“**縣小學高效課堂與骨干教師素養(yǎng)提升”培訓體會

我有幸參加了“**縣小學高效課堂與骨干教師素質(zhì)提升”培訓班，覺得很榮幸，無疑，這是給了我們又一次學習和充實自己的機會。短暫的教師培訓使我受益匪淺，感觸頗多。一場場精彩的講座，讓我反思以往的那套不成熟的教學觀念；一個個鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。

我們的培訓在詼諧幽默的石教授的講座中拉開了帷幕。石教授為我們講解了很多實用的教學軟件的使用方法。他還通過一些通俗易懂的小例子，讓我們能更快的掌握軟件，并能印象深刻。整個下午學員們個個聚精會神，豎起耳朵，認真聽講并記錄。笑聲此起彼伏，毫無困倦感。最后石教授更是慷慨地分享了適用于各個學科的教學軟件。讓我們都能收獲滿滿。

第二天我們齊聚**教育集團。聆聽了兩位優(yōu)秀教師分別帶來的數(shù)學課和語文課。數(shù)學課上讓我見識了教育技術(shù)的魅力，一塊電子白板讓學生更直觀的觀察物體和學習。葉老師的語文課讓我感受了一節(jié)樸實卻又扎實的語文課，即便是沒有華麗的PPT，學生照樣能聽得津津有味。

在接下來兩天，我們分別參觀和學習了海寧文苑小學和余杭區(qū)實驗小學。兩所學校各具特色。文苑小學的何老師給我們分享了班主任工作經(jīng)驗，王潔老師給我們帶來了《習作導航單》的微課程介紹。余杭實驗小學是一所集現(xiàn)代與古典相融合的小學。整座學�？瓷先コ錆M童話色彩，孩子們快樂陽光。該校更是編寫了適合自己學生的陽光課程，打造陽光校園。帶著滿滿的收獲，我們戀戀不舍地離開了杭州。

培訓的最后一天，也是我感觸和印象最深的一天。孔曉玲教授為我們帶來了題為《課堂教學方式轉(zhuǎn)變路徑探析》的精彩講座。孔教授通過自己的親身經(jīng)歷生動形象地詮釋了自己對教育的深刻領悟。同時也讓我的教育觀有了更大程度的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”已經(jīng)遠遠不能滿足現(xiàn)代教育要求，已不能適應新課程“主動、探究、合作”的學習方式。正如葉圣陶先生所說：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教會學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，善于給學生留白，留給學生充分的空間、時間，促使學生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力。

通過此次培訓，讓我深刻認識到，作為一名教師，必須不斷地學習，積極進行知識的更新。現(xiàn)代教育方法與手段也在不斷更新，多媒體與網(wǎng)絡技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊傳統(tǒng)的教學模式，作為一個現(xiàn)代教師，必須得具備熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的本領。

五天的學習是短暫的，但專家講解的理念是先進的、指引的道路是光明的，闡釋的新課程理念是深刻的，充滿著教育的智慧，使我們開闊了眼界，豐富了我的知識。

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