第一篇：城南舊事電影觀后感
城南舊事電影觀后感
今天我看了一部電影，叫城南舊事。其實城南舊事是林海音的一本自傳體短篇小說，被后人拍成電影。
電影記敘的是半個多世紀前，小女孩林英子跟隨著爸爸媽媽從臺灣飄洋過海來到北京，住在城南的一條胡同里。京華古都的城垣頹院、殘陽駝鈴、鬧市僻巷……這一切都讓英子感到新奇，為之著迷。會館門前的瘋女子、遍體鞭痕的小伙伴妞兒，出沒在荒草叢中的小偷、朝夕相伴的乳母宋媽、沉疴染身而終眠地下的慈父……他們都曾和英子玩過、談笑過、一同生活過，他們的音容笑貌猶在，卻又都一一悄然離去。讓不諳事理的英子深深思索卻又不得其解，并告別了自己的童年，走向了成熟。
其中有很多畫面都很感人。英子幫秀貞找回了親生女兒“小桂子”；她又在附近的荒園中認識了一個年輕人。他為了供給弟弟上學，不得不去偷東西。英子不知所措，竟覺得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人；得知自己害了年輕人后，她覺得很內(nèi)疚和傷心……
當看到爸爸病逝后，她才明白自己不能再玩鬧下去，應該懂事了……
我們的生活也是如此，當我們擁有的時候，我們不會珍惜，知道失去的時候，才會懂事，才會珍惜。但是，已經(jīng)遲了。
所以，請珍惜身邊的每一個人吧。
第二篇：《城南舊事《觀后感
觀《城南舊事》有感
五（3）班劉一昕
這個周末，我和妹妹在家里看了電影——《城南舊事》，看完電影后，我的感想很深。
我覺得主人公小英子的童年生活很幸福，電影里的所有的人都很善良，無論是小偷、瘋子還是保姆，總是可以讓我們看到陽光的東西。有時，一點也感覺不到舊社會的黑暗。
夾竹桃落了，英子長大了，不再是小孩子了??他們一家人又將遷往臺灣，在父親的墓前和宋媽告別了。生活還將繼續(xù)， 但童年卻不能再繼續(xù)了！
我要好好珍惜我的童年生活，在我的人生旅途中留下美好的回憶。
觀《城南舊事》有感
五（3）班朱芷怡
這個周末，我和家人一起觀看了電影——《城南舊事》，看完電影后，我的感想很深。
六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞，是英子結(jié)交的第一個朋友。英子又在附近的荒園中認識了一個厚嘴唇的年輕人。他為了供給弟弟上學，不得不去偷東西。英子覺得他很善良。英子九歲那年，得知宋媽的兒子兩年前掉進河里淹死，女(更多請搜索WWwww.7334dd.com)兒也被丈夫賣給別人，心里十分傷心。后來，英子的爸爸因肺病去世。宋媽也被她丈夫用小毛驢接走了。
就這樣，目睹了城南發(fā)生的一些事情后，英子慢慢長大了。她的童年已不再繼續(xù)。。。。。
我很喜歡電影里的英子，她的世界里是一片純美，她從不給自己的心靈上鎖，各種各樣的人，紛擾困惑的事，就這樣自由穿梭在她的童年里。
第三篇：城南舊事 觀后感
《城南舊事》觀后感教案
張家灣初級中學劉建梅
教學目標：
1、回顧并掌握觀后感的寫法和技巧。
2、了解影片的主要內(nèi)容，理解寫作背景。
3、加深對課文內(nèi)容的理解，并能寫出優(yōu)秀的觀后習作。
3、激發(fā)學生珍愛生活、熱愛學習的欲望，從而堅定刻苦學習，報效祖國的志向。
教學重點：教學目標1、2
教學難點：
通過觀看影片并些觀后感，更進一步理解課文的主旨，并體會其情感基調(diào)。
教學方法：討論法、點評法、舉例法
教學時間：一課時
教學過程：
一、激情導入
昨天我們一起觀看的《城南舊事》，它是在1983年由大陸著名導演吳貽弓將臺灣作家林海音所著的短篇小說《城南舊事》搬上銀幕的，那份美麗、感人的鄉(xiāng)愁和情思打動了大陸的每一位觀眾，影片上映后，林海音的名字在大陸家喻戶曉。下面就讓我們一起去感受這部電影吧！
二、整體感知，把握電影內(nèi)容。
1、學生回憶影片，準備復述電影內(nèi)容。
2、學生簡要復述電影內(nèi)容，把握電影中的主要人物及情節(jié)。 六歲的小姑娘林英子，他的父母，“瘋”女人秀貞，叫妞的小伙伴、荒園中的年輕人、奶媽宋媽等。
三、合作探究，挖掘影片的深層含義。
電影看完后，大家一定會對影片中的某個人或某件事有著深深的觸動，請把它說出來與大家共享？
學生研討、交流，教師點拔：
學生1：學生2：學生3：學生4：??
師結(jié)：同學們真是“仁者見仁，智者見智�！蓖徊侩娪按蠹矣胁煌目捶ǎ蠹艺f得都很不錯！
四、結(jié)合觀看電影的感受，指導學生寫作。
剛才，大家談了對此電影的感想，那么怎樣將自己的想法寫成一篇觀后感呢？
學生討論后，教師點拔并明確：
觀后感的寫法大致可以分為三大步：
（1） 首先簡介影片的主要內(nèi)容（注意這里只是作簡要概述，不可長篇大論要區(qū)別于復述。）
（2） 其次聯(lián)系實際談談自己的看法，這才是寫觀后感的最重要的（可以借鑒同學談到的關于影片的感想。）
（3） 最后總結(jié)全篇，提出自己的希望以及感想等，適當呼應開頭。
當然，這只是一般的寫作步驟，我們也可以使用大標題、小標題等方法，再結(jié)合影片內(nèi)容寫出自己的深層想法。總之，只要是有感而發(fā)，相信大家一定會寫出優(yōu)秀的習作。
五、學生習作，教師指導。
六、小結(jié)。
201*年2月
第四篇：《城南舊事》觀后感
《城南舊事》觀后感
《城南舊事》里人物有：英子（林海音的小名）、駱駝隊的領隊、惠安館的瘋子——秀貞、爸爸、媽媽、宋媽、英子的好朋友——妞兒、藏在草堆里的小偷、不理小孩子的德先叔、斜著嘴笑的蘭姨娘……
在城南舊事中都是陳舊的房子，破舊的衣服，可憐的眼神，許多可笑的悲劇摻合在一起。這個世界就是如此，如南城一樣，由許許多多可笑的悲劇摻合在一起，令人苦笑不已。而影片那古樸的小鎮(zhèn)，古得樸素的地方，更透出一股哀傷。
影片從頭至尾都在笑，不過是純粹的悲傷的笑，令人唏噓不已。而這世間又存在于許多不公平的待遇與不由自主的生活之力量，改變?nèi)耍腿缤衙利惖膸r石經(jīng)過歲月蹂躪而虐殺，而《城南舊事》充分表現(xiàn)了這一點。
就比如秀貞與妞兒還有妞兒的養(yǎng)父養(yǎng)母，相互之間的關系使得這第一件“舊事”更加復雜，最后這件“舊事”本應來個喜劇收場卻用火車來結(jié)束這對母女的命運，而她們，只能成為記憶，這讓人不得不贊嘆《城南舊事》那細節(jié)。
再比如那個年輕人，蹲在草地上，雖與英子逗樂，可內(nèi)心卻是多么地黯然神傷。因貧窮而被迫走上“盜”這一職業(yè)，而且他的親人也不知情，這該是多么痛苦的一件事��！而英子也回答不出他到底是壞還是好�？勺詈蟠笕藗兇嫠卮鹆诉@個問題——逮捕。
這世界，就是如此，是那么悲涼。
第五篇：城南舊事觀后感
《城南舊事》以它那清新和雋永的散文敘事鏡語表現(xiàn)了一個時代“童年往事”般的心理路程。在影片中，小英子是故事中的敘事人，但由于她的年幼，這就必然消解文本的深層語意欲望對象缺席的象征意味，從而也推卸了小英子的社會行為承擔責任。
來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。
公文素材庫友情提示：本網(wǎng)站所有內(nèi)容為共享上傳提供，不涉及任何商業(yè)利益，本站對此不承擔任何保證責任！
Copyright © www.7334dd.com Corporation, All Rights Reserved 共享時代 共享你我他 版權(quán)所有