第一篇：教師上崗資格證書培訓心得

教師上崗資格證書培訓心得

一、現在已經不是擁有傲人的學歷就能夠打天下的年代。

我喜歡在講臺上的感覺，上講臺是我一直以來的夢想，但是年輕的時候，不懂事，所以該讀書的年紀并沒有認真的學習，自從我做銷售以來，自從我了解營養(yǎng)這個行業(yè)，了解健康產業(yè)的趨勢以來，上講臺一直是我的夢想，但是由于有這次培訓，無意中聽到老師講這么一句話，讓我倍感有信心，“現在已經不是擁有傲人的學歷就能夠打天下的時代，而是擁有無限技能的人，無論走到哪里，都能生存下來，不至于會失業(yè)……”曾經我因為自己沒有很高的學歷而自卑，但是如今，我為我并沒有很高的學歷感到慶幸，如果我有傲人的學歷，或許我和許許多多高學歷的人一樣只是一個甘心平庸，每天拿著工資，用我書本的知識去限制自己的夢想，限制我的潛能，所以我很慶幸，因為我沒有傲人的學歷，所以，我會更加的努力。

二、老師說，一件事情，如果你覺得有4成的把握的時候，一定要去做，因為，如果你不去做，你就永遠沒有機會。

以前我說我要改變我家人的命運，我經常聽別人說“要是我家有錢的話，我就怎么樣，怎么樣……”我家在一個偏僻的農村，至今也沒有很好的公路，有很多地方，連車也開不進去，曾經我以為我也會很多人一樣，就這么平平庸庸的過一輩子，我不敢去想我的人生會有多大的變化，小時候，我有一個夢想，看到飛機從天上飛過，我就想著，這輩子要是能坐一次飛機，該多好，6歲的我，被村子里的大人，小孩子，笑了很多年，但是多年以后，我卻實現坐飛機的愿望……所以到今天，做很多事情的時候，我并不知道，我所做的事情是不是真的能得到我想要的結果，但是我知道，如果我不去做，肯定沒有結果，如果我做了，不管結果好還是不好，沒有成功，但是肯定有很好的經驗。當老師講這句話的時候，我深有體會。

三、每個人都有眼睛，但并不是每個人都有眼光

這句話讓我想起了幾年前，一位老師曾經說過，“當你伸出手，手心對著自己的時候，你看到了手心，那是目光，你能看到手背，那才叫眼光”，多少生意，多少項目，當別人都做得有經驗教我們的時候，那已經不是機會了，所以“要做別人不愿意做的，別人還沒有想到的，別人還不能接受的……”就如營養(yǎng)師，多少人還看不清楚這個行業(yè)的前景，即使拿了證書，也只是隨便應付一下，不知道還要多少年，才有人重視這個行業(yè)，就像直銷，就像如今的保健品市場，一片混亂，但是在這一片混亂中，卻又多少人成為了富豪！我不是一個有眼光的人，但是我相信，跟隨有眼光的人，他們成為千萬富翁的時候，我一定可以成為百萬富翁，他們成為企業(yè)家的時候，我至少不會為工作發(fā)愁……

四、要定位自己的角色，到底想成為什么樣的人

當我們定位好了自己的角色，才能更好的找到發(fā)方法去突破自己，之前有個老師說過一句話，讓我記憶憂心，“方向永遠比方法重要”，如果我們有了方向，方法自然就有了，我一直都相信這句話。

五、要往前走，就要忘掉過去

也許這很難，因為在人生的道路上，要想做成功一件事情，真的不容易，老師推薦我們看《阿甘正傳》，今天晚上花了2個小時的時間，看完了，但是給我印象最深刻的不是阿甘如何傻，而是他簡單，別人叫他跑，他就跑，永遠是守承諾的人，但是阿甘沒有夢想，沒有目標，但是卻成為了一個很有錢的人，而且有很多的跟隨者，因為他堅持，他說的一句話，讓我印象很深刻“要往前走，就要忘掉過去”，也許過去太多的事情，牽絆我們太多的時間和精力，要飛得更高，忘掉地平線吧！

在以后的學習中，我一定要更加的努力，我比不得別人聰明，一定要比別人勤奮

第二篇：信息教師上崗證書培訓

關于轉發(fā)山西省及大同市“進行全省小學初中信息技術任課教師新教材教法培訓考核工作”的通知 區(qū)直各學校，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中學、聯(lián)校，各示范小學、民辦學校： 現把大同市電化教育館 [201*]4號文件“關于進行全市小學、初中信息技術任課教師新教材教法培訓考核工作的通知”及山西省教育廳晉教基[201*]48號文件“關于進行全省小學初中信息技術任課教師新教材教法培訓考核與換證工作的通知”轉發(fā)給你們。本次培訓參培教師為全區(qū)中小學信息技術教師，共分十一期，旨在使廣大信息技術教師盡快熟悉新教材的教學內容，掌握新教材的課程改革理念。本次培訓考核合格者將取得由山西省中小學信息技術教育中心頒發(fā)的信息技術教師合格證書，已取得該證書的教師則為換證培訓考核。未取得信息技術教師合格證書的教師，不再具有信息技術任課資格。各校接到通知后，按照附件2名額及時間、地點的分配，派相應教師按時報名參加培訓。 附1：省通知

附2：市通知

聯(lián)系電話：4044152

聯(lián)系人：蔣愛玲 昝慧敏

201*年4月3日

山 西省 教 育 廳 文 件

晉教基[201*]48號

關于進行全省小學初中信息技術任課教師新教材教法

培訓考核與換證工作的通知

各市教育局：

今年秋季全省小學、初中信息技術課程已開始統(tǒng)一試用山西省中小學信息技術教育中心新編的信息技術教材。為了使教師盡快熟悉新教材的教學內容，掌握新教材的課程改革理念，提高我省信息技術教學質量與任課教師的專業(yè)素質，根據晉教電[201*]16號文件中“信息技術學科任課教師，要做到持證上崗，即取得由省中小學計算機教育中心（現更名為山西省中小學信息技術教育中心）頒發(fā)的合格證書，方可上崗。”的精神，決定自201*年起對全省小學、初級中學信息技術任課教師進行學科新教材教法培訓、考核與換證工作。考核合格者將取得由山西省中小學信息技術教育中心頒發(fā)的信息技術教師合格證書，該證書是持證人在相應學段、學科的上崗憑證。未能取得信息技術教師合格證書的教師，不再具有信息技術任課資格。現將具體工作安排如下：

一、考核范圍

全省小學、初級中學信息技術任課教師。

二、考核方法

此項工作繼續(xù)委托山西省中小學信息技術教育中心負責，包括考卷定制、考務組織、考務監(jiān)督、考題評判及證書的發(fā)放等。

考核將使用“山西省中小學信息技術教師考核系統(tǒng)”（以下簡稱“考核系統(tǒng)”），由山西省中小學信息技術教育中心通過網絡遠程控制，信息技術任課教師在各市的考點上機進行考核。

1、考核報名

由各市教育局負責信息技術任課教師培訓的有關部門，組織考核人員的報名，需使用考核系統(tǒng)的考務功能填報考核人員的各項信息，并使用統(tǒng)一標準的攝像頭采集考核人員的數碼照片，以備考場監(jiān)督和制作證書時使用。

2、考核時間

各市教育局負責信息技術任課教師培訓的有關部門，應提前兩周將本地初步擬定的考核時間及考核名單、場次等相關資料報山西省中小學信息技術教育中心，中心將根據各市的具體情況安排合適的考核時間。

3、考核地點

由各市教育局負責信息技術任課教師培訓的有關部門，組織安排本地區(qū)考場，安裝調試考試系統(tǒng)�？紙鲆�求具有可接入互聯(lián)網的局域網環(huán)境，能夠正常運行考核系統(tǒng)。

4、試題、答題時間

試題由“考核系統(tǒng)”根據題庫隨機生成，包括填空題、選擇題、操作題，均為上機做答，時間為120分鐘。

5、考場監(jiān)督

由各市教育局負責信息技術任課教師培訓的有關部門，監(jiān)督本地區(qū)的考場紀律，由山西省中小學信息技術教育中心負責在各地市考點進行巡視，如有違反考場紀律者，當場取消考核資格。

6、考核成績與證書

由省中小學信息技術教育中心組織判卷、公布考核成績，并將考核成績統(tǒng)一由各市教育局有關部門通知被考核者本人�？己撕细裾哂墒≈行�學信息技術教育中心頒發(fā)“信息技術教師合格證書”。

三、其它事宜

1、每位參加考核者須按照“晉財[1996]119號”文件規(guī)定，交納考核成本費用68元（含“資格證書”等費用）

2、由山西省中小學信息技術教育中心下發(fā)考核系統(tǒng)、具體的安裝使用方法和各項技術標準，并組織各市考務、技術負責人員進行相關培訓。

3、攝像頭由山西省中小學信息技術教育中心組織各市統(tǒng)一購買，并配發(fā)系統(tǒng)加密狗（押金200元）

四、聯(lián)系方法

山西省中小學信息技術教育中心

地址：太原市千峰北路125號 郵編：030027

電話：０３５１－５６２８２７５ 聯(lián)系人：鄭煒

電子郵箱：zhengwww.7334dd.com)愛，對于職業(yè)也是如此。從正式上班開始我要認真?zhèn)湔n、寫教案、上課，學習，再到與孩子打交道，我相信會逐漸習慣了這份職業(yè)，并且深深愛上這份職業(yè)、對孩子的關愛與日俱增。感之愈深，愛之愈切。隨著對幼兒教育的深入了解，無論形勢發(fā)生怎樣的變化，這種感情在我心中不會動搖。沒有這種對教育事業(yè)的真正熱愛，我想我不會真正地投入與付出，當然也不會走得太遠。

其次我覺得一個新教師的成長過程和以下七個“關鍵詞”是分不開的，規(guī)劃，學習，課堂，研究，交流，反思，創(chuàng)新。記得有人說，教師的生命是一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語，教育并不是犧牲，而是享受，教育并不是重復，而是創(chuàng)造，教師像百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果，我喜歡這如花的歲月，我愛這似果的人生。

教師剛入教，如何教好學生，教師的專業(yè)成長過程。首先進入適應期，專業(yè)

思想和專業(yè)能力都不成熟，這段時間確實得勤奮刻苦。我們還年輕，我們要為教育事業(yè)奉獻微薄的力量。接著進入發(fā)展期，這是一個矛盾不斷爆發(fā)的時期，我們在教育事業(yè)奮斗，一定會碰到許多的困難，只有不斷發(fā)現問題，之后通過努力不斷解決問題，人才會成長起來。然后，會過渡到成熟期。在接著進入高原期，這時人很難再發(fā)展，會出現停滯現象，但如果不斷努力，就會達到突破。再者，讓我不再彷徨，因為每一份職業(yè)都有它的成長過程。

通過兩天認真的培訓和自己的學習，我明白了教師的使命和職責，并且扭轉了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學生，只講奉獻而不求回報，以至于在社會重重的無形壓力下，教師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得教師是一個高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當今社會上有著不可忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了忽視。同時，正因為它不容許忽視，所以處在這個行業(yè)中，每個教師都必須有責任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學生的文化知識與技術，而且還要更好的教育學生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調整好心態(tài)，靠著責任感，努力做好工作！

然而，光靠責任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學生一滴水，教師就必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學習，儲備豐富的知識，這樣才能教給學生更多的知識。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個行業(yè)面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強“教育藝術”的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

在面對新的情況，在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，我覺得教師的勞動應該充分體現靈活、機動性，以學生為本，一切為了學生，一切服務于學生。原先我認為教師在畢業(yè)后，工作時只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是現在看來，這是絕對行不通的，我們在學校里學的專業(yè)知識并不是

和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學習，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學工作達到最優(yōu)化，教育活動才最有效率！教育要與時俱進，教師只有學習！

我非常感謝教育局領導能為我們新教師組織這樣的上崗培訓活動，確實讓我們獲益匪淺，白學不倦，能不斷地充實自己，給自己增加能量，我會將所學的知識運用到實際工作中去，以最飽滿的熱情與努力投身到工作中去。雖然這幾天接觸到的只是理論知識，但今后，我會結合這幾天所學的知識，努力擴展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的人民教師。

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