第一篇:村官為了誰依靠誰我是誰心得體會(huì)
村官為了誰依靠誰我是誰心得體會(huì)
正確理解黨的群眾路線,是我們解決“為了誰、依靠誰、我是誰”問題之關(guān)鍵所在!耙磺袕膶(shí)際出發(fā),一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去,不斷密切黨同人民的血肉聯(lián)系”這一路線是我們黨的生命線和根本工作路線,也是我們黨在革命和建設(shè)事業(yè)中的優(yōu)良傳統(tǒng)。
為了誰?或許大家都明白——一切為了群眾,這就要求我們必須時(shí)刻牢記我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。但我個(gè)人認(rèn)為,如何“為”才是關(guān)鍵。是蜻蜓點(diǎn)水,還是全心全意;是把群眾掛在嘴邊,還是把群眾放在心里;是喊破嗓子為群眾,還是甩開膀子為群眾?其結(jié)果自然大相徑庭。
再結(jié)合我到墊湖村工作情況,為了致富百姓,我?guī)ь^搞苗木種植,利用自己的農(nóng)學(xué)專業(yè)優(yōu)勢(shì),大力發(fā)展景觀苗木種植,創(chuàng)業(yè)半年以來,已育苗20余萬株,帶領(lǐng)村民種植景觀苗木201*余畝,帶動(dòng)墊湖及周邊村莊200余人就業(yè)。每見到老百姓發(fā)自內(nèi)心的微笑,甚或伸出那帶著泥土或牛糞氣息的手向我們熱情揮舞時(shí),我會(huì)不自覺的,感動(dòng)的熱淚盈眶,僅為了他們這種簡(jiǎn)單的理解和淳樸的熱情。
依靠誰?——切依靠群眾。只有依靠群眾,傾聽群眾呼聲,了解群眾訴求,理解群眾疾苦,才能避免關(guān)起門來決策,閉著眼睛空談,拍著胸脯表態(tài)。從群眾中來,就是要在充分尊重和吸收群眾意見和建議的基礎(chǔ)上確定目標(biāo),制定政策。
我是誰?這是三個(gè)誰中的關(guān)鍵問題。只有真正把握好我是誰,才能解決為了誰,依靠誰的問題。因此,我認(rèn)為,調(diào)整一下三個(gè)“誰”的語序,可能很有必要。我是誰?要解決的是人生觀、世界觀、價(jià)值觀的問題,是如何擺正自己與人民青年站之間的位置,端正工作態(tài)度的問題。
我是誰?——我是共產(chǎn)黨員,是一名大學(xué)生村官。共產(chǎn)黨員的宗旨就是全心全意為人民服務(wù),而不是半心半意,更不是虛情假意。這就要求我們尊重群眾,了解群眾,信任群眾,依靠群眾,服務(wù)群眾,自覺把群眾的呼聲作為工作的第一信號(hào),把群眾的愿望作為第一目標(biāo),把群眾滿不滿意作為檢驗(yàn)工作得失的第一標(biāo)準(zhǔn)。
我是誰?——我是共產(chǎn)黨員!我是大學(xué)生村官!我們的任務(wù)就是創(chuàng)業(yè)富民,服務(wù)百姓,我們要全心全意為人民服務(wù)。
我是誰?——我是共產(chǎn)黨員!我是大學(xué)生村官!我就應(yīng)該時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨員的宗旨和使命,就應(yīng)該擺正我和我所服務(wù)群眾之間的關(guān)系,就應(yīng)該不辱共產(chǎn)黨員的形象。
第二篇:“為了誰、我是誰、依靠誰”心得體會(huì)
“為了誰、依靠誰、我是誰”學(xué)習(xí)心得
馬占雄
按照我中心活動(dòng)辦安排,通過近段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué),使得我對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)涵有了更加深刻的理解,視野也更為寬闊,對(duì)“四風(fēng)”“兩問題”“一薄弱”“六不強(qiáng)”也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和感悟。在這里我就“為了誰、依靠誰、我是誰”給各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們做個(gè)交流匯報(bào),下面我就近階段學(xué)習(xí)情況談?wù)剮c(diǎn)心得,不妥之處,還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
首先我覺得,我是誰”這是立場(chǎng)問題,只有弄清“我是誰”才能正確定位自己;“為了誰”這是宗旨問題,只有弄清“為了誰”才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)和方向;“依靠誰”這是方法問題,只有弄清“依靠誰”才能找到工作力量的源泉。我們黨在93年的歷程中,一直堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨,黨和國(guó)家?guī)状诵念I(lǐng)導(dǎo)人先后多次強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持黨的宗旨,群眾路線是我們黨的根本工作路線。提醒全黨同志務(wù)必牢固樹立群眾觀念,自覺貫徹群眾路線,認(rèn)真做好群眾工作,立黨為公,執(zhí)政為民。堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨是每一個(gè)共產(chǎn)黨員必須明白的黨性原則。記得某位領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)說過:明確“為了誰”、搞清“依靠誰”,歸根到底還是要解決好“我是誰”這個(gè)問題。只有弄清“我是誰”,才能更好地認(rèn)清自己、定位自己;只有把人民放在心中最高位置,把智慧的增長(zhǎng)和本領(lǐng)的增長(zhǎng) - 1 -
深深扎根于人民,堅(jiān)持從群眾的要求、發(fā)展的需求、實(shí)際的渴求中尋求結(jié)合點(diǎn),才能更好地進(jìn)行自我完善、自我提高。第二,要以群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),堅(jiān)持走群眾路線,向群眾學(xué),向書本學(xué),也向基層學(xué);虛心向群眾求教,真誠(chéng)與群眾互動(dòng),問需于民,問計(jì)于民。把黨的課堂建立在基層中、設(shè)立在一線上、延伸到群眾中,提升全局黨員干部為群眾排憂解難的能力,提高群眾滿意度和社會(huì)公信力。同時(shí),要積極發(fā)動(dòng)群眾參與,為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織建言獻(xiàn)策。為依靠群眾打牢基礎(chǔ),向先進(jìn)群眾典型學(xué),向基層先進(jìn)典型黨員學(xué),真抓實(shí)干、鞠躬盡瘁,無私奉獻(xiàn),讓黨員干部學(xué)有榜樣,做有目標(biāo)。營(yíng)造“活動(dòng)”氛圍,不斷推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)工作深入開展。
深入貫徹落實(shí)好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)精神,是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù),我將以“時(shí)不我待,只爭(zhēng)朝夕”的緊迫感,把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到教育實(shí)踐活動(dòng)的精神上來。為努力提高鹽化工產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心工作盡自己的綿薄之力。
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第三篇:“為了誰依靠誰我是誰”心得體會(huì)
“為了誰依靠誰我是誰”心得體會(huì)通過這段時(shí)間局里組織黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)集中學(xué)習(xí)。讓我再一次體會(huì)到黨的群眾路線在新時(shí)代的內(nèi)涵。我認(rèn)為,解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”三者的內(nèi)涵及之間的關(guān)系,是我們黨不斷取得勝利不可或缺的思想之源,我們每一個(gè)黨員都應(yīng)該好好學(xué)習(xí),切實(shí)貫徹到工作的各項(xiàng)實(shí)踐當(dāng)中去。
“我是誰”?我是一名食品安全檢測(cè)人員,一位人民的公仆。每一個(gè)人生來就是平等的,不論身份地位、貧富貴賤,而身份的不同只決定了責(zé)任的大小,能力越大、責(zé)任越大。身為一名食品安全檢測(cè)人員,首先要在思想上要擺正自己的位置。我們的權(quán)利是人民賦予的,人民賦予我們權(quán)利是讓我們維護(hù)人民群眾的飲食安全。只有從根本上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),找準(zhǔn)自己的定位,才能深刻領(lǐng)悟到與群眾間的魚水關(guān)系;只有把群眾當(dāng)主人,摒棄特權(quán)思想,腳踏實(shí)地,才能為群眾辦好事、辦實(shí)事。在當(dāng)前形勢(shì)下,要做到群眾的利益高于一切,就必須做到,權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求規(guī)范自己的行為舉止,邊學(xué)邊改、邊查邊改,立說立行、不等不看,一切從人民群眾的利益出發(fā),始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系,與人民群眾心連心、同呼吸、共命運(yùn),自覺接受人民群眾的監(jiān)督,絕不脫離群眾,絕不貪圖安
逸,絕不以權(quán)謀私,與群眾緊密結(jié)合起來,為實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧發(fā)展而共同奮斗。 “依靠誰”,歷史唯物主義認(rèn)為,人民群眾是歷史的決定力量。我們黨執(zhí)政地位的確立是歷史的選擇,人民的選擇。人民群眾是黨和國(guó)家生存與發(fā)展的力量源泉。自古以來,人心所向一直是政權(quán)能否存在的重要因素,正所謂得民心者得天下。歷史和實(shí)踐不斷告訴我們“唯有依靠人民群眾”才是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)政黨的正確選擇。 發(fā)展是這個(gè)時(shí)代的主旋律,是增強(qiáng)國(guó)家實(shí)力,提高經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平的重要舉措。革命年代,革命的目的是為了實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主,發(fā)展年代同樣也是為了實(shí)現(xiàn)人民安居樂業(yè)幸福生活。中國(guó)共產(chǎn)黨及其每一個(gè)奮斗中的黨員始終須牢記發(fā)展的著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了人民群眾,而不是某個(gè)集團(tuán)的小利益,發(fā)展成果由人民共享是發(fā)展意義的最重要體現(xiàn)。然而,一個(gè)國(guó)家的發(fā)展,一個(gè)民族的發(fā)展并不僅僅是幾個(gè)人或者是一群人能完成的使命,依靠的力量不會(huì)是也不可能是幾個(gè)官員或者幾個(gè)企業(yè)家,歷史必將是人民所創(chuàng)造,發(fā)展的最終依靠力量也必將是人民群眾,只要充分調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性和創(chuàng)造性才能實(shí)現(xiàn)健康快速發(fā)展,才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)民族復(fù)興。
“為了誰”,就是要一切以為人民群眾服好務(wù)為出發(fā)點(diǎn),在實(shí)際工作中切實(shí)做到想群眾之所想、急群眾之所急、辦群
眾之所需,真心服務(wù)群眾。民以食為天,食以安為先。作為一名食品安全檢測(cè)人員,我的主要工作就是為百姓食品安全服務(wù),確保人民群眾“舌尖上的安全”,切實(shí)保障人民群眾身體健康。我們黨是全心全意為人民服務(wù)、代表中國(guó)最廣大人民根本利益、來自人民為了人民的馬克思主義主義政黨,我們黨的宗旨就是為人民服務(wù)。為人民服務(wù)這個(gè)鮮明的口號(hào),銘記在心中,落實(shí)在行動(dòng),檢驗(yàn)在群眾。無論是革命時(shí)期,還是建設(shè)和改革時(shí)期,無數(shù)的鐵一般的事實(shí)證明了這個(gè)為人民服務(wù)的宗旨。只要是為人民服務(wù)的事情,我們都堅(jiān)持干下去。只要是涉及到群眾的利益,我們都堅(jiān)持去維護(hù)。一切為了人民群眾,任何時(shí)候我們都不能忘掉這個(gè)根本。 作為食品安全技術(shù)工作者,要實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,必須在工作過程中認(rèn)清“我是誰、為了誰、依靠誰”這三個(gè)問題,只有思想認(rèn)識(shí)到位,才能確保中心工作不偏離,才能使食品安全檢測(cè)工作更好的服務(wù)于公共飲食安全,服務(wù)于食品安全生產(chǎn)和服務(wù)于政府風(fēng)險(xiǎn)管理。作為一名黨員,我要以此為契機(jī)更好地為我中心的和諧發(fā)展服務(wù),更好的為中國(guó)食品安全工作服務(wù),齊心協(xié)力共圓“中國(guó)食品安全夢(mèng)”。
第四篇:為了誰、依靠誰、我是誰 心得體會(huì)
學(xué)習(xí)“為了誰、依靠誰、我是誰”心得體會(huì)
——一切為了孩子的未來
札薩克鎮(zhèn)新街小學(xué)郝霞
作為教師經(jīng)常聽到這樣一句話:為了孩子的一切,為了一切的孩子,一切為了孩子。這是做老師的根本,也是我的座右銘。最近學(xué)習(xí)“為了誰、依靠誰、我是誰”,讓我更深刻的意識(shí)到:我們一切的努力是為了孩子的未來!我們是人民的公仆,是孩子的公仆!我們與家長(zhǎng)、孩子就如魚兒離不開水,鳥兒離不開天空。
作為老師,職業(yè)道德要求我善待每一名學(xué)生,不管是聰穎靈秀的,或是愚頑忠厚的,更或是智商有障礙的。而我有時(shí)會(huì)根據(jù)自己的喜好(成績(jī)好的、善于聊天的、有特長(zhǎng)的等)來對(duì)待學(xué)生,這樣就會(huì)讓我喜歡這位同學(xué),不喜歡那位,從而不能平等的看待學(xué)生。學(xué)習(xí)后我深深的認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,并將在今后的教師生涯里改之。
我想不管學(xué)生的昨天什么樣,最重要的是把握住今天!孩子的過去已經(jīng)成為歷史,那是不可更改的。無論我們對(duì)其如何惋惜或是如何嘖嘖稱贊,不好好把握今天,亦是一場(chǎng)空。對(duì)于孩子,我們所能做的,我們應(yīng)該做的,就是扎扎實(shí)實(shí)給孩子一個(gè)“今天”。那就抓緊今天,開發(fā)他,引導(dǎo)他,激勵(lì)他,發(fā)展他,使他茁壯成長(zhǎng)!
同樣,我們也不要借口為了孩子的明天,而不停地追求學(xué)生的成績(jī),更甚至責(zé)問、打罵孩子。現(xiàn)在的孩子因?yàn)檫^多 作業(yè)而喪失了自我游戲的時(shí)間,我們更是忙于追求成績(jī),忙于應(yīng)付檢查,忙于給家長(zhǎng)一個(gè)交代,犧牲了孩子今天的快樂與幸福。這樣的孩子能快樂嗎?
我們今天要做的是教給孩子學(xué)習(xí)的方法、做人的準(zhǔn)則,改變自己的教學(xué)方法,探究新的教學(xué)藝術(shù),讓孩子愉快地學(xué),健康地成長(zhǎng),為孩子的成長(zhǎng)鋪好路,奠好基。我相信孩子們會(huì)在自己的時(shí)空里,像小樹苗一樣自然地長(zhǎng)高,長(zhǎng)大,長(zhǎng)結(jié)實(shí)。
我是一位普通教師,雖然從教只有5多年,但是通過對(duì)“為了誰、依靠誰、我是誰”的學(xué)習(xí)后,我明白了一個(gè)真理:我們是服務(wù)者,我是為廣大群眾服務(wù)的!我的存在是為了孩子美好的未來,我的一切是為了孩子! 人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)之中去!這是多么熟悉的一句話,就拿雷鋒同志的這句話激勵(lì)自己在教育事業(yè)中永遠(yuǎn)為人民服務(wù)!
201*年4月16日
第五篇:我是誰為了誰依靠誰心得體會(huì)
“為了誰、依靠誰、我是誰”心得體會(huì)
作為農(nóng)技推廣人員,從事的是一份光榮的職業(yè),因?yàn)槲覀冏龅氖菫槿嗣穹⻊?wù)的事業(yè),所以在參加學(xué)習(xí)“為了誰、依靠誰、我是誰”主題活動(dòng)中,我就在思考,在我們?nèi)粘5纳罟ぷ髦腥绾卫斫膺@個(gè)深層次的含義呢?
通過學(xué)習(xí),我有了深刻地認(rèn)識(shí),而且通過分析比較,不僅可以提高自己的政治理論水平,而且可以牢固樹立我們正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,更好詮釋我們農(nóng)技人員的工作方面的意義所在。
一、為了誰
為了誰,人民群眾是黨和國(guó)家決策的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),是我們學(xué)習(xí)、工作、辦事的目標(biāo)指向,也是“為了誰”的真正歸屬,這個(gè)目標(biāo)指向和真正歸屬是由黨的宗旨決定的,是由人民群眾的歷史地位和現(xiàn)實(shí)地位決定的。離開了這兩個(gè)“決定”,為了誰就失去了真正的根基源。 二、依靠誰
“職工依靠單位生存,單位依靠職工發(fā)展”這是我對(duì)“依靠誰”的理解。成就偉大事業(yè)須有偉大力量,如果搞不清楚“依靠誰”,就找不到依靠的力量,再美好的理想也只能成為空想。單位是個(gè)人才華施展的天地,是個(gè)人理想實(shí)現(xiàn)的平臺(tái),人人努力工作,單位才發(fā)展的好,單位發(fā)展的好,個(gè)人才有發(fā)展空間。
正所謂“大河漲水小河滿,大河沒水小河干”。只有單位興旺發(fā)達(dá)了,職工的生活才可能富足,個(gè)人的小家才會(huì)更加幸福美滿。所以作為黨員干部在行動(dòng)上就應(yīng)當(dāng)帶好頭、做好表率,做到要珍愛單位,珍惜崗位,把工作當(dāng)事業(yè),與單位同呼吸共命運(yùn),只有干部身先士卒、黨員率先垂范、帶領(lǐng)全體職工共同努力,單位就充滿希望。同時(shí),每一個(gè)職工都應(yīng)該把自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)建立在單位發(fā)展的基礎(chǔ)上,以主人翁的姿態(tài)投身到單位建設(shè)、單位發(fā)展的各項(xiàng)工作中去,傾注所能,盡職盡責(zé),努力完成好每一項(xiàng)工作任務(wù),為單位發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的力量。只有這樣,單位才能發(fā)展壯大,興旺發(fā)達(dá);職工才能展示價(jià)值,獲得成功。
三、我是誰
“我是誰”是每個(gè)人與生俱來不可回避的問題,在不同的背景下,每個(gè)人擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧遣煌摹O鄬?duì)于家庭,可能是父母、夫妻、子女;相對(duì)于社會(huì),則為公民;而相對(duì)于群眾,我們就是共產(chǎn)黨員。毛澤東同志曾說過:“人民群眾是主人,干部是勤務(wù)員,是人民的公仆。”作為一名黨員干部,就是要努力做(推薦打開公文素材庫:WWwww.7334dd.com)好職工的勤務(wù)員。只有始終牢記為職工服務(wù)的宗旨,始終懷有公仆心,俯首甘為孺子牛,一心當(dāng)好勤務(wù)員,才能夠樹立群眾觀點(diǎn),增進(jìn)與職工的真情實(shí)感,也才能夠真正把職工放在心上,把智慧用來造福于民,不至于在前進(jìn)的道路上了迷失方向,找不到自己的坐標(biāo),喪失了做人做事的基本原則。
常思“我是誰”并不一定是一種很高的思想境界,但它卻是每一個(gè)人應(yīng)盡的本分。我們不妨捫心自問,常思“我是誰”、“為
了誰”、“依靠誰”,才能更好的把握自己的正確定位、找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向、找到工作的力量源泉。
只有深刻理解“我是誰、為了誰、依靠誰”的真正涵義,才能真正理解我們農(nóng)技推廣工作的重要性,才能在日常工作和生活中找準(zhǔn)自己的方向、站好自己的位置,干好自己的工作,以高起點(diǎn)出發(fā)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和工作提出更高要求,為社會(huì)做出自己的力所能及的貢獻(xiàn)。
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