第一篇：胡斌《我被十三所學(xué)校開(kāi)除》觀后感
胡斌《我被十三所學(xué)校開(kāi)除》觀后感
今天早上，和各位同事一起觀看了《我被十三所學(xué)校開(kāi)除》為題的演講報(bào)告，感慨頗多。
一個(gè)曾經(jīng)13次被學(xué)校開(kāi)除的男孩，在《弟子規(guī)》的感化下走上了正道，改變了價(jià)值觀，重獲了新生。通過(guò)他講述自身的經(jīng)歷，也讓我再一次體味了傳統(tǒng)文化博大精深的魅力。當(dāng)他聲淚俱下時(shí)說(shuō)出：“……就是這個(gè)《弟子規(guī)》，我看完之后一下子才明白，原來(lái)我做的不是人事，原來(lái)我過(guò)得不是人的生活，原來(lái)我活錯(cuò)了，方向錯(cuò)了�！恰兜茏右�(guī)》教我改變了命運(yùn)。
原來(lái)，胡斌參加了“中華傳統(tǒng)文化論壇”，接受了古圣先賢的教育思想，使他這個(gè)即將枯竭的“禾苗”重新見(jiàn)到了和煦的陽(yáng)光雨露，是圣賢教育思想滋潤(rùn)了他，使他迅速地挺立起來(lái)，真是叫人喜出望外。尤其是他的父母，從胡斌的改變看到了希望！聽(tīng)他演講的人無(wú)不為之感動(dòng)！熱淚盈眶。從胡斌的案例中，不能不讓我感到學(xué)校教育的缺失，缺失什么呢？缺失的是中國(guó)傳統(tǒng)的圣賢教育。至少胡斌走過(guò)的這十三所學(xué)校，沒(méi)有一所學(xué)校，是繼承了古圣先賢教育思想，幫助青少年建立正確的價(jià)值觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)敦厚善良的心性。他提到：“現(xiàn)代的很多學(xué)校注重的只是學(xué)生的成績(jī)，但是對(duì)于學(xué)生的道德教育卻不是很注重。一些成績(jī)優(yōu)異，考上名牌大學(xué)的學(xué)子卻無(wú)法接納貧窮的父母�！彼f(shuō)的現(xiàn)象在日常生活中確實(shí)存在。一些學(xué)校為了追求升學(xué)率，把大量的精力放在了抓學(xué)生的成績(jī)上。試想一下，如果連做人的基本道理都不懂，連生育養(yǎng)育自己的父母都不敢去面對(duì)，培養(yǎng)這樣的“高材生”意義又何在呢？作為教師引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀責(zé)無(wú)旁貸。一個(gè)學(xué)生有良好的思想品德，有正確的價(jià)值觀，即使以后成不了所謂的“高材生”，但是最起碼一點(diǎn)不會(huì)去危害社會(huì)。而傳統(tǒng)的文化，蘊(yùn)含深刻的德育道理，會(huì)潛移默化地影響著人的價(jià)值觀。如果我們作為一名老師能夠運(yùn)用深入簡(jiǎn)出的道理讓學(xué)生接觸一些傳統(tǒng)文化，對(duì)學(xué)生的影響應(yīng)該是深遠(yuǎn)的。
在他的演講中還有一點(diǎn)讓我感受頗深。胡斌之所以能夠重新走上正軌，還源于他的母親對(duì)他不離不棄的關(guān)愛(ài)。正是他母親對(duì)他的關(guān)愛(ài)及正確的引導(dǎo)，才讓他迅速地脫離了原來(lái)生活的軌跡，重新體會(huì)到了生命的意義。在演講中他提到：“我母親也驚訝我能夠那么快地轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。但是即使我沒(méi)有那么快，我的母親也堅(jiān)信我能夠轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。即使十年、二十年、三十年，只要她還活著她都愿意等待�！笔堑�，母親對(duì)孩子的堅(jiān)信會(huì)點(diǎn)燃孩子重獲新生的信心。反思作為一名母親及教師，當(dāng)小孩犯錯(cuò)的時(shí)候，我們是否又有這樣的一份耐心呢？每個(gè)孩子都是父母親的一幅杰作，杰作不可能一蹴而成。多給予一點(diǎn)耐心，多一份等待，可能這幅杰作成得是最晚的，但是卻是最獨(dú)一無(wú)二的。
今天，胡斌能走上正道，是中華傳統(tǒng)文化救了他，才有了重新做人的機(jī)會(huì)。否則，不敢想象。他所走過(guò)的十三所學(xué)校的教育主管們對(duì)此應(yīng)該感到慚愧！學(xué)校工作的教師們對(duì)此都應(yīng)該感到慚愧！
學(xué)校教育，再也不能缺失對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)了，應(yīng)該像現(xiàn)在抓安全教育那樣并列為開(kāi)學(xué)第一課。這一課，應(yīng)該是隆重而莊嚴(yán)的開(kāi)學(xué)典禮。用事例鮮活、生動(dòng)的“人倫大道”感染在場(chǎng)的每一位學(xué)生，開(kāi)啟他們的心智，回蕩在他們的內(nèi)心深處！受益終身。而且要反復(fù)教育，進(jìn)行實(shí)際操作。不但會(huì)說(shuō)，而且會(huì)“做”。
在物質(zhì)文明的今天，古老的東西并不意味著過(guò)時(shí)。因?yàn)橹腔�、真理是永恒的，傳統(tǒng)文化，歷久彌新。就像太陽(yáng)，雖是古老，但每天常新，她不僅賦予人類生命、又帶來(lái)光明和希望。古圣先賢的教育，就像和煦的陽(yáng)光，普照環(huán)宇，給中華民族的子孫后代帶來(lái)幸福、美滿！讓我們學(xué)做“弟子規(guī)”，做好中國(guó)人！
第二篇：我被十三所學(xué)校開(kāi)除觀后感3篇
篇一：我被十三所學(xué)校開(kāi)除觀后感
今日，我用心看了一部名為“我被十三所學(xué)校開(kāi)除”的視頻。 看完后，我陷入了沉思之中，故事的主人公叫胡斌，小時(shí)候便有著很強(qiáng)烈的逆反心理，來(lái)自蘭州市的他。曾經(jīng)是一個(gè)不好好學(xué)習(xí)，愛(ài)玩游戲，整天打打殺殺甚至打罵父母的危險(xiǎn)分子。由于家庭不和睦，父母經(jīng)常吵架，打架，而且他從小就不聽(tīng)話。上四年級(jí)時(shí)，經(jīng)常要弄得學(xué)校不得安寧。在上課時(shí)，老師也只是希望他只要不影響他人學(xué)習(xí)睡覺(jué)都可以。他打架抽煙喝酒，經(jīng)常曠課欺負(fù)老師，哪個(gè)學(xué)校都不要他。
然而就是這樣一個(gè)令人認(rèn)為不可就藥的人最后還是浪子回頭了，是什么東西有這樣巨大的力量能使這樣一個(gè)人改頭換面呢，起初我也很好奇，帶著這種好奇心我靜靜地看完了胡斌對(duì)他這二十二年來(lái)的懺悔自述。細(xì)細(xì)品味胡斌所講，胡斌當(dāng)時(shí)真的是屬于極度的懸在危險(xiǎn)邊緣的學(xué)生。很小的時(shí)候就出去成天打仗，抽煙，上網(wǎng)。如果只有這些那還不算什么，更甚的是他打罵父母，欺負(fù)老師，反正學(xué)正常人的生活方式他都沒(méi)有。聽(tīng)胡斌的講述有很多細(xì)節(jié)使人心酸和感動(dòng)。他媽媽因?yàn)樗暮[實(shí)在沒(méi)辦法就把把胡斌送到姥姥家去上學(xué)，在姥姥家不好好上，被開(kāi)除，就去爺爺家上，可是還是沒(méi)有好好上又被開(kāi)除了，基本一個(gè)學(xué)期一個(gè)學(xué)校，總共被13所學(xué)校開(kāi)除。
胡斌不上學(xué)的年齡是十五歲，當(dāng)時(shí)媽媽同意他不上學(xué)，他當(dāng)時(shí)很高興，就這么的，胡斌逐漸接觸到社會(huì)上的一些人，因此可以說(shuō)他從小是在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的，家里很多長(zhǎng)輩很多也是社會(huì)上的人，他在當(dāng)?shù)孛麣庖彩欠浅４蟮�，吃喝玩從不給錢(qián)，也沒(méi)人敢要，白天吃喝玩，晚上和朋友結(jié)伙去打架，去砍，斗毆。上私立學(xué)校時(shí)候看周潤(rùn)發(fā)的電影影響挺大的，宿舍里就放古惑仔，宿舍里的人都愛(ài)看，覺(jué)得就應(yīng)該這樣，多瀟灑整天打架多厲害，更可悲的是他們把打罵父母欺負(fù)老師當(dāng)成光榮。
曾經(jīng)的胡斌，可以說(shuō)是一個(gè)十足的“混子”，而今的他卻變成了一個(gè)眾人贊揚(yáng)的“善者”。何故？是因?yàn)椤拔飿O必反”的原理么？我想不是。因?yàn)橹暗乃胁蛔阋怨谏稀皹O惡”。是因?yàn)槟潜尽兜茏右?guī)》？我想也不盡然。讀《弟子規(guī)》的人不在少數(shù)，僅此一本書(shū)應(yīng)該沒(méi)有那么大的威力。那到底是為什么呢？我想應(yīng)該有倆點(diǎn)：一是胡母堅(jiān)持不懈的教導(dǎo)，所謂量變引發(fā)質(zhì)變。二是那本《弟子規(guī)》觸動(dòng)了胡斌在乎的東西，這就是突變點(diǎn)。以前的他一直認(rèn)為“命運(yùn)如此，無(wú)法改變”，《弟子規(guī)》則恰恰告訴他“命運(yùn)是可以改變的”。
當(dāng)然《弟子規(guī)》的作用也并不僅此，它可以教導(dǎo)你做人的準(zhǔn)則，提升你的品德。正所謂“德行，德行”，就是要有德有行方可。只行而無(wú)德，那勢(shì)必與正道南轅北轍。這就好比開(kāi)車(chē)一樣，你必須先知道方向，才能開(kāi)始行駛。若是不知方向一味的亂開(kāi)，那邊永遠(yuǎn)到不了終點(diǎn)。胡斌用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，命運(yùn)是可以改變的。
篇二：我被十三所學(xué)校開(kāi)除觀后感
看完胡斌講的自己被十三所學(xué)校開(kāi)除后，在場(chǎng)所有觀看的人無(wú)不為胡斌的人生轉(zhuǎn)變而感嘆。感慨和感動(dòng)的。他，一個(gè)二十二歲的小伙子，曾經(jīng)的一個(gè)問(wèn)題青少年，因?yàn)橐晃粋ゴ蟮哪赣H，因?yàn)橐痪湓挘驗(yàn)橐槐緯?shū)，從此那原本越來(lái)越迷茫的人生軌跡開(kāi)始駛向光明之路。
（一）一位母親：只要媽媽還在，我就不會(huì)放棄你！
在改過(guò)自新之后，胡斌問(wèn)道媽媽：“媽媽，您為什么就相信我能改過(guò)來(lái)呢？”
這位胡媽媽對(duì)兒子說(shuō)：“媽媽是堅(jiān)信你一定能改過(guò)來(lái)，但是我沒(méi)相信你能這么快改過(guò)來(lái)，本來(lái)我給你制定了一個(gè)計(jì)劃，計(jì)劃是三十歲改過(guò)來(lái)，可沒(méi)想到你這么快就覺(jué)悟了�！�
胡斌繼續(xù)追問(wèn)道：“那我要是三十歲都沒(méi)改過(guò)來(lái)呢？”
胡媽媽說(shuō)：“三十歲若是沒(méi)改過(guò)來(lái)，那就四十歲，四十歲還沒(méi)有，那就五十歲……只要媽媽還在，我就不會(huì)放棄你！”
之前的經(jīng)歷對(duì)胡斌是坎坷的、辛酸的，但他也是幸運(yùn)的，他有一個(gè)對(duì)自己從來(lái)都沒(méi)有放棄的母親。在他人生已經(jīng)愈來(lái)愈墮落的時(shí)候，胡媽媽用她的耐心、智慧、寬容終于將已近懸崖邊境的兒子及時(shí)拉回來(lái)了。
正如胡斌自己所說(shuō)的，那是“感召”。有時(shí)候這種東西很神奇，它不是一種迷信，確是一種信仰。胡斌也有感于自己之前結(jié)交一些“哥們兒”，有的進(jìn)了監(jiān)獄，有的被槍斃了，有的躺在醫(yī)院里，這些所謂的“哥們兒”其實(shí)都是不過(guò)十八九歲的孩子，他們有很多人是不幸的，因?yàn)樗麄冎虚g有很多人的父母已經(jīng)放棄了他們。也正是沒(méi)有得到一種正確的“感召”，這些孩子本來(lái)已經(jīng)迷茫的人生變得就越加沒(méi)有方向。
有人曾說(shuō)，每個(gè)孩子都是上帝賜給父母的天使。這樣的天使也是脆弱的，很容易就會(huì)在寬廣的空中迷失方向，所幸的是偉大的父母會(huì)隨時(shí)張開(kāi)他們溫暖的雙臂，等待已經(jīng)飛累的天使回來(lái)。
（二）一句話：人的命運(yùn)是可以改變的！
胡斌在看媽媽給他的一張光盤(pán)時(shí)聽(tīng)到一句話：“人的命運(yùn)是可以改變的�！庇谑�，懵懂的他就去詢問(wèn)媽媽，媽媽告訴他，人的命運(yùn)是可以改變。而且，媽媽告訴胡斌，人的命運(yùn)之所以可以改變是因?yàn)�，人只要一叩首，也就是敢于承認(rèn)之前犯下的過(guò)錯(cuò)，就能夠改變自己。這位媽媽是聰慧的，她把中國(guó)的漢字“命”進(jìn)行拆部首，給兒子講解“命”的蘊(yùn)涵。
以前，總聽(tīng)著一句“浪子回頭金不換”，可見(jiàn)要想一個(gè)人迷途知返是何等難也？有時(shí)候，我總是猜測(cè)人是不是總要在某個(gè)瞬間驀然回首才頓悟一些簡(jiǎn)單的東西，而之前卻始終不肯相信這些其實(shí)真的很純粹的事實(shí)。
“欲望”，是欲望迷惑了人原本最初的純凈雙眼。胡斌說(shuō)：“人的欲望是永遠(yuǎn)不能被滿足的�！蹦鞘遣皇怯褪且粋�(gè)壞東西呢？如果是，我們豈不是就要摒棄這種壞東西呢？這似乎又回歸到了中國(guó)莊子的“無(wú)為”思想。此時(shí)的我也不理解“欲望”。至少有一點(diǎn)是無(wú)爭(zhēng)議的，欲望是每個(gè)人都不可避免的東西。
有一次，我借閱了一本名為《莊子的智慧》的書(shū)。有個(gè)人看到后就對(duì)我說(shuō)，他不喜歡莊子的“無(wú)為”，覺(jué)得對(duì)人有消極墮落的影響。我根本沒(méi)有任何準(zhǔn)備地就拋出一句話：“人有時(shí)候還是需要莊子的‘無(wú)為’來(lái)凈化一下滿是欲望的心靈�！蹦菚r(shí)的我對(duì)莊子的“無(wú)為”沒(méi)有任何深層次的概念，也不明白人到底是要有什么“為”。我想，世間凡夫俗子總是不可能全部悟盡先哲圣賢們的大智慧。也許，莊子的“無(wú)為”是為世人所誤解的。
在物欲橫流的現(xiàn)實(shí)中，人總是很容易迷失自我。有時(shí)候，命運(yùn)就這樣不小心被自己貼上自己定位的標(biāo)簽。似乎，命運(yùn)因此就被定格了。每個(gè)人都在選擇自己活著的方式，每種方式從來(lái)都不會(huì)有一個(gè)確切的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，直到走到盡頭時(shí)，才會(huì)有所感觸。
（三）一本書(shū)：《弟子規(guī)》
胡斌，在演講中所談的人生感悟都與這本咱們老祖宗留給后人的《弟子規(guī)》有關(guān)。他說(shuō)，他之前從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這本書(shū)，直到讀了這本書(shū)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)很多為人做事的道理里面都有，如果早些讀了這本書(shū)，之前就不會(huì)走那么多彎路、受那么多罪。
我上大學(xué)之前也沒(méi)有接觸過(guò)這本書(shū)。中學(xué)的學(xué)習(xí)生涯對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有時(shí)候就像一場(chǎng)夢(mèng)。我深刻體會(huì)過(guò)身為學(xué)生的那種落差感。有些人也許就一直沒(méi)心沒(méi)肺地耗著，有些人卻是一直鶴立雞群地驕傲著。分?jǐn)?shù)和排名，就這樣成為一道無(wú)形的墻將學(xué)生們分成三六九等。
青春期的孩子都是敏感的，可偏偏現(xiàn)實(shí)的社會(huì)就這樣早早地將一些功利理念輸入到學(xué)生的頭腦中，這個(gè)世界在告訴我們，學(xué)習(xí)的至高標(biāo)準(zhǔn)就是得到父母、老師甚至是其他親朋好友的贊賞，這是我們必須努力去實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
上小學(xué)是為了上更重點(diǎn)的初中，上了重點(diǎn)初中就是為了上更重點(diǎn)的高中，讀重點(diǎn)高中就是朝著名牌重點(diǎn)大學(xué)前進(jìn)，上了名牌重點(diǎn)大學(xué)之后就是考研考博，成為精英中的精英，然后就會(huì)有好的工作，好的生活，好的前途。從小到大，小孩兒們就是被大人長(zhǎng)輩們灌輸著這樣的理念，長(zhǎng)輩們也很辛苦，砸鍋賣(mài)鐵也要送孩子上大學(xué)。
就是這樣的理念，我們的教育主流就是教給學(xué)生們最好的技能和技巧，考出更高的分?jǐn)?shù)，拿到更高的排名。在這種體制下，確實(shí)成就了不少“強(qiáng)人”！
“如果，我的爸爸媽媽不在了，我會(huì)恨死周?chē)娜�，老師，校長(zhǎng)……你們教我技術(shù)、技能，為什么不教我道德？”胡斌在懺悔自己的過(guò)去時(shí)也在質(zhì)問(wèn)著。
“三聚氰胺”、“地溝油”等事件，我們都知道，可還有人是否會(huì)想過(guò)，這樣的東西都是只有博士學(xué)位的人才造的出來(lái)的。是的，他們這些頭頂著光壞的知識(shí)精英們，就是咱們培育出來(lái)，在道德層次上表現(xiàn)得就是如此空白。
“被十三所學(xué)校開(kāi)除”，和胡斌這樣類似的情況，應(yīng)該是目前每個(gè)問(wèn)題少年的正常經(jīng)歷。我不曉得，現(xiàn)在很多教務(wù)管理工作者，身為人師，是否秉記著老祖宗“有教無(wú)類”的道德。我目睹過(guò)身邊這樣的事實(shí)，很多教師為了“潔身自好”會(huì)及時(shí)“清除”問(wèn)題學(xué)生，教師們擔(dān)心這樣的學(xué)生影響他們的班級(jí)，影響他們的年終考核。在我高一的時(shí)候，我們學(xué)校作為縣里唯一所省重點(diǎn)高中正在抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，對(duì)于有不符學(xué)校校規(guī)的學(xué)生都給以嚴(yán)肅處理。我班里有個(gè)男同學(xué)x，是寄宿在學(xué)校的外縣人，x是個(gè)很機(jī)靈聰明的男孩兒，他很擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，為人也很風(fēng)趣幽默。也許x遠(yuǎn)離父母，沒(méi)人監(jiān)護(hù)著，就開(kāi)始放縱自己了，他學(xué)會(huì)去網(wǎng)吧通宵。終于有人打小報(bào)告，他被班主任抓住了。說(shuō)實(shí)在，到現(xiàn)在我都一直瞧不起這個(gè)班主任，他把x開(kāi)除了，還當(dāng)著全班人的面正兒八經(jīng)地說(shuō)x是渣滓，似乎“殺一警百”。我依然清晰地記得x在回到教室收拾東西時(shí)那副表情，我看到的是一種不舍、是一種無(wú)奈。我想，如果為人師者通過(guò)一種思想的道德教育，而不是這種方式，x所感受的應(yīng)該是真正的教訓(xùn)。
日本有部漫畫(huà)叫《great teacher onizuka》（《偉大的老師鬼�！罚�，里面的鬼冢英吉說(shuō)了一句我很欣賞的話：“ 我確實(shí)是很笨，又愛(ài)惹是生非，也許真的不適合當(dāng)老師，但是如果我是老師，我絕對(duì)不會(huì)讓我的學(xué)生做出會(huì)被人家罵人渣的行為�！边@種簡(jiǎn)單的為人師者的思想，其實(shí)就是最明白的道理。
古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！蔽蚁耄粋�(gè)合格的“師者”首要的任務(wù)就是“道”。無(wú)論是學(xué)生，還是其他人，每個(gè)人的生命中都會(huì)有可能因?yàn)橐粋�(gè)人的一句話或者一本書(shū)，就此改變自己的命運(yùn)。
篇三：我被十三所學(xué)校開(kāi)除觀后感
被十三所學(xué)校開(kāi)除的人一定很不簡(jiǎn)單，這是這個(gè)題目給我的第一印象。故事的主人公叫胡斌，小時(shí)候便有著很強(qiáng)烈的逆反心理，來(lái)自蘭州市的他。曾經(jīng)是一個(gè)不好好學(xué)習(xí)，愛(ài)玩游戲，整天打打殺殺甚至打罵父母的危險(xiǎn)分子。由于家庭不和睦，父母經(jīng)常吵架，打架，而且他從小就不聽(tīng)話。上四年級(jí)時(shí)，經(jīng)常要弄得學(xué)校不得安寧。在上課時(shí)，老師也只是希望他只要不影響他人學(xué)習(xí)睡覺(jué)都可以。他打架抽煙喝酒，經(jīng)常曠課欺負(fù)老師，哪個(gè)學(xué)校都不要他。這是看這個(gè)片子開(kāi)始時(shí)老師告訴我們的。
然而就是這樣一個(gè)令人認(rèn)為不可就藥的人最后還是浪子回頭了，是什么東西有這樣巨大的力量能使這樣一個(gè)人改頭換面呢，起初我也很好奇，帶著這種好奇心我靜靜地看完了胡斌對(duì)他這二十二年來(lái)的懺悔自述。細(xì)細(xì)品味胡斌所講，胡斌當(dāng)時(shí)真的是屬于極度的懸在危險(xiǎn)邊緣的學(xué)生。很小的時(shí)候就出去成天打仗，抽煙，上網(wǎng)。如果只有這些那還不算什么，更甚的是他打罵父母，欺負(fù)老師，反正學(xué)正常人的生活方式他都沒(méi)有。聽(tīng)胡斌的講述有很多細(xì)節(jié)使人心酸和感動(dòng)。他媽媽因?yàn)樗暮[實(shí)在沒(méi)辦法就把把胡斌送到姥姥家去上學(xué)，在姥姥家不好好上，被開(kāi)除，就去爺爺家上，可是還是沒(méi)有好好上又被開(kāi)除了，基本一個(gè)學(xué)期一個(gè)學(xué)校，總共被13所學(xué)校開(kāi)除。
胡斌不上學(xué)的年齡是十五歲，當(dāng)時(shí)媽媽同意他不上學(xué)，他當(dāng)時(shí)很高興，就這么的，胡斌逐漸接觸到社會(huì)上的一些人，因此可以說(shuō)他從小是在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的，家里很多長(zhǎng)輩很多也是社會(huì)上的人，他在當(dāng)?shù)孛麣庖彩欠浅４蟮�，吃喝玩從不給錢(qián)，也沒(méi)人敢要，白天吃喝玩，晚上和朋友結(jié)伙去打架，去砍，斗毆。上私立學(xué)校時(shí)候看周潤(rùn)發(fā)的電影影響挺大的，宿舍里就放古惑仔，宿舍里的人都愛(ài)看，覺(jué)得就應(yīng)該這樣，多瀟灑整天打架多厲害，更可悲的是他們把打罵父母欺負(fù)老師當(dāng)成光榮�！澳愀掖蚰愕陌职謰寢寙�？你敢欺負(fù)老師嗎？”胡斌如是說(shuō)。
浪子回頭的胡斌說(shuō)完這些給在場(chǎng)的父母、親人、老師深深的鞠了一躬。這一鞠躬包含著多少父母親人的心酸的眼淚啊。胡斌還講述他因?yàn)榫W(wǎng)癮被網(wǎng)絡(luò)毒害，身心受到嚴(yán)重?fù)p傷，后來(lái)出事了，一個(gè)整天和他混的朋友死了，19歲。媽媽知道后就想盡一切辦法讓他先離開(kāi)蘭州，到北京。她給我一些學(xué)費(fèi)讓胡斌在北京學(xué)習(xí)，但胡斌一到北京就把錢(qián)揮霍了，沒(méi)辦法他就到一個(gè)姐姐開(kāi)的酒店打工，但還是特別傲慢，想去就去不去就不去，最后弄得很難堪，最后就走了。他玩游戲的狀態(tài)更是嚇人，電腦旁邊就放一臺(tái)冰箱，餓了就吃，飽了繼續(xù)玩，就這樣一玩就是連續(xù)幾天不動(dòng)。就因?yàn)檫@樣導(dǎo)致他后來(lái)走路都走不穩(wěn)。
機(jī)緣巧合，胡斌的媽媽答應(yīng)只要他看完弟子規(guī)就就給他回北京的路費(fèi)，胡斌一看到這個(gè)弟子規(guī)的片子就好像終于找到歸屬一樣，一看就是三天三夜，就僅僅這么幾天，胡斌的人生徹底改變了，他終于明白了人生的真正意義，但是他還是將信將疑，但胡斌的媽媽非常有智慧，她讓胡斌去敬老院做義工，幾個(gè)月過(guò)去了，收獲終于來(lái)了
胡斌發(fā)現(xiàn)做一個(gè)好人同樣也能受人尊敬，同樣也能找到工作。就這樣胡斌開(kāi)始了他的傳統(tǒng)教育之路……
其實(shí)這個(gè)故事很讓人受啟發(fā)，處境再不好只要信念不倒就有希望，就像胡斌的媽媽，二十二年來(lái)胡斌的媽媽從來(lái)都沒(méi)放棄過(guò)胡斌，這才造就了胡斌的浪子回頭。時(shí)間是使人成熟的很有作用的東西，但對(duì)不同的人，他或長(zhǎng)或短，或崎嶇，或坎坷。如果早點(diǎn)讓胡斌看到這個(gè)片子未必能夠打動(dòng)他。因?yàn)楫吘顾�是漸漸的因長(zhǎng)大而成熟，開(kāi)始思考人生的意義，因?yàn)樗矚g的事都在他很小時(shí)候都享受過(guò)了，遇到弟子規(guī)便如魚(yú)得水，找到了自己真正尋找的東西。弟子規(guī)真的很強(qiáng)大，傳統(tǒng)教育也真的很重要，它能改變一個(gè)人……
第三篇：看《我被十三所學(xué)校開(kāi)除》觀后感
《我被十三所學(xué)校開(kāi)除》觀后感
一
在那之前，他從沒(méi)有給父母洗過(guò)一次衣服；在那之前，他痛恨著他的父母；他被十三所學(xué)校退過(guò)學(xué)，他的校長(zhǎng)寧可違反國(guó)家教育法也要把他辭退。。。。。。聽(tīng)著他親口說(shuō)出的種種罪過(guò)，我不經(jīng)心顫，他，胡斌，我無(wú)法想象這是個(gè)怎樣的人。
在他的演說(shuō)中，我猛然醒覺(jué)，胡斌，他的父母沒(méi)有放棄過(guò)這個(gè)“萬(wàn)惡不赦”的兒子，同樣的，我的父母也沒(méi)有放棄過(guò)我！他們?nèi)栽谖业谋澈竽С种遥膭?lì)著我，那向我投來(lái)的溫馨的目光，那一杯杯等待我到半夜溫暖的牛奶，那一句句關(guān)心的話，不就是最重要的證據(jù)嗎？
途中，他熱淚盈眶，不能自已的走下講臺(tái)，在所有觀眾面前朝自己的父母磕頭認(rèn)錯(cuò)，在觀眾的掌聲中，我卻沉默了，這些年來(lái)，我是怎么回復(fù)父母的關(guān)愛(ài)的呢？父母親一次又一次關(guān)心的話語(yǔ)被我一次又一次的打斷，一次又一次的把他們對(duì)我的關(guān)愛(ài)拒絕在我的心房之外，有一次，竟因?yàn)閶寢屚悼戳艘幌挛倚撵`的小小日記，而被我冷言冷語(yǔ)氣到了哭泣，我真不配當(dāng)他們的女兒，我身為他們的女兒，非但不理解父母的苦心，無(wú)法給他們帶來(lái)榮耀，反而一次次冰冷的傷害父母的心，一次次用冰冷的語(yǔ)言向他們給我的溫暖澆去，我卻沒(méi)想過(guò)，當(dāng)這溫暖真的被澆滅時(shí)，我該何去何從，我真是。。。。。。
我只顧貪婪的享受這來(lái)源于父母給予的溫暖，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，父母，真的有義務(wù)養(yǎng)活我嗎？父母，真的有義務(wù)給予我溫暖嗎？父母，真的有義務(wù)給予我關(guān)愛(ài)嗎？
思索了良久，終于拿起了盆子，接了一滿盆的溫水，跌跌撞撞的朝父母的房間跑去，心中滿懷著無(wú)盡的感動(dòng)，爸爸媽媽，你們幸苦了，來(lái)，讓女兒給你們也做一件事，也替你們洗一次腳。。。。。。
二
被十三所學(xué)校開(kāi)除的人一定很不簡(jiǎn)單，這是這個(gè)題目給我的第一印象。故事的主人公叫胡斌，小時(shí)候便有著很強(qiáng)烈的逆反心理，來(lái)自蘭州市的他。曾經(jīng)是一個(gè)不好好學(xué)習(xí)，愛(ài)玩游戲，整天打打殺殺甚至打罵父母的危險(xiǎn)分子。由于家庭不和睦，父母經(jīng)常吵架，打架，而且他從小就不聽(tīng)話。上四年級(jí)時(shí)，經(jīng)常要弄得學(xué)校不得安寧。在上課時(shí)，老師也只是希望他只要不影響他人學(xué)習(xí)睡覺(jué)都可以。他打架抽煙喝酒，經(jīng)常曠課欺負(fù)老師，哪個(gè)學(xué)校都不要他。這是看這個(gè)片子開(kāi)始時(shí)老師告訴我們的。
然而就是這樣一個(gè)令人認(rèn)為不可就藥的人最后還是浪子回頭了，是什么東西有這樣巨大的力量能使這樣一個(gè)人改頭換面呢，起初我也很好奇，帶著這種好奇心我靜靜地看完了胡斌對(duì)他這二十二年來(lái)的懺悔自述。細(xì)細(xì)品味胡斌所講，胡斌當(dāng)時(shí)真的是屬于極度的懸在危險(xiǎn)邊緣的學(xué)生。很小的時(shí)候就出去成天打仗，抽煙，上網(wǎng)。如果只有這些那還不算什么，更甚的是
他打罵父母，欺負(fù)老師，反正學(xué)正常人的生活方式他都沒(méi)有。聽(tīng)胡斌的講述有很多細(xì)節(jié)使人心酸和感動(dòng)。他媽媽因?yàn)樗暮[實(shí)在沒(méi)辦法就把把胡斌送到姥姥家去上學(xué)，在姥姥家不好好上，被開(kāi)除，就去爺爺家上，可是還是沒(méi)有好好上又被開(kāi)除了，基本一個(gè)學(xué)期一個(gè)學(xué)校，總共被13所學(xué)校開(kāi)除。
胡斌不上學(xué)的年齡是十五歲，當(dāng)時(shí)媽媽同意他不上學(xué)，他當(dāng)時(shí)很高興，就這么的，胡斌逐漸接觸到社會(huì)上的一些人，因此可以說(shuō)他從小是在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的，家里很多長(zhǎng)輩很多也是社會(huì)上的人，他在當(dāng)?shù)孛麣庖彩欠浅４蟮�，吃喝玩從不給錢(qián)，也沒(méi)人敢要，白天吃喝玩，晚上和朋友結(jié)伙去打架，去砍，斗毆。上私立學(xué)校時(shí)候看周潤(rùn)發(fā)的電影影響挺大的，宿舍里就放古惑仔，宿舍里的人都愛(ài)看，覺(jué)得就應(yīng)該這樣，多瀟灑整天打架多厲害，更可悲的是他們把打罵父母欺負(fù)老師當(dāng)成光榮�！澳愀掖蚰愕陌职謰寢寙�？你敢欺負(fù)老師嗎？”胡斌如是說(shuō)。浪子回頭的胡斌說(shuō)完這些給在場(chǎng)的父母、親人、老師深深的鞠了一躬。這一鞠躬包含著多少父母親人的心酸的眼淚啊。胡斌還講述他因?yàn)榫W(wǎng)癮被網(wǎng)絡(luò)毒害，身心受到嚴(yán)重?fù)p傷，后來(lái)出事了，一個(gè)整天和他混的朋友死了，19歲。媽媽知道后就想盡一切辦法讓他先離開(kāi)蘭州，到北京。她給我一些學(xué)費(fèi)讓胡斌在北京學(xué)習(xí)，但胡斌一到北京就把錢(qián)揮霍了，沒(méi)辦法他就到一個(gè)姐姐開(kāi)的酒店打工，但還是特別傲慢，想去就去不去就不去，最后弄得很難堪，最后就走了。他玩游戲的狀態(tài)更是嚇人，電腦旁邊就放一臺(tái)冰箱，餓了就吃，飽了繼續(xù)玩，就這樣一玩就是連續(xù)幾天不動(dòng)。就因?yàn)檫@樣導(dǎo)致他后來(lái)走路都走不穩(wěn)。
機(jī)緣巧合，胡斌的媽媽答應(yīng)只要他看完弟子規(guī)就就給他回北京的路費(fèi)，胡斌一看到這個(gè)弟子規(guī)的片子就好像終于找到歸屬一樣，一看就是三天三夜，就僅僅這么幾天，胡斌的人生徹底改變了，他終于明白了人生的真正意義，但是他還是將信將疑，但胡斌的媽媽非常有智慧，她讓胡斌去敬老院做義工，幾個(gè)月過(guò)去了，收獲終于來(lái)了
胡斌發(fā)現(xiàn)做一個(gè)好人同樣也能受人尊敬，同樣也能找到工作。就這樣胡斌開(kāi)始了他的傳統(tǒng)教育之路??
其實(shí)這個(gè)故事很讓人受啟發(fā)，處境再不好只要信念不倒就有希望，就像胡斌的媽媽，二十二年來(lái)胡斌的媽媽從來(lái)都沒(méi)放棄過(guò)胡斌，這才造就了胡斌的浪子回頭。時(shí)間是使人成熟的很有作用的東西，但對(duì)不同的人，他或長(zhǎng)或短，或崎嶇，或坎坷。如果早點(diǎn)讓胡斌看到這個(gè)片子未必能夠打動(dòng)他。因?yàn)楫吘顾�是漸漸的因長(zhǎng)大而成熟，開(kāi)始思考人生的意義，因?yàn)樗矚g的事都在他很小時(shí)候都享受過(guò)了，遇到弟子規(guī)便如魚(yú)得水，找到了自己真正尋找的東西。弟子規(guī)真的很強(qiáng)大，傳統(tǒng)教育也真的很重要，它能改變一個(gè)人??
三
曾經(jīng)的胡斌，可以說(shuō)是一個(gè)十足的“混子”，而今的他卻變成了一個(gè)眾人贊揚(yáng)的“善者”。何故？是因?yàn)椤拔飿O必反”的原理么？我想不是。因?yàn)橹暗乃胁蛔阋怨谏稀皹O惡”。是因?yàn)槟潜尽兜茏右?guī)》？我想也不盡然。讀《弟子規(guī)》的人不在少數(shù)，僅此一本書(shū)應(yīng)該沒(méi)有那么大的威力。那到底是為什么呢？我想應(yīng)該有倆點(diǎn):一是胡母堅(jiān)持不懈的教導(dǎo)，所謂量變引發(fā)質(zhì)變。二是那本《弟子規(guī)》觸動(dòng)了胡斌在乎的東西，這就是突變點(diǎn)。
《弟子規(guī)》，它能讓一位被十三所學(xué)校開(kāi)除，差不多無(wú)可救藥的人成為眾人的榜樣？帶著這個(gè)疑問(wèn)我打開(kāi)了《弟子規(guī)》�！叭雱t孝、出則第、謹(jǐn)、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文”這七個(gè)主題深深的打動(dòng)了我，它們排序得當(dāng)、蘊(yùn)意深刻。子女的本分就是一個(gè)“孝”字，古人云：“百善孝為先�！币粋�(gè)人只有對(duì)父母有了這份知恩報(bào)恩的心后，他才能進(jìn)一步把這份愛(ài)心擴(kuò)
展到周邊的一切人。所以，圣人提倡以孝治理天下，以孝治天下必定能得到和睦家庭、和諧社會(huì)、和諧世界。對(duì)照《弟子規(guī)》，我也有許多沒(méi)有做到的地方，不過(guò)我會(huì)努力更正自己的不足，不斷進(jìn)步！我要大聲贊嘆：《弟子規(guī)》真是一本讓人受益無(wú)窮的好書(shū)！
“以德育為本”，使學(xué)生“知書(shū)達(dá)理”，不再使胡斌之類的青少年或被動(dòng)或主動(dòng)地排除在教育之外，則教育幸甚，民族幸甚！
四
當(dāng)我看完這段視頻后，我完全被震撼了，幾次被感動(dòng)的直想落淚。一個(gè)15歲之前在學(xué)校以欺負(fù)老師為榮、在家里以欺負(fù)父母為榮、在校外以模仿電影里面提刀砍人的場(chǎng)景為瀟灑自?shī)实膶W(xué)生，連續(xù)13次被不同的學(xué)校開(kāi)除后不得不輟學(xué)，從此，又在北京過(guò)著昏天暗地的網(wǎng)游生活長(zhǎng)達(dá)6年的人，由于長(zhǎng)期游戲而不出門(mén)導(dǎo)致自己的身體完全被毀掉——22歲的身體狀況不如一個(gè)60歲老人的身體。然而，就是這樣一個(gè)有著如此可怕經(jīng)歷的人，現(xiàn)如今，他卻成為了一位在全國(guó)各地做巡回報(bào)告的彬彬有禮的道德講師，他就是現(xiàn)在受人尊敬的胡斌老師。一切的人生改變都源于一個(gè)22年來(lái)不肯放棄兒子的一位偉大母親的教導(dǎo)和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的道德圣書(shū)《弟子規(guī)》。
第四篇：《我被十三所學(xué)校開(kāi)除》觀后感
《我被十三所學(xué)校開(kāi)除》觀后感
一個(gè)被十三所學(xué)校開(kāi)除的人一定很不簡(jiǎn)單，上臺(tái)演講的主角叫胡斌，來(lái)自蘭州市的他小時(shí)候就有著很強(qiáng)烈的逆反心理。他曾經(jīng)不好好學(xué)習(xí)，愛(ài)玩游戲，整天打打殺殺。由于家庭不和睦，父母經(jīng)常吵架、打架，而且他從小就不聽(tīng)話。經(jīng)常要弄得學(xué)校不得安寧。在上課時(shí)，老師也只是希望他不影響到他人學(xué)習(xí)休息就可以了。他打架抽煙喝酒，經(jīng)常曠課欺負(fù)老師，哪個(gè)學(xué)校都不敢要他了。
然而就是這樣一個(gè)令人認(rèn)為不可就藥的人最后還是浪子回頭了，起初我也很好奇，我靜靜地看完了胡斌對(duì)他這二十二年來(lái)的懺悔自述:他打罵父母，欺負(fù)老師，過(guò)著不是人過(guò)的生活。聽(tīng)胡斌的講述中有很多地方都挺感動(dòng)的。
胡斌的媽媽答應(yīng)只要他看完一個(gè)光盤(pán)就給他回北京的路費(fèi)，沒(méi)想到胡斌這一看，他的人生徹底改變了，他終于明白了人生的真正意義，但是他還是將信將疑；胡斌的媽媽非常有智慧，她讓胡斌去敬老院做義工，幾個(gè)月過(guò)去了，收獲終于來(lái)了。胡斌發(fā)現(xiàn)做一個(gè)好人同樣也能受人敬仰，同樣也能找到工作。就這樣胡斌開(kāi)始改過(guò)自新了
其實(shí)這個(gè)故事讓人受到很多啟發(fā)，處境再不好只要信念不倒就有希望，就像胡斌的媽媽，二十二年來(lái)胡斌的媽媽從來(lái)都沒(méi)放棄過(guò)胡斌，這才造就了胡斌的浪子回頭。時(shí)間是使人成熟很重要的東西。但對(duì)不同的人，成熟的經(jīng)歷或崎嶇、或坎坷。
自我感覺(jué)，胡斌的確挺不錯(cuò)的，能理解到這個(gè)程度，也算是我們80、90后的奇跡了，現(xiàn)在的80、90后，有多少個(gè)人能理解到像他這個(gè)程度的，每天除了吃喝玩樂(lè)，不會(huì)干別的。（當(dāng)然，也不能一竿子打翻一船人）《弟子規(guī)》可以說(shuō)這是中國(guó)的一些古典論著，的確不錯(cuò)；但是，又有幾個(gè)人能完全理解，與其來(lái)
說(shuō)，不如去看一些翻譯好的。起碼有人能夠讀懂。其實(shí)做人嘛，多做些義工！真的，你會(huì)從中學(xué)到很多東西。也會(huì)有很多意想不到的收獲。
第五篇：我被十三所學(xué)校開(kāi)除
《我被十三所學(xué)校開(kāi)除》觀后感
看完胡斌老師講的自己被十三所學(xué)校開(kāi)除后，在場(chǎng)所有觀看的人無(wú)不為胡斌的人生轉(zhuǎn)變而感嘆.感慨和感動(dòng)的。
曾經(jīng)可以說(shuō)是一個(gè)十足的“混子”，而如今他卻變成了一個(gè)眾人贊揚(yáng)的“善者”，在那之前，他痛恨著他的父母，他被十三所學(xué)校開(kāi)除，他的校長(zhǎng)寧可違反國(guó)家的教育法也要把他開(kāi)除···聽(tīng)著他親口說(shuō)出的這種罪過(guò)，我會(huì)不禁心顫，他，胡斌，我無(wú)法想象這到底是一個(gè)怎樣的人，在他的演說(shuō)中，我猛然覺(jué)醒，他的父母沒(méi)有放棄這個(gè)“萬(wàn)惡不赦”的兒子，同樣的，我們的父母也沒(méi)有放棄過(guò)我們，他們?nèi)匀辉谖覀儽澈竽С种覀�，鼓�?lì)著我們。
《我被十三所學(xué)校開(kāi)除》這個(gè)演講，它講述了一個(gè)曾被十三搜學(xué)校開(kāi)除的問(wèn)題少年，由于偉大的母愛(ài)再加上一本《弟子規(guī)》，竟然脫胎換骨，徹底重生了，那么改變他人生的應(yīng)該是他自己，為了我們自己，也為了愛(ài)我們的父母，我們不能在這樣下去了，胡斌看了《弟子規(guī)》從而得到了別人的尊重，他能改變?yōu)槭裁次揖筒荒�？我為什么就不能為父母而努力呢？雖然自己總是這么想，但都沒(méi)有毅力去做，現(xiàn)在如果能改正平時(shí)的毛病，我認(rèn)為還是來(lái)得及的。
人總是輕易發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)與不足，而對(duì)鏡中的自己卻很想認(rèn)識(shí)到，但要靠自己的堅(jiān)定信念與毅力去改正。
加油！
田雯201*年4月15日
2.聽(tīng)胡斌老師演講后的感受
昨天，我的班主任高老師安排我們班的14個(gè)人去孟州聽(tīng)胡斌老師的演講，其中就有我，聽(tīng)完之后我感受深刻。
胡斌，一個(gè)曾被十三所學(xué)校開(kāi)除的壞學(xué)生，曾經(jīng)目無(wú)尊長(zhǎng)，一個(gè)在社會(huì)上的小混混，但是，一本《弟子規(guī)》改變了他。
演講時(shí)，胡斌老師說(shuō)，他第一次學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》時(shí)（看光盤(pán)的人演講）就懂了一句話，“人的命運(yùn)時(shí)可以改變的”。然后他就問(wèn)他的媽媽，“人的命運(yùn)真的可以改變嗎？”他媽媽回答說(shuō)“當(dāng)然，只要你想改�！保�(tīng)胡斌來(lái)說(shuō)講，當(dāng)時(shí)他因?yàn)樾枰X(qián)，然后他媽媽說(shuō)看完這張光盤(pán)就給你，然后才開(kāi)始第一次接觸《弟子規(guī)》）然后，他媽媽又給他看了張光盤(pán)，還是弟子規(guī)講座，光盤(pán)一放進(jìn)去，他就看了三天三夜（當(dāng)時(shí)有人問(wèn)“沒(méi)有這么夸張吧？”胡斌老師答“毫無(wú)夸張，就是三天三夜”），然后他一下子就恍然大悟，原來(lái)人還可以這樣活，原來(lái)人可以活的這么好，他想。然后他對(duì)他媽媽說(shuō)：“我想改，我也想學(xué)弟子規(guī)�！本瓦@樣改變了他的一生，“我做夢(mèng)都想不到我也可以當(dāng)老師”他當(dāng)時(shí)說(shuō)的。
胡斌老師把學(xué)弟子規(guī)說(shuō)是在學(xué)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，是��！這都是事實(shí)��！中國(guó)的傳統(tǒng)文化“尊老愛(ài)幼”弟子規(guī)里講有，中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，這只不過(guò)是一部分。
我要向胡斌老師學(xué)習(xí)，向《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)。
辛寶文201*年4月15日
3.觀后感
中午12點(diǎn)上車(chē)去孟州2點(diǎn)到了。這次是我第一次參加這樣的傳統(tǒng)文化的活動(dòng)。一到孟州武院我們就看到好多的人。大門(mén)口有6名義工老師在那里迎接我們，而且還給我們鞠90度的躬。把我嚇了一大跳，用給我們行此大禮嗎？這難道就是我們傳統(tǒng)文化教育過(guò)的人？我感到義工老師們太有禮節(jié)了。隨后我們來(lái)到禮堂門(mén)口，看到人山人海，當(dāng)時(shí)我
就想學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的人真的好多，有小孩，有老人，有中年人，有像我們一樣大的人，都是來(lái)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的。
我排著隊(duì)進(jìn)入了禮堂，坐好，臺(tái)上老師說(shuō)：“請(qǐng)到場(chǎng)的老師同學(xué)把手機(jī)調(diào)成無(wú)聲或震動(dòng)關(guān)機(jī)，謝謝。”人人都很配合都把手機(jī)調(diào)成無(wú)聲。
馬上就要開(kāi)始了，有個(gè)叫什么校長(zhǎng)（我忘了），說(shuō)了開(kāi)幕詞，隨后就開(kāi)始了，雷連珍，胡斌老師母子傳統(tǒng)文化報(bào)告。胡斌老師不惜身上有病來(lái)到這里給我們談傳統(tǒng)文化，我們很感動(dòng)。開(kāi)始的時(shí)候胡斌老師說(shuō)不坐了，你們看不見(jiàn)我。全場(chǎng)掌聲一片都是發(fā)自內(nèi)心的掌聲。老師給我們鞠了90度的躬。
就在之前我是從電視上看見(jiàn)胡斌老師的。就想見(jiàn)見(jiàn)他，今天有這個(gè)機(jī)會(huì)見(jiàn)到他我很高興。
當(dāng)胡斌老師說(shuō)到他怎么氣他媽媽時(shí)，在場(chǎng)的好多家長(zhǎng)都在默默哭泣�？赡芎⒆蛹议L(zhǎng)想到埃及孩子身上跟胡斌老師以前一樣吧！
當(dāng)我聽(tīng)到胡斌老師說(shuō)他的過(guò)去我都在想這樣的一個(gè)孩子怎么會(huì)變的這樣好，我真是自愧不如�。‘�(dāng)老師講到他母親時(shí)，他自己淚流滿面。他說(shuō)：“是弟子規(guī)帶我上了正路”全場(chǎng)響起不斷的掌聲。
最后是老師的病真是頂不住了，才滿是愧疚的下了臺(tái)，又給我們鞠了90度的躬。掌聲，掌聲全是掌聲，發(fā)自內(nèi)心的掌聲。
最后讓我感動(dòng)的是，老師滿是笑容的走下臺(tái)，有義工老師來(lái)扶他，他先是給人家鞠了躬，然后才帶著傷病的身體去休息，他可是張了3個(gè)小時(shí)�。∥铱粗恼娴奶�。是弟子規(guī)救了他，要不然我們就看不到這么好的老師了。
講座是到六點(diǎn)半，可是晚上還要回家，最后一班車(chē)是六點(diǎn)，我們遺憾的回家了，萬(wàn)分感謝胡斌老師和他的母親。
王貴強(qiáng)201*年4月15日
昨天去了孟州聽(tīng)了胡斌的演講，他為我們做了一堂深刻的一節(jié)課，他今年22歲，在沒(méi)有學(xué)《弟子規(guī)》之前，是一個(gè)很不聽(tīng)話，讓家人頭疼的孩子，整天不好好學(xué)習(xí)，上網(wǎng)玩游戲，和他那些在社會(huì)上的混混一起玩，整天打架、到了家里甚至打罵父母的危險(xiǎn)份子，由于從小家庭不和諧，父母經(jīng)常吵架，打罵、讓他從小不聽(tīng)話，上小學(xué)的時(shí)候，曾經(jīng)在學(xué)校要跳樓，折騰整個(gè)學(xué)校不得安寧，他打架、抽煙、喝酒、逃課曠課欺負(fù)老師，哪的學(xué)校都不再要他了。
就因?yàn)槟潜尽兜茏右?guī)》觸動(dòng)了胡斌在乎的東西，這就是突變點(diǎn)，那本《弟子規(guī)》讓他覺(jué)悟，感覺(jué)他原本的朋友是不好的，跟小混混做朋友，身邊的朋友肯定不怎么樣。而和喜歡學(xué)習(xí)的人做朋友，身邊的人會(huì)好好學(xué)習(xí)的，其實(shí)交一個(gè)好的朋友會(huì)改變身邊的一切事物，以前的他一直認(rèn)為“命運(yùn)如此、無(wú)法改變”《弟子規(guī)》則恰恰告訴他“命運(yùn)是可以改變的”《弟子規(guī)》它可以教導(dǎo)你做人的原則，提升你的品德。正所謂“德行”，就是要有德有行方可。
我們?nèi)チ嗣现蒈娦＿�感覺(jué)那里讀過(guò)弟子規(guī)的人特別有素質(zhì)，每人站在兩旁我門(mén)路過(guò)就對(duì)我們說(shuō)“下午好”，還對(duì)我們深深的鞠躬我們感覺(jué)非常的有素質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
王捷201*年4月15日
昨天高老師讓我們男生去孟州武校聽(tīng)胡斌老師的講座，對(duì)我的感覺(jué)深受凡想，一個(gè)被13所學(xué)校開(kāi)除的學(xué)生竟然被一本書(shū)，360句1080個(gè)字所打動(dòng)，改邪歸正。剛開(kāi)始我有點(diǎn)不可思議，但這就是事實(shí)。昨天天氣非常的熱，由于場(chǎng)地
的不合適，胡斌老師身體聽(tīng)說(shuō)不是很好，站著給我們講了兩個(gè)小時(shí)，瞧這種精神！他講述的都是以前他所犯的罪行，如：對(duì)父母的毫不禮貌，直接稱呼父母的大名，但學(xué)過(guò)弟子規(guī)發(fā)現(xiàn)了自己的罪行，主動(dòng)的給父母下跪認(rèn)錯(cuò)，邊聽(tīng)我邊想，父母給了我們生命撫養(yǎng)我們成大，就這樣稱呼父母嗎？弟子規(guī)不是有句：父母呼，行勿懶，父母命，行勿緩。父母讓我們做的事我們都是認(rèn)真去做，我相信每一個(gè)父母不會(huì)去害自己的孩子的。
還有一點(diǎn)也很深受感動(dòng)，就是他被送去養(yǎng)老院當(dāng)義工，而且還不給他錢(qián)，他所干的活全部都是臟活，累活。他都能做的很好，讓人挑不出毛病來(lái)，他爸爸多次勸他說(shuō)他去找有工資的工作吧,不要再干這種不要錢(qián)的工作，他不但拒絕了還卻給他爸爸說(shuō)自己的樂(lè)趣，后來(lái)有很多公司的老板來(lái)要他去他們那里工作，他反問(wèn)：“為什么要我�。俊彼麄冋f(shuō)：“一個(gè)干臟活都能干的很好，不要你要誰(shuí)��！”這就是我的感受。雖然很少，但都發(fā)自內(nèi)心寫(xiě)的。
雷鵬201*年4月15日
我是一名來(lái)自高老師下的一名不知道學(xué)習(xí)的學(xué)生。當(dāng)天上午接到高老師的通知，舉行全班男生到孟州聽(tīng)胡斌老師的講座。當(dāng)天請(qǐng)了假期，中午就要趕往孟州。下午我們兩點(diǎn)到達(dá)孟州。在孟州接待我們的老師把我們帶到聚集地后找到位置坐下。我們休息了一下，演講就開(kāi)始了。
在我們坐下的瞬間，我一抬頭往前看，我暈！人好多條，胡斌的講座還是有人伶知風(fēng)意。我在來(lái)之前已經(jīng)常常被老師叫到他的辦公室，放出胡斌老師的很多演講讓我細(xì)看！在我看完幾部胡斌老師的講座之后，我才從心里感悟到，“人是可以被改變的、最成功的還是在于自己的德”之心，讓我看到胡斌他這么大的轉(zhuǎn)變，我此刻，深沉了！我感覺(jué)自己如果不好好的思量自己，也許有一天我也向他以前那樣了，變成一個(gè)人見(jiàn)人恨的一個(gè)罪人吧!
今天我可算見(jiàn)到真人了，但是他現(xiàn)在也不鍵常了，因?yàn)樗呀?jīng)重病在身。他的病也算是自己以前的過(guò)錯(cuò)，而琉璃到現(xiàn)在所換下了病�？傊也幌攵嗾f(shuō)點(diǎn)廢話，因?yàn)檎f(shuō)多了我都說(shuō)不完他的好。我只想說(shuō)，胡斌他這個(gè)人變化就是大，沒(méi)有了那本《弟子規(guī)》我想他改變的也許很難、很久。我想說(shuō)：弟子規(guī)他真的有這么大的力量？我希望在以后的將來(lái)，能改變一個(gè)人的書(shū)《弟子規(guī)》希望讓更多的人來(lái)學(xué)習(xí)它，暢銷(xiāo)世界，沖擊海外！
真心話：胡斌他在沒(méi)看《弟子規(guī)》之前，就是一個(gè)痞子，雖然他很刁，但是最終他還是改變了過(guò)來(lái)。此刻我自己想，如果我以前做的不對(duì)之處，我也要把那些惡習(xí)改之。雖然沒(méi)他大，但是我還有時(shí)間去改變?nèi)W(xué)習(xí)，胡斌給我?guī)?lái)的只是一個(gè)“榜樣”！我只能說(shuō)，他以前的那些惡習(xí)，我已經(jīng)把他記在我心中，我要把他化為力量，催動(dòng)我去好好做人，好好學(xué)習(xí)！我要深深的對(duì)自己說(shuō)，我還有希望，我可以改變自己！
韓朕201*年4月15日
以上內(nèi)容都是參加聽(tīng)報(bào)告的孩子們的親身感言。
這些孩子在班里.平時(shí)的表現(xiàn)并不是很優(yōu)秀，有的甚至經(jīng)常遲到.曠課.上課睡覺(jué)和玩手機(jī)。作為班主任看在眼里急在心里多次批評(píng)教育就是不改.不學(xué)習(xí)，說(shuō)實(shí)話這些孩子品質(zhì)都非常好，特可愛(ài)，也講哥們義氣，吵他們也不和我頂嘴，只是沒(méi)有什么事件觸動(dòng)他們的心靈。這次聽(tīng)了胡斌老師的報(bào)告能寫(xiě)出這樣的心里話是我沒(méi)有想到的，捷同學(xué)還主動(dòng)找我談心，把他的內(nèi)心痛苦向我述說(shuō)把我當(dāng)知心的大朋友相互交流，我太高興了。因?yàn)樗谄饺绽锔静缓屯瑢W(xué)們交流對(duì)我更是敬而遠(yuǎn)之，保持著一定的距離，今天他能這樣主動(dòng)的找我談心述說(shuō)心聲，深深的讓我感到自責(zé)，是我工作沒(méi)有做到位.不徹底.還停留在表面上，我不能在敷衍下去了，要走進(jìn)孩子們的心里，真正成為他們的引導(dǎo)者.指路人。周日上午不監(jiān)考，捷的媽媽來(lái)我辦公室，我請(qǐng)她共同觀看了胡斌老師的錄像，他媽媽哭了。我后悔沒(méi)有事先準(zhǔn)備紙巾，好在劉老師的辦公桌上有，我輕輕的把紙巾遞給了她，她是一位負(fù)責(zé)任的母親，為了孩子嘔心瀝血，只是沒(méi)有找到合適的方法，一個(gè)小時(shí)的分享對(duì)她觸動(dòng)很大。臨別時(shí)，我送給她一套光盤(pán)和《弟子規(guī)》，希望她能夠認(rèn)真的
拜讀。
教育的路是艱辛的，不可能一帆風(fēng)順，面對(duì)不同的孩子.不同的想法，真是參差不齊，也有部分同學(xué)不想寫(xiě)感想，這不，下面的短信內(nèi)容也是去聽(tīng)報(bào)告的一名學(xué)習(xí)發(fā)給我的：
“我就不寫(xiě)！我看你能把我怎么樣！靠！活這么大，就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你這sb老師，不就是聽(tīng)演講嗎，早知道就不去了，還花了我30塊錢(qián)，還給我家人說(shuō)。有意思沒(méi)！這會(huì)你可高興了！一個(gè)人樂(lè)吧！我就不寫(xiě)，你自己就高興吧。惹急我就不來(lái)了，我還搗亂！沒(méi)事，給俺家人說(shuō)吧！我就不寫(xiě)，雜了吧！sb！”
這是我今天收到的最有震懾力的禮物，是一名學(xué)生給我發(fā)來(lái)的。上午他爸來(lái)學(xué)校了解情況，他爸讓他寫(xiě)去孟州聽(tīng)演講的心得，他就不想寫(xiě)還說(shuō)假(小編推薦你關(guān)注好范文 網(wǎng)www.7334dd.com)話。不寫(xiě)就不寫(xiě)吧，我也沒(méi)說(shuō)什么�？伤肿屗仨氄J(rèn)真寫(xiě)一下，否則不給他生活費(fèi)，等他爸走后，他只好寫(xiě)了一行字。說(shuō)報(bào)告太假，都是騙人的，但不簽名，我笑著對(duì)他說(shuō)：“你不簽名，我替你簽上你的名字�！彼鷼獾淖吡耍瑳](méi)想到，在班里他就給我發(fā)了這么一條短信內(nèi)容，看過(guò)之后我特生氣，但我冷靜下來(lái)，心想，這樣的孩子已經(jīng)不可救藥了隨他去吧，最好不要理睬他。心量大點(diǎn)，不值得生氣。我輕輕的進(jìn)班，走到他面前，小聲對(duì)他說(shuō)，你寫(xiě)的不錯(cuò)，蠻有水平的。他一一種異樣的表情冷笑著。心想這事就過(guò)去了，中午去接孩子回到家后發(fā)現(xiàn)他又給我發(fā)了一條短信，還再侮辱.謾罵我，我只好給他回了一條短信：氣我的孩子還沒(méi)出生，謝謝。下午他沒(méi)有來(lái)上課，第三節(jié)班會(huì)時(shí)間我把這兩條短信內(nèi)容讀給全班的學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生們都很生氣，可沒(méi)想到這孩子不知道誰(shuí)給他發(fā)了一條短信說(shuō)我在班里讀了短信內(nèi)容了，他又發(fā)短信來(lái)罵我。
看來(lái)我只好通知他爸爸來(lái)學(xué)校了，他爸爸半小時(shí)后來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)了短信內(nèi)容也很生氣，可讓我沒(méi)想到的是他爸爸竟然在沒(méi)有經(jīng)過(guò)我同意的情況下，悄悄的把短信內(nèi)容刪掉了，這讓我很生氣，我下決心這樣的孩子絕對(duì)不能再要了。
他爸爸走了以后，這孩子不給我發(fā)短信了，以打電話的形式問(wèn)我對(duì)他爸說(shuō)了些什么，我沒(méi)理他掛掉了電話�？梢�(jiàn)他爸或者是他哥哥電話通知了他，因?yàn)槁?tīng)他爸說(shuō)是從他哥那里來(lái)學(xué)校找我的，看來(lái)我又要預(yù)防被暗算了，因?yàn)樵诖酥拔乙呀?jīng)被學(xué)生暗算過(guò)。
晚上回到家里左思右想，算了吧，真應(yīng)該肚量大些，不要跟孩子斗氣，只要他回班上課就當(dāng)沒(méi)有發(fā)生這件事，孩子犯錯(cuò)誤，上帝也會(huì)原諒的。
今早，到班里發(fā)現(xiàn)這孩子還真來(lái)了，我苦笑了一下算了吧，只要他在班里認(rèn)真學(xué)習(xí)，不搗亂別人，什么也不說(shuō)了??.
教學(xué)艱辛路育人自當(dāng)先
吾為人師者效仿圣賢人
雖遭他人誤心平要坦然
終有他年日功過(guò)自有評(píng)
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