第一篇：電影你看起來好像很好吃觀后感
電影你看起來好像很好吃觀后感
今天聽辦公室老師推薦了一個很好看的電影——《你看起來很好吃》，名字很有意思，這部電影本來是一本書，是繪本形式的書籍，故事主要講了一只霸王龍收養(yǎng)了一只名叫“很好吃”的小甲龍后發(fā)生的種種故事。
故事中發(fā)生了一件事：在“很好吃”出去摘果子時被藍磷斑龍抓到了，霸王龍為了保護“很好吃”用自己的身體擋住了傷口�？粗砩系膫�，霸王龍心里非常疼，比身上的傷口還要疼。聽完這段話，我感受到了霸王龍在剛收養(yǎng)“很好吃”時并未全部接受他，而他霸王龍卻為了一只食草龍而被其他龍抓傷，聲譽大損，使霸王龍為自己受的恥辱感到不甘。
在故事中還講到這樣一段話：“很好吃”為了讓霸王龍留在自己身旁奮力向山坡上跑去，而霸王龍自己卻偷偷地拿了一個“很好吃”摘的果子咬了一口，含著淚往遠方跑去。其實，霸王龍早已接受了“很好吃”這個兒子，而“很好吃”也接受了這個爸爸，但他們一個是溫順的食草恐龍，一個是暴躁的食肉恐龍，是不可能永遠在一起的。霸王龍在分離時才意識到：自己要離開兒子了。
每個人心里都有一顆愛的種子，即時是粗暴的霸王龍。在遇到小甲龍之前，霸王龍兇猛的外表下其實包裹著一顆孤獨的心。他從來沒被人信任過，從未被人關愛過，也從沒有誰為他驕傲過。在遇到小甲龍后小甲龍對“爸爸”的無限信任，真誠關愛和無比驕傲，讓霸王龍埋在堅硬“土壤”里的“愛的種子”發(fā)芽了。雖然失去了“很好吃”的美味，霸王龍卻嘗到了被愛的滋味。因為有人愛著，他便不再孤獨。在一起的日子，對他倆而言都是一段幸福時光。特別是最后幫助小甲龍回到爸爸媽媽身邊更加充分體現(xiàn)了他的愛，無私的愛。
成長的道路不是一帆風順的，但每個人心中都有一顆愛的種子，希望孩子由此體驗到愛與被愛的快樂，以及人與人之間交往的真諦。
第二篇：《你看起來好像很好吃》觀后感
故事同樣發(fā)生在以前，以前，很久以前，在一個晴朗的日子里�？晒适吕锏募垖殞毑⒉皇莿偝錾�，它已經(jīng)出生了一兩周，它和爸爸媽媽走散了。這時候，霸王龍就出場了。
霸王龍見到了甲龍寶寶，流著口水說：“你看上去好像很好吃。”
甲龍寶寶少不經(jīng)事，霸王龍是什么呀，它根本沒看作威脅，所以霸王龍是什么呀，就是一個大叔叔，可以幫自己找到走散的爸爸和媽媽。
甲龍寶寶貼近霸王龍，黏黏地嗲嗲地撒起嬌來：“大叔叔，你可以幫我找到我的爸爸媽媽嗎？”霸王龍被甲龍寶寶親昵的動作弄得渾身軟綿綿地，他發(fā)現(xiàn)，自己的嘴巴里竟然沒有口水再流出來。
后來，霸王龍就帶著小甲龍上路了，去尋找小甲龍的爸爸和媽媽。
白天，霸王龍讓小甲龍騎在自己的背上，兇猛野獸聽到霸王龍轟隆隆的腳步聲都遠遠躲開了，晚上，霸王龍讓小甲龍睡在自己壞里，嘴里哼著搖籃曲，星星也一起閉上了眼睛。
后來的后來，霸王龍終于幫助小甲龍找到了他的爸爸和媽媽。
分別的時候，小甲龍湊到了霸王龍的面前，悄悄在霸王龍的耳邊說：“大叔叔，你看上去好像很好吃�！�
霸王龍吃了一驚，“這是……這是……什么意思�。俊�
小甲龍一臉的天真純潔：“大叔叔第一次遇到我的時候就是這樣對我說的呀�！�
“啊…………啊…………”
“你看上去好像很好吃，這句話的意思難道不是?我喜歡你?嗎？”
拿到了宮西達也的那本霸王龍。三大本。
每一個故事里都有紅果子呀。
大只的動物比較可憐。不太容易有朋友的樣子。老是孤單一個。
厲害的，大只的動物，都這樣。
小的就不會，像螞蟻啊，蜂啊，鴿子啊什么的。老是大家湊一塊兒。
大概是因為他們比較小和不厲害，老需要互相幫忙。要不然就過不下去。
霸王龍設計讓很好吃和自己賽跑，然后很好吃很用勁跑啊跑，他就會跑到見到大棘龍他們了�？蓱z的霸王龍，好傷心。
小翼龍的爸爸媽媽都好好噢。爸爸很像爸爸，媽媽很像媽媽。
“不管誰遇到困難，你都要幫助他��！”要是全世界的爸爸媽媽都這么教自己家孩子就什么事都沒有了。
下雨的時候，小翼龍用葉子蓋住霸王龍，好多好多葉子一片片蓋得整整齊齊，溫柔死了。
薄片龍好像要死掉了一樣，可憐啊。
霸王龍又該心很疼很疼了。他老是心疼。大概霸王龍長得大心很大只。
宮西達也真棒啊。
繪本就是該由一個人自己寫故事自己畫圖嘛。
顏色和線條又粗又暗，就像很大只的暴躁又溫柔的霸王龍。配得不得了呀。
白癡當然不懂得他的好處。
不好意思我又罵人了。
我想到了我80歲，依然會愛這故事，那時候，我就是那個躺在紅果果里的老恐龍了。
溫暖的宮西達也，把超級治愈系的故事畫在龐然大物恐龍身上，
它是身體堅不可摧，牙齒鋒利無比的霸王龍，同時又是善良的哈特。
哈特在我聽來，就像英文的heart，超暖心。
它從小被食草母親撫養(yǎng)~不得不吃果子，因為果子像肉吧，很柔軟。
它咬斷壁虎的尾巴，舍不得吃，因為含在嘴里很舒服。
當哈特聽別人說自己是霸王龍難過的流眼淚鼻涕的表情，
它問我為什么不能和別人一樣吃橡子和樹葉呢？
媽媽摸著它的頭說，誰都有不擅長的事情��！
哈特夢見自己把媽媽吃了，醒來聲嘶力竭的大叫， 嚇得摸摸肚子。
身臨其境的時候才懂得父母心，當哈特也偶遇了一個孩子。
當它撬開蛋殼的時候，本能反應是：你看起來好像很美味！
那個孩子以為自己的名字就叫“很美味”，卡哇伊的叫哈特“爸爸”。
“媽媽是懷著什么樣的心情把我養(yǎng)大的呢？”哈特想。
它用舌頭舔舔“很美味”，沒想到很美味醒了，用腦袋撞著他的舌頭。
他問“很美味”，“為什么一直跟著我？”
“很美味”說：“我會一直跟著爸爸！”
哈特說了句意味深長的話，“是男人都會有想一個人待的時候�！�
“很美味”為了和哈特永遠在一起，不顧一切的賽跑。
因為哈特說：“咱們賽跑吧，看誰先跑到那座山上。如果你贏了，我就會一直和你在一起�！�
還有好多好多讓人動容的畫面，我想到了我80歲，依然會愛這故事，那時候，我就是那個躺在紅果果里的老恐龍了。
結(jié)局很現(xiàn)實又很美好。
“再見，很好吃”
霸王龍小聲地說著，吃下一個紅果子。
心里覺得暖暖的，酸酸的。
只是現(xiàn)實中很美味終究是要回到自己的父母身邊。
霸王龍爸爸給它的愛是單純而又美好的。
讓我想到現(xiàn)實中發(fā)生在這個世界很多擁有養(yǎng)父母的。他們不得不面對孩子尋找親生父母渴望。無私的美好震懾著心靈。
第三篇：《你看起來好像很好吃》教案
繪本《你看起來好像很好吃》
活動目標：
1．理解故事內(nèi)容，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
2．觀察圖畫，展開想象，會創(chuàng)造性地表達自己的想法。
3．感受“很好吃”和霸王龍之間相互信任、關愛和鼓勵的情感。
活動準備：
課件
活動過程：
一、觀看圖書封面，引起幼兒興趣
t：今天，老師帶來了一本圖畫書。大家一起看一看，封面上都有些什么呀？（恐龍，鳥，樹）
t：封面上這只大大的恐龍就是我們這本書的主人公。這只恐龍看上去??？（恐怖，可怕） 這是一只高大兇猛的霸王龍。
t：再看，封面的近處還有什么？（還有一只小恐龍。它跟在霸王龍的后面。）
t：看得真仔細。這本書的書名叫??（你看起來好像很好吃）
t：你猜，這句話會是誰說的？（霸王龍）誰能用霸王龍的語氣來讀讀這句話？
二、看圖畫，講故事
1． 圖①~④
t：你看到了什么？（黑影、尖牙齒等）
2． 圖⑤~⑦
t：當霸王龍滴滴答答流著口水時，他心里在想什么？（這小恐龍肯定很好吃！）
t：當甲龍寶寶喊“爸爸”時，霸王龍覺得??？（很奇怪）
3． 圖⑧~⑩
t：誰被咬了？（霸王龍）為什么會被咬？（他為了保護“很好吃”）
4． 圖11
t：你看到了什么？誰來說？（指名說畫面內(nèi)容）
t：那天晚上，霸王龍心里一陣陣地疼，比背上的傷口還要疼。他心疼什么？
師引：難道他愿意“很好吃”長大以后像他一樣粗暴嗎？（不愿意）
難道他愿意“很好吃”長大以后像他一樣兇猛殘暴嗎？（不愿意）
難道他愿意“很好吃”長大以后像他一樣令人可怕嗎？（不愿意）
難道他愿意“很好吃”長大以后像他一樣孤獨，沒有朋友嗎？（不愿意）
是的，他不愿意，所以當“很好吃”說——（生接讀）我要長得像你一樣時，他心里——（生接讀）一陣一陣地疼，比背上的傷口還要疼。
5． 圖12~13
t：原來“很好吃”干什么去了？（原來“很好吃”看到爸爸不喜歡吃草，就去為他摘紅果子了。）
6． 圖14
t：霸王龍是吃什么的？它為什么會把紅果子吃下去，還說很好吃呢？真的很好吃嗎？（請幼兒帶著問題繼續(xù)聽故事）
7． 圖15~17
t：霸王龍教了“很好吃”哪些本領？（撞擊、甩尾巴、吼叫）
t：“很好吃”是怎么回答的？（“哇，太棒了！我也想早點長得像爸爸一樣�！保�
8． 圖18
t：看到這里，小朋友們猜猜他們會分開嗎？（自由討論）
9． 圖19~結(jié)尾
t：他們分開了嗎？（分開了）
t：霸王龍愿意讓很好吃離開嗎？（不愿意）
t：既然不愿意，為什么霸王龍又悄悄地離開了？（山上有“很好吃”真正的爸爸媽媽） t：我們來回憶一下，剛剛老師給小朋友們留下的問題，還記得是什么嗎？霸王龍是吃什么的？（肉）它為什么會把紅果子吃下去，還說很好吃呢？真的很好吃嗎？（因為他愛著“很好吃”，果子是“很好吃”采來的，所以霸王龍才愿意吃下去！）
三、總結(jié)
在遇到“很好吃”前，霸王龍很殘暴，也很孤單，遇到“很好吃”后，兩人互相信任、關心、鼓勵，過了一段非常幸福的時光。
四、回味
喜歡這個故事嗎？讓我們一起再來讀一讀、看一看。
這個故事好聽，圖畫也非常好看。現(xiàn)在還被改編成動畫片還有童話劇，有機會老師帶小朋友們一起來看一看。
第四篇：你看起來好像很好吃(教案)
繪本《你看起來好像很好吃》
教 學 設 計
繪本解讀：
《你看起來好象很好吃》是日本作家宮西達也的繪本，適合3——9歲兒童閱讀。圖畫的線條格外簡單，運用了幾種非常鮮艷濃烈的色彩來構(gòu)建畫面——大紅，明黃，深灰。故事非常動人。孤獨的霸王龍在遇到小甲龍之后，小甲龍對“爸爸”的無限信任、真誠關愛和無比驕傲，讓霸王龍埋在堅硬“土壤”里的“愛的種子”發(fā)芽啦。雖然失去了“很好吃”的美味，霸王龍卻嘗到了被愛的滋味。霸王龍為小甲龍擋住敵人的襲擊，教他各種本領，并幫助他回到了父母的身邊。在一起的日子，對他倆而言都是一段幸福的時光。
這個故事要讓孩子們懂得：每個人心里都有一顆愛的種子，即使是最粗暴可怕的霸王龍。小甲龍對“爸爸”無限的信任，真誠的關愛，無比的崇拜讓霸王龍內(nèi)心深處愛的種子發(fā)芽了，他嘗到了被愛的滋味，同時他對小甲龍也付出了很多愛。在愛與被愛中，他們度過了一段幸福的時光。在生活中也有許多外表兇猛但內(nèi)心卻孤單的霸王龍一樣的人。我們相信在他們的內(nèi)心深處也一樣有一顆愛的種子。
教學目標：
1、培養(yǎng)學生聽故事的能力，能夠邊聽邊在自己的腦海里浮現(xiàn)出相應的畫面。
2、培養(yǎng)學生的想象力，讓孩子能看到看不見的東西，能通過圖畫想象。
3、讓孩子感受小甲龍對“爸爸”的信任、關愛以及霸王龍對小甲龍的愛。 教學時間：
一課時
教學過程：
一、談話導入。（3分鐘）
以前，以前，很久以前，距今有2億到七千萬年的時候，我們的地球上生活著一個龐大的家族，它們統(tǒng)治著海洋陸地和天空，其他一切動物都無法和它們對抗，它們是名副其實的霸主——恐龍。
請學生談談自己對霸王龍的了解和印象。
師補充簡單介紹：霸王龍小甲龍
這個故事就從他們倆個開始啦！出示題目《你看起來好像很好吃》
二、講述故事。（15分鐘）
1、以前，以前，很久以前，在一個晴朗的日子里。
2、我們看到大地是一片寂然，山屹然挺立，地面上有一個蛋，猜一下這是一個什么蛋？（恐龍蛋）
3、接著不知道過了多長時間，看圖發(fā)生了什么事情？
山嘭嘭嘭地噴火，地咚咚咚地搖晃。就在這個時候??
碎石從山里不斷地噴出來，“咕嘟，咕嘟，咕嘟??”，就在這個時候，傳來了“吧嗒，吧嗒，吧嗒??”的聲音。
4． 果然，蛋殼破了，從里面出來一只甲龍寶寶。（甲龍寶寶出生了，可是??）
5、在那么大的地方就他一個，甲龍寶寶覺得好孤單，抽抽搭搭的哭起來，一邊哭一邊走??
這時候小甲龍會怎么想？
（甲龍寶寶覺得好孤單，看甲龍的表情：低著頭，耷拉著臉，抽抽搭搭地哭起來，而且一邊走一邊哭??）
6． “嗷嗚”，在偌大的一片空地上，出現(xiàn)了什么？（出現(xiàn)了一個大大的影子，是霸王龍的影子。）
你想一下：這時候甲龍寶寶會怎么想？霸王龍又會干什么？
7．看這個霸王龍什么表情？（弓著身體，張著大嘴，爪子向前爬，同時眼睛瞪得大大的，像是要撲向甲龍寶寶，吃掉甲龍寶寶）
甲龍寶寶呢？（嚇的縮成一團）
“嘿嘿嘿嘿，你看起來好像很好吃�！卑酝觚埖蔚未鸫鸬牧髦谒蛽溥^去，就在這個時候??
師質(zhì)疑：霸王龍撲過去了嗎?可憐的小甲龍會成為霸王龍的美餐嗎？ 如果你是甲龍寶寶的話，你會怎么做？
我們一起來看看甲龍寶寶是怎么做的。
8．“爸爸！”甲龍寶寶一把抱住了霸王龍，“我好害怕吆！”霸王龍嚇了一跳，不由的說：“你怎么知道我是你爸爸呢？”
“因為你叫我的名字呀。知道我名字，就一定是我的爸爸�！�
“名，名字？”
“嗯，你說‘你看起來好像很好吃’ 。我的名字就叫‘很好吃’嘛。” 霸王龍瞪大眼睛。
我們看圖，甲龍寶寶爬到了霸王龍腿上，緊緊地抓住了他。
這時候，霸王龍嚇了一跳，不由得說：“你怎么知道我是??
9． “我餓壞了。”“很好吃”開始嘎吱嘎吱的吃起草來�！罢婧贸�！爸爸，你也吃一點吧！”
“嗯??啊??還不如吃肉??不，不不不，爸爸不餓，你都吃掉吧�！薄爸x謝，我要多吃一些，早點長得像爸爸一樣�！�
這個時候，霸王龍還想吃甲龍寶寶嗎？
（霸王龍剛開始粗暴可怕的面目不見了，現(xiàn)在似乎變得可親起來）“��？長得像我一樣??”霸王龍小聲的說。就在這時候??
10．看出現(xiàn)了什么？吉蘭泰龍走了過來，眼里閃著紅光：“嘿嘿嘿，看起來好像很好吃�！�
“叔叔，你也知道我呀。”
“嗯——那當然，因為好像很好吃嘛！”說著，吉蘭泰龍就張大嘴吧，向“很好吃”猛撲過去。
一只綠色的吉蘭泰龍，它的表情？（張的大嘴??就像剛才的霸王龍一樣） 猜一猜：
“很好吃”會不會被吉蘭泰龍吃掉？接下來會發(fā)生什么樣的故事？
11．“啊呦??”霸王龍護住了“很好吃”，然后忍著疼痛，啪地甩出大尾巴??
吉蘭泰龍咬住了霸王龍，它怎么會咬住霸王龍呢？
（霸王龍把甲龍寶寶護在了身子下面）而霸王龍此時的表情呢？（仔細看它的尾巴，眼睛）
很痛苦，還是忍著疼痛護著甲龍寶寶。
12．“咣當！”“很好吃”什么都不知道，還在一個勁的吃草。
13．吃飽了，“很好吃”睡著了，睡的很香�？粗�，霸王龍小聲說：“你想長得像我一樣��！”那天晚上，霸王龍心里一陣陣地疼，比背上的傷口還疼。
14．第二天早晨，嘭嘭！山又噴火了，響聲吵醒了霸王龍，“很好吃”不見了，他到哪兒去了呢？霸王龍嗷嗷嗷地到處找：巖石后面、池塘里面、森林里面、草叢里面??
“會不會昨天的吉蘭泰龍??”甲龍寶寶不見了。這時候，你看霸王龍抱著什么，(拿起巖石尋找甲龍寶寶)，旁邊還有吉蘭泰龍，火山爆發(fā)，天上的鳥也嚇得到處亂飛，霸王龍爸爸心里著急極了。
就在這個時候，“爸爸！”那爸爸的聲音從哪里來的呢？
15、 “很好吃”背著紅果子回來啦。
“你吃這個吧，你不喜歡吃草，這是我從山那邊摘來的，是不是很棒？” “干，干嗎走那么遠？太危險了！”霸王龍生氣的大聲叫著。
“對不起，我以為爸爸會高興呢??對不起！”
爸爸真的生氣了嗎？（是著急才大聲講話，擔心甲龍寶寶的安全，所以有時候你們的家人、或老師大聲講話也是著急的。）
16．甲龍寶寶哭了，而且哭得很傷心。“我知道了，好了，好了，不要哭了，”霸王龍說著把一個紅果子啪地扔進嘴里。
“謝謝，“很好吃”，真的好吃呦�！�
從第二天起，“很好吃”每天早晨都會去摘紅果子。
甲龍寶寶每天都在關心霸王龍爸爸。
17．不久，霸王龍開始教“很好吃”各種各樣的本領，“ ‘很好吃’，這是搏擊�！�
“很好吃”看著說：“哇，太棒了！我也想早點長得像爸爸一樣�！�
霸王龍又教“很好吃”， 怎樣甩尾巴�！昂芎贸浴笨粗f：“哇，太棒了！我也想早點長得像爸爸一樣�！�
霸王龍還教“很好吃”， 怎樣吼叫。“很好吃”看著說：“哇！太棒了！我也想早點長得像爸爸一樣。”
18．就這樣，他們在愛與被愛中很高興的生活著。
19．就這樣，日子一天一天的過去。有一天晚上，霸王龍說：“很好吃，我已經(jīng)
沒什么能教你的了。今天，我們就分開吧，再見！”“不要，不要！絕對不要！”“很好吃”撲簌簌流下了眼淚。
“我要長的像爸爸一樣，我一定要和爸爸在一起！”
‘很好吃’，你不應該長得像我一樣，不，你也不會長得像我一樣。”
“好，那么，咱們賽跑吧 �？凑l先跑到那座山上，如果你應你贏了，我就會一直和你在一起”。
師：小甲龍愿意和爸爸分開嗎？
如果你是小甲龍你會怎么說？
20．“好，我不會輸?shù)��！?/p>
“很好吃”擦了擦眼淚跑起來，他拼命地往山上跑呀跑，
“我要一直和爸爸在一起！”“很好吃頭也不回地，一個勁的往山上跑去??
爸爸的表情呢？（很不舍得）。爸爸有沒有追上去？
21．甲龍寶寶一個人跑遠了。突然，它的眼睛發(fā)現(xiàn)了什么？
22．看到了和自己長得一樣的恐龍。
23．“再見，‘很好吃’ �！卑酝觚埿÷暤卣f著，吃下一個紅果子。 當霸王龍看到甲龍寶寶找到爸爸媽媽之后，它離開了。
師總結(jié)：每個人心里都有一顆愛的種子，即使是最粗暴可怕的霸王龍。小甲龍對“爸爸”無限的信任，真誠的關愛，無比的崇拜讓霸王龍內(nèi)心深處愛的種子發(fā)芽了，他嘗到了被愛的滋味，同時他對小甲龍也付出了很多愛。在愛與被愛中，他們度過了一段幸福的時光。在生活中也有許多外表兇猛但內(nèi)心卻孤單的霸王龍一樣的人。我們相信在他們的內(nèi)心深處也一樣有一顆愛的種子。
三、延伸情節(jié)，續(xù)編故事。（5分鐘）
1、小甲龍看到了和自己長得一樣的恐龍。猜猜他們現(xiàn)在會說些什么？
2、當霸王龍看到甲龍寶寶找到爸爸媽媽之后，他是怎么想的？
小結(jié)：霸王龍為小甲龍擋住敵人的襲擊，教小甲龍各種本領，并幫助他回到了父母身邊。霸王龍就像爸爸一樣關愛小甲龍，我們喜歡上了霸王龍。
3、在生活中你們遇到過像霸王龍一樣的孩子嗎？當我們在生活中遇到像霸王龍這樣的孩子的時候，我們該怎么做？（用真誠的心、用愛與包容去對待他們。）
四、布置寫繪。（12分鐘）
后來后來，“很好吃”和霸王龍又見面了嗎？那接下來他們之間還會發(fā)生什么樣的故事呢？“很好吃”還會和其他人發(fā)生有趣的故事嗎？親愛的小朋友，請把你編的故事也畫下來吧！
（1）可以在一張紙上畫一幅畫，也可以把一張紙平均分成幾個小方格子，畫兩幅、三幅、四幅??甚至更多幅畫，發(fā)揮你的想象力，畫出他們之間有趣的故事。
（2）繪畫的時間是10分鐘，大家要在這個時間內(nèi)完成自己的作品。
（3）你們可以直接用彩筆或油畫棒畫，不要用鉛筆先描。
好，小朋友們，拿起你手中的油畫棒和鉛筆，開始吧！
教師巡視，對想象豐富合理、大膽獨特的榜樣學生中給予指導。
五、交流展示：（5分鐘）
1、抽2—3名榜樣學生上臺講述自己的寫繪，教師進行點評，及時給予肯定與鼓勵。
2、同桌之間互相講一講自己的寫繪故事。
老師想，所有的小朋友都畫出了特別精彩的故事，現(xiàn)在就請同桌之間講一講自己的寫繪故事，互相分享一下。
第五篇：《你看起來好像很好吃》等.doc
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《你(本站向您推薦Wwww.7334dd.com)看起來好像很好吃》等 作者：
來源：《兒童時代·快樂苗苗》201*年第02期
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