更要不斷學(xué)習(xí)去充實(shí)自己,通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),增長(zhǎng)自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。
努力吧,加油吧,新的學(xué)年新的奮斗目標(biāo)!
第四篇:201*幼兒教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)
201*幼兒教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)
溧水縣實(shí)驗(yàn)幼兒園 夏天
時(shí)間過(guò)得真快,去年培訓(xùn)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還歷歷在目,今年的培訓(xùn)就已經(jīng)結(jié)束了,回顧這兩天來(lái)幾位權(quán)威性的教師為我們培訓(xùn)的種種,真讓我們?nèi)h幼兒教師受益匪淺。
第一節(jié)講座是《用心感悟 成就自我》,講座的內(nèi)容非常實(shí)用,老師將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們每位教師分享,讓我體會(huì)到我們教師自身需要不斷充實(shí)和提高,給孩子一碗水,自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣一個(gè)道理。她更為我們帶來(lái)了許多鮮活的案例,讓我們?nèi)缟砼R其境,并與平時(shí)自身的教學(xué)相比較,找出自身的不足,吸取案例中的成功經(jīng)驗(yàn),可以說(shuō),她給我們的培訓(xùn)讓我們提高了一個(gè)層次,拓展了思路,引導(dǎo)我們多方位多角度地去考慮問(wèn)題。另外幾老師也為我們帶來(lái)了非常精彩的培訓(xùn)內(nèi)容,其中小西湖幼兒園的崔園長(zhǎng)則從幼兒園早操的編排入手,為我們帶來(lái)了豐富的理論知識(shí)及生動(dòng)的案例,讓人印象深刻。
下面就本次培訓(xùn)從以下幾方面來(lái)談?wù)勎易约旱氖斋@吧。
一、幼兒園早操編排要合理
1、結(jié)合幼兒園學(xué)期幼兒體能發(fā)展之目的來(lái)編排早操:早操、體育課和體育游戲或幼兒體能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,以達(dá)成早操作為學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練的基本手段之一,共同為學(xué)期幼兒體能發(fā)展的教學(xué)目的服務(wù);
2、早操的運(yùn)動(dòng)量要適宜:運(yùn)動(dòng)量反映在運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和密度上。一般而言,早操的強(qiáng)度,以?xún)和骄穆?40為正常。因?yàn)樵谠绮僦,較少有等待時(shí)間,而且,早操不是體育課或體能訓(xùn)練,它要求幼兒在較短時(shí)間內(nèi)完成全身活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)的目的,以達(dá)成為良好開(kāi)始一天幼兒園生活做好準(zhǔn)備目的。
3、早操不能舞蹈化:舞蹈的基本特征是柔美與舒展,具有欣賞的價(jià)值;但幼兒早操對(duì)于幼兒有增進(jìn)幼兒體能和運(yùn)動(dòng)能力以及發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性的目的,故幼兒早操需要達(dá)成一定的運(yùn)動(dòng)量,無(wú)論是模仿動(dòng)作或擴(kuò)展動(dòng)作,均應(yīng)該有一定適宜的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度;早操舞蹈化,則常常無(wú)法提高幼兒體能等。
4、操節(jié)要合理:早操的功能之一,是幼兒在一天開(kāi)始之初,起一種喚醒的作用;幼兒在早操后,尚有各種活動(dòng),有時(shí),幼兒是在吃早餐之前做早操,故要求在幼兒完成早操后,能夠輕松開(kāi)始一天的活動(dòng);這,就要求早操在編排上,要做到操節(jié)合理; 一般早操有6至10個(gè)運(yùn)動(dòng)小節(jié)組成,小班通常為6個(gè)運(yùn)動(dòng)小節(jié),中班為6至8個(gè)運(yùn)動(dòng)小節(jié),大班為8至10個(gè)運(yùn)動(dòng)小節(jié);在節(jié)奏節(jié)拍上,小班使用2/8拍;中、大班使用4/8拍;
5、音樂(lè)選擇:音樂(lè)選擇要有美感,音樂(lè)對(duì)于兒童的活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)是有直接的影響的,因此,音樂(lè)的選擇需要重視;一般在早操中選擇活潑的、明快的音樂(lè)較為合適; 一般而言,音樂(lè)選擇的一個(gè)技巧是,先有操,再選擇音樂(lè);音樂(lè)配操,而不是操配音樂(lè);
6、器材運(yùn)用:在器材操中,應(yīng)盡量一物多用;廢物多用; 應(yīng)強(qiáng)調(diào)器材運(yùn)用中的安全性; 在早操器材運(yùn)用過(guò)程中,器材出現(xiàn)的先后次序和運(yùn)用方式需要仔細(xì)編排; 運(yùn)動(dòng)器材在早操中使用的必要性,也需要仔細(xì)考量與討論,以真正達(dá)成器材在早操中對(duì)于幼兒運(yùn)動(dòng)興趣和運(yùn)動(dòng)能力提高的作用。
二、在平凡中成就自我
1、我們要學(xué)會(huì)用心益人,用心益己,也就是教師不但要通過(guò)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,也要促進(jìn)自身的發(fā)展,不但要為學(xué)生的健康身心、豐富的精神世界和美好的社會(huì)生活服務(wù),也應(yīng)該為教師自己的幸福服務(wù)。
2、我們要用心地更新自己、突破自己,在教學(xué)中使自己成為觀察者、支持者、促進(jìn)者、學(xué)習(xí)者、合作者、思考者。講座中用眾多生動(dòng)的例子為我們?cè)忈屃私處煂?zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。想來(lái)很多教育現(xiàn)象、教學(xué)實(shí)例就在我們身邊,只是我們應(yīng)用心去發(fā)現(xiàn)、整理、研究。
3、要用心求發(fā)展,做一個(gè)不斷學(xué)習(xí),有良好綜合素養(yǎng)的教師。
通過(guò)講座我知道了未來(lái)幾年世界對(duì)人才素質(zhì)的要求,這讓我感到了肩負(fù)的重?fù)?dān)之重。為
了這個(gè)發(fā)展,我認(rèn)為必須不斷用心學(xué)習(xí),想起《有效教師》一書(shū)中曾提出的教師的自我修煉
項(xiàng)目,即:修煉自己的聲音,讓它引人入勝;修煉自己的語(yǔ)言,讓它妙趣橫生;修煉自己的
眼睛,讓它傳神入畫(huà) ;修煉自己的表情,讓它神采飛揚(yáng);修煉自己的行為,讓它規(guī)范專(zhuān)業(yè);修煉自己的學(xué)識(shí),讓它有如泉涌;修煉自己的脾氣,讓它逗人可愛(ài);修煉自己的個(gè)性,讓它
鮮明唯美;修煉自己的心靈,讓它平和美麗;修煉自己的氣質(zhì),讓它超凡脫俗;修煉自己的
靈魂,讓它崇高圣潔;修煉自己的人生,讓它陽(yáng)光幸福。這十二項(xiàng)聽(tīng)起來(lái)似乎很繁雜,但是
我想這也正是能夠推動(dòng)我們教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的動(dòng)力,所以我覺(jué)得必須用誠(chéng)心面對(duì)自己的職
業(yè),用愛(ài)心對(duì)待每一位學(xué)生,不為功利,才能在心靈的最深處得到云淡風(fēng)輕的快樂(lè),才能以
平和美麗的心情、豐富的內(nèi)涵來(lái)面對(duì)我們的學(xué)生,并身體力行地感染他們,使自己的人生因
此而燦爛。
201*-7-8
浙江省幼兒園教師培訓(xùn)者培訓(xùn)心得體會(huì)
9月,我有幸參加了浙江省幼兒師資培訓(xùn)中心組織的第二期培訓(xùn)者培訓(xùn),聆聽(tīng)了多位專(zhuān)家的
講座,還赴南京進(jìn)行考察活動(dòng),收獲之大可謂無(wú)言語(yǔ)表。
高亞兵老師的學(xué)員互動(dòng),讓我們這批來(lái)自全省各地的老師一下子熟悉起來(lái),很快地建立起培
訓(xùn)班學(xué)員的同學(xué)情,充分感受到集體的溫暖。
我既不是教研員也不是進(jìn)修學(xué)校的老師,沒(méi)有搞培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),這學(xué)期根據(jù)工作需
要分管鎮(zhèn)學(xué)前辦的工作,充分發(fā)揮鎮(zhèn)中心幼兒園對(duì)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的輻射作用,也就是說(shuō)除了配
合區(qū)教研員搞區(qū)內(nèi)的各項(xiàng)培訓(xùn)工作,還要經(jīng)常性地開(kāi)展農(nóng)村幼兒教師的培訓(xùn)工作,所以這
次培訓(xùn)不僅僅給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),更是我以后工作的“及時(shí)雨”。
省教師研訓(xùn)學(xué)中心的陳曉萍老師的講座讓我明白任何一個(gè)培訓(xùn)方案的制定,必須明確這次培
訓(xùn)要解決的問(wèn)題是什么?培訓(xùn)的目標(biāo)是什么?我需要怎么做才能成功地開(kāi)展培訓(xùn),使受訓(xùn)者
有實(shí)實(shí)在在的收獲?
劉力老師的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)診斷,更是精彩。要讓自己成為一位“優(yōu)秀教師”,不僅僅要
具備過(guò)硬的教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與教育教學(xué)能力,還必須走近孩子,學(xué)會(huì)聆聽(tīng)孩子的心聲,一個(gè)
熱愛(ài)兒童、善于理解兒童的老師才會(huì)真正成為孩子心中的好老師。
富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的杭州幼兒師范學(xué)院的呂耀堅(jiān)老師與王春燕老師分別作了《幼兒園教育教學(xué)案
例的采集與分析》和《幼兒園教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的制定與活動(dòng)設(shè)計(jì)》的講座,對(duì)我以后的教研工
作頗有指導(dǎo)意義,我深受啟發(fā)。平時(shí),我們很多老師撰寫(xiě)教育教學(xué)案例,總是局限在某個(gè)教
學(xué)活動(dòng)之中,呂耀堅(jiān)老師提到:教育教學(xué)案例的來(lái)源包括教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的故事、生活活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的
故事、區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的故事、游戲活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的故事,這就說(shuō)明幼兒園值得我們分析、反思的
案例很多,在于老師細(xì)致的觀察、分析,如何全方位地去提高自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能
力。
總之,這次培訓(xùn)我受益匪淺,我非常感謝南潯區(qū)教育局給我這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),我將把這種感激
之情化為一種工作動(dòng)力,把所學(xué)到的知識(shí)與感悟運(yùn)用到以后的培訓(xùn)和教研工作中去,為我區(qū)
的幼教事業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
暑期培訓(xùn)心得體會(huì)
8月19日—8月21日,我有幸參加了廣饒縣二〇一四年暑期幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師培訓(xùn)班,為期三天的培訓(xùn),給我?guī)?lái)了不小收獲,董旭花、丁鵬、魯燕等三位專(zhuān)家教師的精彩報(bào)告,給我留下了深刻印象,他們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享,還給我們帶來(lái)了鮮活
的案例,并在案例中加上自己的見(jiàn)解,加以剖析,讓我們對(duì)照自身的教學(xué),從中找出不足,吸取案例中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問(wèn)題。下面就這次培訓(xùn)來(lái)談?wù)勛?/p>
己的幾點(diǎn)體會(huì):
一、教育理念
1、幼兒園教育教學(xué)
董教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對(duì)兩方面的發(fā)展需要。一是個(gè)體,就是要讓幼兒健
康、快樂(lè)、感覺(jué)有趣味,學(xué)得輕松,教師要順應(yīng)幼兒的天性,因?yàn)橛變憾际呛糜螒、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群,而且還喜歡稱(chēng)贊的。二是社會(huì),老師的教育要
符合社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求,既要體現(xiàn)德、能、勤、績(jī),德、智、體、美、勞,還要讓他們
學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存,總之,教師的教育既要對(duì)照社會(huì)的發(fā)展需要,還要對(duì)照個(gè)體的發(fā)展需要。
2、幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)
幼兒天生就好奇、好動(dòng)、敏感,同時(shí)幼兒還熱情、天真、自我中心、還有情緒主導(dǎo)。讓幼兒
去“自我中心”是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的的重要途徑,幼兒思維靈活,學(xué)習(xí)過(guò)程也是創(chuàng)造的過(guò)程,人際交往過(guò)程也是幼兒重要的學(xué)習(xí)過(guò)程,幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作
是密不可分的,幼兒的學(xué)習(xí)不僅是獲得知識(shí),還有情感、態(tài)度、能力等方面,一個(gè)好的活動(dòng)
應(yīng)該能看見(jiàn)幼兒真實(shí)的一面,看見(jiàn)幼兒真實(shí)的發(fā)展。
3、教學(xué)活動(dòng)
一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)源于好的活動(dòng)素材和內(nèi)容,優(yōu)良的活動(dòng)設(shè)計(jì)、教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn),還
要有教師的精心準(zhǔn)備。在活動(dòng)過(guò)程中,教師要注意對(duì)幼兒的關(guān)注,良好的師幼互動(dòng),適宜的
組織實(shí)施策略,還要教師靈活的調(diào)整,課后還要及時(shí)反思,做出科學(xué)的評(píng)價(jià)。
二、教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策
董教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題:第一點(diǎn)是素材和內(nèi)容沒(méi)有意義,沒(méi)有意思,不能吸引幼兒;第二點(diǎn)是對(duì)素材價(jià)值的挖掘不到位;第三點(diǎn)是目標(biāo)定位不準(zhǔn)確,過(guò)高或過(guò)低,過(guò)于籠統(tǒng)、空洞,表述不一;第四點(diǎn)是缺乏情境性、活動(dòng)性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比如,教師在教幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時(shí),不僅要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字,而且應(yīng)引導(dǎo)幼兒
觀察數(shù)字?jǐn)?shù)量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是羅列的越多越好,要選取與生
活密切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可。董教授邊舉例,邊講解,使我避免在以后教學(xué)中出現(xiàn)類(lèi)似問(wèn)
題。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在這次的報(bào)告中,董教授和丁鵬主任分別從不同的角度,給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主
題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè),通過(guò)學(xué)習(xí),使我對(duì)室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確。室外要綠
化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合考慮,要巧妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理
擬定區(qū)域的種類(lèi)和數(shù)量,根據(jù)不同班級(jí),不同幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)區(qū)域投放材料,投放的材料
要便于幼兒操作,數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性,材料的擺放要有條理性,層次性,并讓幼兒參與區(qū)域布置,因?yàn)椴贾玫倪^(guò)程也是幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程。
四、寫(xiě)作方面
魯燕老師為我們講解了寫(xiě)作的要領(lǐng),通過(guò)學(xué)習(xí)知道,要寫(xiě)出一篇好的文章,非一日之功,首
先要有正確的理念,平時(shí)要多讀書(shū),多學(xué)習(xí),多觀察,勤記錄,就像魯燕老師說(shuō)的,“好記
性不如爛筆頭”。對(duì)身邊的“人”和“事”要多觀察,關(guān)鍵是要選好題,寫(xiě)別人沒(méi)寫(xiě)過(guò)的,
組織好材料,用好語(yǔ)言文字,抓住主題和核心,主題和核心要與文章的論述內(nèi)容保持一致。 總之,三天的培訓(xùn)下來(lái),雖然有點(diǎn)累,但我還是從幾位專(zhuān)家教師的精彩報(bào)告中,學(xué)到了很多,也懂得了很多。所以,自己認(rèn)為還是值得的。今后,我一定要以這次的培訓(xùn)為動(dòng)力,不斷的
充實(shí)自己,把專(zhuān)家們拋下的“石頭”變成玉。
蓮山課件原文地址:
201*年10月22日,xx區(qū)教委為了永川區(qū)幼兒園學(xué)前教育觀念的轉(zhuǎn)變,提高幼兒教師的業(yè)
務(wù)水平,特別主辦了**市xx區(qū)幼兒教師培訓(xùn)班(地點(diǎn)設(shè)在**文理學(xué)院),我懷著無(wú)比激
動(dòng)的心情和我們園長(zhǎng)一起參加了這次幼兒教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)(因?yàn)閰⒓舆@樣的培訓(xùn)還是第一
次,而且在大學(xué)校園里,沒(méi)有上過(guò)大學(xué)的人嘛,我覺(jué)得機(jī)會(huì)難得,所以在學(xué)習(xí)時(shí)從不遲到和
早退,還認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真做筆記,實(shí)在記不下來(lái)的,就用u盤(pán)去拷貝,準(zhǔn)備回家好好學(xué)習(xí)),在三天的學(xué)習(xí)時(shí)間里我收獲到了很多。不論是在各個(gè)方面,都有了很多的認(rèn)識(shí)。特別使我的
教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,真的是聽(tīng)專(zhuān)家一席話(huà),勝讀十年書(shū)。中國(guó)論文聯(lián)盟
編輯。
我雖然教了28年書(shū),但一直從事的小學(xué)的教育教學(xué)工作(到幼兒園上課才一年多一點(diǎn)點(diǎn)),對(duì)幼兒園的教育教學(xué)工作還一知半解,以前在我的心目中幼兒園的老師就是帶著孩子玩,只
要他們不哭不鬧不出安全事故就可以了,現(xiàn)在自己成了一名幼兒老師,才曉得鍋兒是鐵打的,要當(dāng)好一名合格的幼兒老師光有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心還不夠,還要學(xué)會(huì)好多好多方面的東西。比如幼兒園一日活動(dòng)包括哪些活動(dòng),如何做好保教工作,提高保教質(zhì)量;怎樣對(duì)待幼兒的問(wèn)
題行為; 心靈手巧,用廢舊 材料 制作教玩具,布置適合幼兒特點(diǎn)的活動(dòng)室等等..........可我
心不靈手又不巧,對(duì)美術(shù)方面的知識(shí)也一竅不通。真是難為我了,我的運(yùn)氣霉呀,同事笑話(huà)
我說(shuō):“幼兒園的老師以前沒(méi)這么活兒,你來(lái)了活兒就多了,你真的是倒霉蛋呢。”我還自我
安慰說(shuō):“有事情干是好事呀,活得充實(shí)。這說(shuō)明上級(jí) 領(lǐng)導(dǎo) 現(xiàn)在重視幼兒教育了呢,我們
應(yīng)該感到高興才是!
通過(guò)幾天的學(xué)習(xí),我覺(jué)得首先要轉(zhuǎn)變自己的思想觀念,“一個(gè)教師真正的生命是什么,是你
的軀體、財(cái)產(chǎn)、職稱(chēng),還是你的待遇、工作、事業(yè)?上述這些物質(zhì)的東西固然是教師生活不
可或缺的元素,但都不能代表或表征著教師真正的生命。從哲學(xué)的意義來(lái)考量,教師的真正
生命是他的思想。 ”-----**文理學(xué)院教師發(fā)展研究所裴躍進(jìn),所以我們只有把自己
的思想觀念轉(zhuǎn)變了,才能更好的干好自己的本職工作。
其次,不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)好《**市幼兒園一日活中國(guó)論文聯(lián)盟整理動(dòng)行為細(xì)
則》,還要落到實(shí)處,以《細(xì)則》作為自己的行動(dòng)指南。
在這學(xué)習(xí)期間,教育科學(xué)學(xué)院 --何華敏教授主講的《幼兒?jiǎn)栴}行為及其矯正技術(shù)》里的“對(duì)
幼兒的問(wèn)題行為如果進(jìn)行強(qiáng)烈的懲罰會(huì)引起不良情緒反應(yīng),甚至還會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的人格發(fā)
展”,對(duì)我啟發(fā)最大,你別說(shuō),周二上課還真的遇到了這樣一件事,下午第一節(jié)課,上課了
我高興的走進(jìn)教室,準(zhǔn)備帶孩子們上體育活動(dòng)課,突然聽(tīng)到一陣哇哇的哭聲,正想問(wèn)發(fā)生了
什么事,一個(gè)小男孩告訴我說(shuō),有個(gè)叫何x的女孩子用鉛筆的筆尖戳到了另外一個(gè)叫李xx
的小女孩的眼睛,我一聽(tīng)頓覺(jué)問(wèn)題嚴(yán)重,便三步并著兩步走到那個(gè)受傷的小女孩身邊,問(wèn)明
了事情的經(jīng)過(guò),我輕輕拿開(kāi)她遮著眼睛的小手,一看問(wèn)題不大,我沒(méi)有立即批評(píng)何x,而是
讓全班孩子使勁閉上自己的眼睛,并讓他們看電視,看書(shū),看黑板,看教室黑板頂上的國(guó)旗
的顏色,孩子們大聲告訴我說(shuō):“老師,什么也看不見(jiàn)。到處一片漆黑”, “孩子們,你們
說(shuō)沒(méi)眼睛好不好呀?”“不好”,頓時(shí),教室里熱鬧起來(lái),孩子們說(shuō)出了許多沒(méi)眼睛的壞處!澳俏覀円灰獝(ài)護(hù)自己的眼睛呢?”“當(dāng)然要”“那我們應(yīng)該怎樣做,才是愛(ài)護(hù)眼睛呢?剛
才何x那樣做好嗎?”于是我借此機(jī)會(huì)告訴他們眼睛的重要性,故意傷害別人的眼睛的行
為是不對(duì)的,還告訴他們小孩子之間要學(xué)會(huì)包容,要講團(tuán)結(jié),互相關(guān)愛(ài)。這樣做既沒(méi)有損傷
幼兒的人格,又教育了多數(shù)孩子。當(dāng)然比那種直接對(duì)犯錯(cuò)誤的孩子兇巴巴的批評(píng)幾句效果好
得多了。下課的時(shí)候,(請(qǐng)收藏好范文 網(wǎng):www.7334dd.com)我悄悄觀察了何x,我看見(jiàn)她走到李xx的旁邊,拉了拉李xx的手,說(shuō):“對(duì)不起,我錯(cuò)了!币还(jié)課下來(lái),愜意極了。
為此我要特別感謝學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo) ,讓我參加這次聽(tīng)課活動(dòng),讓我收獲了不少的東西,使我充分
認(rèn)識(shí)到,幼兒園是以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)活動(dòng),孩子生來(lái)就好動(dòng),游戲是孩子的生命。讓孩
子在活動(dòng)中玩得開(kāi)心,玩得快樂(lè),并且讓孩子在玩的過(guò)程中不知不覺(jué)就學(xué)會(huì)了許多在書(shū)本上
學(xué)不到的知識(shí)。要想當(dāng)好一名合格的幼兒老師,還真不容易呢!不過(guò),我既然選擇了當(dāng)幼兒
老師,不管有多難,也要堅(jiān)持做下去。在今后的工作中,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,做一個(gè)
生活的有心人,好好珍惜幼兒教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào),做一名合格的幼教人。
幼兒教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
醴泉街道蔡站幼兒園姜明霞
201*年2月26日,我有幸參加了醴泉鎮(zhèn)幼兒教師培訓(xùn)班,在這一天的培訓(xùn)中,我們聆
聽(tīng)了鎮(zhèn)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講
座 。鎮(zhèn)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我們強(qiáng)烈感
染與深深理論引領(lǐng)。在一次次
感悟中,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),觀摩了幾位為幼兒園骨干教師
的說(shuō)課,并進(jìn)行交流與研討
,拓展了學(xué)習(xí)視野,更新了教育觀念,理論的教育應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到了提升。這次幼兒園教師培訓(xùn),我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),使我們
的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到的幾個(gè)方面的體會(huì):
一、學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論
鎮(zhèn)幼兒園呂園長(zhǎng)首先總結(jié)了過(guò)去一年里,幼兒教育在省市級(jí)取得的優(yōu)異成績(jī),然后簡(jiǎn)
要闡述了幼兒教育科學(xué)理論方面的精辟要點(diǎn),為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我
們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,她們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園盡心教育工作。
接著英園長(zhǎng)和我們一起學(xué)習(xí)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干文件》,文件指示:必須把學(xué)前教育擺在突出位置,幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、徳、美諸方面的教育互相滲透,有機(jī)結(jié)合,遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒年齡特點(diǎn),注意個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛(ài)幼兒,堅(jiān)持積極鼓勵(lì),啟發(fā)引導(dǎo),合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透到幼兒一日生活中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)和條件,以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教于各項(xiàng)活動(dòng)中。
伴隨著熱烈的掌聲,鎮(zhèn)教管辦周主任來(lái)到了我們的培訓(xùn)中心,對(duì)我們進(jìn)行了職業(yè)道德方面的教育。他認(rèn)為:教師的職業(yè)是相通的,熱愛(ài)事業(yè)、熱愛(ài)孩子是第一位的,幼兒不同于小學(xué)生,孩子的自我保護(hù)能力差,是一生中良好的品德行為行車(chē)的最佳時(shí)期,好模仿,是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn),要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直、和善、溫柔、可愛(ài),要因愛(ài)而美麗動(dòng)人,我們要做到母愛(ài)般的關(guān)愛(ài),又要做到高于母親的教育,從思想上品質(zhì)上給予滲透的影響,教育他們是非概念清晰,引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人勞動(dòng),積極樂(lè)觀開(kāi)朗,實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí),幼兒教師要有”敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)業(yè)”精神,要公正的愛(ài)每一個(gè)孩子,我們帶給她們的應(yīng)該是最美好,最公正,最無(wú)私的愛(ài)。
二:學(xué)習(xí)技能技巧,提高個(gè)人能力
這次培訓(xùn)給我們安排了骨干教師示范說(shuō)課,跟著鎮(zhèn)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí),我們感受頗深。
張老師的《聲音的秘密》示范說(shuō)課讓我們身臨其境,在她手中簡(jiǎn)單的塑料瓶,一面小鼓,一把小米,搖身一變成了很好的教育資源,成了孩子們游戲的用品,一會(huì)兒敲打小鼓,聽(tīng)發(fā)出什么聲音,一會(huì)兒,把小米撒在鼓面用手敲打上讓幼兒感覺(jué)聲音振動(dòng),在這樣的氛圍中,孩子們樂(lè)此不疲。本次活動(dòng)遵循幼兒的身心發(fā)展?jié)L率,符合幼兒的心理特點(diǎn),值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。
另一位老師的手指操示范課給了我們很大的啟發(fā),她結(jié)合實(shí)例,邊背誦兒歌,邊示范講解,使我們?cè)谟變菏种赣?xùn)練方面拓展了視野,把握了最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。
通過(guò)這次培訓(xùn),我知道了要轉(zhuǎn)變教育理念,先進(jìn)的教育思想理念,使我們幼兒教師必須思考的問(wèn)題。有人說(shuō)過(guò):開(kāi)展好一次活動(dòng),不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程,也是一個(gè)心交匯的心里場(chǎng),如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒(méi)有激情,那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,教師自我情感體現(xiàn)是非常重要的,這直接影響到了活動(dòng)成功與否。
今天的幼兒教師培訓(xùn),不僅給我?guī)?lái)視覺(jué)上的享受,更給我留下了心靈的震撼。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏。”這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我以后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。
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第五篇:201*年幼兒園教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)
在幼兒園工作中,會(huì)經(jīng)常面對(duì)幼兒園教師培訓(xùn),很多老師在工作崗位上很用心,但是教育市場(chǎng)里有很多新的挑戰(zhàn)與生活,而幼兒園教師培訓(xùn),則是一個(gè)讓自己迅速成長(zhǎng)的最好充電方法。
參加這次丁堰鎮(zhèn)暑期教師培訓(xùn),讓我對(duì)教育的價(jià)值又有了更深刻的理解,進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活”。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展,為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。”認(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,我們是每個(gè)孩子的榜樣,應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期,做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專(zhuān)長(zhǎng),更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子,我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,具體團(tuán)隊(duì)意識(shí),維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。
通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感覺(jué)到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。(3)有豐富的感情。學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感覺(jué)到教師要尊重幼兒的發(fā)展水平,注重個(gè)體差異。 我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過(guò)程,不要為了體現(xiàn)活動(dòng)結(jié)果而只是提問(wèn)能力強(qiáng)的孩子,忽視個(gè)體差異教育。如在觀摩活動(dòng)中,我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動(dòng),讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會(huì),甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的能力,這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛,自信心十足,才會(huì)獲得成功和滿(mǎn)足。因此我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中,要面向全體幼兒,盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),不要只追求結(jié)果而放棄過(guò)程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。
通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感覺(jué)到教師要理解孩子、尊重孩子。 孩子是個(gè)獨(dú)立人格的人,他自己的興趣、愛(ài)好、要求、愿望。老師要尊重孩子,平等地對(duì)待孩子。對(duì)孩子說(shuō)話(huà)的音量要適中,不要大嗓門(mén);盡可能蹲著和孩子說(shuō)話(huà),用商量的口吻提出建議。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”,并讓孩子明白這樣做的理由和益處,這時(shí)孩子會(huì)自覺(jué)地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周?chē)澜绲奶攸c(diǎn),接納孩子的錯(cuò)誤,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由,關(guān)愛(ài)和接納每一個(gè)孩子,使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛(ài)、鼓勵(lì)和支持。
總的來(lái)說(shuō),我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí),同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線(xiàn)的老師組織這樣的活動(dòng),中心初中校長(zhǎng)為了我們一再的奔波,處處為老師著想,如市附小的姚園長(zhǎng)的輔導(dǎo)講座精彩至極,讓我們不斷地充實(shí)自己,給自己增加能量,我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,再次謝謝!
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