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榮譽觀后感(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-17 10:43:00 | 移動端:榮譽觀后感(精選多篇)

第一篇:至高榮譽觀后感

《至高榮譽》觀后感201*年 9月10日晚我校組織全體教師觀看了央視一套教師節(jié)聯(lián)歡晚會,晚會以“至高榮譽”為主題,突出教育特色,表彰宣傳201*年度全國教書育人楷模的先進事跡。這一晚,全體教師在感動中抹淚,真正看到了為人師者的感人情懷:

最美教師張麗莉老師,她的事跡已經(jīng)傳遍了大江南北。201*年5月8日,張麗莉老師為救兩名學(xué)生致使雙腿截肢,而這一年,她僅僅29歲!張麗莉在學(xué)生生命安全受到嚴重威脅的關(guān)鍵時刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險留給自己,用行動譜寫了感人的贊歌。她,彰顯了人民教師的美好形象,表現(xiàn)了人民教師的大愛情懷,展現(xiàn)了純潔無私的大美形象,體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。

代建榮老師,從事智障體育教學(xué)19年,在他的培養(yǎng)和帶領(lǐng)下,他的學(xué)生中合計112人次運動員73金53銀50銅,其中省級20金8銀4銅,國家級以上53金45銀46銅。作為一名基層培智學(xué)校體育教師,代建榮老師深深知道,智障兒童的生命發(fā)展,生命質(zhì)量,完全可以在校期間得到改變和提升,盡管所面臨的困難是難以想象的,但他仍像特奧口號一樣,“勇敢嘗試、爭取勝利”,為了智障孩子的明天,在平凡的崗位上繼續(xù)播種真情,澆灌理想,讓生命之火在崇高的特教事業(yè)中燃得更旺。

彝族教師馬劍霞,從18歲到27歲,8年的時間,馬老師放棄了多次可以走出去的機會,一直堅守在涼山彝族自治州唯一不通路的地方,堅守在上山需要手腳并用攀爬五六個小時的學(xué)校里,堅守在經(jīng)常停水停電,教室漏風(fēng)又漏雨的環(huán)境里??八年的時間,馬老師挽救了一個將要消失的學(xué)校,圓了一茬又一茬孩子的上學(xué)夢,結(jié)束了大坪子鄉(xiāng)中心校沒有畢業(yè)生的歷史??并且,馬老師還在繼續(xù)堅持著。

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作為教師,投身教育事業(yè)17載,自己一度覺得我把青春獻給了教育事業(yè),為了學(xué)生的成長操盡了心,現(xiàn)任校長一職,工作一度拖泥帶水?墒强戳私虝丝兊氖论E,我心靈上受到震撼和洗禮,我感到自己的渺小和狹隘。我想,在未來幾年的教師生涯中,在學(xué)校的發(fā)展中,我會再接再厲,竭力發(fā)揮光和熱,為自己的教育生涯畫上圓滿的句號。

第二篇:軍人榮譽觀后感

軍人榮譽觀后感

睛噙著淚花看完了《軍人榮譽》。這是一部描寫我國西南邊境緝毒武警與毒販斗爭的電視劇,開始之前網(wǎng)上有評論說這部作品不真實,不怎么滴,但是懷著一顆永恒的軍心和對軍旅的戀戀不舍,終究拋開輿論看了下去。有的網(wǎng)友說開頭幾集的劇情多少感覺有點假,不真實。其實不然,劇中前幾集主人公云南勐崗邊境檢查站站長雷龍,當?shù)赜忻木兌居⑿,被毒梟陷害,以至轉(zhuǎn)業(yè),其實都是我國的制度造成的而不能說不真實。經(jīng)過幾天的奮戰(zhàn),從這部作品中我看到了主人公雷龍的信仰,那為了共和國的緝毒事業(yè)而甘愿風(fēng)險的偉大信仰。

從一個輝煌的緝毒英雄到被敵人冤枉變成階下囚,從無比親近的革命戰(zhàn)友到深惡痛絕的敵對勢力,從擁有一個幸福的家庭到妻離子散,主人公雷龍經(jīng)歷了無比艱難的磨練,通過這部作品反映出了緝毒斗爭危險性、復(fù)雜性與艱苦性,通過這也表現(xiàn)出了中國武警面對復(fù)雜的邊境情況、危險的緝毒斗爭所表現(xiàn)出來的大智大勇。這也正是中國軍人的革命信仰,從老一代革命家的翻身鬧革命到新時期軍人的科技武裝部隊,這其中總是貫穿著這樣一種精神,一種信仰。

在這部作品中,也同時表現(xiàn)出了其它一些精神。主人公雷龍身邊一直關(guān)心他的部隊領(lǐng)導(dǎo)、革命戰(zhàn)友,始終不愿相信雷龍的墮落,在那么艱苦的情況下還一直幫助他,關(guān)心他,這是一種純潔的革命戰(zhàn)友情誼,

也是他們的信仰。值得一體的是女教師吳小麗,一邊是血濃于水的親情,一邊是純潔善良的愛情,一邊是父親的慘死,一邊是面對殺父仇人,在天使與魔鬼之間,吳小麗不斷轉(zhuǎn)換著人生的角色,心中經(jīng)受的痛苦非常人所能承受也,值得欣慰的是正義戰(zhàn)勝邪惡,在天使與魔鬼中間她最終選擇了天使。另一方面是邪惡的代表孟家兄弟、韓永仁、唐奐林等等,在危害社會的同時,也走上了不歸路,他們也有信仰,只是信仰的方向有逆社會罷了。

在這部作品里,男主角雷龍演得非常好,真的把我國軍人的風(fēng)范表現(xiàn)得一覽無遺。他為了我國的反毒戰(zhàn)爭的勝利、為了軍人的榮譽,他不惜犧牲自己的個人榮譽,不怕被惜日的戰(zhàn)友誤會成變節(jié)分子,非常成功的打入了販毒分子核心,為破獲這超級販毒集團作出巨大的貢獻。從他身上可以看到我國軍人保家衛(wèi)國的決心,看到了我國軍人的精神風(fēng)貌。

第三篇:至高榮譽觀后感

<<至高榮譽>>觀后感

201*年教師節(jié)晚會,央視以“至高榮譽”為主題,給全國各地的教師送上節(jié)日的祝福和問候。作為人類靈魂的工程師,有人說教師是世界上最偉大的職業(yè),在我看來,給教師以最大的尊重,這正是教師至高的榮譽。

從黎民百姓到文臣武將,從一招一式到馳騁賽場,從蹣跚學(xué)步到凌空翱翔,從呀呀學(xué)語到放聲歌唱,從點撇豎橫到文采飛揚,從加減乘除到運算流暢,誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)?誰沒有體驗老師的衷腸?誰沒有品味老師的佳釀?老師有海納百川的胸膛,老師有取之不盡的寶藏,從儒家思想到素質(zhì)引航,從粉塵飛揚到到瀏覽上網(wǎng),從“臭老九”到“教書匠”,老師走過的路艱難坎坷、泥濘漫長,卻愈戰(zhàn)愈勇、愈挫愈強,一代一代源源流長,因為他們傳遞的是接力巨棒,留下的是精神食糧,注入的是拼搏剛強,才使炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。

從睡獅蘇醒氣勢浩蕩,到巨龍騰飛趕超列強,從神舟飛天圓千年夢想,到潛艇入海探世紀寶藏,從港奧回歸游子返鄉(xiāng),到雅典稱雄世界景仰,哪一樣沒有幕后英雄的力量?可人們總愛把贊美的頌歌獻給“鯉魚躍龍門”“驕子射天狼”,其實,老師才是時代的英雄、社會的榜樣,乖巧的百靈鳥應(yīng)該為老師縱情歌唱,老師能使沙漠不再荒涼,孕育綠洲溪水流淌,老師有靈丹妙方,能讓愚笨變得富有智商。即使傾長江為墨,也畫不全老師的光芒,縱然讓大地作紙,也寫不完老師的華章。

又逢九月丹桂飄香了,辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光。在“至高榮譽”的傳頌中,從東海之濱到雪域西藏,從南國寶島到塞外邊疆,從三尺講臺到知識殿堂,辛勤的老師們此刻無不沉浸在歡樂的海洋。致以老師至高榮譽,不是一定要多么高風(fēng)亮節(jié)的歌頌,也不是大量物質(zhì)的堆積,有時候只需要一句真誠的問候,老師,您辛苦了!

第四篇:《至高榮譽》觀后感

《至高榮譽》觀后感

《至高榮譽》讓我在感動中記住了最美教師張麗莉,特殊教育工作者代建榮,彝族教師馬劍霞。通過這幾個教師的感人事跡,社會向全國教師表達了最崇高的敬意-至高榮譽

同樣,作為一名人民教師,有時,我卻因為學(xué)校的某些不公平待遇而抱怨,為自己的工資低而苦惱,為自己每天要扮演多重角色而煩惱,為自己的神經(jīng)時刻保持應(yīng)激狀態(tài)而苦悶…

此刻,我感覺到了自己的渺小。

"教師是人類靈魂的工程師"要讓自己承受起這句話,我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們是如何在平凡的崗位上堅守,不為名利,甘愿為學(xué)生奉獻自己的一切。我相信崇高的師徳應(yīng)在平凡的點滴中。同時,我也找到了自己的努力方向。

一、教育的本質(zhì)是愛,愛每一位學(xué)生

"一切為了孩子"是我們教育的目的。愛的教育才是有生命的教育。教師對學(xué)生的愛要以理解和尊重為基礎(chǔ),要持之以恒,更要一視同仁。我認為最重要的是愛還應(yīng)該因人而異。對于各類問題學(xué)生我們要多從多方面了解他,要相信"人之初,性本善"只要發(fā)現(xiàn)一點點進步就表揚他,讓他在同學(xué)和朋友中樹立自己的良好形象,找到自己的價值所在是關(guān)鍵;對于優(yōu)等生要注意引導(dǎo)他全面發(fā)展,要堅持"德才兼?zhèn),以德為?的原則;對于廣泛"默默無聞"的學(xué)生,是最容易被遺忘的,我們要多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機會,多鼓勵。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深,才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育。張麗莉老師會毫不猶豫守護學(xué)生的安全的生命,這難到不是愛學(xué)生地典范嗎?

二、提升自我,做好榜樣

學(xué)生有很強的"向師性",我們的一言一行都可能影響學(xué)生。要培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)就必須嚴格要求自己,做到用自己美好的人生理想和信念去啟迪學(xué)生,用純潔的品行去感染學(xué)生,用自己美好的心靈去塑造學(xué)生。

三、提高自己的專業(yè)素養(yǎng)

教師的主要職能是為學(xué)生"傳道,授業(yè),解惑"。一位教師如果沒有專業(yè)的文化知識,就難以讓學(xué)生信服,難以讓學(xué)生盡情地快樂地在知識的海洋里翱翔;在素質(zhì)教育的指引下,我們要讓學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)的快樂,并快樂地學(xué)習(xí),就要不斷地超越自我,改變自己的教學(xué)模式,不斷提升自己的人格魅力。

可能我一生都無法達到影片中優(yōu)秀教師的境界或者成就,但他們的故事讓我自己做了深刻的反省,讓我找到了自己應(yīng)該努力的方向,盡自己的最大努力做好本職工作,不要為名利,一切只為學(xué)生的發(fā)展。

第五篇:《至高榮譽》觀后感

《至高榮譽》觀后感

201*年 9月10日晚央視一套教師節(jié)聯(lián)歡晚會,以“至高榮譽”為主題,突出教育特色,表彰宣傳201*年度全國教書育人楷模的先進事跡。這一晚,在感動的淚光中,我記住了他們,看到了為人師者的感人情懷:

最美教師張麗莉老師,她的事跡已經(jīng)傳遍了大江南北。201*年5月8日,張麗莉老師為救兩名學(xué)生致使雙腿截肢,而這一年,她僅僅29歲!張麗莉在學(xué)生生命安全受到嚴重威脅的關(guān)鍵時刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險留給自己,用行動譜寫了感人的贊歌。她,彰顯了人民教師的美好形象,表現(xiàn)了人民教師的大愛情懷,展現(xiàn)了純潔無私的大美形象,體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。

代建榮老師,從事智障體育教學(xué)19年,在他的培養(yǎng)和帶領(lǐng)下,他的學(xué)生中合計112人次運動員73金(一篇好范文帶來更多輕松:www.7334dd.com)53銀50銅,其中省級20金8銀4銅,國家級以上53金45銀46銅。作為一名基層培智學(xué)校體育教師,代建榮老師深深知道,智障兒童的生命發(fā)展,生命質(zhì)量,完全可以在校期間得到改變和提升,盡管所面臨的困難是難以想象的,但他仍像特奧口號一樣,“勇敢嘗試、爭取勝利”,為了智障孩子的明天,在平凡的崗位上繼續(xù)播種真情,澆灌理想,讓生命之火在崇高的特教事業(yè)中燃得更旺。

彝族教師馬劍霞,從18歲到27歲,8年的時間,馬老師放棄了多次可以走出去的機會,一直堅守在涼山彝族自治州唯一不通路的地方,堅守在上山需要手腳并用攀爬五六個小時的學(xué)校里,堅守在經(jīng)常停水停電,教室漏風(fēng)又漏雨的環(huán)境里……八年的時間,馬老師挽救了一個將要消失的學(xué)校,圓了一茬又一茬孩子的上學(xué)夢,結(jié)束了大坪子鄉(xiāng)中心校沒有畢業(yè)生的歷史……并且,馬老師還在繼續(xù)堅持著。

……

作為教師,投身教育事業(yè)30年,自己一度覺得我把青春獻給了教育事業(yè),為了學(xué)生的成長操盡了心,現(xiàn)在年齡大了,該受到照顧了,該休息休息了?墒强戳私虝丝兊氖论E,我心靈上受到震撼和洗禮,我感到自己的渺小和狹隘。我想,在未來幾年的教師生涯中,我會再接再厲,竭力發(fā)揮光和熱,為自己的教育生涯畫上圓滿的句號。

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