第一篇:來(lái)自地球上的星星觀后感
來(lái)自地球上的星星觀后感
《來(lái)自地球上的星星》是講述得是一個(gè)很有內(nèi)容且會(huì)帶來(lái)許多思考的故事,也是蠻讓人難過(guò)的一部電影。它所呈現(xiàn)的是一個(gè)很特別的小男孩——伊桑,喜歡幻想,和一般的孩子不同,不喜歡學(xué)校的制度和念書(shū),總是不按牌理出牌讓他被視為壞學(xué)生,有很多的心情卻不會(huì)表達(dá),家人不去了解他,反而用強(qiáng)迫的方式,越是打壓,他的反抗性就越強(qiáng),造成的其實(shí)是反效果(一篇好范文帶來(lái)更多輕松WWwww.7334dd.com)。
看到后面,真的懂得如何教導(dǎo)他的老師,帶著他用不同的方式學(xué)習(xí)時(shí),看起來(lái)好溫馨…不過(guò),要這樣因材施教實(shí)在太難得了。很喜歡他對(duì)于「關(guān)心孩子」的一番簡(jiǎn)單解釋?zhuān)⒉皇俏覀儾恢赖牡览恚墒谴蟛糠莸娜酥皇侵,卻做不到。
后來(lái),眼睛幾乎一直都濕濕的,《地球上的星星》教我們?nèi)绾紊釛壸约旱闹饕?jiàn),去看見(jiàn)一個(gè)人的美好,用正確的方式,去關(guān)心一個(gè)需要被關(guān)心的人,幸福不是不存在的,只是多數(shù)的人并不知道它不是來(lái)自強(qiáng)求。
影片用伊桑的故事講述了一類(lèi)人的經(jīng)歷,有些人可能和伊桑一樣幸運(yùn),被解救了出來(lái),有些人卻可能被吞噬在無(wú)情的現(xiàn)實(shí)社會(huì)里。但無(wú)論如何,都是時(shí)候該重視起對(duì)他們的關(guān)心與關(guān)注了。正是因?yàn)楹苌儆腥藭?huì)耐下心來(lái)尋找、欣賞那些非正常人身上的優(yōu)點(diǎn),才造成了諸多我們未曾見(jiàn)到的悲劇發(fā)生。那些我們忽視,甚至蔑視的人,但當(dāng)他們的理論公布于眾時(shí),世界震驚了,他們才是真正的贏家。就像影片中說(shuō)的那樣,“那些人可能就出現(xiàn)在我們當(dāng)中”。平凡的我們雖然沒(méi)有伯樂(lè)那樣的能力可以發(fā)掘千里馬的潛在能力,卻可以用愛(ài)溫暖他們,幫助他們,而希望多一點(diǎn)的人可以擁有有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
教師的職業(yè)是神圣的,我們也需要用一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的美的地方。每個(gè)學(xué)生都是特別的。也許他們看起來(lái)很平凡,但是我相信每個(gè)平凡的學(xué)生都有一顆不平凡的心。也許我們對(duì)學(xué)生的忽視會(huì)造成學(xué)生一輩子的遺憾。所以,我想,不管學(xué)生的缺點(diǎn)如何,每個(gè)人都是善良的,只要通過(guò)正確的教育方式,通過(guò)耐心的引導(dǎo),每個(gè)學(xué)生都會(huì)走上正確的道路。
“世界上從來(lái)不缺少美,缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。電影《地球上的星星》充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。每一個(gè)人都可以用愛(ài)點(diǎn)亮星星,每一顆星星又會(huì)用自己的光照亮這個(gè)世界。
第二篇:地球上的星星 觀后感
讓愛(ài)在身邊
暑假的一個(gè)下午,我在一周歲多的兒子身邊看完了《地球上的星星》,期間一直在不停的抽泣,看著兒子想象著他長(zhǎng)大會(huì)是什么樣?會(huì)像主人公伊夏一樣嗎?
執(zhí)迷于自己的世界,他睜大著眼睛看著身邊的一切,想著,畫(huà)著。
倔強(qiáng)地保護(hù)著自己,惡狠狠地瞪著,他叫囂著來(lái)吧,來(lái)單挑吧!他在斗爭(zhēng)著!
親愛(ài)的媽媽?zhuān)憧芍浪挠職鈦?lái)自哪里,是你,是爸爸,是哥哥,是這個(gè)庇護(hù)著保護(hù)著他的家。
有人說(shuō),這個(gè)導(dǎo)演一定很有愛(ài)!沒(méi)錯(cuò),而且這不是電影里他自導(dǎo)自演的那個(gè)尼克老師所表現(xiàn)出來(lái)的。而是整部電影長(zhǎng)達(dá)2個(gè)多小時(shí)里給小伊夏的特寫(xiě),透過(guò)鏡頭情緒強(qiáng)烈地在告訴我們的。
他的兔牙不好看,尤其是他皺著臉上下抿起嘴唇時(shí),尖尖的有點(diǎn)豁的兔牙尤其礙眼。他對(duì)所有人的話視而不見(jiàn)充耳不聞,媽媽叫“伊夏,伊夏,伊夏,伊夏??”老師在課堂上叫“伊夏,伊夏,伊夏,伊夏??”真的很讓人生氣不是么,連校車(chē)上的大叔都生氣了“你總是把你的頭塞進(jìn)臭水溝里,你難道聽(tīng)不見(jiàn)我們一直在鳴笛等你!”不只是爸爸,我也覺(jué)得自己快爆了,不揮掌我們還能怎么樣,為什么他總是不聽(tīng)話,為什么所有的禍都是他闖的,為什么?。
伊夏有時(shí)候也是很可愛(ài)的,"爸爸爸爸,你不要走,我答應(yīng)你,我再也不了",“爸爸爸爸,你什么時(shí)候回來(lái)的”“爸爸爸爸,我們?nèi)ニ屦^吧”媽媽又心疼又無(wú)奈,伊夏最終還是被送到寄宿學(xué)校了,他傷心地畫(huà)著自己和爸爸媽媽哥哥分離開(kāi)的動(dòng)畫(huà),在爸爸媽媽走的時(shí)候,一言不發(fā)地沉默堅(jiān)定地站著,堅(jiān)忍著直到淚珠破眶而出,偷偷躲著地哭,然后把臉洗了,然后一言不發(fā)??
當(dāng)然萬(wàn)幸,最后有尼克老師拯救了小伊夏。尼克老師本身也有這種讀寫(xiě)障礙癥,所以他可以敏銳地發(fā)現(xiàn)小伊夏的問(wèn)題,幫助了他。關(guān)鍵是如果沒(méi)有尼克老師會(huì)怎么樣,其他的沒(méi)那么幸運(yùn)的小伊夏會(huì)怎么樣?
爸爸在被尼克老師家訪時(shí)痛批一頓,特意借出差來(lái)找尼克老師,底氣十足說(shuō),我妻子已經(jīng)翻看了所有關(guān)于讀寫(xiě)障礙癥的書(shū),我們并不是不關(guān)心孩子的家長(zhǎng)?墒撬伊锪锏刈吡,連給自己的兒子打聲招呼的勇氣都沒(méi)有。
愛(ài)是包容接納,然后才能給予動(dòng)力,指引方向!
爸爸不辛苦么,早上5點(diǎn)鐘在鬧鈴聲里一骨碌起床,上班掙錢(qián)養(yǎng)家;媽媽不辛苦么,5點(diǎn)鐘給爸爸做好早餐,還沒(méi)清洗完,接著6點(diǎn)鐘要給哥哥準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)早餐,再到7點(diǎn)鐘督促小兒子刷牙洗臉吃飯穿衣,再送他上校車(chē)??
奮斗奮斗奮斗,爸爸媽媽奮斗者辛苦著,可惜他們卻忘了自己這么辛苦的初衷。培養(yǎng)孩子,包容和關(guān)愛(ài)才是他們成長(zhǎng)的最好的沃土,而不是拿鞭子抽趕著來(lái)賽馬!
關(guān)心孩子吧,對(duì)自己說(shuō)。想到微信上有一句話:生孩子是為了參與一個(gè)生命的成長(zhǎng),參與意味著付出與欣賞。所以爸爸媽媽們,老師們,真正的去愛(ài)孩子吧,只要你鼓勵(lì)信任,每一個(gè)孩子都是地球上的星星。
第三篇:地球上的星星觀后感
地球上的星星觀后感
不知已經(jīng)觀看了幾遍《地球上的星星》,第一次觀看是在《家長(zhǎng)學(xué)校師資培訓(xùn)班》導(dǎo)師推薦下看的片段,后來(lái)特意下載看了完整的情節(jié)。它沒(méi)有美國(guó)大片的氣勢(shì)磅礴,沒(méi)有吸引眼球的特技效果,但每一次的觀看,總會(huì)震撼我的心靈,左右我的情緒,腦海中總是忘不掉伊桑膽戰(zhàn)心驚,畏畏縮縮的大眼睛!
伊桑是一個(gè)患有“讀寫(xiě)障礙”的8歲孩子,在他眼里,課本上的字母、數(shù)字都在跳舞,他分辨不出它們的方向,常常把字母倒寫(xiě)、反寫(xiě),每門(mén)功課都很差,學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他對(duì)動(dòng)物,水花的喜愛(ài),所以經(jīng)常被罰,甚至跪在教室門(mén)外。在和哥哥光環(huán)的強(qiáng)烈對(duì)比下,父親的耐心也磨滅了,打他,罵他,覺(jué)得他很沒(méi)用,同學(xué)也瞧不起他,取笑他,對(duì)他冷言冷語(yǔ)。雖然媽媽保護(hù)他,愛(ài)他,但媽媽不知道伊桑的原因在哪里,耐心輔導(dǎo)他,卻發(fā)現(xiàn)寫(xiě)過(guò)的字一次次寫(xiě)錯(cuò),做過(guò)的題目重復(fù)做錯(cuò),媽媽也以為他不聽(tīng)話,故意搗亂,希望他能改正。伊桑就是在大家的不理解中沉淪了、放棄了,當(dāng)父母把他從身邊送走,到寄宿學(xué)校后,他不再和任何人說(shuō)話,把自己封閉起來(lái),他生活在孤獨(dú)中,痛苦著??我感覺(jué)到了一個(gè)在不被了解和接納的世界中瑟瑟發(fā)抖的孩子!
一直到美術(shù)老師尼克的出現(xiàn),才讓伊桑的謎底揭開(kāi),為什么他說(shuō)字母在跳舞,為什么扔球時(shí)會(huì)偏離那么大的方向?因?yàn)樗且粋(gè)患有讀寫(xiě)障礙的孩子,雖然他努力過(guò),他盡力過(guò),可是還是學(xué)不好,他自己也不知道為什么,總以為自己是那么差勁,他自卑,最令他痛苦的是沒(méi)人理解他!當(dāng)別人放棄他的時(shí)候,他自己也放棄了自己。
尼克老師與眾不同在:他沒(méi)有逐波隨流,他向同學(xué)了解伊桑、他去家訪,了解伊桑的生活環(huán)境,看到了伊桑的作業(yè)本,也震驚于伊桑的繪畫(huà)天賦,他心痛、憤怒、焦急。在沒(méi)人理解支持他的情況下,尼克老師用心靠近伊桑,努力打開(kāi)伊桑的心結(jié),這個(gè)歷程是非常艱難的,但他成功了,他拯救了一個(gè)孩子,也震撼了大眾(從校內(nèi)到校外,從家長(zhǎng)到社會(huì)),震撼了整個(gè)教育界。是的,一個(gè)家庭不一定會(huì)碰到這么一個(gè)孩子,而作為教育工作者的我們知道,什么樣的孩子都有可能出現(xiàn)在我們面前,我們的學(xué)生里可能也有伊桑存在,甚至比伊桑更孤獨(dú)無(wú)助的孩子,看了這部影片后,我應(yīng)該反思,我能做些什么?
也許對(duì)于現(xiàn)在以分?jǐn)?shù)等第作為評(píng)價(jià)一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn),我無(wú)力改變什么,但面對(duì)孩子們天真、燦爛的笑臉時(shí),我能做的就是接近他們,關(guān)注他們,肯定他們!就如這部影片的片名一樣,每個(gè)孩子都是地球上的星星,總有他們發(fā)光發(fā)亮的一天,也有他們發(fā)光發(fā)亮的地方,讓他們盡快找到自己的優(yōu)點(diǎn),樹(shù)立自信心,是我們能做到的!曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事:牽著蝸牛去散步。感嘆:不一樣的方式可能取得不一樣的收獲。我們402班也有幾個(gè)不一樣的孩子,肖xx患有書(shū)寫(xiě)障礙,她的字是那么地不堪入目;崔x是那么地不按常規(guī)出牌,隨心所有,對(duì)于任何老師任何事情,完全按自己的意愿處理,不管時(shí)間地點(diǎn)場(chǎng)合;李x有輕度自閉傾向,坐在課堂里不言不語(yǔ)。如果我們能像尼克老師那樣,讓學(xué)生樹(shù)立信心,對(duì)你打開(kāi)心扉,才有可能讓教育進(jìn)行下去,不管他在別人眼中是怎樣的,尊重孩子相信他,在寬容中期待,我想,每個(gè)孩子都有發(fā)光的哪一刻,都有花開(kāi)的那一天!
第四篇:地球上的星星觀后感
每個(gè)孩子都是家庭里的小天使,是地球上的小星星!
人無(wú)完人,孩子的成長(zhǎng)也必然會(huì)遇到障礙,這個(gè)時(shí)候他最需要的是父母的支持和關(guān)愛(ài),而父母往往看到的是孩子表面上的叛逆表現(xiàn),而不是去尋找真正的原因,對(duì)癥下藥。
我作為小家伙的家庭老師本該扮演的這樣的橋梁,卻愚蠢地扮演了另一位教條主義者。英語(yǔ)上,我要求她背會(huì)所有的課文;語(yǔ)文上,我要求她把所有的錯(cuò)題抄正,并強(qiáng)迫每周抄寫(xiě)好詞好句;數(shù)學(xué)上,我要求所有錯(cuò)題都重做抄正;行為上,我要求她每天回家就做計(jì)劃(適宜自己的,我甚至規(guī)定了每樣計(jì)劃的時(shí)間(經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期統(tǒng)計(jì)))而且我親自監(jiān)督或者父母監(jiān)督。這些看似有效的措施從未奏效過(guò)。小家伙的口頭禪是“我忘了” 、“我永遠(yuǎn)不會(huì)”、“我不要”,盡管我不只一次和她溝通過(guò)父母的辛苦,要她懂事。
看影片之前我一直以為是她的問(wèn)題:不愛(ài)學(xué)習(xí)、不懂體會(huì)父母老師、 遇到困難就不愿意努力等等,既態(tài)度問(wèn)題。一般的程序:她因?yàn)橥瓴怀晌业娜蝿?wù)被罰,然后開(kāi)始哭鬧,父親開(kāi)始揍他,母親開(kāi)始和父親爭(zhēng)論,然后一起揍她,她哭的更兇,然后再揍(當(dāng)然是我離開(kāi)以后才這么干),表面上我不讓父母揍孩子,但是結(jié)果卻是我造成的。
電影教會(huì)我:第一步不是懲罰,而是研究孩子的錯(cuò)誤模式并找到錯(cuò)誤節(jié)點(diǎn)。和影片里頭的伊桑不一樣的是,注意力難以集中才是她最大的困擾,一旦注意力難以集中就影響記憶力、推理能力,作業(yè)、考試便無(wú)法按時(shí)按質(zhì)量完成!就算勉強(qiáng)盯著她完成了,過(guò)兩天我不在她又恢復(fù)原狀,這本不是她的錯(cuò)。而是我的疏忽和束縛的錯(cuò)!第二步不是剝奪她的所謂沒(méi)用的業(yè)余時(shí)間,而是幫她在其它方面首先建立信心(尤其是她的愛(ài)好方面),幫她找回自己的夢(mèng)想,有信心和夢(mèng)想才會(huì)把堅(jiān)持當(dāng)成是一件幸福的事情持續(xù)并勞逸結(jié)合地做下去。第三步不是強(qiáng)迫她去得高分,人無(wú)完人,她總會(huì)走出自己的路。
今日之后的教育將變得寬容而簡(jiǎn)單。首先要改變?cè)诤⒆有闹械男蜗,威?yán)但充滿愛(ài);其次尋找注意力集中訓(xùn)練的游戲,循序漸進(jìn)幫她找到集中注意力的途徑;再次才是真正的教授知識(shí)并保證給予她固定時(shí)間段的娛樂(lè)時(shí)間,幫她完成她兒時(shí)的天真想法。我要為過(guò)去懺悔,為未來(lái)改變。
第五篇:地球上的星星觀后感
地球上的星星觀后感
伊桑,一個(gè)充滿了奇思妙想的男孩,長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的牙齒,大大的眼睛那單純得臉龐讓人憐惜。在他的眼中,世界充滿了神秘的色彩,他喜歡天空,喜歡白云,喜歡畫(huà)畫(huà),會(huì)笑嘻嘻地看著小魚(yú)在水里自由地游來(lái)游去,會(huì)專(zhuān)注得欣賞水坑被自行車(chē)駛過(guò)濺起的水花和倒影。九歲的伊桑天真而可愛(ài),可是,在學(xué)習(xí)方面他卻有著極大的問(wèn)題。他是個(gè)有閱讀障礙的孩子,在他的眼里,字母和數(shù)字時(shí)常在跳舞,他容易混淆長(zhǎng)得相近的字詞,他不會(huì)系鞋帶,接不了丟出去的球,他的功課本上有很多叉叉,考試時(shí)他的思緒很發(fā)散,但成績(jī)從來(lái)都是不合格的,老師對(duì)他失去希望,父親也覺(jué)得他沒(méi)用,同學(xué)們也瞧不起他,只有母親愛(ài)他保護(hù)他。伊桑最終被送到了寄宿制學(xué)校,學(xué)校的老師古板而嚴(yán)厲,伊桑在各種壓力下變得意志消沉,他對(duì)所有的事情甚至是畫(huà)畫(huà)都不感興趣了,完全把自己封鎖了起來(lái)。
在心理學(xué)上,我們把患有自閉癥的孩子叫做星星的孩子,因?yàn)槲覀兡芸吹靡?jiàn)他們,但是卻觸摸不到真正的他們。前半段劇情,我能感受到伊桑內(nèi)心的痛苦和無(wú)奈,就像我們小的時(shí)候一樣,遇到我們解決不了的問(wèn)題,我們時(shí)常會(huì)和大人斗嘴,寧愿承認(rèn)自己不想去做也不愿承認(rèn)自己不會(huì)做。伊桑,一個(gè)九歲的患有閱讀障礙的孩子,父母和老師從來(lái)都不關(guān)心他為什么讀不好,而是一味的責(zé)備他笨,年幼的他無(wú)法解釋自己為什么老是學(xué)不好,于是他就用反抗的方式來(lái)表達(dá)自己的悲傷情緒。伊桑的古怪行為是因?yàn)樗麤](méi)辦法有序的安排自己的活動(dòng),可是,即便知道這個(gè)問(wèn)題,作為一名未來(lái)教師的我也依然感到無(wú)奈,因?yàn)檎也坏接行У胤绞饺ブ委熀透淖兒⒆拥男袨椋@樣的話,老師和孩子只能繼續(xù)痛苦煎熬著。 慶幸的是,伊桑遇到了一個(gè)好老師。新的年輕美術(shù)教師尼庫(kù)巴用笛子吹著歡快的曲子,穿著小丑裝出現(xiàn)在孩子們的面前,他的歌曲將孩子們天真爛漫的美好性格釋放了出來(lái),聰明的老師很快發(fā)現(xiàn)了伊桑的問(wèn)題,并通過(guò)家訪,溝通了解伊桑的情況。年輕的教師并沒(méi)有放著伊桑不管,反而幫助伊桑建立自信,鼓勵(lì)他面對(duì)現(xiàn)實(shí)并戰(zhàn)勝困難。尼庫(kù)巴老師用他敏銳地眼光關(guān)注著每一個(gè)特殊的孩子,他對(duì)不完美的學(xué)生也從不放棄。他用顏料為橋梁,通過(guò)畫(huà)筆與伊桑進(jìn)行心靈溝通,在他的不懈努力下,伊桑走出了陰霾。電影結(jié)尾伊桑在繪畫(huà)比賽中奪得第一,頒獎(jiǎng)的時(shí)刻,全場(chǎng)的人都站了起來(lái),終于,伊桑得到了大家的認(rèn)可,相信他之后的表現(xiàn)也會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。
如果說(shuō)伊桑的自閉就像是給他的心靈關(guān)上了一道門(mén),那尼庫(kù)巴老師的關(guān)懷就像是一把鑰匙,他為伊桑打開(kāi)了心門(mén),為他呈現(xiàn)了一個(gè)五彩斑然的世界。孩子們?nèi)缤厍蛏系男切且粯,明亮而閃爍,他們需要家長(zhǎng)老師的嚴(yán)格指導(dǎo)和督促,但是他們更需要理解和關(guān)愛(ài),讓我們放開(kāi)舊觀念,放開(kāi)對(duì)孩子的束縛,讓他們自由的去迎接陽(yáng)光的溫暖,享受美好的生活,在鼓勵(lì)中成長(zhǎng),在自信中變得更加優(yōu)秀。
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