一是堅定了信念，不忘初心，牢記使命。永遠(yuǎn)忘不了選擇這條道路時的初衷。源于一組記錄一位老太太活活餓死過程的圖片，正如培訓(xùn)課上老師所說“先加入這個隊(duì)伍才能做更多的事情”，因?yàn)檫@個信仰在選擇職業(yè)時我義無反顧。然而讀書時看待工作的角度是片面和淺薄的，現(xiàn)實(shí)的工作并不是想象中的整天“救苦救難，伸張正義”，也沒有驚天動地的大事，但每個崗位都有它的職責(zé)所在，做好本職工作就是服務(wù)群眾。盡管有些工作看似并不直接面向群眾，但它卻是全面建成小康社會路程上不可或缺的一塊磚。何為黨性，于我看來，它可以是堅定的理想信念，更是細(xì)微到你我生活中的種種選擇。為了完成工作任務(wù)選擇加班加點(diǎn)而不是草草了事，為了群眾的切身利益下村入戶而不是捏造數(shù)據(jù)，為了心中理想保持原則而不是人云亦云。

二是明確了方向，行我所行，無怨無悔。最喜歡課堂上余知行老師說的一句話，“不管別人好不好，只管自己對不對。”在工作環(huán)境中，會遇到價值觀和利益觀的沖突。尤其是遇到棘手工作時，是墨守陳規(guī)保穩(wěn)定還是開拓進(jìn)取求突破？是含含糊糊隨大流還是刨根問底追到底？張坊精神踐行的就是求真務(wù)實(shí)，敢于挑戰(zhàn)。小散亂污企業(yè)整治、拆違拆臨、低保戶集中調(diào)整清退等工作的實(shí)施會觸及一部分群眾的利益，處理不好就會引發(fā)一系列信訪事件。在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，張坊人本著敢于碰硬的責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神，直面沖突，化解矛盾，一系列問題迎刃而解。拿走部分群眾手中的不合理的利益不是與群眾斗爭，而是公正公平的將政策送到真正需要的群眾手里。做對的事情就是唯一的理由。

三是掌握了方法，條分理析，游刃有余。黃步琪老師的陽光心態(tài)與心理調(diào)適一課強(qiáng)調(diào)了同一問題從不同角度分析的重要性，轉(zhuǎn)換思路就能找到問題的突破口。余知行老師教給大家從浮躁的情緒中抽離出來，用奉獻(xiàn)的精神獲得內(nèi)心的平靜與安寧。朱法貞老師分析了在當(dāng)代形勢下的領(lǐng)導(dǎo)者如何把握方向，掌控大局。博弈論、公共禮儀、互聯(lián)網(wǎng)時代下的公共危機(jī)處理等課程更是給了大家處理問題的“尚方寶劍”。四個課時的現(xiàn)場教學(xué)讓大家領(lǐng)略了現(xiàn)代科技的魅力，見證了國家方針政策的優(yōu)越性和可行性，驚訝時代發(fā)展的迅猛和機(jī)遇的稍縱即逝，感嘆新一年輕人的幸福。相信未來的杭州，未來的中國將高舉新時代中國特色社會主義的旗幟更加昂首闊步向前進(jìn)，相信未來的我們會更加堅定！

五日杭州行，一生浙大情，感謝市委組織部和浙江大學(xué)為選調(diào)生們提供的這次難得的機(jī)會。雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。我會牢記來時的初衷，不悔曾經(jīng)的選擇，肩負(fù)歷史的使命，慢慢做，細(xì)細(xì)品，久久則為功。

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