光輝歲月觀后感
這是一部經(jīng)典影片。我喜歡的體育題材。雖然是較陌生的橄欖球,可是,還是讓我在影片的尾聲流下眼淚。淚花從眼中流出的那一刻,更多是真情流露的感動。好久沒有如此感動了,相信只有經(jīng)典可以做到。
為什么dwww.7334dd.com)戲是basedontruestory.
影片唯一一個特點,是很大膽的利用黑人白人間的摩擦來講故事。這是巨大勇氣。種族歧視一直是重大問題,無論何時,它就在那里。希望有一天,不會像片中和現(xiàn)實中那樣敏感。都是人,都有所長所短,世界和人都是公平的。
好萊塢體育勵志電影,核心思想就是面對困境,無所畏懼。不寫太多了,推薦觀看。五顆星。
第二篇:光輝歲月觀后感光輝歲月觀后感
看完了《光輝歲月》,心里頗受震撼,在這之前,我認(rèn)為自己作為一個主管,是比較稱職的,如果滿分是100分,我可以給自己打90分,可是現(xiàn)在我只能給自己打60分,而且這個分?jǐn)?shù)還有點水分;作為別人的朋友,我只能給自己打30分;作為一名培訓(xùn)師,我只能給自己打40分;作為lda3悟空組的組長,我給自己打30分。反觀自我,我理性地評價自己,我付出的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
感受最深的有以下幾點:
1、優(yōu)秀是一種習(xí)慣。黑人教練在其他中學(xué)任教時,就是一名非常優(yōu)秀的教練,取得了非常多的成就和成績,獲得了很多人的認(rèn)可。當(dāng)他接手一個黑白人混合而成且存在著嚴(yán)重的種族歧視的球隊時,他沒有打破慣例,依然把這支球隊帶到了州冠軍。
2、我要的一定會實現(xiàn)。黑人教練很清楚他要帶領(lǐng)巨人隊獲得州冠軍,他不斷地努力付出,他一步步地實現(xiàn)自己的夢想,他的信念很強烈,動作很及時,事情的發(fā)展按其所預(yù)想的進(jìn)度進(jìn)行,他實現(xiàn)了自己的目標(biāo),他就是他想成為的那個人。
3、下屬或隊員是什么樣的完全是領(lǐng)導(dǎo)和教練影響的。在團隊中,我有抱怨成員的時候,抱怨他們無知,抱怨他們不懂得感恩,抱怨他們自私,可卻忽略了自己的無知、不懂感恩、自私,忽略了如何去影響他們才能達(dá)到我的標(biāo)準(zhǔn),我才是事情的根源。
4、支持一個人要用心,像黑人教練要求的那樣,知道他的家庭、愛好、興趣、缺點,鼓勵他做得好的方面,啟發(fā)他需要改進(jìn)的方面,直至達(dá)到所要支持的人達(dá)成自己的目標(biāo)。
5、堅持自己的夢想和目標(biāo),永不放棄。
6、愛護(hù)一個人不是袒護(hù)他,而是教他面對現(xiàn)實,改善自己的缺點。
7、原則上要堅如磐石,形式上可以順?biāo)浦邸?/p>
8、行動是實現(xiàn)目標(biāo)的唯一方法。
結(jié)語:行動!用心!一定要實現(xiàn)自己的目標(biāo)!感召!
第三篇:光輝歲月觀后感--個人與團隊(拓展管理部 蔡海亮)個人與團隊
——《光輝歲月》觀后感
在這個物質(zhì)世界,難得看到那么純精神的電影,有感動,有沖動,我想,我已經(jīng)開始行動!
重溫一下幾個讓我尤位感動的情節(jié):1.確定這個團隊的“老爹”,也即是教練權(quán)威的確立。2.“巨人隊”隊員之間聯(lián)系的加深,亦或者叫感情的確立。3.主力隊員受傷后隊員們繼續(xù)努力,奪得冠軍的時候。這三組場景深深地映在我的腦筋海中,他讓我覺醒:這不就是是一部優(yōu)秀團隊的成功史嗎?
首先,一個優(yōu)秀的團隊必須得有一個優(yōu)秀的指揮大師,即領(lǐng)導(dǎo)的作用,這是關(guān)鍵的一步,因為這是個方向性,原則性的問題,領(lǐng)導(dǎo)必須睿智,這是關(guān)系到團隊的戰(zhàn)略,他同時還應(yīng)該具有權(quán)威性和影響力,這是執(zhí)行力的保證,也就是戰(zhàn)術(shù)性問題。其次,關(guān)系到你手下的兵了。作為一只橄欖球隊,很明顯,這不是一個人的運動!所以,我們必須靠團隊!上世紀(jì)上半頁中華民族飽受欺凌的歷史很好的說明:人心渙散,各謀其利,我們什么都不是!只有團結(jié)起來,我們才能五指成拳,形成戰(zhàn)斗力!這支球隊做到了,他們是兄弟般的球隊,所以他們戰(zhàn)無不勝!第三,就說到了個人對團隊的影響了。在這支球隊里面,明星球員的意外受傷無疑對這支球隊的傷害很大:他能以一敵二,關(guān)鍵時候他值得信賴!這里面我想到了管理學(xué)里面一個重要的理論—木桶理論:木桶能裝多少水,不取決于他的那塊最高的擋板,而取決于他的最低的那塊擋板!一個優(yōu)秀的團隊,是最低水平仍高出對手一節(jié)的團隊,是沒有個人英雄主義的團隊,是少了任何一塊拼圖仍能正常運轉(zhuǎn)的團隊。但我們也不能忽略一個細(xì)節(jié):巨人隊最后能夠贏球:還是靠的那位一直坐能板凳的“明星球員” !它給了我們另外一個啟示:一個樓梯,我們所能到達(dá)的高度,取決于最高那節(jié)樓梯的高度;也即是:一個優(yōu)秀團隊所能取得最高成就,取決于團隊中的那個最優(yōu)秀的隊員!
從現(xiàn)在開始做一個優(yōu)秀的隊員!個要做一個優(yōu)秀的boss!
第四篇:《光輝歲月》親愛的xxx同學(xué):
很高興能與你共同分享《光輝歲月》這部催人淚下,感人至深,鼓舞人心的電影。
在看這部電影之前我也以為美式足球是一種暴力的運動,但在看過《光輝歲月》之后,我被布恩及比爾教練的強烈正義感和職業(yè)道德及對工作的兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍所感染。當(dāng)布恩把一群“黑白分明”的孩子按進(jìn)攻和防守陣營重新打亂強行逼著他們?nèi)セハ嗔私庾约旱年犛训募彝,愛好的時候,他無疑向我們表明了在泰坦隊沒有黑白之分,只有進(jìn)攻隊和防守隊!最后當(dāng)布恩把隊員們帶到蓋芝堡,當(dāng)著隊員們的面講出:“這里是蓋芝堡,這里是蓋芝堡戰(zhàn)役發(fā)生的地方,這片戰(zhàn)場上死了五萬人,當(dāng)時他們打的仗到今天我們還在打!在這片草地上尸橫遍野,無數(shù)青年的鮮血染紅了綠草,他們壯烈犧牲,子彈穿過他們的身體,聽聽他們的聲音,我們?yōu)榱顺鸷藁ハ鄽垰,仇恨毀滅了我們的家園,我們要是無法在這塊圣地上團結(jié)一心,我們也會像他們一樣,遭到毀滅的命運!”的時候,我的心里不由的佩服與感動。最后隊員們終于互相尊重對方,團結(jié)一致并最終互相成為了好朋友,好隊友,組成了一支團結(jié)一致,戰(zhàn)無不勝的泰坦隊!其中最讓我記憶深刻的是白人蓋瑞和黑人朱利的深厚友誼,最可惜的是蓋瑞在車禍后堅強的生活并獲得很多榮譽之后卻死了,真是一大遺憾!在影片里有很多感人的畫面,比如布恩在集訓(xùn)時問“你們要怎么樣?”所有的隊員齊聲答道:“快準(zhǔn)狠”
“痛是什么? ”“ 痛快”
“累是什么?”“累贅”
“你們想休息嗎?”“不想 ”
what are you?!mobile! agile! hostile!
what is pain? french bread!
what is fatigue? army clothes!
will you ever quit? no!就是在這樣嚴(yán)厲的訓(xùn)練之下,一群脾氣惡劣、注意力不集中的孩子調(diào)教成了一支富有活力、專打勝仗的橄欖球隊,而且引導(dǎo)他們成長為富有責(zé)任心的年輕人。自從黑白教頭并肩作戰(zhàn)后,勝利的消息便不斷傳回亞歷山大市。這座曾因種族偏見而遭分裂的城市重新恢復(fù)了統(tǒng)一。白人和黑人市民一起分享自己球隊勝利帶給他們的無窮歡樂,對橄欖球的共同熱愛也結(jié)成了他們終生的友誼。
還有一個讓我記憶深刻的畫面,當(dāng)蓋瑞車禍后,朱利進(jìn)病房看望他時,護(hù)士是以一種厭惡的眼神及口氣對待朱利,但蓋瑞卻說:“他是我的兄弟,難道你一點都看不出來嘛?”朱利強忍的淚水還是掉了下來。他們還約定將來要搬到一個社區(qū),做一輩子的兄弟。我再一次被感動,雖然他們有明顯的膚色的差別,但此時此刻那些都已經(jīng)不重要了,我們只看到兄弟情深!
在那樣的歷史背景之下,黑人要求"取消種族歧視,爭取和白人同等公民權(quán)利"的呼聲日益高漲,各種抗議示威此起彼伏。白人和黑人是不可能成為朋友,更不可能在一支隊伍中團結(jié)一致共同奮斗。但他們做到了,并取得了大連冠!多么了不起!多么令人佩服!一場場
扣人心弦的比賽讓我們記憶深刻!一個個感人的畫面讓我們記憶猶新!我們要以真心待人,不要以貌取人,只有團結(jié)在一起,真正的友誼是比鋼鐵更硬不可摧毀的~!~!
真心希望你在將來的生活中能收獲鋼鐵一樣的友誼!也有自己的“光輝歲月”!加油!!
你的朋友xx
第五篇:光輝歲月光輝歲月
cgamemfgcg鐘聲響起歸家的訊號在他生命裡彷彿帶點唏噓
cgamemfgcg黑色肌膚給他的意義是一生奉獻(xiàn)膚色斗爭中amemf gamemf g年月把擁有變做失去疲倦的雙眼帶著期望
cgamemf
今天只有殘留的軀殼 迎接光輝歲月
gc gcgam
風(fēng)雨中抱緊自由一生經(jīng)過徬惶的掙扎
emfgc
自信可改變未來 問誰又能做到
cgamemfgcg可否不分膚色的界限愿這土地裡不分你我高低
cgamemfgcg繽紛色彩閃出的美麗是因它沒有分開每種色彩
向你推薦更多精彩范文:光輝歲月
光輝歲月
黃家駒的光輝歲月
光輝歲月歌詞
光輝歲月beyond
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。